ウィリアム・シアーズは、母親たちにできるだけ頻繁に赤ちゃんを抱っこするよう勧めている。 アタッチメント・ペア レンティング (AP )は、親の最大限の共感 と応答性だけでなく、継続的な身体的な親密さと触れ合いによって、母親と乳児の愛着 を促進することを目的とした方法を提唱する育児哲学です。 [ 1 ] [ 2 ] アタッチメント・ペアレンティング という用語は、アメリカの小児科医 ウィリアム・シアーズ によって造られました。シアーズのアプローチが「主流の育児」よりも優れていることを示す決定的な研究はありません。[ 3 ] [ 4 ]
論争2012年以降、シアーズの立場をめぐる論争が続いており、そのほとんどは英語圏で展開されている。
事の発端は2012年、タイム 誌の表紙に、カリフォルニアの母親が4歳になる子供に授乳している写真が掲載されたことだった。付随する記事「母性を変えた男」の中で、ジャーナリストのケイト・ピカートは、ウィリアム・シアーズの立場は彼の支持者の立場よりはるかに過激ではないとしても、「女性蔑視的」であり、母親に慢性的な罪悪感を与え、関連する研究結果と頻繁に矛盾していると主張しようとした。[ 12 ] [ 13 ] この表紙の写真と記事は、ピカートを批判する多くのメディアでの論争の発端となった。
同時に、アタッチメント・ペアレンティングは、エリー・リー、シャーロット・フェアクロス、ジャン・マクヴァリッシュ、フランク・フュレディといった 社会学者 たちの注目を集め、彼らはこの現象を21世紀の「親の決定論」の一例として説明した。1996年にはすでに、社会学者のシャロン・ヘイズが「集中的育児」という社会文化的現象について述べており、アタッチメント・ペアレンティングによって、この現象はついに具体的で認識可能なものとなった。[ 14 ] 2004年には、メディア評論家のスーザン・J・ダグラス と哲学者のメレディス・W・マイケルズが「ニュー・マミズム」についての記述を発表した。[ 15 ]
タイム誌 の表紙写真と記事タイム誌の表紙写真と記事は2012年5月21日に掲載された。 [ 16 ]
起源 小児科医のウィリアム・シアーズは、1982年にリードロフの著作を読んで「アタッチメント・ペアレンティング」という用語に出会った。[ 17 ] 当初、彼は自身の新しい哲学を「新しい連続体概念」や「没入型子育て」と呼んでいた。[ 18 ] 1982年に著書『クリエイティブ・ペアレンティング 』を出版した時点では、その概念はすでにかなり詳細に説明されていた。「7つのベビーB」はまだ明確な規範 として提示されていなかったが、新しい子育て哲学の基本要素として、その初期の段階ですでに明確に示されていた。[ 19 ] 1985年、ウィリアム・シアーズと妻のマーサ・シアーズは、当時認識し始めていた愛着理論とこの概念を事後的に結びつけ始めた。 [ 20 ]それ 以降、彼らは「アタッチメント・ペアレンティング」という用語を使用するようになった。[ 21 ]
私たちは、もっと肯定的な用語に変更する必要があると気づき、愛着理論に関する文献がジョン・ボウルビーをはじめとする人々によって非常に綿密に研究され、文書化されていたことから、「AP」という用語を考案しました。
1993年、ウィリアム・シアーズとマーサ・シアーズは『ザ・ベビー・ブック』 を出版し、これがAP(愛着育児)の親のための最初の包括的なマニュアルとなり、時折「愛着育児のバイブル」と呼ばれるようになった。[ 23 ] 最初の愛着育児組織であるアタッチメント・ペアレンティング・インターナショナルは、1994年にジョージア州アルファレッタで設立され、ライザ・パーカーとバーバラ・ニコルソンによって創設された。[ 24 ] タイトルに「愛着育児」 という言葉が入った最初の本は、母親であるタミー・フリッセル=デッペによって書かれ、彼女自身の経験と友人や知人の経験を語った。[ 25 ] 1999年、ブロガーのケイティ・アリソン・グランジュは別の本を出版し、[ 26 ] ウィリアム・シアーズが序文 を寄稿した後、2001年にマーサ・シアーズと共に自身の著書『アタッチメント・ペアレンティング・ブック』 を出版した。これら3冊の本は、粗雑な行動主義的乳幼児人類学に反対することでスポックの伝統に立脚したが、一方で偶発性指向の育児の概念を急進的にし、他方でリードロフの本能に導かれた、あるいは「自然な」子育ての考え方を取り入れた。
シアーズとシアーズのアタッチメント・ペアレンティング・ブック と同じ年に、ジャン・ハントは エッセイ集『ナチュラル・チャイルド:心からの子育て』を出版した。自身を 子どもの擁護者 と見なすハントは、この本の中でアタッチメント・ペアレンティングだけでなく、アン・スクーリング も提唱した。[ 27 ] 最近のアタッチメント・ペアレンティングの提唱者としては、子育てアドバイザーのナオミ・アルドートがおり、彼女は2006年に『子どもを育てる、自分たちを育てる』 を出版した。 [ 28 ]
実際には
赤ちゃんの読書 愛着理論の創始者、特にメアリー・エインズワース と同様に、ウィリアム・シアーズは、強い母子愛着は偶発性、つまり母と子が互いに同調しているときに生じると教えており、それはさらに母親の感受性 に基づいている。母親は乳児の信号を「読み取る」ので、シアーズはこの文脈で「赤ちゃんの読み」について語っている。[ 29 ] 彼が使用する別の比喩は「グルーヴに乗る」である。[ 30 ]
7つのBウィリアム・シアーズは、「赤ちゃんの読み聞かせ」をサポートし、母親の感受性を高める育児方法が存在すると強く信じている。[ 31 ] シアーズによれば、アタッチメント育児の方法には、子どもの「生物学的ニーズ」に基づいた「相乗効果のある」アンサンブルを形成する7つの実践/原則が含まれている。[ 32 ]
出産時の絆 母乳育児 ベビーウェアリング 赤ちゃんのそばに寝具を 赤ちゃんの泣き声の持つ言語的価値を信じる ベビートレーナーには注意 バランス 1999年まで、シアーズはベビーBを5つしか名付けていませんでした。最後の2つは、アタッチメントペアレンティングブック の出版に伴い、2001年に追加されたものです。[ 33 ]
母乳育児 ウィリアム・シアーズは、母乳育児は母親の体内で オキシトシン の放出を促し、特に出産後最初の10日間は母親と子供との情緒的な絆を支えるため、母子間の愛着形成に大きく役立つと主張している。[ 36 ] 哺乳瓶での授乳は3~4時間おきに行われる傾向があるのに対し、母乳育児では母親は子供の気分やニーズを正確に把握することができる。[ 37 ] 絆を促進するホルモンであるプロラクチンとオキシトシンの 半減 期は非常に短いため、シアーズは特に新生児に対して非常に頻繁に(1日に8~12回)母乳育児することを推奨している。[ 38 ] 彼は、午前1時から午前6時までの時間が母乳育児に最も適していると主張している。[ 39 ] 一般的に、シアーズは母乳育児は子供と母親の両方の健康に有益であると主張している。[ 40 ] 彼は、生後6ヶ月までの乳児は母乳 のみで育てるべきだと主張している。なぜなら、その年齢の子供は他のすべての食べ物にアレルギー反応を 起こすと考えているからである。[ 41 ]
ウィリアムとマーサ・シアーズは、母親たちに1~4年間は子供に母乳を与えるよう勧めている。[ 42 ]
西洋社会では数ヶ月間だけ授乳するのが文化的規範となっているが、原始文化における授乳や他の哺乳類の離乳時期について我々が知っていることから、人間の乳児は数年間授乳するように設計されていることがわかる。
ウィリアム・シアーズは、母乳育児は年長の子供にも愛着を育むのに役立ち、年長の子供を慰めたり、荒れた日に母親と子供を結びつける有効な手段であると確信しているため、長期母乳育児を推奨している。[ 44 ] また、幼児の夜間の母乳育児にも反対していない。[ 45 ] ノーマ・ジェーン・バムガーナーは、早くも1992年に長期母乳育児を提唱していた。[ 46 ]
シアーズの推奨事項は、すべての国で最初の6か月間は完全母乳育児、最初の2年間は補完母乳育児を推奨するWHOの 母乳育児に関するガイドラインに準拠している。 [ 47 ]
母乳育児に関する研究は、倫理的な理由から無作為化比較試験として実施されることは決してないため、批判者たちは、研究が母乳育児の優位性を 人工的 に作り出したのではないかと繰り返し疑ってきた。子どもの身体的、情緒的、精神的発達と、授乳方法に対する女性の好みは、母親の民族 、社会階級 、教育などの 社会経済的要因によって大きく左右される。研究者が 無作為化 を行わず、これらの可能性のある代替要因を無視すると、社会経済的要因の影響を授乳方法のせいにしてしまうという根本的なリスクを負うことになる。[ 48 ] この問題の抜け穴は、シンシア・G・コーレン(オハイオ州立大学)によって初めて提示された。彼女は兄弟姉妹のみを比較することで社会経済的決定要因をうまく排除し、彼女の研究では、粉ミルクで育てられた子どもは、身体的、情緒的、精神的に健全に育つ限り、母乳で育てられた兄弟姉妹とほとんど差がないことが示された。[ 49 ]
ウィリアム・シアーズの母乳育児が愛着形成に有益であるという仮説は研究されてきた。2006年、ジョン・R・ブリットンと研究チーム(カイザー・パーマネンテ)は、感受性の高い母親は感受性の低い母親よりも母乳育児をする可能性が高く、また長期間母乳育児を続ける可能性が高いことを発見した。しかし、この研究では授乳方法が愛着の質に影響を与えることは示されなかった。[ 50 ]
ベビーウェアリング スリングに入った子供 シアーズは、母親に、例えばスリング などで、できるだけ多くの時間、乳児を体に抱っこするように勧めている。[ 51 ] 彼は、この習慣は子供を幸せにし、母親が自分のすることすべてに子供を参加させ、子供を見失わないようにすると主張している。[ 52 ] 彼は、働く母親には、日中の不在を補うために、毎晩少なくとも4〜5時間は子供を抱っこするように勧めている。[ 53 ]
1990年、ニューヨークの研究チームは無作為化研究で、13ヶ月まで母親の体に抱かれたチャイルドキャリアで多くの時間を過ごした低所得層の母親の子供は、乳児用シートでより多くの時間を過ごした対照群の子供よりも、アインズワースの定義による安全な愛着[ 54 ]を著しく頻繁に示したことを明かした [ 55 ] 。中流家庭については、同等の研究はまだ存在しない。
シアーズはさらに、抱っこ紐は子供のバランス感覚 を鍛えると主張し、母親に抱っこされている子供は母親の会話をより多く経験するため、抱っこ紐は子供の言語習得 にも有益であると考えている。[ 56 ] しかし、そのような効果を裏付ける研究はない。
赤ちゃんを抱っこすることで子供を落ち着かせることができるのは疑いの余地がありません。赤ちゃんは生後6週間が最も泣きやすい時期です。1986年にマギル大学の研究チームが行った無作為化研究では、その年齢の赤ちゃんは、親が日中赤ちゃんを体に抱っこしている時間が長いほど泣く回数が著しく少なくなることが示されました。[ 57 ] シアーズは、赤ちゃんを寝かしつける目的でも抱っこを推奨しています。[ 58 ] 彼は、抱っこはわがままな幼児を落ち着かせるためにも使えるため、3歳までスリングを使用することを承認しています。[ 59 ] 他の小児科医は、9か月を過ぎた子供を常に体に抱っこすることは、子供の自然な自立欲求に反するとして、議論の余地があると考えています。[ 60 ]
添い寝 クリスチャン・クローグ :母と子 、1883年ウィリアム・シアーズは、家族が実践するどんな睡眠方法も、それがうまく機能する限りは許容できると述べていますが、母親には子供の近くで寝るように勧めています。[ 61 ] 彼は添い寝を 理想的な方法と考えており、それを夜間のベビーウェアリングに相当するものと呼んでいます。彼の意見では、添い寝は母子間の愛着を支え、授乳をより便利にし、分離不安だけでなく乳幼児突然 死症候群(SIDS) も予防します。 [ 62 ] シアーズは、母親と子供は夜間の授乳が頻繁であっても、近くで寝ると最もよく眠れると確信しています。[ 63 ] また、夜間の授乳が増えるため、母親の近くで寝る子供は「檻の中で一人で泣いている」子供よりもよく育つと確信しています。[ 64 ] さらに、ケイティ・アリソン・グランジュは、添い寝は子供にも有益であると主張しています。なぜなら、子供に就寝時間の概念を鮮明に理解させるからです。[ 65 ]
添い寝という考え方は、現代の西洋社会では新しいものではありません。1976年にはすでに、ティネ・テヴナンが「家族ベッド」を提唱していました。[ 66 ] シアーズは、3歳の子どもが毎晩母親のベッドで寝ていても問題ないと考えています。[ 67 ] 母親が本当に不快に感じない限り、子どもが母親の乳首を口にくわえて一晩中過ごす習慣があっても、彼は反対しません。[ 68 ] シアーズは、働く母親には、日中の不在を補うために、あらゆる状況で添い寝をするように勧めています。[ 69 ]
乳幼児突然死症候群 (SIDS)は、出生10万人あたり約33人の割合で発生します。[ 70 ] ジェームズ・J・マッケナは 、添い寝をしている母親と乳児の5組を研究し、夜間の覚醒が同期していることを発見しました。この研究により、彼は1)これらの同期した夜間の覚醒と呼吸の安定性の間に関係があるかどうか、そして2)これがSIDSのいくつかの形態に関連している可能性があるかどうかという疑問を提起しました。[ 71 ] SIDSを直接調査した研究では、添い寝はSIDSのリスクを低下させるのではなく、むしろ高めることが示されています。SIDSのリスクを高める要因には、1)乳児が4か月未満である場合、2)両親が特に疲れている場合、3)両親がアルコールを摂取している場合、4)両親が喫煙者である場合、5)ソファで寝ている場合、または6)赤ちゃんが羽毛布団の中にいる場合などがあります。[ 72 ] これらの危険因子がない場合でも、ベッドを共有すると乳幼児突然死症候群 (SIDS) のリスクが高まることが研究で示されています。[ 73 ] 米国消費者製品安全委員会 も添い寝に警告を発しています。[ 74 ] アタッチメントペアレンティングインターナショナルは、消費者製品安全委員会の声明で参照されているデータは信頼できないものであり、キャンペーンの共同スポンサーが利益相反を生み出したと述べる声明を発表しました。[ 75 ] 米国小児科学会のSIDS予防に関する方針では、乳幼児とのベッド共有には反対していますが、同室での寝床共有は推奨しています。[ 76 ]
