知識起業家精神

知識起業には、知識の活用、活用、価値ある製品、サービス、ベンチャーへの転換が含まれます。知識の応用と商業化を重視し、経済的および社会的影響を生み出します。知識起業は、金銭的利益の実現を目指すのではなく、生産（研究）と知識（個人の変革^{[1] など}）の向上の機会に焦点を当てている点で、「伝統的な」経済的起業とは異なります。知識起業は、非営利の教育者、研究者、教育機関に適した起業形態であると主張されてきました。経済的価値を生み出すことは重要ですが、知識起業は多くの場合、社会的課題に対処し、前向きな社会変革に貢献することを目指しています。^[2]

クラーク^{[3] [4]}によれば、 「起業家精神」は個人だけでなく、社会システムとしての組織やプロジェクトにも適用される特性として使用できます。しかし、クラークとは対照的に、起業家精神のビジョンと変化の側面 (Kuratko、2006 年、Schumpeter と Opie、1934 年) は、起業家精神としても知られ、ストレスの多いものです。したがって、起業家精神とは、実際の状況で物事を行う新しい方法を追求する行為であり、より具体的には、「起業家精神の本質的な行為は新しい参入である」 (Lumpkin と Dess、1996 年) です。または、ブラウンが述べたように、「起業家精神とは、環境に存在する機会、または価値を創造するために革新を通じて生み出される機会を活用するプロセスである」 (Brown と Ulijn、2004 年、p. 5)

カンターによれば、^[5] 起業家や起業家組織は「常に能力の限界で活動し、すでに知っていることを制御するよりも、まだ知らないこと (たとえば、研究開発への投資) に多くのリソースと注意を集中します。彼らは過去の基準 (どれだけ進歩したか) ではなく、将来のビジョン (どれだけまだ進んでいないか) で自分自身を評価します。そして、過去が未来の制約となることを許しません。過去にうまくいかなかったという事実だけでは、将来うまくいかないということにはなりません。また、過去にうまくいったという事実だけでは、それが残るべきだということにはなりません。」(カンター、(Cornwall & Perlman、1990、pp. 27–28) より)。

McDonald (2002、pp. 12–33) を参考に、Senges (2007) は知識起業家能力に直接影響を与える次の特定のアトラクターセットを提案しました (図 1.6)。環境認識は、組織が外部および内部環境に関する情報をどのような方法で、どの程度の強度で収集するかを説明します。起業家組織の確立におけるこの慣行の重要性は、Cornwall と Perlman (1990) によっても認識されていました。彼らは次のように書いています。「スキャンはすべてのマネージャーの仕事の基本的な部分であるべきであり、戦略計画の年次更新と併せてトップ マネジメントによって行われるものではありません」(Cornwall & Perlman、1990、p. 46)。したがって、この概念には、内部ニーズ分析、ベンチマーキング、組織間ネットワーキングなどの活動が含まれます。すべてのイノベーションの追求に内在するリスクに対する組織の姿勢は、リスク許容度の概念で捉えられます。マクドナルドのモデルには含まれていなかった要因（分析的勤勉さという変数に代わる要因）は、起業家精神という意味での組織のビジョンをカバーします（Kuratko、2006）。この能力は戦略的思考と計画に深く関連しており、新しい展開を構想し、探索する文化を表しています。新しいプロジェクトのサポートとは、新しい取り組みが組織開発の手段として制度化される度合いを指します。それによって、実験的なプロジェクトに与えられる金銭的手段と経営上の配慮が検討されます。コミュニケーションは、知識起業家精神に大きな影響を与える最後の変数として考慮されます。ここでは、組織のコミュニケーション スタイルとコミュニケーション チャネルの豊富さが評価されます。

さらに、組織環境、現在のリーダーシップ、組織文化を通して説明される組織条件は、知識起業家精神が発生する一般的な可能性を決定するように設定されます。したがって、組織環境は、組織の基本的な事実上の存在、つまり組織の規模、機関の種類、ビジネスモデル、歴史、イノベーションへの歴史的なアプローチを表します。リーダーシップの下では、現在のトップ意思決定者が採用しているスタイルと価値観、およびガバナンス構造自体が評価されます。組織文化の概念は、組織学習に対する態度を適応させ、革新性、競争力、起業家精神などの価値が受け入れられるか拒否されるかに応じて、組織の促進条件または阻害条件を理解する上で中心となります。

