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ジェームズ・B・コナント | |
|---|---|
 1932年のコナント | |
| 西ドイツ駐在第1代米国大使 | |
| 在任期間 ：1955年5月14日～1957年2月19日 | |
| 社長 | ドワイト・D・アイゼンハワー |
| 先行 | リーランド・B・モリス(臨時代理大使として、1941 年) |
| 後継者 | デビッド・KE・ブルース |
| ハーバード大学第23代学長 | |
| 在任期間： 1933年10月9日～1953年 | |
| 先行 | アボット・ローレンス・ローウェル |
| 後継者 | ネイサン・マーシュ・ピュージー |
| 個人情報 | |
| 生まれる | ジェームズ・ブライアント・コナント 1893年3月26日 マサチューセッツ州ドーチェスター、米国 |
| 死亡 | 1978年2月11日（享年84歳）米国 ニューハンプシャー州ハノーバー |
| 配偶者 |
パティ・セイヤー・リチャーズ
（1920年生まれ ） |
| 関係 | コナント家 ジェネット・コナント（孫娘） ジェームズ・F・コナント（孫息子） |
| 子供たち | 2 |
| 教育 | ハーバード大学( AB、PhD ) |
| 受賞歴 | アメリカ化学者協会金メダル(1934)レジオンドヌール勲章コマンドール (1936) ベンジャミン・フランクリン勲章( 1943 )プリーストリー勲章(1944 )功労勲章(1946)ケンタッキー大佐(1946)大英帝国勲章名誉司令官(1948)ドイツ連邦共和国功労勲章大十字章(1957)大統領自由勲章殊勲章 (1963)シルバヌス・セイヤー賞(1965)クラーク・カー勲章(1977)王立協会会員[1] |
| サイン |  |
| 兵役 | |
| 忠誠 | .svg/500px-Flag_of_the_United_States_(1912-1959).svg.png){kind=small} アメリカ合衆国 |
| 支店/サービス | 化学戦サービス |
| 勤続年数 | 1917–1919 |
| ランク |  選考科目 |
| 戦闘/戦争 | 第一次世界大戦 |
ジェームズ・ブライアント・コナント（1893年3月26日 - 1978年2月11日）はアメリカの化学者であり、ハーバード大学の革新的な学長、そして西ドイツ駐在の初代米国大使であった。コナントは1916年にハーバード大学で 化学の博士号を取得した。
第一次世界大戦中、彼はアメリカ陸軍に従軍し、毒ガス、特にルイサイトの開発に従事した。1919年にハーバード大学化学助教授となり、1929年にはシェルドン・エメリー有機化学教授となった。彼は天然物、特にクロロフィルの物理的構造を研究し、化学平衡と化学反応速度との間の時には複雑な関係を探究した最初の一人でした。彼は酸化ヘモグロビンの生化学を研究してメトヘモグロビン血症という病気に対する洞察を提供し、クロロフィルの構造の解明に貢献し、現代の酸塩基化学理論の基礎となる重要な洞察を提供しました。
1933 年、コナントはハーバード大学の学長に就任し、クラス順位やラテン語の授業の必修化など、多くの慣習を廃止する改革政策を掲げた。彼はスポーツ奨学金を廃止し、「昇進か退学か」の方針を導入した。この方針では、昇進しなかった非終身雇用教員は解雇された。彼の平等主義的な教育ビジョンは、学生の多様性を要求し、SAT (学力テスト) と男女共学のクラスの導入を推進した。彼の学長在任中に、ハーバード大学医学部とハーバード大学法科大学院に初めて 女性が入学した。