一般的に、研究では添い寝が別々のベッドよりも優れているという証拠は見つかっていません。イスラエルのメタ分析では、2000年に、 おしゃぶり やぬいぐるみ などの睡眠補助具は子供の睡眠を大幅に改善する一方、添い寝や頻繁な夜間の授乳は健全な睡眠パターンの形成を妨げる可能性があると指摘されています。[ 77 ] 添い寝をしている母親は、自分のベッドで寝ている母親よりも夜間の授乳回数が3倍多いです。[ 78 ] 子供がよく眠るために最も重要な要素は、母親の感情的なアクセス可能性であり、常に物理的に近くにいることではないことが証明されています。[ 77 ]
泣いている新生児 ウィリアム・シアーズは、泣くことを 子どもの自己表現の重要な手段とみなしています。[ 79 ] 親は、最初は漠然とした泣き声を「読み」、子どもが徐々に自分のサインのレパートリーを区別し、発展させていくのを助けるために、共感的なフィードバックを与えることが求められます。[ 80 ] さらに、彼は泣くことの予防 を推奨しています。親は、母乳育児、ベビーウェアリング、添い寝をできるだけ実践するだけでなく、そもそも泣かないように、早期警告サインに適切に対応する習慣を身につけるよう勧められています。[ 81 ] 同様に、親は子どもに、些細な出来事は全く心配する必要がないことを教えなければなりません。[ 82 ]
一般的に、シアーズは乳児を泣かせっぱなしにしておくと害になるので絶対にそうすべきではないと主張している。[ 83 ] しかし、1962年にはすでにT.ベリー・ブラゼルトンが研究で、乳児のある程度の泣き声は感情的または身体的な問題を示すものではなく、正常で無害なものとみなすべきであることを示していた。[ 84 ]
睡眠トレーニングなし ウィリアム・シアーズは、乳児が睡眠トレーニング を受けるべきではない理由を2つ挙げている。乳児のトレーニングは母親の感情を硬くすると考えていること、そしてそのようなトレーニングを受けた子供はよく眠れるのではなく、ただ諦めて無気力に なるだけであり、彼はそれを「シャットダウン症候群」と呼んでいるが、この名前の症状はDSM やICD には存在しない。[ 85 ] フリッセル=デッペとグランジュは、睡眠トレーニングは子供にとってトラウマになると考えている。[ 86 ]
シアーズは、睡眠トレーニングの提唱者は専門的な能力がなく、単にビジネス志向であると主張し、睡眠トレーニングが子供に有益であるという科学的証拠はないと述べています。[ 87 ]
親権 シアーズは、愛着家族では、親と子が高度に発達した洗練されたコミュニケーションを実践しており、親が叱責などの方法を用いる必要がないと述べています。多くの場合、必要なのは眉をひそめるだけです。彼は、親を信頼している子供は協力的で、親の指導に抵抗しないと確信しています。[ 94 ] したがって、彼は肯定的なしつけ を推奨しています。[ 95 ] しかし、多くの愛着親とは対照的に、彼は対立的な方法(毅然とした、矯正的な対応)に根本的に反対しているわけではなく、子供の服従 と良心 を非常に重視しています。[ 96 ] シアーズは権威的な子育て の明確な支持者です。[ 97 ]
一部の支持者は、愛着理論と規律を組み合わせることで、特に「敏感な規律」を作り出すことを提唱している[ 98 ] 。
理論的には
請求 ウィリアムとマーサ・シアーズは、ベンジャミン・スポックと同様に、自分たちの育児哲学を常識と本能に導かれた臨機応変な 育児方法だと考えている。[ 99 ] フロイト の精神分析 から直線的にアイデアを得たスポックとは対照的に、シアーズ夫妻は実際には理論から出発したわけではなく、愛着理論との結びつきさえも、哲学がほぼ完成した後に後付けで作られたものだった。リードロフのかなり折衷的な考えを除けば、彼らは主に自分たちの個人的な印象からアイデアを得たのだ。[ 100 ]
私たちが提唱するアタッチメント・ペアレンティング(愛着育児)の考え方は、30年以上にわたる自身の8人の子どもの育児経験と、理にかなった育児方法を選び、子どもたちを魅力的に育てている親御さんたちを観察してきた経験に基づいています。私たちは、この育児方法が子どもたちに及ぼす影響を目の当たりにしてきました。
一貫した理論は存在しないものの、ウィリアムとマーサ・シアーズ夫妻は、アタッチメントペアレンティングは科学的に証明されていると考えている。
APは常識的なだけでなく、科学的にも裏付けられている。
シアーズ夫妻は、そのような科学的証拠を信じているにもかかわらず、APの保護者に対し、AP批判者との議論に参加しないよう助言している。[ 102 ] また、彼らは一部の科学を支持する一方で、他の科学を拒否している。
科学はこう述べている:優れた科学はAP通信を支持する。
基本用語と批評 批評家たちは、一貫した理論的基盤の欠如、特に基本的な用語の正確な定義の欠如を、愛着育児の概念の欠点とみなしている。[ 103 ]
感度 偶発事象:母子間の感情的な調和 相互の感情的な微調整という概念は、フランツ・メスマーが「 ラポール 」という用語で提唱して以来、心理学において知られており、その後フロイトが精神分析に取り入れた。母子関係に関しては、今日では行動主義者 や発達心理学者はむしろ「偶発性」という言葉を用いるが、ダニエル・スターンは 「同調」という用語も考案した。
ウィリアムズ・シアーズにとって、アタッチメント・ペアレンティングとは、母親の応答性が根本的に特徴づけられる子育ての一種である。そのため、彼はメアリー・エインズワースの「母性感受性 」という用語を採用した。母親は完全に子供に注意を向け(「赤ちゃんを読む 」)、子供が送るあらゆる信号に絶えず反応する。その結果、母と子の間に調和が生まれ、相互の愛着につながる。[ 104 ] シアーズは、母親の「同調」は妊娠中から始まっていると考えている。[ 105 ]
添付ファイル 乳幼児の認知発達 研究の枠組みの中で、子どもの親への愛着は十分に研究されてきた。1958年に ハリー・ハーロウは 、子ザルが食べ物よりも快適さや愛情を選ぶことを実証した。[ 106 ] 1940年代後半には、ドナルド・ウィニコットが 子どもの愛着の発達について詳細に説明しており、健康な子どもは遅くとも生後6ヶ月以降には、ごく普通に母子共生から離れ始める。しかし、最初の3年間の愛着の発達について最も正確な記述をしたのはマーガレット・マーラー であった。ウィリアム・シアーズの出版物には、この関連文献についての知識は見られない。
シアーズが「愛着」という用語を使うのは単なる口語表現 である。彼はそれを信頼 、調和、親密さ、絆、愛情、つながりといった用語と同義語として用いている。「愛着とは、母親または父親と赤ちゃんの間の養育関係全体を指す。」[ 107 ] 彼は愛着が偶発性から生じると述べているが、その後の説明では愛着と偶発性を区別していない。したがって、読者は愛着が安定することのない非常に脆弱な状態であり、絶え間ない感受性によって常に再構築する必要があると想定しなければならない。[ 108 ]
本書の後半で、シアーズは自身の以前の発言とは矛盾する形で、養親たちに こう安心させている。「里親制度で子どもが『失った』かもしれない愛着について心配しないでください。乳児は非常に回復力が あります。」[ 109 ]
不安定な愛着 母子間の安定した愛着関係の確立は、愛着育児における明確な、そして最も重要な目標である。
数多くの科学的研究において、愛着の正常な発達は十分に立証されている。逸脱した、あるいは病的な発達についても同様である。問題のある、あるいは障害のある愛着は、次の3つの文脈で説明されている。
米国、ドイツ、日本の幼児における安全型、回避型、両価型愛着[ 115 ] ウィリアム・シアーズは、「愛着の質が低い」、「不安定な愛着」、「愛着がない」という用語を同義語として使用しています。彼の定式化では、反応性愛着障害(ICD)、無秩序な愛着(エインズワース)、または不安定な愛着の2つの形態(エインズワース)のいずれの問題のある愛着を指しているのかが明らかにされていません。[ 116 ] 1982年にも、彼は「愛着がない病気」について言及しましたが、これは愛着理論家のボウルビー とエインズワースではなく、1970年代に盲目で生まれた子供を研究した精神分析医のセルマ・フライバーグを指していました。[ 117 ] 問題のある愛着の説明が曖昧なため、シアーズと彼の基準を使用するAP組織は、偽陽性 率が高いと非難されています。[ 118 ] 愛着療法 の定義にも同じことが言えます。愛着療法は、愛着育児と部分的に重複しているように見える概念です。[ 119 ] アタッチメント育児の支持者は、アタッチメント療法、特にその方法論からは距離を置いているが、診断基準からは距離を置いていない。[ 120 ]
シアーズは(良い)愛着と(悪い)絡み合い を区別しているが、読者がどのようにしてその違いを正確に識別できるかについては、ここでも説明していない。[ 121 ]
シアーズのアプローチが「主流の育児」よりも優れていることを示す決定的な研究はありません。[ 3 ] ウガンダでのフィールド調査 で、アインズワースは、母親と多くの時間を過ごし、授乳の合図に応じて授乳された子供でさえ、不安定な愛着の兆候を示すことがあることを観察しました。彼女は、愛着のタイプを決定するのは母子の相互作用の量ではなく質であると結論付けました。したがって、アインズワースが安定した愛着の重要な決定要因として挙げているのは、添い寝、ベビーウェアリング、授乳の合図による授乳などの実践ではなく、母親の感受性 です。[ 122 ]
必要 ウィリアム・シアーズは、幼児 でさえ母乳を必要とする場合があると考えている。 アタッチメントペアレンティングの理論的出発点である偶発性の概念は、乳児を本質的に感情とコミュニケーションによって定義される存在として捉える概念を示唆している。しかし、ウィリアム・シアーズは、乳児をさらに本質的にニーズ によって定義している。[ 123 ] したがって、ニーズはもう一つの基本的な用語であり、アタッチメントペアレンティングとは本質的に子どものニーズに気を配ることを意味する。[ 124 ]
1940年代にはすでに、アブラハム・マズロー などの心理学者が人間の欲求の詳細なモデルを構築しており、それ以来、科学者たちは欲求と欲望を 明確に区別してきた。2000年、新生児心理学の分野の先駆者であるT・ベリー・ブラゼルトンと児童精神科医のスタンリー・グリーンスパン は、小児科におけるこの用語を再評価した著書『子どもの還元不可能な欲求』を出版した。その1年後、シアーズ夫妻が 『愛着育児の本』を出版した際、彼らはマズローにもブラゼルトンとグリーンスパンにも応答せず、単に口語的な意味で 「欲求」 という言葉を使用した。彼らは、親は子ども、特に年長の子どもの欲求と欲望を区別しなければならないと強調したが、読者に対して欲求と欲望を区別する方法の指針は示さなかった。[ 125 ] 乳児に関しては、彼らは欲求と欲望は明らかに同一であると考えている。[ 126 ] 一般的に、彼らは両方の用語を同義語として使用します。[ 127 ] 幼児に関して言えば、彼らはしばしば「子供はまだ準備ができていない(母乳育児なし、添い寝なしなど)」と表現しますが、このような文脈でも、彼らはニーズについても言及します。[ 128 ]
アタッチメントペアレンティングの反対者は、3歳半の子供がまだ授乳を求める行動を本当にニーズ として分類できるのか疑問を呈している。おそらく子供は慰めを 求めているのだろう。子供に慰めを与えることは親の重要な責任だが、親は子供に自分の力で元気を取り戻すことを教えることもできる。[ 129 ]
ストレス 親は慰めを与えるべきか、それとも落ち着きを教えるべきか? ストレスは多くの研究で調査され、記録されてきました。理論的基盤は1960年代にリチャード・ラザルス によって構築されました。1974年にハンス・セリエは ディストレス とユーストレス の区別を導入し、1984年には精神分析医のハインツ・コフートが 最適フラストレーション の概念を提唱しました。コフートは、親と子の間の調和には、子供が健全な人格 を発達させるために、適切な混乱が必要であると仮定しました。[ 130 ] レジリエンス心理学 においても、親が子供からあらゆるストレスを無差別に遠ざけることは子供に害を及ぼすという点で、今日では広く合意されています。そうすることで、親は子供に、日常の問題は苦痛であり、全体的に避けるべきものであると示唆することになります。[ 131 ]
ストレスはアタッチメント育児の基本概念の一つであるにもかかわらず、ウィリアム・シアーズの著作からは、このテーマに関する関連文献への精通がうかがえない。[ 129 ] シアーズはストレスと苦痛をコルチゾール の放出と結びつけているが、両方の用語を同義語として、しかも完全に口語的な意味で用いている。彼は、子どもを泣かせる不快または苛立たしい状態をこの用語に言及しており、ストレスは子どもを病気にさせるため、アタッチメント育児の母親は注意深く注意を払うべき信号であるとしている。[ 132 ] 一方で、シアーズは母親に過剰反応せず、子どもに動揺しないことを教える(「カリブ海式アプローチ」)よう助言している。[ 133 ] 彼は、個々の状況に応じてどのような対応が必要かを決めるのは親に任せている。
子育てにおいて、「ストレス」という言葉や「ニーズ」という言葉の曖昧さは、広範囲にわたる影響を及ぼす。もし、子どもの泣き声はすべて有害なストレスの表れであり、子どもの要求はすべて真のニーズの表れだと仮定するならば、親は信頼関係、感受性、応答性、感情的な受容性、そして賢明な保護を、教育的な観点から見て非常に機能不全な行動と混同してしまうだろう。そして、ウィリアム・シアーズ自身も、そのような行動にはほとんど同意しないだろう。
本能と自然 マリ の母親と子供(2006年)本能は 、アタッチメント・ペアレンティングのもう一つの基本的な用語です。シアーズ夫妻は、アタッチメント・ペアレンティングを、母親が本能、第六感 、内なる知恵、または常識に頼る、自然で 生物学的、直感的で自発的な行動と説明しています。 [ 138 ] 彼らは母性そのものさえも本能に帰属させており、[ 139 ] 男性は子供のニーズに対する本能が低下していると断言しています。[ 140 ]
