文学批評 において、ビルドゥングスロマン （ドイツ語の発音： [ ˈbɪldʊŋs.ʁoˌmaːn ] ⓘ 主人公の 成長物語 ）までの心理的および道徳的な成長と変化に焦点を当てた文学ジャンル [ 4 ] [ a ] Bildung Roman
あらすじ 教養小説は、一般的に世間知らずな人物が人生の疑問に対する答えを探し求め、それによって世界についての経験を得られると期待して成長または「成人」する物語です。このジャンルは、愚か者や末っ子が自分の幸運を求めて世に出るという民話から発展しました。[ 17 ] 通常 、 物語の冒頭では、主人公が旅に出るきっかけとなる感情的な喪失があります。教養 小説では、目標は成熟であり、主人公はそれを徐々に、そして困難を伴いながら達成します。このジャンルでは、主人公と社会との間の主な葛藤がしばしば特徴となります。典型的には、社会の価値観は徐々に主人公 に受け入れられ、最終的には主人公は社会に受け入れられます。主人公の過ちや失望は終わります。いくつかの作品では、主人公は成熟した後、手を差し伸べて他の人を助けることができます。
フランコ・モレッティ は、「教養小説における主な葛藤は、若さと進歩を過大評価する近代 の神話であり、ゲーテ の『ヴィルヘルム・マイスター』 やジェーン・オースティン の『高慢と偏見 目的論的 ビジョンと衝突する」と主張している。[ 18 ]
個人の成長に焦点を当てた教養小説には多くのバリエーションとサブジャンルがあります。エントヴィックルングスロマン （「発達小説」）は、自己啓発ではなく一般的な成長の物語です。エルジーフングスロマン （「教育小説」）は訓練と正式な学校教育に焦点を当てており、[ 19 ] ストラーロマン [ 20 ] ジャック・ケルアック の『ダルマ・バムズ』 エルネスト・“チェ”・ゲバラ の『モーター [ 21 ]
注記 ↑ エンゲルは、この用語は近年、非常に多様な小説に適用されてきたが、元々は社会との相互作用（葛藤を含む）を通して人格、個人の人格が形成される小説を意味していたと説明している。また、彼は、この用語が「教育小説」（ Erziehungsroman ）と同様に「発展小説」（ Entwicklungsroman ）のサブジャンルであったことも指摘している。 ↑ 「Folio」コレクションのフランス語訳の裏面 (éditions Gallimard、2010):「Avec ce roman d'apprentissage、Philip Roth poursuit Son Analyze de l'histoire de l'Amérique – celle des années cinquante、des tabous et des欲求不満の sexuelles – et deson Impact sur la vie d'un men jeune、イソレ、脆弱です 。
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外部リンク 教養小説プロジェクト―英文学教授キャサリン・カールソンが編集する、ジャンルの代表作や現代の個人的物語に関するユーザー投稿記事を掲載する学術的なデジタル人文科学プロジェクト
