スタンレー・グリーンスパン

スタンレー・グリーンスパン（1941年6月1日 - 2010年4月27日）^[1]は、アメリカの児童精神科医であり、ジョージ・ワシントン大学医学部の精神医学、行動科学、小児科の臨床教授であった。彼は、自閉症スペクトラム障害や発達障害のある子供たちの治療を試みるためのフロアタイム・アプローチを開発したことで最もよく知られている。^[2]

彼は発達および学習障害に関する学際的評議会の議長であり、ワシントン精神分析研究所の監督児童精神分析医でもありました。ハーバード大学とイェール大学医学部を卒業し、^[2]グリーンスパンは、Zero to Three: National Center for Infants, Toddlers, and Familiesの創設会長であり、国立精神衛生研究所の臨床乳児発達プログラムおよび精神衛生研究センターの元所長でした。^[3]

グリーンスパンが考案した発達モデルは、発達障害や精神障害のある子供や乳児のケアと治療の指針となり、彼の研究はアメリカのほとんどの主要都市で地域協議会やネットワークの形成につながりました。

彼は、乳幼児の精神衛生と障害に関する第一人者として国際的に認められており、アメリカ精神医学会とアメリカ精神医学会の両方から賞を受賞している。1981年、彼はアメリカ精神医学会の児童精神医学研究賞であるイットルソン賞を受賞した。 ^[要出典]彼はまた、アメリカの精神衛生への顕著な貢献により、アメリカ精神医学会からブランシュ・F・イットルソン賞を受賞した。2003年には、精神分析への顕著な貢献によりメアリー・S・シガニー賞を受賞した。^[4]彼は、子供と家族に影響を与える政策について議会で何度も証言している。^[要出典]

1975年以降、彼は4つのモノグラフと40冊の本を執筆しており、その中には1980年にGHポロックと共著した『The Course of Life: Psychoanalytic Contributions to Understanding Personality Development』( 1989～90年に改訂)も含まれる。また、彼の社会情緒的発達への方向性を紹介する『First Feelings』を含む2つのビデオも制作している。一般紙と査読付き論文の両方で、彼は人間の発達に影響を与えるさまざまな主題について執筆している。

彼は『The Four Thirds Solution: Solving the Childcare Crisis in America Today』という本を執筆し、その中で、共同所得・共同子育ての結婚がいかにして子どもの発達を支援するかについて論じている。

グリーンスパン氏は最近、精神障害の診断に現在使用されている診断統計マニュアル（DSM）を補足することを目的とした新しいマニュアルである精神力動診断マニュアル（PDM）の執筆を指揮し、編集した。

グリーンスパンがNIMHで子供の発達を研究した数年間と、その後のDIRモデルを用いた社会情緒的遅れのある子供の治療成功については、患者の母親であるパトリシア・ステイシーが書いた回想録「窓を愛した少年：自閉症の脅威にさらされた子供の心と精神を開く」に詳しく記されている。ISBN 978-0738209661 。この本はステイシーが書いたグリーンスパン を特集した記事「フロアタイム」に基づいており、2003年2月にアトランティック・マンスリー誌に掲載された。

グリーンスパンは、妻で共著者のナンシー・ソーンダイク・グリーンスパンとともにメリーランド州ベセスダに住んでいた。2010年4月27日、脳卒中の合併症で亡くなった。 ^[2]

• 1985年。『First Feelings: Milestones in the Emotional Development of Your Infant and Child to Birth to Age 4』、ナンシー・ソーンダイク・グリーンスパン共著。ヴァイキング・プレス。
• 1989年「自我の発達：人格理論、精神病理学、心理療法プロセスへの影響」国際大学出版局。
• 1989年。 『不可欠なパートナーシップ：親と子が幼児期と子供時代の感情的な課題にどのように対処するか』、ナンシー・ソーンダイク・グリーンスパン著。バイキング・ペンギン。
• 1992年「乳児期と幼児期：感情的および発達的課題に対する臨床評価と介入の実践」マディソン、コネチカット州：国際大学出版局。
• 1993年。『遊び場の政治学：学齢期の子供の感情の発達』、ジャッキー・サーモン共著。ペルセウス・ブックス。
• 1995 年。『The Challenging Child: Understanding, Raising, and Enjoying the Five "Difficult" Types of Children』、 Jacqui Salmon 共著。Perseus Books。ISBN 978-0-201-44193-2 Perseus Books。 
• 1997年。『特別なニーズを持つ子ども：知的および感情的成長を促す』、 Serena Wieder著。ISBN 978-0-201-40726-6 Perseus Books。 
• 1997年。『心の成長と知性の絶滅危惧起源』、ベリル・ベンダーリー共著。ペルセウス・ブックス。
• 1997年。発達に基づいた心理療法。国際大学出版局。
• 1999年。「健康な心を育てる：赤ちゃんと幼児の知能と感情の成長を促す6つの経験」ナンシー・ブレスラウ・ルイス共著。ISBN 978-0-7382-0063-7 
• 2000 年。『子どもの不可欠な欲求：子どもが成長し、学び、繁栄するために必要なもの』TB ブラゼルトンとの共著。Perseus Books。
• 2001年。『The Four Thirds Solution: Solving the Childcare Crisis in America Today』、Jacqueline Salmonとの共著。ISBN 0-7382-0200-2 Perseus Books。 
• 2002年。 『安全な子ども：変化する世界で子どもたちが安全で自信を持てるようにする』Perseus Books。
• 2003 年。自閉症との関わり：子どもの関わり、コミュニケーション、思考を助けるフロアタイム アプローチ ( Serena Wieder 著)。Perseus Books。
• 2003年、児童の臨床面接。第3版、ナンシー・ソーンダイク・グリーンスパンとの共著。ISBN 978-1-58562-137-8 American Psychiatric Publishing, Inc. 
• 2004.グリーンスパン社会情緒成長チャート：乳幼児スクリーニング質問票。ハーコート評価、PsychCorp。
• 2004年、スチュアート・シャンカーとの共著『最初のアイデア：初期の霊長類から現代人類までの記号、言語、知能の進化』。ISBN 978-0-306-81449-5 Da Capo Press。 
• 2006年、セレナ・ヴィーダーとの共著『乳児および幼児期のメンタルヘルス』。ISBN 978-1-58562-164-4 American Psychiatric Publishing, Inc. 
• 2010年。『ラーニングツリー：ナンシー・ソーンダイク・グリーンスパンによる学習障害の根本からの克服』。ISBN 0-7382-1233-4 DaCapa Press。 
• 2011年。「自閉症を尊重する：保護者と専門家のためのレベッカスクールDIRケースブック」ギル・ティッピーとの共著。ISBN 0-5331-6454-0 

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