本能理論は1930年代に動物行動学 の枠組みの中で発展した。その基本的な考え方はウィリアム・マクドゥーガル らによるもので、その発展は主にコンラート・ローレンツ とニコラース・ティンバーゲン によるものである。ローレンツは本能は生理学的プロセスであると信じ、脳内の神経回路として記述できると想定した。しかし、アーノルド・ゲーレンは すでに人間が依然として多くの本能を利用できることに異議を唱えており、彼にとって可塑性と学習能力は本能よりも重要であった。[ 141 ] 今日の研究では、本能という用語は時代遅れとみなされている。[142] 最近の研究では、母性 行動は近親交配によるものではなく、生物学的および社会的に決定されることが示されている。[ 143 ] それは部分的にはオキシトシンによって引き起こされ、部分的には学習によるものである 。 [ 144 ]
ウィリアム・シアーズの著作には、この最新の研究状況に関する知識が全く見られない。シアーズ夫妻は「本能」という言葉を、ホルモンや自然といった用語と同義語として、純粋に口語的な意味で用いている。[ 138 ] 本能や自然の対極として、彼らは「育児アドバイザー」が言うことを指している。[ 145 ]
もしあなたが孤島にいて、義母も心理学者も医者も専門家も誰も周りにいないとしたら、あなたは赤ちゃんに最高の投資をするために、自然と本能的にこんなことをするでしょう。
ジーン・リーフロフから形成期の印象を受けたウィリアム・シアーズは、哺乳類、霊長類 、「その他」、「原始的」、「伝統的」文化、具体的にはバリ島とザンビアを挙げている。[ 146 ] 幅広い文化における母子関係を比較研究した発達心理学者ハイディ・ケラーは、多くの支持者が宣伝するように、愛着育児を「自然な母性」への回帰と表現することに異議を唱えている。ケラーは愛着育児をハイテク世界への対抗策とは位置づけていないが、「西洋世界で経験する個人主義者と孤独な戦士の社会に逆説的に最適に適合する」と主張している。愛着育児の代表者が生命の進化の歴史 に帰する多くの方法は、実際には非西洋文化において、それらに帰せられるほど重要な役割を果たしていない。例えばカメルーンでは、子供は最初はスリングで抱っこされますが、その後、ヨーロッパや北米の子供よりもずっと早く座ったり歩いたりすることを覚えなければなりません。愛情のこもったアイコンタクトを育むのではなく、母親は子供の顔に息を吹きかけて、アイコンタクトをする習慣をなくそうとします。[ 147 ]
ゆりかごに横たわるナバホ族の赤ちゃん(1936年) 米国にも、非常に「伝統的」と分類される少数派グループが存在し、そのいずれもアタッチメント・ペアレンティングを実践していません。たとえば、 アーミッシュの 母親は乳児と添い寝しますが、最初の数か月間だけです。[ 148 ] 乳児や幼児を視界から離すことはありませんが、仕事中は抱っこしません。[ 149 ] アーミッシュの子供たちは、ごく幼い頃から、自分のニーズを表現するよりも、神、家族、コミュニティに仕えるように育てられます。[ 150 ] 正統派ユダヤ教徒 の乳児は伝統的にゆりかご で寝ます。[ 151 ] エルブ のないコミュニティでは、ユダヤ教徒の親は安息日 に子供を抱っこして歩くことは許されていません。[ 152 ] ネイティブ・アメリカンは 伝統的に、身に着けることができるゆりかご板 を使用していましたが、母親と子供の身体的な接触は最小限でした。
流通と受容 2014年、ドイツ連邦家族問題担当大臣の マヌエラ・シュヴェージヒは 、ドイツで初めて開催されたアタッチメント・ペアレンティング会議の後援者となった。 アタッチメントペアレンティングは、環境問題 や社会問題 に関心のある欧米諸国の教育を受けた都市部の女性の間で特に人気があります。[ 147 ]
米国では、女優のメイム・ビアリクやアリシア・シルバーストーン などの著名人の子育てアドバイスが、この哲学の人気に貢献した。[ 155 ] 北米の女性の多くは、この運動の統括組織であるアタッチメント・ペアレンティング・インターナショナル(API)のサポートグループに所属しており、マーサ・シアーズは同団体の理事を務めている。 [ 156 ]カナダ には、アタッチメント・ペアレンティング・カナダ協会(カルガリー)などのアタッチメント・ペアレンティング関連団体が他にもあり、[ 157 ] 一部の公衆衛生団体もアタッチメント・ペアレンティングを推進している。[ 158 ] ウィリアム・シアーズは、国際ラ・レーチェ・リーグ (LLL)と密接な関係があり、同団体は彼を会議の講演者として招き、彼の著書を数冊出版している。[ 159 ] LLLグループでは、多くの母親が初めてアタッチメント・ペアレンティングに触れる。[ 160 ] オーストラリアとニュージーランドにもアタッチメント・ペアレンティング関連団体がある。
ヨーロッパでは、アタッチメント・ペアレンティング・ヨーロッパ(APEU、オランダのレリスタット)がアタッチメント・ペアレンティングを推進しています。オランダ語では、この哲学はnatuurlijk ouderschap (「自然な親子関係」)と呼ばれています。この組織は、ベルギー、デンマーク、ドイツ、アイルランド、イタリア、ノルウェー、イギリス、スイスの代表者と連絡を取り合っています。[ 161 ] 2012年には、イングランドとウェールズに30のAPグループがありました。[ 162 ]
ドイツには、いくつかの都市に独立したアタッチメントペアレンティング機関があります。[ 163 ] ドイツにおけるこの運動の中心地であるハンブルクでは、2014年に連邦家族問題大臣マヌエラ・シュヴェージヒの後援のもと、第1回アタッチメントペアレンティング会議が開催されました。[ 164 ] 第2回は2016年に開催される予定です。[ 165 ]
オーストリアとスイスにも少数のAP機関が存在する。[ 166 ] スウェーデンでは、ファンタジーおよびSF作家のヨルン・モデンがアタッチメント・ペアレンティングを提唱しており、彼女はそれをnära föräldraskap (「近接親子関係」)と呼んでいる。[ 167 ] フランスでは、この哲学はmaternage intensif またはmaternage proximal と呼ばれているが、この運動の支持者はほとんどいない。[ 168 ] ナポレオンの 教育改革の成功により、フランス人は伝統的に、教育を受けた保育専門家は少なくとも母親と同じくらい子供を教育できるという根深い信念を持っている。[ 169 ]
「親の部族主義」カサ・ポリットは、アタッチメント・ペアレンティングを一時 的な流行 と呼んだ。[ 170 ] この哲学に従う親は、自分の無力感や満たされない感情的な欲求に従って行動していると非難されている。これは、幼児期になっても授乳や抱っこ紐で子供を絶えず落ち着かせようとする本当の理由かもしれない。子供の健全な発達のために、そのような永続的な親密さが本当に必要だという考えは、単なるごまかしに過ぎない。[ 171 ] エマ・ジェンナーは、子供のあらゆる合図に物理的に近づくという定型的な習慣を持つ親は、子供のニーズをその帯域幅と複雑さのすべてにおいて認識することを学ばないだろうと主張した。[ 172 ]
アタッチメント・ペアレンティングを提唱し、アタッチメント・ペアレンティングを行う親のための包括的なガイドラインを出版したケイティ・アリソン・グランジュは、異なる視点を提供している。彼女はアタッチメント・ペアレンティングを単なる子育てスタイルではなく、「完全に充実した生き方 」と特徴づけている。[ 173 ]
社会学者のジャン・マクヴァリッシュ(ケント大学)は、近年の子育て文化研究の先駆者であり、アタッチメントペアレンティングを行う親が、個人化の戦略として、自己同一性を見つけ、気の合う大人のグループに加わる方法として、子育て哲学をどのように利用しているかを説明した。マクヴァリッシュは「親の部族主義」という言葉さえ使っている。マクヴァリッシュによれば、こうした選択の特徴は、子どものニーズよりも親の自己認識に大きく傾いていることである。[ 174 ] 社会学者のシャーロット・フェアクロスもまた、アタッチメントペアレンティングは女性が自己同一性 を獲得し表現するために追求する戦略であると考えている。[ 175 ]
AP(アジア系アメリカ人)の親の育児とライフスタイルに関する好み 複数の著者は、多くの親が愛着育児を個人化戦略の一環として、また個人のアイデンティティと社会的所属の表明として選択していると述べています。この仮説は、ほとんどの愛着育児の親が、特定の態度(特に自然さを追求すること)に基づいた、さらに特徴的な育児とライフスタイルの好みを示しているという観察によって裏付けられています。ただし、それらはほとんどの場合、愛着育児の宣言された目標に直接結びついていません。[ 176 ]
AP(アドバンス・プレイスメント)の親たちの慣習や好みの中には、北米でのみ見られるものがある。
シアーズ夫妻は、禁煙、健康的で家庭で調理した食事、割礼をしないことなど、これらの習慣のいくつかを明示的に推奨しているが、それらがアタッチメント・ペアレンティングの中核的な考え方とどのように結びついているのかについては言及していない。[ 194 ] ポジティブ・ディシプリンの場合のみ、その関連性は非常に明白である。[ 195 ]
フェミニストの視点 ウィリアム・シアーズは著書『キリスト教的子育てと育児の完全ガイド』 (1997年)の中で、母親の育児への関与は子供に害を及ぼすと確信しているため、これに反対している。[ 12 ]
一部の母親は、それが赤ちゃんの健康にどれほど悪影響を与えるかを理解せずに、すぐに仕事に復帰することを選択します。私たちの社会では、多くの赤ちゃんが神が定めた方法で育てられておらず、その代償を国家として払っているのです。
— ウィリアム・シアーズ著『キリスト教的子育てと育児の完全ガイド』(1997年)
育児書(私自身の著書も含む)や育児専門家は、母親業を最高の職業として称賛している。
カサ・ポリットが述べたように、集中的で強迫的な育児のあらゆる形態は、社会における女性の待遇の平等に壊滅的な結果をもたらす。[ 170 ] フランスでは、エリザベート・バダンテールが 、過保護な育児、洗えるおむつやオーガニックの自家製離乳食への執着、シアーズが推奨するような幼児期まで母乳を与える育児法は、女性を必然的に時代遅れのジェンダー役割のパターンに引き戻すと主張した。米国では、バダンテールの著書『葛藤:現代の母性はいかに女性の地位を損なうか』 (2010年)は、この国には公的に有給の育児休暇がなく、多くの女性が子供の最初の数年間専業主婦でいられることを贅沢だと考えているため、部分的に批判的な反応を受けた。[ 197 ] それでも、婦人科医のエイミー・テューター(元ハーバード大学医学部 )は、アタッチメント・ペアレンティングは女性の身体を社会統制下に新たに従属させることに等しく、女性運動の苦労して勝ち取った成果に照らして非常に疑わしい傾向であると述べた。[ 198 ]
エリカ・ジョングが 指摘したように、アタッチメント・ペアレンティングの台頭は、マスメディア における人気スター(アンジェリーナ・ジョリー 、マドンナ 、ジゼル・ブンチェン )の華やかな母親像の急増に続くものであった。彼女は、親自身の幸福を犠牲にして優れた子供を育てようとする努力が、母親業を「非常に競争的なレース」に変えてしまったと述べ、女性が親としての責任を徹底的に独占しようとするあらゆる試みは、右翼政治 に非常に迎合的であると指摘した。[ 199 ]
「完全な母性文化」ジュディス・ワーナー も、 2005年の著書『完璧な狂気。不安の時代の母性 』の中で、アタッチメント・ペアレンティングが主流の育児に強い影響を与え、「完全な母性の文化」を確立した経緯を述べている。こうした文化的変化により、母親たちは今日、子供たちを生涯にわたる見捨てられることへの不安から守るために、子供たちのあらゆるニーズに即座に対応しなければならないと確信している。[ 200 ] 1996年にはすでに、社会学者のシャロン・ヘイズが新たに形成された「集中的母性のイデオロギー」について書いている。このイデオロギーの特徴は、育児の責任を主に母親 に押し付け、子供中心で専門家の指導を受け、感情的に没頭し、労働力と経済力が集中する育児を好む傾向があることである。ヘイズは、母性の過負荷の動機を、利他的な母性の均衡原理によって、過度に利己的で競争的な社会を治療しようとする理想主義的な試みに見出した。しかしヘイズによれば、母親のニーズよりも子供のニーズを体系的に優先するあらゆる種類の「集中的な母性」は、必ず母親の経済的および個人的な不利益をもたらすという。[ 201 ]
2014年、メリー・ワシントン大学の研究者チームは、子育ては困難であるという信念(例えば「良い母親になるのは企業の重役になるよりも難しい」)を支持する母親は、集中的な母親業と関連しており、統計的に うつ病 の兆候が多いことを研究で示しました[ 202 ]。
アタッチメント育児における父親の役割 シアーズは、アタッチメント育児において父親が主な養育者となることに断固反対の立場を取っている。彼のウェブサイトでは、父親は母親をサポートし、母親が赤ちゃんに専念できる環境を作ることで「手助け」すべきだと主張している。[ 203 ] シアーズは、乳児は幼少期に母親を自然に好むと主張しているが、[ 203 ] これらの研究は通常、父親ではなく母親が主な養育者である状況で行われるため、この推測を実際に裏付ける科学文献はほとんどない。母親が主な養育者である場合に、乳児が母親を「自然に」好むと言うのは偏っている。より正確な表現は、乳児は主な養育者である親に愛着の好みを持つということである。研究によると、実際には5~20%の子どもが父親を主な愛着対象としている。[ 204 ] [ 205 ] [ 206 ]
