語源 「bully」という単語は、1530年代に初めて使用され、「恋人」という意味で男女どちらにも適用されました。オランダ語 の boel 中高ドイツ語 の buole buhle 「恋人」と比較してください）。17世紀を通じて意味は「立派な男」、「威張り屋」を経て「弱者をいじめる者」へと悪化しました。これは、「 売春婦 の保護者」のように「恋人」と「悪党」を結びつける意味であった可能性があり、これは「bully」の1つの意味でした（ただし、1706年まで具体的に確認されていません）。動詞「to bully」は1710年に初めて確認されました。[ 21 ]
過去には、アメリカ文化において、この用語は感嘆詞や激励として使われてきました。この用語は特にセオドア・ルーズベルト と関連付けられています。[ 22 ] このフレーズを作り出しました。 [ 23 ] bully pulpit 」とは、高い地位を利用して一般大衆 の考えに影響を与え、変化を起こすことを指します。 [ 24 ] 「bully」 という用語は長年にわたって大きく変化し、言語の翻訳を通じて、愛情表現から皮肉な冗談、そして他者に対する一つまたは複数の行動、さらには恐れるべき行動や活動へと変化してきました。
種類
インターネット サイバーいじめとは、テクノロジーを利用して行われるあらゆるいじめのことです。この形態のいじめは、権威ある（親を含む）監督がないため、容易に見過ごされる可能性があります。[ 25 ] [ 26 ] [ 27 ] [ 28 ]
軍隊 2000年、英国国防省 （MOD）は、いじめを「他者を脅迫したり、被害を与えたり、違法な罰を与えたりするために、身体的な力や権力の乱用を 用いること」と定義した。[ 36 ]
「兵士の仕事」は他の職業とは異なる点があるため、このような行為は許容されるべきだと主張する人もいる。彼らによれば、命を危険にさらすことが期待される兵士は、いじめを受け入れるための肉体的および精神的な強さを身につけるべきだ。[ 37 ]
刑務所 刑務所環境は、いじめが横行することで知られています。さらに、職員と受刑者との関係も問題を複雑化させます。したがって、以下のようないじめのシナリオが考えられます。
受刑者が受刑者をいじめる（学校でのいじめを彷彿とさせる） 職員が受刑者をいじめる 従業員同士がいじめ合う（職場いじめの一例） 受刑者が職員をいじめる
学校 米国疾病予防管理センター（CDC）が作成した、 学校におけるいじめ防止ガイドラインを示す図表定義上、被害者に危害を加えることを目的とする学校いじめと、日常の学校生活に内在し、しばしば社会性の発達を促進する通常の仲間同士の葛藤を区別することが重要です。[ 1 ]
いじめは、学校の建物内や周辺のほぼあらゆる場所で起こり得ますが、体育の授業や休み時間などの活動中に特に頻繁に発生する可能性があります。いじめは、学校の廊下、トイレ、スクールバスの中やバス待ちの間、グループワークが必要な授業や放課後の活動でも起こります。学校でのいじめは、生徒のグループが特定の生徒を利用したり孤立させたりして、次の標的になることを避けたい傍観者の忠誠心を得るという形で行われることもあります。2011年のドキュメンタリー映画「Bully」は
教師は生徒と最も多くの時間を過ごす大人であるため、いじめの予防と介入において重要な役割を果たします。[ 40 ] [ 41 ] 関係性攻撃 または受動的攻撃 ）、屈辱 、または排除を容易 に引き起こす可能性があります。[ 42 ] [ 43 ] [ 44 ]
2016年、カナダで、息子が公立学校でいじめられた後、母親と息子が訴訟を起こし、北米の法的先例が確立されました。母親と息子はオタワ・カールトン地区教育委員会を相手取った訴訟で勝訴し、学校委員会がいじめ事件において注意義務（学校委員会が生徒に対して負う「注意義務」）を満たさなかったとして過失が認められた北米初の事例となりました。したがって、学校委員会が他の生徒のいじめ行為から子供を守らなかったために子供に生じた損害について過失責任を問われるという先例が確立されました。同様のいじめ事件は他に1件しかなく、2013年にオーストラリアで勝訴しています（Oyston v. St. Patricks College 、2013年）。[ 45 ]
ジェンダー化された 性的いじめとは、「身体的か非身体的かを問わず、人の性的指向や性別に基づくあらゆるいじめ行為」のことである。性的指向や性別が、少年や少女が他の少年や少女に対して武器として使用される場合を指すが、少女に向けられることが多い。性的いじめは、面と向かって行われることもあれば、陰で行われることも、テクノロジーを利用して行われることもある。[ 46 ]
仕事 職場いじめは、従業員が職場で他者から継続的に虐待を受け、被害を受ける場合に発生します。[ 48 ] 職場いじめには、言葉による 虐待、非言語的 虐待、心理的 虐待、身体的 虐待、屈辱 などの戦術が含まれます。この種の職場での攻撃は 、典型的な学校いじめ とは異なり、職場いじめの加害者が組織や社会の確立された規則や方針に従って行動することが多いため、特に困難です。職場いじめは、ほとんどの場合、被害者に対して権限のある人物によって行われたと報告されています。いじめ加害者は同僚である場合もあり、部下である場合もあります。[ 49 ]
