知識の概要

以下の概要は、知識の概要とトピックガイドとして提供されています。

知識–事実、情報、説明、経験や教育を通じて得たスキルなど、誰かまたは何かに関する知識。ある主題についての理論的または実践的な理解を指すこともあります。暗黙的（実践的なスキルや専門知識など）または明示的（ある主題についての理論的理解など）であり、多かれ少なかれ形式的または体系的である場合があります。^[1]

知識の種類

フォーム別

先験的知識と事後的知識- これらの用語は、推論 (認識論)に関して、必要な結論を最初の前提から区別するために使用されます。
- 先験的知識または正当化 -経験から独立した知識。例えば、数学、トートロジー（「独身者は全員未婚である」）、純粋理性からの演繹（存在論的証明など）。^[3]
- 事後的な知識または正当化 -科学や個人的な知識のほとんどの側面と同様に、経験または実証的証拠に依存する知識。
記述的知識– 宣言的知識または命題的知識とも呼ばれ、本質的に、宣言文または指示命題で表現されるタイプの知識です (例: 「カピバラはげっ歯類です」または「雨が降っています」)。これは、一般に「ノウハウ」または手続き的知識 (あるタスクを実行する方法、特に最善の方法に関する知識) や「知っていること」または知人による知識 (何かの存在に関する知識) として知られているものとは区別されます。
経験– ある出来事や主題に関与したり、それに触れたりすることで得られる知識や習熟度。^[4]
- 経験的証拠は、経験的データ、経験的知識、感覚経験とも呼ばれ、特に観察や実験によって感覚によって得られた知識または知識源の総称です。^{[5]イマヌエル・カント以降、哲学ではこのようにして得られた知識を}事後知識と呼ぶのが一般的です。これは、純粋理性のみから得られる知識である先験的知識と対比されます。
- 経験的知識–経験を通じて得られた知識。
明示的知識– 容易に表現、体系化、アクセス、言語化できる知識。^[6]他者に容易に伝達できる。明示的知識のほとんどの形式は、特定のメディアに保存できる。百科事典や教科書に含まれる情報は、明示的知識の良い例である。
エクステリジェンス– イアン・スチュワートとジャック・コーエンが 1997 年の著書「Figments of Reality」で作った造語。彼らはこれを、外部メディア (部族の伝説、民間伝承、童謡、書籍、ビデオテープ、CD-ROM など) の形で利用できる文化資本と定義しています。
知による知識- バートランドラッセルによると、知による知識は、人とその人が知覚している物体との間の直接的な因果関係 (経験に基づく) の相互作用を通じて得られます。その物体からの感覚データだけが、人々が知ることができる唯一のものであり、物理的な物体自体を真に「知る」ことはできません。「知による知識」と「記述による知識」の区別は、ラッセルによって推進されました (特に 1905 年の論文「表示について」)。ラッセルは、「知る」という言葉の曖昧な性質に非常に批判的で、この曖昧さは、根本的に異なる 2 つのタイプの知識を区別できないことから生じると考えました。
自由知識– ユーザーが自由に読んだり、聞いたり、見たり、その他の方法で体験したり、そこから学んだり、あらゆる目的でコピー、適応、使用したり、作品を共有したり (変更なしまたは変更あり) できるように公開された知識。共有された暗黙の知識は暗黙的に自由であると見なされますが、(明示的な) 自由知識は自由ソフトウェアの定義を一般化したものとなります。
手続き的知識- 命令的知識とも呼ばれ、何らかのタスクを実行する際に発揮される知識です。一般的には「方法を知ること」と呼ばれ、「それを知ること」（記述的知識）とは対照的です。
暗黙知– 書き留めたり言葉で表現したりして他の人に伝えることが難しい知識の一種。たとえば、ロンドンがイギリスにあることは、書き留めて伝え、受信者が理解できる明示的な知識です。しかし、言語を話したり、生地をこねたり、楽器を演奏したり、複雑な機器を設計して使用したりする能力には、専門家であっても必ずしも明示的に知っているわけではないあらゆる種類の知識が必要であり、他のユーザーに明示的に伝えることは困難または不可能です。