シアーズが父親は主役ではなく支援役であるべきだと主張する特定の育児活動の 1 つは授乳です。[ 203 ] 母乳育児には否定できない栄養上の利点がありますが、アタッチメント ペアレンティングで母乳育児が推奨される主な理由は、肌と肌の接触と親密さによる母子の絆です。しかし、肌と肌の接触と親密さの利点は父親にも存在します。[ 207 ] ジークムント フロイト博士は、乳児は母親を好む傾向があるのは、母親が乳児の口の欲求を 満たすからだと理論づけました。[ 208 ] しかし、父親がこの欲求を満たしている場合、父親との愛着が形成されると考えるのは妥当でしょう。「哺乳瓶授乳 」と呼ばれる方法では、母乳育児ができない父親やその他の養育者は、裸の胴体に触れて乳児を抱き、赤ちゃんに注意を集中させながら、優しく親密に授乳します。
出産後の絆を深めることや添い寝など、母親と子供の一般的なAP(親子関係)の実践は、父親にとっても同様に有益である可能性がある。[ 209 ] [ 210 ]
注記 ↑ ↑ Jeong, Joshua; Franchett, Emily E.; Ramos de Oliveira, Clariana V.; Rehmani, Karima; Yousafzai, Aisha K. (2021年5月10日). Persson, Lars Åke (編). "生後3年間の幼児の発達を促進するための育児介入:世界的な系統的レビューとメタ分析" . PLOS Medicine . 18 (5) e1003602. doi : 10.1371/journal.pmed.1003602 . ISSN 1549-1676 . PMC 8109838 . PMID 33970913 . 1 2 ヘイズ、シャロン(1998)。「愛着理論の誤った前提と非現実的な処方箋:『親の子供への社会情緒的投資』についてのコメント」 「. Journal of Marriage and Family . 60 (3): 782–90 . doi : 10.2307/353546 . JSTOR 353546 . ↑ Tuteur, Amy (2020年4月)「トラウマと愛着:愛着育児は愛着を促進するのか?」 Skeptical Inquirer . 44 (2): 52. ↑ミラー、 パトリス ・マリー、コモンズ、マイケル・ランポート (2010)。 「 乳幼児に対する愛着育児の利点:行動発達的観点」 。 行動 発達 速報 。16 (1): 1– 14。doi : 10.1037/h0100514。ISSN 1942-0722 。 ↑ Barger, Jan (1994 年 3 月). "Dr. Spock の乳幼児ケア、第 6 版". Journal of Human Lactation . 10 (1): 54– 55. doi : 10.1177/089033449401000136 . ISSN 0890-3344 . S2CID 71257075 . ↑ Liedloff, Jean (1986年7月1日). 「実践における連続体概念」. Self & Society . 14 (4): 143– 150. doi : 10.1080/03060497.1986.11084776 . ISSN 0306-0497 . ↑ 「連続体概念の理解」 。 2015年 1月15日 取得 。 ↑ スモール、メレディス F. (1999). 私たちの赤ちゃん、私たち自身。生物学と文化が子育てのあり方をどのように形作るか 。ニューヨーク:アンカーブックス。 ;ヘラー、シャロン (1997)。 『生命の触れ合い:赤ちゃんとの親密な触れ合いが、より幸せで健康的な発達につながる方法 』ニューヨーク、NY:ヘンリー・ホルト 。ISBN 978-0-8050-5354-8 。↑ ソルター、アレサ・ヤウチ (1984)。 『意識のある赤ちゃん』 。カリフォルニア州ゴレタ:シャイニング・スター・プレス。 「アウェア・ペアレンティング・インスティテュート」 。 2016年 3月10日 取得 。 ↑ 「95歳のブラゼルトンが語る『子どもたちの世話をした人生』」 「 . USA Today . 2013年5月1日. 2015年 1月16日 取得 .1 2 ピカート、ケイト(2012年5月21日)。 「母性を変えた男」 。 タイム 。 ↑ 「シアーズ博士に対する訴訟」 。2009年4月13日。 2015年 1月22日 取得 。 ↑ ヘイズ、シャロン(1996)。 母性の文化的矛盾 。イェール大学出版局 。ISBN 978-0-300-07652-3 。↑ ダグラス、スーザン、マイケルズ、メレディス (2004)。 『ママ神話:母性の理想化とそれが女性をいかに弱体化させてきたか 』サイモン&シュスター。 ↑ 「子供の就寝前の良い習慣とスクリーンタイム(タイトルページ)」 。 2024年 2月19日 取得 。 ;↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. 創造的な子育て:新しい連続性の概念を使って、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 (ポケットブック 版)。ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. 創造的な子育て:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 (ポケットブック 版)。ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー。pp. 87、164、166、174、176、181ff 、184、238f。ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 112. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. 創造的な子育て:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 (ポケットブック 版)。ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー 。ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ 1987年以降、シアーズの著作はジョン・ボウルビー とメアリー・エインズワース の著作に明確に言及している。Sears , William (1987). Growing together: A parent's guide to baby's first year . Franklin Park, IL: La Leche League International. ISBN 978-0-912500-36-2 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1985)。 キリスト教的子育てと育児 。ナッシュビル:T.ネルソン。 ↑ 「アタッチメントペアレンティングはどのように始まったのか?」 。 2016年 1月20日 取得 。 ;ニコルソン、バーバラ; パーカー、ライザ (2013). 心で繋がる。繋がりと思いやりのある子どもを育てるための8つの実証済みの育児原則 。 フロリダ州ディアフィールドビーチ:ヘルスコミュニケーションズ。27 ページ 。ISBN 978-0-7573-1745-3 。↑ 「アタッチメントペアレンティングの本当の意味」 。 2016年3月20日にオリジナルからアーカイブ済み。2016年3月15日 に取得。 「ゴミ箱の上でうんちをする赤ちゃんと催眠術にかかった幼児:進歩的な子育てガイド」 。 2016年3月25日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2016年 3月15日 に取得。 ↑ アーナル、ジュディ。 「アタッチメント・ペアレンティング101」 (PDF) 。 2016年 3月9日 取得 。 ; 「バーバラ・ニコルソン、ライザ・パーカー」 。 2016年 3月9日 取得 。 ↑ フリッセル=デッペ、タミー(1998)。 『愛着育児のための親のためのガイド:基本本能に立ち返る!』 。 マサチューセッツ州ドラカット:JED Publishing。ISBN 978-0-9666341-4-3 。↑ グランジュ、ケイティ・アリソン、ケネディ、ベッツィ(1999)。 アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア 。ポケットブックス 。ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ 「ナチュラル・チャイルド・プロジェクト 」 ↑ Aldort, Naomi (2006). Raising Our Children, Raising Ourselves: Transforming parent-child relationships from reaction and struggle to freedom, power and joy . Borthell, WA: Book Publishers Network. ISBN 978-1-887542-32-6 。「ナオミ・アルドートのウェブサイト」 。 2016年 3月23日 取得 。 ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。5-9 頁 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。18 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。5、7 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。1 2 シアーズ、ビル、シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。27 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ グランジュ、ケイティ・アリソン;ケネディ、ベッツィ(1999)。アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃん と 幼児のための本能的なケア 。ニューヨーク、NY:ポケットブックス。pp . xix。ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続体概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. 47頁以降、52頁、54頁、183頁. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 36–47 . ISBN 978-0-316-77809-1 。 ;クラウス、マーシャル H.; ケネル、ジョン H. (1976). 母子間の絆:早期の分離または喪失が家族の発達に及ぼす影響 . セントルイス:CV モズビー. ISBN 978-0-8016-2630-2 。 シアーズは本のタイトルを間違えている。「乳幼児の絆を提唱したジョン・ケネル氏、91歳で死去」 。 ニューヨーク・タイムズ 。2013年9月21日。 2016年 1月15日 閲覧 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 51. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;グランジュ、ケイティ・アリソン; ケネディ、ベッツィ (1999).アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃん と 幼児のための本能的なケア . ニューヨーク、NY: ポケットブックス. pp. 58. ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. 96、188頁. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 53–56 . ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。56 ~58 ページ。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。55f 、60、120f 頁 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。57 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。54 ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。142 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続体概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 120. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 64. ISBN 978-0-316-77809-1 。 ;グランジュ、ケイティ・アリソン; ケネディ、ベッツィ (1999). アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア . ニューヨーク、NY: ポケットブックス. pp. 290ff . ISBN 978-0-671-02762-9 。1 2 シアーズ、ビル、シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。62 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。62 ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー 。99 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ バムガーナー、ノーマ・ジェーン(1992)。 