アウトプット面では、知識起業家精神は革新性を向上させ、それによって間接的にパフォーマンスを向上させるように設定されています。しかし

組織的起業家精神の最も重要な成果は長期的なものである。より適応力と生存力のある組織が生まれることである。

— コーンウォール＆パールマン、1990年、29ページ

このセクションでは、「知識起業家」という具体的な用語 (および派生語) を使用していることが確認されているいくつかの研究のみをレビューします。そのほとんどは概念を大まかにしか理解していないため、文脈を示すために引用しているだけです。マクドナルド (2002) が実施した博士研究は、ここで定義されている用語の概念化を提案し、テストした最初の研究のようです。次の段落では、書籍で発表されたもの、次にジャーナル論文で発表されたものをレビューします。

• デモスシンクタンクは「ロングウェーブに乗る：英国における知識起業家精神」（Leadbetter & Oakley、2001年）と題する報告書を出版した。^[6]
• 教授でありコンサルタントでもあるコリン・コールソン・トーマスは、様々な記事やワークショップ、また著書『知識起業家』（コールソン・トーマス、2003年）でこの概念の独自のバージョンを宣伝している。^[7]
• そして最後に、図書館員のスタン・スクレシェフスキ（2006）は、図書館員の文脈における知識起業家精神について書いています。

Demos レポートは、英国の政策立案に影響を与えることを目的としています。レポートは、起業家精神と起業家精神のある社会を持つことの重要性に関する概要セクションから始まります。次に、英国のクリエイティブ IT サービス (ゲームとアニメーション) のケース スタディのコレクションを紹介します。用語の具体的な定義は示されていませんが、知識起業家精神は、起業家が知識労働に基づく企業を立ち上げることを示すために使用されています。

知識起業家コールソン・トーマスは、興味深い経営コンサルタントの本を執筆しました。ビジネス教授および役員としての長年の経験を持つ彼は、膨大なアドバイスをテーブルにもたらします。知識起業家には、多くの一般的な章があります (「現代の情報問題」や「さまざまな利害関係者の要件」など)。一般的に、これは学術的な本ではなく、実務家向けの本ですが、いくつかの独自の概念は注目に値します。彼は、知識ベースの機会を (古典的な) リソースベースの機会とは異なるものとして説明しています。残念ながら、知識ベースの機会の明確な定義がないため、区別が困難です。なぜなら、純粋に自発的な行動または直感に基づく機会を除くすべての機会は、何らかの形で知識ベースだからです。彼はまた、知識起業家が理解する必要がある 11 項目のリストを提示しています。それは、情報、知識、理解、および関連するサポート ツールを取得、開発、共有、管理、および活用する能力から始まり、知識労働者、ネットワーク組織、および仮想チームを指導および管理する能力で終わる、広範なリストです。

3 冊目の本、スタン・スクシェシェフスキ著『知識起業家』（2006 年）は、当初は『起業家的図書館員』（スクシェシェフスキ、2006 年、p. v）というタイトルが付けられる予定でしたが、図書館員という職業で起業家精神のパラダイムを取り入れる方法について、実践的なアドバイスを説明しています。スクシェシェフスキは次のように定義しています。「知識起業家とは、個人やコミュニティの富の創出、またはサービスの改善や強化につながる新しいベンチャーやサービスの開発のために、知的資産を創造し、それを使用することに長けた人です。知識起業家は、その知識資本の使用を通じて価値や富を創造できるだけの十分な個人的知識資本を持っていなければなりません」（スクシェシェフスキ、2006 年、p. 3）。この定義は、むしろウィキペディアの概念化を補完するものであり、既存の知的資本への依存と「富の創出やサービスの改善」の結果だけが、知識製品やサービスそのものとは異なる目的を暗示しています。彼はさらにこう述べています。「知識起業家は、自分のクライアントや上司よりも、目の前の課題についてより多くを知っていなければなりません。必ずしもはるかに多く知っている必要はなく、時にはその違いは、知識資産を伝える能力、提示する能力、さらに重要なことに、その知識資産を適用する能力に基づくこともあります」(Skrzeszewski、2006、p. 3)。この議論は、知識起業家にとって、既存の知的資本を活用することよりもむしろ機会を特定して実現することが動機となるため、真の知識起業家精神として説得力がありません。その後、Skrzeszewski が、情報技術が知識起業家にとって重要なトレンドである理由を詳しく説明すると、彼の図書館員としての視点が再び現れます。「関連性があり、使いやすいデジタル情報製品とサービスに対するニーズと期待が高まっています。同時に、情報過多の問題も深刻化しています。したがって、ユーザー向けに情報を整理してパッケージ化し、情報を文脈に当てはめ、情報の仲介者と促進者を提供し、すべての形式と形式の情報をデジタル化する必要があります。これらはすべて、主要な起業機会です」(Skrzeszewski、2006、p. 31)。