範囲別

共通知識– 通常はその用語が使用されるコミュニティに関連して、すべての人またはほぼすべての人が知っている知識。
顧客知識– 顧客のための、顧客についての、または顧客からの知識。
ドメイン知識– 人間の努力の領域、自律的なコンピュータ活動、またはその他の専門分野を指すために使用される有効な知識。
基礎知識 – ある分野におけるさらなる知識を理解したり、有効に応用したりするために必要な知識。
一般知識– さまざまな媒体を通じて時間をかけて蓄積された情報。^{[7]この定義には、広範囲にわたる訓練と単一の媒体に限定された情報によってのみ得られる高度に専門的な学習は含まれません。一般知識は}結晶性知能の重要な要素であり、一般知能や経験への開放性と強く関連しています。^[8]
メタ知識– 知識についての知識。書誌はメタ知識の一形態です。科学文献内のパターンもメタ知識の一種です。
相互知識 – 参加するすべてのエージェントが知っている情報
自己認識– 「私はどんな人間か？」という質問に対する答えを見つけるときに個人が利用する情報。
伝統的知識– 地域、先住民、または地元のコミュニティの文化的伝統に根ざした知識体系。伝統的知識には、伝統的な生計技術 (狩猟や農業の道具や技術など)、助産、民族植物学および生態学的知識、伝統医学、天体航法、民族天文学、気候などに関する知識が含まれます。生計と生存に不可欠なこれらの種類の知識は、一般的に経験的観察の蓄積と環境との相互作用に基づいています。
- 伝統的な生態学的知識

知識の構造

分類

主題分類の種類
知識の特定の分類
- 人類の知識の比喩的体系
- プロペディア–ブリタニカ百科事典第 15 版の3 部構成の最初の部分で、知識の概要を示しています。
- 知識の木システム

記録された知識の種類

学問分野- 高等教育の一環として教えられ、研究される知識の分野。学者の学問分野は、その学者が所属する大学の学部や学会、またその学者が研究を発表する学術雑誌によって一般的に定義され、認識されています。ただし、学問分野を定義するための正式な基準は存在しません。
知識体系(BOK) – 関連する学術団体または専門団体によって定義された専門領域を構成する概念、用語、活動の集合を意味する知識表現の専門用語。
カリキュラム– カリキュラムの複数形で、教育プロセスで行われる生徒の実験の全体を意味します。^[9]^[10] この用語は、多くの場合、計画された一連の指導、または教育者または学校の教育目標の観点から計画された生徒の経験の見方を具体的に指します。カリキュラムは厳密に標準化されている場合もあれば、教師または学習者の高度な自主性を含む場合もあります。^[11] 多くの国では、英国の国家カリキュラムなど、初等教育と中等教育に国家カリキュラムがあります。
百科事典– すべての知識分野または特定の知識分野からの情報を包括的にまとめた参考書または概要の一種。^[12]百科事典は項目またはエントリに分かれており、通常は項目名のアルファベット順でアクセスします。^[13]百科事典のエントリは、ほとんどの辞書のエントリよりも長く詳細です。^[13]一般的に、単語に関する言語情報に焦点を当てた辞書のエントリとは異なり、百科事典の記事は、記事の名前の主題に関する事実情報に焦点を当てています。^[14]^[15]^[16]^[17]
ナレッジベース
- 個人の知識ベース
ナレッジコモンズ
図書館– 図書館とは、特定のコミュニティが参照または借用できるように、情報源や類似のリソースを集めたものです。^[18]図書館は、資料への物理的またはデジタル的なアクセスを提供し、物理的な建物や部屋、仮想空間、またはその両方である場合があります。^[19]図書館のコレクションには、書籍、定期刊行物、新聞、原稿、映画、地図、印刷物、文書、マイクロフォーム、CD、カセット、ビデオテープ、DVD、ブルーレイディスク、電子書籍、オーディオブック、データベース、その他の形式が含まれます。図書館の規模は、数棚の本から数百万点のアイテムまでさまざまです。

記録された知識の具体的な体系（種類別）

特定の BOK (知識表現分野の文脈における知識体系)
- カナダのIT知識体系
- 土木工学知識体系
- 共通知識体系
- エンタープライズアーキテクチャ知識体系
- 地理情報科学技術知識体系
- プロジェクト管理知識体系
- ソフトウェアエンジニアリング知識体系
- データ管理知識体系
特定の百科事典
- 百科事典の書誌
- 分野別の百科事典一覧
- 言語別百科事典一覧
- 歴史百科事典一覧
- オンライン百科事典の一覧
  - Wikipedia – 世界最大の百科事典。非営利のウィキメディア財団が支援する、無料のウェブベースの共同作業型多言語百科事典プロジェクトです。2,000 万以上の記事 (英語では 689 万以上) は、世界中のボランティアによって共同執筆されています。ほぼすべての記事は、サイトにアクセスできる人なら誰でも編集できます。^[20]また、定期的に活動している寄稿者は約 10 万人います。^[21]
特定の知識ベース
- Knowledge Vault – Google が作成したナレッジベース。2014 年現在、インターネットから自動的に収集された 16 億件の事実が含まれています。