授乳中の幼児の子育て 。イリノイ州フランクリンパーク:ラ・レーチェ・リーグ・インターナショナル。 ↑ 「WHO:母乳育児」 。 2016年 2月22日 取得 。 ↑ 「母乳育児の利点は過大評価されているのか?」 2009年12月17日。 2015年 2月15日 取得 。 Wolf , Joan B. (2007). 「母乳育児は本当に最良なのか?全国母乳育児啓発キャンペーンにおけるリスクと完全な母性」 . Journal of Health Politics, Policy and Law . 32 (4): 595–636 . doi : 10.1215/03616878-2007-018 . PMID 17639013. 2015年 2月15日 取得 。 ↑ Colen, Cynthia G.; Ramey, David M. (2014). "母乳は本当に最良ののか?兄弟姉妹の比較を用いて、米国における母乳育児が長期的な子どもの健康と幸福に及ぼす影響を推定する" . Social Science & Medicine . 109 : 55– 65. doi : 10.1016/j.socscimed.2014.01.027 . PMC 4077166 . PMID 24698713 . ↑ Britton, John R.; Britton, Helen L.; Gronwaldt, Virginia (2006年11月)、 「母乳育児、感受性、および愛着」 、 Pediatrics 、 118 (5): e1436-43、 doi : 10.1542/peds.2005-2916 、 PMID 17079544 、 S2CID 10044918 ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。65 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。 ;シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続体概念を用いて、誕生から思春期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 78. ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。65、67f 、70~78 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。133、139 頁 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ Tsappis, Eleni; Garside, Megan; Wright, Barry; Fearon, Pasco (2022). "安全な愛着の促進" . 小児科および児童保健 . 32 (5): 191– 197. doi : 10.1016/j.paed.2022.02.004 . S2CID 247482383 . ↑ Anisfeld, E.; Casper, V.; Nozyce, M.; Cunningham, N. (1990). "乳児の抱っこは愛着を促進するか?身体的接触の増加が愛着の発達に及ぼす影響に関する実験的研究". Child Development . 61 (5): 1617– 1627. doi : 10.2307/1130769 . JSTOR 1130769 . PMID 2245751 . ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。71 ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ Hunziker, UA; Barr, RG (1986 年 5 月). 「抱っこを増やすと乳児の泣き声が減る: ランダム化比較試験」. Pediatrics . 77 (5): 641– 648. doi : 10.1542/peds.77.5.641 . PMID 3517799 . S2CID 31160327 . ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。78 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。69 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ 「ダイ・フィックス・ゲブンデネン・キンダー」 。 2012 年 5 月 19 日 。 2015 年 1 月 27 日 に取得 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. 78、173頁. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. 91 ページ. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 173. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp . 90、92–95、102 . ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。92 ~94 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。93 ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ グランジュ、ケイティ・アリソン;ケネディ、ベッツィ(1999)。 アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア 。 ニューヨーク、NY:ポケットブックス。188ページ 以降 。ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ テヴナン、ティヌ (1987) [1976]。 『家族のベッド』 。ニュージャージー州ウェイン:エイブリー出版グループ 。ISBN 978-0-89529-357-2 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 174. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ; シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 95, 97. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。110 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。133、139 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ 「乳幼児突然死症候群」 。 2021年 10月31日 取得 。 ↑ McKenna, James J. (1990). "添い寝する母子ペアの睡眠と覚醒パターン:乳幼児突然死症候群(SIDS)の研究への示唆を伴う予備的な生理学的研究". American Journal of Physical Anthropology . 83 (3): 331– 347. Bibcode : 1990AJPA...83..331M . doi : 10.1002/ajpa.1330830307 . PMID 2252080 . ↑ Blair, PS (1999). "親と一緒に寝る赤ちゃん:乳幼児突然死症候群のリスクに影響を与える要因の症例対照研究:乳幼児突然死症候群—これまでの経緯" . British Medical Journal . 319 (7223): 1457– 1462. doi : 10.1136/bmj.319.7223.1457 . PMC 28288 . PMID 10582925 . ↑ Carpenter, Robert; McGarvey, Cliona (2013 年 5 月) 「親が喫煙しない場合の添い寝:乳幼児突然死症候群 (SIDS) のリスクはあるのか? 5 つの主要な症例対照研究の個人レベルの分析」 . BMJ Open . 3 (5) e002299. doi : 10.1136/bmjopen-2012-002299 . PMC 3657670 . PMID 23793691 . ↑ CPSC、乳幼児を大人用ベッドに寝かせることへの警告;窒息や絞殺による死亡事故が年間64件発生していることが判明(2006年6月18日、 Wayback Machineに アーカイブ済み、消費者製品安全委員会、1999年9月29日) ↑ 「アタッチメント・ペアレンティング・インターナショナル、親が赤ちゃんと一緒に寝ないように警告するキャンペーンを延期するよう政府に要請」 。アタッチメント・ペアレンティング・インターナショナル。 2013年8月7日の オリジナル からアーカイブ。 2014年 1月14日 取得 。 ↑ Kemp, James S.; Unger, Benjamin; Wilkins, Davida; Psara, Rose M.; Ledbetter, Terrance L.; Graham, Michael A.; Case, Mary; Thach, Bradley T. (2000). "突然予期せず死亡した乳児における安全でない睡眠習慣と添い寝の分析:乳幼児突然死症候群および関連死に関する4年間の人口ベースの死亡現場調査研究の結果" . Pediatrics . 106 (3) e41. doi : 10.1542/peds.106.3.e41 . PMID 10969125 . 1 2 ベンハムー、イザベル(2000)。 「幼児期の睡眠障害:レビュー」 。 イスラエル 精神医学および関連科学ジャーナル 。37 (3): 190–196 。 ↑ McKenna, James (1994). "乳児と親の添い寝に関する実験的研究:相互の生理学的および行動的影響とSIDS(乳幼児突然死症候群)との関連性". Early Human Development . 38 (3): 187– 201. doi : 10.1016/0378-3782(94)90211-9 . PMID 7821263 . ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。81 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。81 ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。82 ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズは、バガテルを演奏する方法を「カリブ海流」と名付けている。Sears , Bill; Sears, Martha (2001). The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby . New York, Boston: Little, Brown and Company. pp. 83f, 88. ISBN 978-0-316-77809-1 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. pp. 165, 169. ISBN 978-0-396-08264-4 。 「赤ちゃんが泣く理由」 。 2015年 1月29日 取得 。 ↑ Brazelton, T. Berry (1962 年 4 月) 「乳児の泣き声」 . Pediatrics . 29 (4): 579–88 . doi : 10.1542/peds.29.4.579 . PMID 13872677 . S2CID 40644379 . ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。121頁以降 、126頁 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ フリッセル=デッペ、タミー(1998)。 『愛着育児のための親のためのガイド:基本本能に立ち返る!』 。 マサチューセッツ州ドラカット:JED Publishing。51ページ 。ISBN 978-0-9666341-4-3 。 ;グランジュ、ケイティ・アリソン; ケネディ、ベッツィ (1999).アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃん と 幼児のための本能的なケア . ニューヨーク、NY: ポケットブックス. pp. 214. ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。120、124 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。107 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。 フリッセル=デッペ、タミー(1998)。 『愛着育児のための親のためのガイド:基本本能に立ち返る!』 。マサチューセッツ州ドラカット:JED Publishing。 序文 。ISBN 978-0-9666341-4-3 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・ カンパニー 。pp . 107–110、112–117、143ff。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。109、117 頁 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。1 2 シアーズ、ビル、シアーズ、マーサ(2001)。 『 アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。