4 番目の著者であるマクドナルド (2002) は、「知識起業家精神: 組織学習とイノベーションの結びつき」と題する博士研究を行い、知識の共有と探索、イノベーションの参入に対する病院の取り組み状況を比較しました。この研究は、知識起業家精神の明確な特徴を初めて明らかにした研究として評価されています。

このテーマを取り上げているもう 1 人の著者は、ジェニファー ロウリーです。彼女は論文「学習組織から知識起業家へ」(Rowley、2000 年) で、組織学習をいかにして有意義に概念化できるかを取り上げています。そこで彼女は学習と体系化された知識の有用性を強調しています。この文脈で彼女は知識起業家の概念について詳しく述べています。彼女の理解では、「知識起業家である組織は、知識の多面的な性質と、これが組織学習に及ぼす影響を認識しています。具体的には、知識起業家は、ビジョンの追求において知識リソースを最適化し、活用できるように、組織学習とシステム進化を連携させる方法を理解しています」(Rowley、2000 年、14 ページ)。この理解は、知識起業家の役割を別の方法で表現していますが、興味深いものです。彼女は、知識起業家は「人とシステムの間に橋を架ける」役割を果たすと書いています。そして、システムと組織学習の連携した共進化を達成するために彼女の目から見て重要なことを列挙しています。これらは、多様性を認めること、歴史性と知識文化を認めること、そして適切な保管と普及のシステムを認めることです。

「革新は難しい: 終身在職権を持つ教授の終焉と知識起業家の誕生」(Bouchikhi & Kimberly、2001 年) と題する短い論文が、Human Relations 誌に掲載されました。この論文では、知識起業家が「多様な雇用契約と付属関係の下で働く」(Bouchikhi & Kimberly、2001 年、p. 82) 近未来について説明しています。したがって、「知識起業家は、独自の教育製品を開発するために研究の結果を想像し、実行し、使用する能力に基づいて雇用され、報酬を得ることになります」。著者らは特にビジネスおよび経営教育を扱っており、この分野では、彼らが「制度的な拘束具を脱ぎ捨て、知識の生産における役割を再定義する」という、大きく変化したシナリオを描いています。彼らのビジョンによれば、教授陣の間には「ほぼ中世的な階層構造」が生まれ、スーパースターの学者たちは「伝統的な教授というよりもむしろ企業の CEO のような役割を果たし、大学の慣習的な制約から離れた並外れた自主性を持って自分の仕事とキャリアを管理する」ことになる (Bouchikhi & Kimberly、2001、p. 82)。

• 社会的起業
• 政治起業家
• インターネット起業家
• 起業家教育
• 起業家経済学

• ブーチキ、HH、キンバリー、JJ（2001）。「革新は難しい」：終身在職権を持つ教授の終焉と知識起業家の誕生。ヒューマン・リレーションズ、54（1）、77-84
• Brown, TE, Ulijn, JM (2004)。イノベーション、起業家精神、文化：テクノロジー、進歩、経済成長の相互作用。英国チェルトナム、マサチューセッツ州ノーサンプトン、米国：E. Elgar Pub。
• コーンウォール、JR、パールマン、B. (1990)。組織的起業家精神。ホームウッド、イリノイ州：アーウィン。
• Coulson-Thomas, C. (2003)。『知識起業家：企業が知的資本を創出、管理し、利益を上げる方法』Kogan Page Ltd.
• Kuratko, DF (2006). 起業家精神：理論、プロセス、実践（第 7 版）。オハイオ州メイソン：Thomson South-Western。
• Leadbetter, C.、Oakley, K. (2001)。『ロングウェーブをサーフィンする：英国における知識起業家精神：デモス』。
• ランプキン、GT、デス、GG（1996）。起業家志向構造の明確化とパフォーマンスとの関連。アカデミー・オブ・マネジメント・レビュー、21（1）、135-172
• マクドナルド、RE (2002)。知識起業家精神：組織学習とイノベーションの結びつき。コネチカット大学
• ローリー、J. (2000)。学習組織から知識起業家へ。ナレッジマネジメントジャーナル、4(1)、7-15
• Senges (2007)。大学における知識起業家精神：インターネットベースのイノベーション活用における実践と戦略
• Skrzeszewski, S. (2006). The Knowledge Entrepreneur: Scarecrow Press.