認識論（知識の哲学）

認識論– 知識の哲学。これは知識と正当化された信念の研究です。知識とは何か、知識はどのようにして獲得できるか、また特定の主題または実体に関連する知識はどの程度獲得できるかを問います。この分野における議論の多くは、知識の性質の哲学的分析と、それが真実、信念、正当化などの関連する概念とどのように関係するかに焦点を当てています。

DIKWピラミッド– データ、情報、知識、知恵の関係の理論モデル
知識の無視– 知識を適用しない
知識の理論（IBコース） - 認識論に関連するコース

知識の管理

ナレッジマネジメント

知識を得る

知識を得る方法

探検
学ぶ
- 独学– 自己教育。正式な教育をほとんど受けていない、あるいは全く受けていない主題について、自主的に学習する行為。
- 読む
- 勉強する
- 知識構築
  - 知識構築コミュニティ

知識の蓄積

知識は次の場所に保存できます。

書籍
ナレッジベース
- オントロジー– 特定の談話領域に実際にまたは根本的に存在するエンティティのタイプ、プロパティ、相互関係の正式な命名と定義。
  - 常識知識ベース– ほとんどの人が持つ一般的な知識をすべて含んだデータベース。自然言語を使用したり、日常の世界について推論したりする人工知能プログラムで利用できる形で表現されています。
  - ナレッジグラフ–オントロジーの別名
知識表現（AI）
- 知識体系（BOK） – 関連する学術団体または専門職協会によって定義された、専門分野を構成する概念、用語、活動の完全なセット
図書館
メモリ

知識検索

知識の検索– 保存された知識は次の方法で検索できます。

知識エンジン
- WolframAlpha – Wolfram Research が開発した計算知識エンジンまたは回答エンジン
- ナレッジエンジン (ウィキメディア財団) – ウィキメディア財団による検索エンジンプロジェクト
- Google 検索– 提供元:
  - Google ナレッジグラフ– さまざまなソースから収集されたセマンティック検索情報を使用して検索エンジンの検索結果を強化するために Google が使用する知識ベース
知識の発見
読む

知識を伝える

コミュニケーション– 2 人以上の参加者間で、共通の記号体系と記号規則を通じて意図された意味を伝えたり受け取ったりするために、情報を交換する目的のある活動。コミュニケーションの基本的な手順は、コミュニケーションの意図の形成、メッセージの構成、メッセージのエンコード、信号の送信、信号の受信、メッセージのデコード、受信者によるメッセージの解釈です。知識を伝えるために使用されるコミュニケーション方法の例には、執筆と出版が含まれます。
教育– 学習を促進するプロセス。
- 教育方法:
  - ストーリーテリング
  - 議論
  - 教育
  - トレーニング
  - 指導的研究
知識共有– 知識（情報、スキル、専門知識など）を人々、友人、家族、コミュニティ（Wikipedia）、組織間で交換する活動。^[22]^[23]

人類の知識の歴史

知識と社会

知識の経済学

知識の政治

知識へのアクセス運動
知識評価方法
知識社会
ローカル知識の問題
オープンアクセス
- 科学と人文科学における知識へのオープンアクセスに関するベルリン宣言
Scientiapotentia est – ラテン語で「知識は力」を意味します。
知識のコスト抗議
ワールドブレイン

知識の社会学

知識技術

知識ベースシステム
ナレッジマネジメント（上記参照）

人類の知識

世界の知識（人類文明が持つ知識）：^[24]^[25]^[26][ ^27]

科学
- 形式科学
  - 論理
  - 数学
  - コンピュータサイエンス（テクノロジーでもある）
- 自然科学
  - 物理
  - 天文学
  - 化学
  - 地球科学
  - 生物学
- エンジニアリング/テクノロジー
- ヘルスケア科学
社会科学
- 心理学
- 言語学/言語
- 社会学
- 人類学
- 地理学（自然地理学）
- 経済
  - 貿易
- 教育
- 政治学
- 法
  - 法学
人文科学と芸術
- クラシック
- 文学
- 舞台芸術
  - 劇場
  - ダンス
  - 音楽
- 視覚芸術
  - 絵画
- 宗教
- 歴史
哲学

組織

出版物

書籍

EF シューマッハー著『困惑した人のためのガイド』 （唯物論的科学主義の批判と知識の性質と組織の探求）。
知識とその限界
分析哲学の創始者バートランド・ラッセルによる『人間の知識：その範囲と限界』。