120 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ グランジュ、ケイティ・アリソン;ケネディ、ベッツィ(1999)。アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃん と 幼児のための本能的なケア 。ニューヨーク、NY:ポケットブックス。pp . 268、304。ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ 「アタッチメント・ペアレンティングはフェミニズムである」 。 ニューヨーク・タイムズ 。2012年5月1日。 2015年 1月20日 閲覧 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. pp. 215, 236ff. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 152. ISBN 978-0-316-77809-1 。 「愛着育児のしつけが楽になる10の方法」 。2013年8月4日。 2015年 1月29日 取得 。 ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。2 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ 「子どものための健全なしつけ」 。2013年8月12日。 2015年 1月29日 取得 。 ; ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 17–21、29 . ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続体概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. pp. 237f. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 106. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ Van Zeijl, J.; Mesman, J.; Van Ijzendoorn, MH; Bakermans-Kranenburg, MJ; Juffer, F.; Stolk, MN; Alink, LR (2006). "外向性行動問題のリスクがある1~3歳児の母親に対する敏感なしつけを強化するための愛着に基づく介入:ランダム化比較試験" (PDF) . Journal of Consulting and Clinical Psychology . 74 (6): 994– 1005. doi : 10.1037/0022-006x.74.6.994 . hdl : 1871/34105 . PMID 17154730 . S2CID 17205500 . ↑ シアーズ、ウィリアム、シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド』 ニューヨーク:アシェット。5 ページ 。ISBN 978-0-7595-2603-7 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。2f 、8、10、26f 頁 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。11 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。127ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ 「アタッチメントペアレンティングのメリットとデメリット 」 「愛着育児の危険性」。アトランティック誌 。2014年8月10日。 「愛着育児の科学」 2017年10月15日。 「 「アチューメント・ペアレンティング」―新しいアタッチメント・ペアレンティング。2013年6月24日。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. pp. 29, 67ff, 107, 184. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 2, 5, 7ff . ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 43. ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ Vicedo, Marga (2009). "母、機械、そして道徳:ハリー・ハーロウの霊長類の愛に関する研究:実験室から伝説へ". Journal of the History of the Behavioral Sciences . 45 (3): 193– 218. doi : 10.1002/jhbs.20378 . PMID 19575385 . ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。36 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。 ;シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. 71、189頁. ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。5、8f 、 11、16、20、23、36–39、45ff 、49、92、130 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ ( 2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。161 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ Schechter DS および E. Willheim (2009). 「幼児期における愛着障害と親の精神病理」。北米児童青年精神医学クリニック 18 (3): 665–86 ↑ タルボット、マーガレット (1998年5月24日) 「断絶された人々;愛着理論:究極の実験」 ニューヨーク ・タイムズ・マガジン 。 2015年 4月14日 閲覧 。 ↑ Carlson, Vikko (1989年7月)「虐待を受けた乳児における無秩序/混乱した愛着関係」 発達心理学 25 ( 4): 525–531 . doi : 10.1037/0012-1649.25.4.525 . 1 2 Beebe, Beatrice (2010). "12ヶ月の愛着の起源:4ヶ月の母子相互作用の微細分析" . Attachment & Human Development . 12 ( 1– 2): 1– 135. doi : 10.1080/14616730903338985 . PMC 3763737 . PMID 20390524 . ↑ van Ijzendoorn, Marinus; Schuengel, Carlo; Bakermans-Kranenburg, Marian J. (1999 年 6 月). "幼児期の無秩序な愛着: 前兆、併存、および後遺症のメタ分析". Development and Psychopathology . 11 (2): 225– 250. doi : 10.1017/s0954579499002035 . hdl : 1887/1530 . PMID 16506532 . S2CID 2066576 . 1 2 バン イゼンドールン、MH;クルーネンベルク首相(1988年)。 「愛着の異文化パターン: 奇妙な状況のメタ分析」 (PDF) 。 子供の発達 。 59 (1): 147–156 。 土井 : 10.2307/1130396 。 hdl : 1887/11634 。 JSTOR 1130396 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 183. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ウィリアム; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク:アシェット. pp. 16f. ISBN 978-0-7595-2603-7 。 「養子縁組された子どもの情緒的愛着の発達」 。アタッチメント・ペアレンティング・インターナショナル。 2008年7月8日に オリジナルからアーカイブ 。 2014年 1月14日 に取得。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 71. ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ Prior, Vivien; Glaser, Danya (2006). Understanding Attachment and Attachment Disorders: Theory, Evidence and Practice . London: Jessica Kingsley. p. 186. ISBN 978-1-84310-245-8 。 ; Chaffin, M. (2006). "愛着療法、反応性愛着障害、および愛着問題に関するAPSACタスクフォースの報告書". Child Maltreatment . 11 (1): 76– 89. doi : 10.1177/1077559505283699 . PMID 16382093 . S2CID 11443880 . ↑ Prior V および Glaser D (2006). 愛着と愛着障害の理解:理論、証拠、実践 . 児童青年精神保健シリーズ. ロンドン:Jessica Kingsley. p. 186. ISBN 978-1-84310-245-8 OCLC 70663735 ; Chaffin, M.; Hanson, R; Saunders, BE; Nichols, T; Barnett, D; Zeanah, C; Berliner, L; Egeland, B; Newman, E; Lyon, T; Letourneau, E; Miller-Perrin, C (2006). "愛着療法、反応性愛着障害、および愛着問題に関するAPSACタスクフォースの報告書". Child Maltreatment . 11 (1): 76– 89. doi : 10.1177/1077559505283699 . PMID 16382093 . S2CID 11443880 . ↑ 「アタッチメント・ペアレンティングはアタッチメント・セラピーと同じですか?」 。 2016年 3月23日 取得 。 Curtner-Smith, ME; Middlemiss, W.; Green, K.; Murray, AD; Barone, M.; Stolzer, J.; Parker, L.; Nicholson, B. (2006). "論争のある子育てと治療的実践と発達段階に応じた愛着子育ての区別に関する詳細な説明:APSACタスクフォースレポートへのコメント". Child Maltreatment . 11 (4): 373–4 、著者の回答 381–6. doi : 10.1177/1077559506292635 . PMID 17043322 . S2CID 13318117 . ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。108ページ 以降 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ カレン、ロバート(1998)。 愛着形成:最初の人間関係とそれが愛する能力をどのように形作るか 。 ニューヨーク、オックスフォード:オックスフォード大学出版局。139頁 以降 。ISBN 978-0-19-511501-7 。 ;エインズワース、メアリー (1967). ウガンダの乳幼児期:乳幼児ケアと愛の育み . ジョンズ・ホプキンス大学出版局. ISBN 978-0-8018-0010-8 。 ; Kazuko, B.; Behrens, Y.; Parker, Andrea C.; Kulkofsky, Sarah (2014). "Qソート尺度による時間と状況を超えた母親の感受性の安定性". Infant and Child Development . 23 (5): 532– 541. doi : 10.1002/icd.1835 . ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. pp. 162, 182. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 12, 84, 90, 95. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。pp. 1、5、7f 、 10、27、31、41–43、78、83f 、 106ff、131、151、155、157。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。9、28、31、101、115、118 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。50 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 167. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 23, 29, 30, 32, 44, 56, 60, 74, 77, 144. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。