「職場いじめ」という言葉が初めて文書化されたのは、1992年にアンドレア・アダムス が著した『職場いじめ：立ち向かい克服する方法』 という本である。[ 50 ] [ 51 ]
研究では、いじめに対する組織全体の状況の影響や、いじめ行動の発生と維持に影響を与えるグループレベルのプロセスについても調査されています。[ 52 ] 従業員の士気の低下や 組織文化 の変化につながる可能性があります。[ 10 ] 共同計画の 系統的レビューでは、組織的および個人的介入が職場でのいじめ行動を予防できる可能性を示唆する非常に質の低い エビデンス が見つかりました。[ 53 ]
学術界 学術界におけるいじめとは、学術界、特に大学などの高等教育機関における研究者や職員に対する職場いじめのことである。他の文脈におけるいじめほど研究者の注目を集めてはいないものの、一般的であると考えられている。[ 54 ]
ブルーカラーの仕事 いじめは、石油掘削施設や自動車整備工場、機械工場などの肉体労働の現場で顕著に見られることが分かっています。脅迫や報復への恐怖が、事件報告の減少につながっていると考えられています。男性が大多数を占め、教育水準が低い産業分野では、事件の開示は女々しいと見なされるため、そのような産業の社会経済的および文化的環境において報告することは、悪循環 につながる可能性が高いです。これは、上位の管理者の好意を得るために、事実の 操作 や強制 と組み合わせて使用されることがよくあります。[ 55 ]
情報技術（IT）業界ではいじめの文化が蔓延しており、病欠率の高さ、士気の低下、生産性の低下、離職率の高さにつながっている。[ 56 ] [ 57 ]
裁判所 法律業界 におけるいじめは、他の職業に比べてより一般的であると考えられている。その対立的で階層的な伝統がこれに寄与していると考えられている。[ 58 ] [ 59 ]
薬 医療業界 におけるいじめはよく見られ、特に医学生や研修医、看護師の間で多く発生している。これは、少なくとも部分的には、医療業界における保守的で伝統的な階層構造や教育方法に起因すると考えられており、いじめの悪循環を生み出している可能性がある。
アメリカ看護師協会は、 すべての看護職員が安全で虐待のない環境で働く権利があると信じていますが、いじめは看護職において特に蔓延していることが指摘されていますが、その理由は明らかではありません。関係性攻撃（噂話や脅迫などのいじめの心理的側面）が関係していると考えられています。関係性攻撃は少女の間では研究されていますが、成人女性の間ではあまり研究されていません。[ 57 ] [ 60 ]
教育 学校の 教師は いじめの標的になりやすいが、学校環境においていじめの発端となる場合もある。
機械 高齢者を支援するために設計された人型ロボットを子供たちがいじめているのが観察されている。攻撃はロボットの移動経路を妨害することから始まり、言葉による虐待、殴打、破壊へとエスカレートする。インタビューを受けた子供たちの75％はロボットを「人間のような」と認識していたにもかかわらず、それでも虐待することに決め、ロボットを殴った子供たちの35％は「楽しむため」にそうした。[ 61 ]
特徴
被害者 被害者は、身体的にも精神的に も弱く、感情的に動揺しやすいといった特徴を持つことが多い。また、肥満や何らかの身体的奇形など、いじめの標的になりやすい身体的特徴を持つ場合もある。男子は身体的ないじめの被害者になりやすく、女子は間接的ないじめの被害者になりやすい。[ 90 ]
自尊心の低さは、いじめ被害の頻繁な前兆として特定されています。従来のいじめの被害者は、いじめに関与していない生徒と比較して、全体的な自尊心、社会的自尊心、身体関連自尊心、感情的自尊心が低い傾向があります。[ 80 ] [ 91 ] [ 92 ] [ 93 ] [ 94 ] [ 80 ]
また、被害者は、自分自身や自分の感情を犠牲にして他人を楽しませようとする、自滅的または自虐的なユーモアを用いる傾向があることも示されている。 [ 95 ]
影響 ダブリンのトリニティ・カレッジ にあるいじめ防止センターのモナ・オモア氏は、「虐待行為に継続的にさらされている個人は、子供であろうと大人であろうと、ストレス関連の病気のリスクがあり、それが自殺 につながることもあることを示す研究が増えている」と書いています。[ 96 ] 孤独 、うつ病、不安を 引き起こし、自尊心の低下や病気への感受性の増加につながる可能性があります。[ 97 ] [ 80 ] [ 98 ] 精神保健の報告書では、いじめは摂食障害 、不安 、身体醜形恐怖症 、その他の否定的な心理的影響と関連していることも判明しました。 [ 99 ] [ 80 ]