ジャーナル

参照

参考文献

^ 「knowledge (knowl·edge)」。Oxford Dictionaries Online。2010年7月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。
^ ソマーズ、タムラー（2003年3月1日）。「ギャレン・ストローソンとのインタビュー」。ザ・ビリーバー第1号。
^ ガレン・ストローソンは、先験的議論とは「ソファに横になっているだけでそれが真実だとわかる議論だ。ソファから立ち上がって外に出て、物理的な世界で物事がどのようになっているかを調べる必要はない。科学的なことをする必要もない」と述べている。^[2]
^ OED (第 2 版、1989 年) に記載されているさまざまな現代の定義を比較してください。「[...] 3. 事実または出来事の実際の観察で、知識の源と見なされるもの。[...] 4. a. 意識的に状態または状況の主体であるという事実、または意識的に出来事の影響を受けているという事実。[...] b. 宗教的な用法: 宗教生活の内なる部分を形成する心または感情の状態。宗教的感情に関する (人の) 精神的歴史。[...] 6. 経験したこと。特定の期間または一般的に、個人、コミュニティ、人類全体の知識の範囲内で起こった出来事。[...] 7. a. 実際の観察または経験したことから生じる知識。[...] 8. 研究または実践の任意の分野、一般的な事柄、または人生における交流に従事した状態。そのように従事した程度または期間。その適性、スキル、判断、等を取得しました。
^ ピケット 2006、585 ページ
^ Helie, Sebastien; Sun, Ron (2010). 「インキュベーション、洞察、そして創造的な問題解決：統一理論とコネクショニストモデル」心理学評論. 117 (3): 994–1024. doi :10.1037/a0019532. PMID 20658861.
^ 「一般知識」。ケンブリッジ英語辞典。 2019年8月24日閲覧。
^ Bates, TC; Shieles , A. (2003). 「スピードと経験への意欲の産物としての結晶化知能：検査時間と開放性とgおよびGcの関係」。インテリジェンス。31 ( 3 ): 275–287。doi :10.1016/S0160-2896(02)00176-9。
^ ケリー2009、13ページ。
^ ワイルズ、ジョン（2008）。カリキュラム開発の指導。p. 2。ISBN 9781412961417。
^ アダムス2003、33-34頁。
^ 「百科事典」。2007年8月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。図書館用語集。リバーサイドシティカレッジ、デジタルライブラリ/学習リソースセンター。2007 年 11 月 17 日に取得。
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^ ベジョワン、アンリ（2000年）。現代辞書学、pp.30-31。オックスフォード大学出版局。ISBN 0-19-829951-6
^ 「百科事典」。ブリタニカ百科事典。 2010年7月27日閲覧。イギリスの辞書編集者HWファウラーは、 The Concise Oxford Dictionary of Current English languageの初版（1911年）の序文で、辞書は単語やフレーズの使用法と、それらが表す事柄に関する情報の提供に関係しており、単語の現在の使用法がそれらの事柄に関する知識に依存している限りにおいてのみ、その単語やフレーズが表す事柄の性質に重点が置かれていると書いています。
^ ハートマン、RRK; グレゴリー・ジェームズ (1998)。辞書学辞典。ラウトレッジ。p. 49。ISBN 978-0-415-14143-7. 2010 年7 月 27 日に取得。言語情報とは対照的に、百科事典の内容は、客観的な現実を記述することに重点を置いており、それを指す単語や語句に重点を置いていません。しかし、実際には、事実の知識と語彙の知識の間には明確な境界はありません。
^ Cowie, Anthony Paul (2009). オックスフォード英語辞書史第1巻. オックスフォード大学出版局. p. 22. ISBN 978-0-415-14143-7. 2010 年8 月 17 日閲覧。「百科事典」は通常、辞書よりも多くの情報を提供します。単語だけでなく、単語が指す事物や概念についても説明します。
^ 「Library - 無料のMerriam-Webster辞書からの定義と詳細」merriam-webster.com。
^ 「図書館... 公的なものも私的なものも含めた書籍のコレクション。これらを保管する部屋や建物。フィルム、レコード、コンピュータルーチンなどの類似のコレクション、またはこれらを保管する場所。セットと同様の装丁で発行された一連の書籍。」--Allen, RE, ed. (1984) The Pocket Oxford Dictionary of Current English。オックスフォード: Clarendon Press; p. 421
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^ ブコウィッツ、ウェンディ R.、ウィリアムズ、ルース L. (1999)。ナレッジマネジメントフィールドブック。FT プレス。ISBN 978-0273638827。
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