63、97f 、101 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。 ;グランジュ、ケイティ・アリソン; ケネディ、ベッツィ (1999). アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア . ニューヨーク、NY: ポケットブックス. pp . 6. ISBN 978-0-671-02762-9 。1 2 「アタッチメント・ペアレンティング」 。 2015年 1月23日 取得 。 ↑ Kohut, Heinz (1984). How Does Analysis Cure? . Chicago: University of Chicago Press. ↑ クーパー、キャロリン C. 「絆創膏、安全網、そして逃げ道:ヘリコプターペアレンツが子供に害を及ぼす可能性」 (PDF) 。2015年 12 月 8 日の オリジナル (PDF) からアーカイブ。2015 年 11 月 28 日 取得 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 182. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 15、17f、38、40、63、83–85 . ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。83、87 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。15、77 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ モーゲル、ウェンディ (2001)。 擦りむいた膝の恵み 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 14. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ カン・シミ (2014) ダス・デルフィン・プリンツィプ。 Gute Erziehung – glückliche und starke Kinder 。モザイク。 p. 23.ISBN 978-3-641-12163-1 。 「母乳育児自体が間違っているのではなく、甘やかしが問題なのだ」 Psychology Today 、2012年5月11日、 2015年 1月17日 閲覧 。 ;ゴットリーブ、ロリ(2011年6月7日)。 「子供をセラピーに通わせる方法」 。 アトランティック。 2015年 1月16日 取得 。 。1 2 シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続体概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 197. ISBN 978-0-396-08264-4 。1 2 シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続体概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. pp. 29, 32, 45, 88, 91f, 96, 166, 176, 241. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. ix, 1, 3ff, 7f, 11, 16f, 23, 26, 30, 34, 36, 38f, 48, 53, 56, 70, 84, 86, 120f, 124, 147, 155. ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。8 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。114、153 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ ゲーレン、アーノルド (1961)。 Anthropologische Forschung 。ラインベック: ロウウルト。 ↑ 「encyclopedia.com: Instinct」 。 2015年 11月20日 取得 。 ↑ ブラッファー=ハーディ、サラ(1999)。 母、乳児、そして自然淘汰の歴史 。パンテオン 。ISBN 978-0-679-44265-3 。↑ "Mutterliebe: Das stärkste Gefühl entschlüsselt" . デアシュピーゲル 。 2006 年 5 月 14 日 。 2015 年 1 月 29 日 に取得 。 「母性行動は本能的なものか、それとも学習によるものか?」 2005年6月8日。 2015年 1月29日 取得 。 ;キンズリー、クレイグ・ ハワード; ランバート、ケリー・G. (2006年1 月 )。「母体の脳」。 サイエン ティ フィック ・ アメリカン 。294 (1): 72–79。Bibcode : 2006SciAm.294a..72K。doi : 10.1038 / scientificamerican0106-72。PMID 16468436。S2CID 5525785 。 「本当の『ママの脳』:出産後数ヶ月で新米ママの脳は大きくなる」 。 2015年 1月29日 取得 。 ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。26 ~120 ページ。ISBN 978-0-316-77809-1 。↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ ペア レンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー 。pp . 26、60、62、65–68、74、79、89、110、122。ISBN 978-0-316-77809-1 。1 2 "Urform der Mutterliebe gibt es nicht" 。 2015 年 1 月 14 日の オリジナル からアーカイブ 。 2015 年 1 月 13 日 に取得 。 「アタッチメント育児の10の問題点」 。2013年12月22日。 2015年 1月13日 取得 。 「ママ戦争 ― 現代の母親業は修道生活の競争になったのか?」 。2015年1月20日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月20日 に取得。 ↑ ウィットマー、ジョー(2003)。「オールド・オーダー・アーミッシュへのカウンセリング:宗教による文化的差異」。ニコラス・A・ヴァック、スーザン・B・デヴァニー、ジョンストン・M・ブレンデル編『 多文化・多様な集団へのカウンセリング:実践者のための戦略』 (第4 版)。イースト・サセックス州ホーブ:ラウトレッジ。307-324頁 (315頁) 。ISBN 978-1-58391-348-2 。↑ 「アーミッシュの子供たち:養育と帰属意識」 。 2002年12月25日の オリジナル からアーカイブ 。 2016年 3月20日 取得。 ↑ エンバー、キャロル・R.、エンバー、メルビン編 (2004)。 『医療人類学百科事典:世界の文化における健康と病気』 。ニューヨーク、ボストン、ドルトレヒト、ロンドン、モスクワ:クルーワー・アカデミック/プレナム 。562 頁 。ISBN 978-0-306-47754-6 。↑ 『ユダヤ百科事典 』第6巻、 ニューヨーク、ロンドン:ファンク・アンド・ワグナルズ、1912年、 443ページ。 ↑ グライスマン、ネホマ; ネエマン、チャナ。 「安息日の乳幼児の世話」 。 2016年 3月21日 取得 。 ブルー、グリーンバーグ(1985)。伝統的なユダヤ家庭の運営方法 。タッチストーン。ISBN 978-0-671-60270-3 。 1 2 Cox, Suzanne M.:愛着理論と愛着育児をフェミニスト的探究方法で結びつける 。2006年。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 182. ISBN 978-0-396-08264-4 。 ;シアーズ、ビル; シアーズ、マーサ (2001). アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド . ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー. pp. 11–25、32–34、71f 、 152、164 . ISBN 978-0-316-77809-1 。シアーズは自身のウェブサイトで、アタッチメントペアレンティングがあればホロコーストは 起こらなかっただろうとさえ示唆している。「アタッチメントペアレンティングのしつけが楽になる10の方法」 。2013年8月4日。 2015年 1月29日 取得 。 ↑ ビアリク、マイム(2014年10月6日)。 「ビッグバン★セオリーからアタッチメントペアレンティングへ」 。Independent.co.uk 。 2015年 1月14日 取得 。 ビアリク、マイム(2012)。 『スリングを超えて:愛着育児を通して自信に満ちた愛情深い子どもを 育てるための実践ガイド』 タッチストーン。ISBN 978-1-4516-6218-4 。 グロース、ジェシカ(2014年4月24日)「セレブのインチキママは一般の親に悪影響を与える」。スレート。 2015年 1月29日 閲覧 。 「愛着育児をしている有名人6人」 ABC ニュース 2014年4月3日 2015 年 1月21日 閲覧 「モルディ・ピーチズのキムヤ・ドーソンがアタッチメント・ペアレンティングについて語る」 。 2015年1月28日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月21日 に取得。 「ハリウッドスターが添い寝、ベビーウェアリング、アン・スクーリングについて語る」 ABC ニュース 2012年3月5日 2015 年 2月14日 閲覧 ↑ 「アタッチメント・ペアレンティング・インターナショナル」 。 2016年 3月18日 取得 。 ↑ 「カナダ愛着育児協会」 。 2015年 11月26日 取得 。 ↑ 「サスカトゥーン保健地域:アタッチメント・ペアレンティング」 (PDF) 。 2016年 1月11日 取得 。 ↑ 「母乳育児、出産、育児の専門家がラ・レーチェ・リーグ・インターナショナルの50周年記念会議に集結」 (プレスリリース) 。 2015年 1月14日 取得 。 「ワシントン州ラ・レーチェ・リーグによるタイム誌5月号表紙への対応」 。 2015年1月20日に オリジナルからアーカイブ済み 。 2015年 1月14日 に取得。 ↑ ドッド、サンドラ(2009)。 『アン・スクーリング大百科』 (第3 版 )。Lulu.com。57ページ 。ISBN 978-0-557-18155-1 。↑ 「アタッチメント・ペアレンティング・ヨーロッパ」 。 2015年 2月28日 取得 。 ↑ 「アタッチメントペアレンティング:何が問題なのか?」 ガーディアン紙 、 2012年5月21日、 2015年 1月21日 閲覧 。 ↑ 「ハンブルクのエルベールキンダー」 。 2015年2月1日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月30日 に取得。 ; 「アインファッハ・エルターン」 。 2015 年 1 月 30 日 に取得 。 ↑ 「アタッチメント・ペアレンティング・コングレス2014」 。 2015年 1月21日 取得 。 ↑ 「アタッチメント・ペアレンティング・コングレス2016」 。 2015年 6月16日 取得 。 ↑ "Webseite des Wiener Eltern-Kind-Zentrums Biolino" 。 2015 年 2 月 28 日 に取得 。 ; 「シャフハウゼンのWebseite des Vereins Tragwerk」 。 2015 年 2 月 28 日 に取得 。 ↑ モデン、ジョルン (2005)。 ナラ フェルドラー 。 Tecknade bilder förlag。 ISBN 978-91-973692-3-7 。 ; 「ヴァド・アル・ナラ・フォーラルドラスカップ?」 。 2015 年 2 月 14 日 に取得 。 ↑ 「アタッチメントペアレンティングはフランスでは普及していない」 。 2015年 1月30日 取得 。 ; 「Les hyper mères: le point sur le maternage intensif」 。 2013 年 10 月 4 日。2015 年 2 月 13 日の オリジナル からアーカイブ 。 2015 年 1 月 30 日 に取得 。 ; 「プラス プレ ド トワ、モン ベベ」 。 ルモンド 。 2010 年 1 月 16 日 。 2015 年 1 月 30 日 に取得 。 ↑ ジェッセン、イェンス(2016 年 2 月 11 日)。 "Meinung mit beschränkter Haftung" 。 ダイ・ツァイト 。 2016 年 3 月 10 日 に取得 。 1 2 ポリット、カサ(2012年5月17日)。 「アタッチメント・ペアレンティング:母親の罪悪感が増える」 。 ザ・ネイション。 2015年 1月23日 取得 。 ↑ 「子供をダメにする一番簡単な方法」 Psychology Today 、2011年12月14日、 2015年 1月17日 閲覧 。 「ナルシシストの親の問題点」。2013年3月6日。 2015年 1月17日 取得 。 ↑ ジェンナー、エマ(2014年8月10日) 「アタッチメント育児の危険性」 アトランティック誌 。 2015年 11月2日 閲覧 。 ↑ グランジュ、ケイティ・アリソン;ケネディ、ベッツィ(1999)。 アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア 。 