コナントは1940年に国防研究委員会（NDRC）に任命され、1941年に委員長となった。この立場で、合成ゴムの開発や、最初の原子爆弾を開発したマンハッタン計画など、戦時中の重要な研究プロジェクトを監督した。1945年7月16日、彼はアラモゴード爆撃射撃場で行われたトリニティ核実験（最初の原子爆弾の爆発）に出席した要人の一人であり、ハリー・S・トルーマン大統領に日本への原爆使用を勧告した暫定委員会の一員であった。戦後は、急成長する防衛研究を調整するために設立された共同研究開発委員会（JRDC）と、影響力のあった原子力委員会（AEC）の総合諮問委員会（GAC）で働き、後者の立場では、大統領に水素爆弾の開発計画を開始しないよう助言した。
ハーバード大学在学中の晩年、コナントは学部生向けに科学史と科学哲学の講座を教え、一般向けに科学的手法を解説した本を執筆した。1953年にハーバード大学学長を退任し、第二次世界大戦後のドイツ主権回復を監督する米国ドイツ高等弁務官となり、その後1957年まで西ドイツ大使を務めた。
アメリカに帰国後、コナントは『今日のアメリカの高校』（1959年）、『スラム街と郊外』（1961年）、『アメリカの教師の教育』（1963年）で教育制度を批判した。1965年から1969年にかけて、コナントは自伝『わがそれぞれの人生』（1970年）を執筆した。彼は次第に衰弱し、1977年に脳卒中を何度も起こし、翌年 ニューハンプシャー州ハノーバーの老人ホームで亡くなった。
幼少期と教育
コナントは1893年3月26日、マサチューセッツ州ドーチェスターで、写真製版工のジェームズ・スコット・コナントとその妻ジェネット・オー（旧姓ブライアント）の3番目の子供で唯一の息子として生まれた。[2] 1904年、コナントはマサチューセッツ州ウェスト・ロックスベリーのロックスベリー・ラテン・スクールの競争率の高い入学試験に合格した35人の男子生徒の1人となり、1910年に同校をクラスのトップに近い成績で卒業した。[3]
科学の教師ニュートン・H・ブラックの勧めで、同年9月にハーバード大学に入学し[4]、セオドア・W・リチャーズのもとで物理化学を、エルマー・P・コーラーのもとで有機化学を学んだ。また、ハーバード・クリムゾンの編集者でもあった。シグネット協会とデルタ・ユプシロンに入会し[5]、1912年にアルファ・カイ・シグマのオミクロン支部の会員となった[6]。 1913年6月、ファイ・ベータ・カッパを卒業し、文学士を取得した[5]。その後、博士号取得に向けた研究に取り組んだが、これは異例の2部構成の論文であった。リチャーズが指導した第1部は「液体ナトリウムアマルガムの電気化学的挙動」に関するもので、コーラーが指導した第2部は「特定のシクロプロパン誘導体の研究」であった。[7]ハーバード大学は1916年にコナントに哲学博士号を授与した。 [8]
キャリア
1915年、コナントはハーバード大学の化学科卒業生であるスタンレー・ペノックとショーンシー・ルーミスの2人と共同事業を始め、LPC研究所を設立した。彼らはニューヨーク市クイーンズ区の平屋に工場を開設し、第一次世界大戦によるドイツからの輸入中断で高値で売れていた安息香酸などの製薬業界で使用される化学物質を製造した。1916年、有機化学者ロジャー・アダムスの退職によりハーバード大学に空きができたため、コナントにオファーが出された。学問の道に進むことを志していたコナントはオファーを受け入れ、ハーバード大学に戻った。1916年11月27日、爆発によりペノックと他2名が死亡し、ニュージャージー州ニューアークに新たに開設された工場が完全に破壊された。原因の1つはコナントの誤った試験手順であった。[9] [10]
米陸軍
アメリカがドイツに宣戦布告し、第一次世界大戦への参戦が始まった後、コナントは1917年9月22日にアメリカ陸軍衛生部隊の少尉に任官した。彼はキャンプアメリカン大学に行き、そこで毒ガスの開発に取り組んだ。当初、彼の仕事はマスタードガスに集中していたが、1918年5月にコナントはルイサイトの開発に関わる部隊の指揮を執った。彼は1918年7月20日に少佐に昇進した。パイロットプラントが建設され、その後クリーブランドに本格的な生産工場が建設されたが、ルイサイトが戦闘で使用される前に戦争は終わった。[11]
ハーバード大学教授