自殺 いじめが自殺のリスクを高めるという証拠はあるものの、いじめだけが自殺の原因となるわけではありません。うつ病は、いじめられた子供が自殺する主な理由の1つです。[ 100 ] [ 101 ] ネイティブアメリカン 、アラスカ先住民 、アジア系アメリカ人 、LGBTの 人々など、特定のグループは自殺のリスクが高いようです。家族や友人からサポートされていないと感じると、被害者の状況はさらに悪化する可能性があります。[ 102 ]
ニューヨークで9年生から12年生を対象に行われた自己報告調査では、いじめの被害者は、いじめを経験していない人よりも抑うつ症状や心理的苦痛を多く報告した。[ 103 ] [ 104 ] [ 104 ] [ 105 ] [ 106 ] [ 106 ] [ 107 ] [ 104 ] [ 105 ] [ 105 ]
いじめっ子を無視するのは簡単な人もいる一方で、無視するのが非常に難しく、限界に達してしまう人もいる。いじめが原因で自殺したと思われるケースがメディアで大きく報道されている。これには、ライアン・ハリガン 、フィービー・プリンス 、ドーン＝マリー・ウェスリー 、ニコラ ・アン・ラファエル 、ミーガン・マイヤー、オードリー・ポット 、タイラー・クレメンティ 、ジェイミー ・ロデマイヤー、ケネス・ワイシューン 、ジェイディン・ベル 、ケリー・ヨーマンズ 、レタエ・パーソンズ 、アマンダ・トッド 、ブロディ・パンロック 、[ 108 ] [ 109 ] ハメド・ナスト 、[ 110 ] スラジャナ・ヴィドヴィッチ 、[ 111 ] [ 112 ] [ 113 ] レベッカ・アン・セドウィックの死 が含まれる。[ 114 ] [ 115 ]
力と知恵 いじめは人生の教訓を教え、強さを育むことができると主張する人もいる。児童発達学者のヘレン・グルドバーグは、いじめの標的になることで子どもは「争いを管理する方法を学び、他者と交流する能力を高める」ことができ、教師は介入せず、子どもたちがいじめに自分で対応できるようにすべきだと主張し、物議を醸した。しかし、これは通常の仲間同士の衝突にのみ当てはまり、いじめには当てはまらないと指摘する人もいる。[ 1 ]
子ども、保護者、教師にいじめ対策スキルを教えることは、いじめの発生率を長期的に減らす効果的な手段であり、個人にとって貴重なスキルセットであることがわかっています。[ 116 ]
テストステロンの生成 年齢と思春期の状態を統計的に調整した結果、平均して「言葉によるいじめを受けた女子は、いじめを受けていない男子よりもテストステロンの 分泌量が少なく、言葉によるいじめを受けた男子は、いじめを受けていない男子よりもテストステロンの分泌量が多い」ことが示された。[ 117 ]
感情的知性 いじめは、攻撃、嫌がらせ、暴力を含む、仲間同士の虐待的な社会的相互作用です。いじめは通常、反復的で、被害者に対して権力 を持つ者によって行われます。研究の蓄積により、いじめと感情的知性 （EI）の間には重要な関係があることが明らかになっています。Mayerら（ 2008 ）は、全体的な EI の次元を「感情を正確に認識すること、思考を促進するために感情を使用すること、感情を理解すること、感情を管理すること」と定義しています。[ 118 ] [ 119 ] いじめの被害の 両方において重要な役割を果たしているようです。EI は可塑性があることが示されているため、EI 教育は、いじめの予防と介入の取り組みを大幅に改善する可能性があります。[ 120 ]
防止 いじめ防止とは、いじめを予防、軽減、阻止するための共同の取り組みです。[ 121 ] いじめ防止デー、 いじめ防止週間 、国際ピンクデー 、国際いじめ撲滅デー 、全国いじめ防止月間など があります。米国では、50州のうち23州でいじめ防止法 が制定され、学校でのいじめが違法となっています。[ 122 ]
McCallionとFederによる2019年の研究では、学校を拠点としたいじめ防止プログラムは、いじめの発生率を25%低下させる可能性があることがわかった。[ 123 ]
いじめ防止プログラムは、学校が学校内でのサイバーいじめを減らすのに役立ちます。予防方法は主に中学生を対象としており、いじめが最も多く発生していることがわかります。[ 124 ] [ 125 ]
回答 ある研究では、いじめを無視しようとする試みは、いじめの継続を止めるのに何の効果もなく、時間の経過とともに悪化することが多いことが示されています。[ 126 ] [ 127 ] [ 128 ]
権威者は、子供や青少年の状況では親や教師、職場やボランティアの場では監督者、人事担当者、保護者会など、重要な役割を果たすことができます。学校の文脈では、明確な境界線を設定し、いじめ行為は容認できないことを真剣に伝え、学校管理者を巻き込む教師は、いじめを減らすことが示されています。[ 40 ] [ 40 ] [ 129 ] [ 130 ]
多くの場合、権威者は訓練を受けておらず資格もないため、対応方法を知らず、状況を悪化させる可能性があります。[ 131 ] [ 132 ] [ 133 ]
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