ニューヨーク、NY:ポケットブックス。10 ページ 。ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ 「Jan Macvarishのウェブサイト」 。 2016年1月18日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月25日 に取得。 「アタッチメントペアレンティングは、子供のニーズではなく、親の承認欲求に関するものです」 。2013年2月25日。 2015年 1月25日 取得 。 ↑ フェアクロス、シャーロット(2013)。 「過激なラクティビズム?英国とフランスにおけるアタッチメント育児と集中的育児」 。 ベルグハーン。15頁 以降。ISBN 978-0-85745-758-5 。↑ 「ママ戦争 ― 現代の母親業は修道生活の競争になったのか?」 。 2015年1月20日に オリジナルからアーカイブ済み 。 2015年 1月20日 に取得。 「アタッチメントペアレンティングのルール?!」 。 2015年1月28日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月24日 に取得。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 39. ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ 「自宅出産を計画する」 。2008年4月28日。 2015年 1月27日 取得 。 「アタッチメントペアレンティングのルール?!」 。 2015年1月28日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月27日 に取得。 ↑ 「乳幼児の授乳」 。 2015年 1月24日 取得 。 「オーガニック食品に関するよくある質問」 。2013年8月8日。 2015年 1月24日 取得 。 ↑ シルバーストーン、アリシア(2014)。 『優しいママ:妊娠力を高め、輝く妊娠生活を送り、より甘い出産を経験し、より健康で美しい妊娠の始まりを迎えるためのシンプルなガイド』 ロデールブックス 。ISBN 978-1-62336-040-5 。↑ 「過保護でない子供たち」 . Paleo Parents . 2011年6月28日. 2015年 1月24日 閲覧 . ↑ グランジュ、ケイティ・アリソン;ケネディ、ベッツィ(1999)。 アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア 。 ニューヨーク、NY:ポケットブックス。134頁 以降 。ISBN 978-0-671-02762-9 。「おむつに関する決定:アタッチメントペアレンティング全体」 。 2015年2月10日にオリジナルからアーカイブ済み。2015年1月27日 に取得。 ↑ 「排泄コミュニケーション:おむつなしトレンドが史上初の1週間の祝賀イベント(世論調査)」 。 ハフポスト 。2013年4月21日。 2015年 1月27日 閲覧 。 ↑ グランジュ、ケイティ・アリソン;ケネディ、ベッツィ(1999)。アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃん と 幼児のための本能的なケア 。ニューヨーク、NY:ポケットブックス。9 ページ 。ISBN 978-0-671-02762-9 。「ジェントル・ディシプリンとは何か?」ラ・レーチェ・リーグ・インターナショナル 。 2015年2月13日にオリジナルからアーカイブ済み。 2015年 1月29日 に取得 。 「アタッチメントペアレンティング、タイムアウトを奪わないでください!」 ハフポスト 2012 年3月14日 2015 年 1月29日 閲覧 フリッセル=デッペ、タミー(1998)。『すべての親のための愛着育児ガイド:基本本能に立ち返る!』 。 マサチューセッツ州ドラカット:JED出版。127頁 以降。ISBN 978-0-9666341-4-3 。 ↑ 「ポジティブなしつけを実践する」 。 2019年5月7日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月29日 に取得。 ↑ グランジュ、ケイティ・アリソン;ケネディ、ベッツィ(1999)。 アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア 。 ニューヨーク、NY:ポケットブックス。56 ページ 。ISBN 978-0-671-02762-9 。 「あなたは元気いっぱいの健康な子供を持つ資格があります!」 2015年 1月24日 取得 。 「アタッチメントペアレンティングのプレイグループ」 。 2015年 11月27日 取得 。 ↑ シアーズ、ロバート(2007)。 ワクチンブック:お子様にとって正しい選択をするために 。リトル・ブラウン 。ISBN 978-0-316-01750-3 。「ワクチン」 。 2015年 1月14日 取得 。 ↑ 「『アタッチメント・ペアレンティング』はいつからワクチン接種拒否を意味するようになったのか?」 2011年5月24日。 2015年 1月14日 取得 。 ↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. 59頁以降. ISBN 978-0-396-08264-4 。 フリッセル=デッペ、 タミー(1998)。 『愛着育児のための親のためのガイド:基本本能に立ち返る!』 。マサチューセッツ州ドラカット:JED出版。143頁 以降。ISBN 978-0-9666341-4-3 。 ;グランジュ、ケイティ・アリソン; ケネディ、ベッツィ (1999). アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア . ニューヨーク、NY: ポケットブックス. 75 頁以降. ISBN 978-0-671-02762-9 。↑ Fahmy, Mohamed (2017), "男性割礼(MC)の合併症" , Congenital Anomalies of the Penis , Cham: Springer International Publishing, pp. 227–235 , doi : 10.1007/978-3-319-43310-3_35 , ISBN 978-3-319-43309-7 ( 2021年6月23日 取得) ↑ 「ホームスクーリング:アタッチメントペアレンティングからの自然な流れ」 。2013年3月28日。 2015年 1月24日 取得 。 ↑ 「アタッチメント・ペアレンティング拡張版」 。 2015年1月28日に オリジナル からアーカイブ済み 。 2015年 1月24日 に取得。 ;ドッド、サンドラ (2009). 『アンスクーリング大百科』 (第3 版). Lulu.com. p. 57. ISBN 978-0-557-18155-1 。↑ Korkmaz, Hünkar; Duman, Güler (2014年2月21日). 「ホームスクーリングに関する一般の理解:予備調査」 . Procedia - Social and Behavioral Sciences . 第5回世界教育科学会議. 116 : 3891– 3897. doi : 10.1016/j.sbspro.2014.01.861 . ISSN 1877-0428 . ↑ シアーズ、ビル;シアーズ、マーサ(2001)。 『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド 』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。15、105 ページ 。ISBN 978-0-316-77809-1 。シアーズ、ウィリアム(1983)。『クリエイティブ・ペアレンティング:誕生から思春期まで子どもをうまく育てるための新しい連続体概念の活用法 』ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー。59 ~137~ 140、219頁。ISBN 978-0-396-08264-4 。 ↑ シアーズ、ウィリアム(1983)。 クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 。 ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー。243ページ以降 。ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ シアーズ、ウィリアム (1983) [1982]. クリエイティブ・ペアレンティング:新しい連続性概念を用いて、誕生から青年期まで子どもをうまく育てる方法 . ニューヨーク:ドッド・ミード・アンド・カンパニー. p. 185. ISBN 978-0-396-08264-4 。↑ 「エリザベート・バダンテールの『葛藤』:現代の母性は女性を弱体化させるのか?」 。 デイリー・ビースト 。2012年4月23日。 2015年 1月20日 閲覧 。 Dell'Antonia, KJ (2012年4月13日). 「母性は性差別を置き換えたのか?」 .ニューヨーク・タイムズ. 2015年 1月20日 取得 . ↑ Tuteur, Amy (2013年3月13日). 「自然分娩、アタッチメント育児、女性の身体の監視」 . 2015年 1月27日 取得 。 ↑ ジョン、エリカ(2010年11月6日)。 「マザー・マッドネス」 。 ウォール・ストリート・ジャーナル。 2015年 11月2日 閲覧 。 ↑ ワーナー、ジュディス(2005)。 パーフェクト ・マッドネス:不安の時代の母性 。リバーヘッド。ISBN 978-1-59448-170-3 。ウィルキンソン、ステファニー(2005年2月20日)。「ママの神秘」。ワシントン・ポスト。 2015年 1月25日 閲覧 。 「ジュディス・ワーナーのウェブサイト」 。 2015年 1月25日 取得 。 ↑ ヘイズ、シャロン(1998)。 母性の文化的矛盾 。イェール大学出版局 。ISBN 978-0-300-07652-3 。「母性の文化的矛盾」 。 2016年 2月23日 取得 。 母性の文化的矛盾 。2015年1月25日 取得。ダグラス、スーザン(2012年11月15日)。「子育て文化を理解する(ビデオ)」。YouTube 。 ↑ Rizzo, Kathryn M.; Schiffrin, Holly H.; Liss, Miriam (2012年7月) 「子育てのパラドックスへの洞察:集中的な育児のメンタルヘルスへの影響」 『 Journal of Child and Family Studies 』 22 (5): 614–620 . doi : 10.1007/s10826-012-9615-z.S2CID 143619309. 2015 年 1月24 日 取得 。 1 2 3 シアーズ博士、ビル。 「AP 父親業」 。 シアーズ博士に聞く 。2019 年 4 月 10 日 に取得。 ↑ エインズワース、MDS(1967)。ウガンダの乳幼児期:乳幼児ケアと愛着の発達。ボルチモア:ジョンズ・ホプキンス大学出版局。 ↑ Freeman, H.; Brown, BB (2001). 「思春期における親と仲間への主要な愛着:愛着スタイルによる違い」。 青少年 ジャーナル 。30 ( 6 ): 655–674。doi : 10.1023 / a :1012200511045。S2CID 35110543 。 ↑ Trinke, SJ; Bartholomew, K. (1997). "青年期における愛着関係の階層構造". Journal of Social and Personal Relationships . 14 (5): 603– 625. doi : 10.1177/0265407597145002 . S2CID 145076407 . ↑ Morelius, Evalotte; He, Hong-Gu; Shorey, Shefaly (2016年9月1日) 「父親による肌と肌の接触と乳児および父親への影響:統合的レビュー」 . Midwifery . 40 : 207–217 . doi : 10.1016/j.midw.2016.07.007 . ISSN 0266-6138 . PMID 27476026 . ↑ Shaffer, D. (2008). 社会性と人格の発達。(第6版)。ベルモント、カリフォルニア州:Wadsworth Cengage Learning。 ↑ Ball, H. Ball, Helen L. (2006). "親と乳児の添い寝行動:授乳方法と父親の存在の影響". Human Nature: an interdisciplinary biosocial perspective, 17(3): 301-316. ↑ Markham, Derek (2009年10月5日). 「赤ちゃんとの添い寝:パパのためのアタッチメント育児」 . Natural Papa . 2019年 4月10日 取得 。
参考文献 グランジュ、ケイティ・アリソン、ケネディ、ベッツィ(1999)。アタッチメント・ペアレンティング:赤ちゃんと幼児のための本能的なケア 。ニューヨーク、NY:ポケットブックス。ISBN 978-0-671-02762-9 。 シアーズ、ウィリアム、シアーズ、マーサ(1993)。『赤ちゃんの本 :赤ちゃんについて知っておくべきことすべて:誕生から2歳まで』 ボストン:リトル・ブラウン。 シアーズ、ビル、シアーズ、マーサ(2001)。『アタッチメント・ペアレンティング・ブック:赤ちゃんを理解し育むための常識的なガイド』 ニューヨーク、ボストン:リトル・ブラウン・アンド・カンパニー。ISBN 978-0-316-77809-1 。
さらに読む シアーズ、マーサ、シアーズ、ウィリアム(1997)。 キリスト教的子育てと育児の完全ガイド:幸せで健康な子供を育てるための医学的および倫理的ガイド 乳幼児に対する愛着育児の利点:行動発達的観点から