コナントは1919年にハーバード大学の化学助教授に任命された。翌年、彼はリチャーズの娘、グレース（パティ）セイヤー・リチャーズと婚約した。彼らは1920年4月17日にハーバード大学のアップルトン礼拝堂で結婚し、1923年5月にジェームズ・リチャーズ・コナント、1928年7月にセオドア・リチャーズ・コナントの2人の息子をもうけた。[12]
コナントは1924年に准教授になった。[13] [14] 1925年に彼は当時化学研究の中心地であったドイツを8か月間訪問した。[15]彼はそこで主要な大学や研究所を見学し、テオドール・クルティウス、カジミエシュ・ファヤンス、ハンス・フィッシャー、アーサー・ハンチ、ハンス・メーアヴァイン、ヤコブ・マイゼンハイマー、ヘルマン・シュタウディンガー、アドルフ・ヴィンダウス、カール・ツィーグラーなど多くの一流化学者と会った。コナントが米国に戻った後、アーサー・エイモス・ノイズは彼にカリフォルニア工科大学への移籍の魅力的なオファーをした。ハーバード大学学長アボット・ローレンス・ローウェルは、1927年9月1日付けで教授に即時昇進し、給与7,000ドル（2024年時点での米ドル価値約122,782ドルに相当[16]）、研究費として年間9,000ドルを支給するという逆提案をした。コナントはこれを受諾し、ハーバード大学に留まった[17] 。 1929年、彼はシェルドン・エメリー有機化学教授となり、その後、1931年に化学科長となった[13] 。
1928年から1933年の間に、コナントは55本の論文を発表しました。[17]彼の研究の多くは、二重の論文と同様に、天然物化学と物理有機化学を組み合わせたものでした。化学平衡における反応速度の探求に基づいて、コナントは、これらのシステムの速度論が時には単純で単純であるが、他の場合には非常に複雑であることを認識した最初の一人でした。 [18]コナントは、ハロアルカンの構造が無機ヨウ化塩による置換速度に及ぼす影響を研究しました[19]これは、以前の研究と合わせて[20] 、現在ではコナント-フィンケルシュタイン反応、またはより一般的には単にフィンケルシュタイン反応として知られている反応につながりました。[21]この反応の最近の応用は、通常のPVCからのヨウ素化ポリ塩化ビニル の製造でした。[22]コナントの水素化反応の速度論に関する研究とジョージ・キスティアコフスキーのこれらの反応のエンタルピー変化に関する研究の組み合わせ[23]は、その後の超共役理論の発展を支えた。[24]
コナントの研究は、酸と塩基の性質についてのより包括的な理解の発展に役立ちました。[25]彼は、鉱酸の水溶液よりも何倍も強い特定の酸の特性を調査しました。コナントはそれらを「超酸」と名付け、 [26]ハメットの酸度関数の開発の基礎を築きました。[27]これらの研究では酢酸を溶媒として使用し、酢酸ナトリウムがこの条件下で塩基として挙動することを実証しました。 [28] [29] この観察は、 1923年に発表されたブレンステッド–ローリーの酸塩基理論と一致していますが、[30]古いアレニウス理論アプローチでは説明できません。その後、ジョージ・ウェランドと共同し[31]、ウィリアム・カーク・マキューエンによって拡張された研究[32]では、アセトフェノン、フェニルアセチレン、フルオレン、ジフェニルメタンなどの炭化水素の非常に弱い酸としての特性が調べられました。コナントは、ブレンステッド、ローリー、ルイス、ハメットと並んで、酸と塩基に関する現代的な理解を開発した人物であると考えられる。 [33]
1929年から1933年に化学研究から引退するまでの間、[34]コナントはサイエンス、[35] [36] ネイチャー、[37]アメリカ化学会誌にクロロフィルとその構造 に関する論文を発表した。[38] [24] 完全な構造は彼にはわからなかったが、彼の研究は1939年にノーベル賞受賞者 ハンス・フィッシャーによる最終的な構造決定をサポートし、貢献した。 [39]コナントのクロロフィルに関する研究は、1941年5月2日に王立協会の外国人研究員に選ばれたことで認められた。[ 40 ]彼はまた、イソプレンの重合による合成ゴムの製造を説明した3つの論文を発表した。[18]
もう一つの研究分野は、ヘモグロビン-オキシヘモグロビン系の生化学に関するものであった。[18]コナントは、有名なドイツの化学者でノーベル賞受賞者のフリッツ・ハーバーの足跡をたどり、電気化学的酸化還元に関する一連の実験を行った。[41]彼は、メトヘモグロビンの鉄中心は、通常のヘモグロビンに含まれる第一鉄（Fe II ）中心とは異なり、第二鉄（Fe III ）中心であることを突き止めた。 [42] [43]この酸化状態の違いが、組織低酸素症を引き起こす病状であるメトヘモグロビン血症の原因である。[44]
コナントはかつての理科教師ブラックとともに化学の教科書『実用化学』を執筆し、1920年に出版、1929年に改訂版が出版された。これは1937年に彼らの『新実用化学』に取って代わられ、さらに1946年に改訂版が出版された。[45]この本は人気を博し、75の大学で採用され、コナントは数千ドルの印税を受け取った。[46]化学における功績により、彼は1932年にアメリカ化学会のニコルズ賞、[46] コロンビア大学のチャンドラー賞、[47] 1944年にアメリカ化学会最高の栄誉であるプリーストリー賞を授与された。 [48]また、 1955年には社会貢献に対して同学会のチャールズ・ラスロップ・パーソンズ賞を受賞した。 [49]彼は1924年にアメリカ芸術科学アカデミー の会員に選出され、[50] 1929年に米国科学アカデミーの会員に、 [13] 1935年にアメリカ哲学協会の会員に選出された。 [51]コナントの著名な教え子には、ポール・ダウティ・バートレット、ジョージ・ウェランド、フランク・ウェストハイマーがいる。[17] 1932年にはドイツ科学アカデミーレオポルディーナの会員にも選ばれた。[52]
ハーバード大学学長
数ヶ月のロビー活動と議論の後、ハーバード大学の運営組織であるハーバード大学理事会は、1933年5月8日にコナントを次期学長に選出したと発表した。[53] ハーバード大学の著名な哲学教授アルフレッド・ノース・ホワイトヘッドは、この決定に反対し、「理事会は化学者を学長に選出すべきではなかった」と述べた。「しかし」理事会メンバーのグレンヴィル・クラークは彼に「エリオットは化学者であり、最高の学長でもありました」と思い出させた。「わかっています」とホワイトヘッドは答えた。「しかしエリオットは化学者としては下手でした」。[54]クラークはコナントの選出に大いに責任があった。[55]
1933年10月9日、コナントはハーバード大学総長に就任し、大学会館の教員室で控えめな就任式を行った。[56] [57]これにより、コナントの学長職は形式にとらわれず改革的なものとなった。就任式で、彼は1707年にジョン・レヴァレット・ザ・ヤンガーに贈られた勅許状と印章を受理したが、グロリア・パトリの歌唱やラテン語の演説など、他の慣習のいくつかは廃止した。[58]他の大学とは異なり、ハーバードは入学にギリシャ語やラテン語を必要としなかったが、それらは入学に際して2倍の単位として認められ、コナントのようにラテン語を学んだ学生にはAB学位が授与され、学ばなかった学生にはSB学位が与えられた。改革における彼の最初の試みの1つは、この区別を廃止することだった。[59]しかし、1937年に彼は書いた。
ラテン語の読解力なしに歴史や文学を学ぶ学生として、大きな進歩を遂げられるとは思えません。数学を徹底的に理解しなければ、科学のどの分野でも大きな進歩を遂げられるとは思えません。学校での基礎が悪ければ、大学時代には必要な微積分学などは履修されなかったでしょう。ドイツ語の読解力がなければ、化学研究者にはなれないことは分かっています。大学でドイツ語を第一言語として習得するのは難しいのです。[60]
教員の能力向上の第一歩として、コナントは66歳という定年制を制定したが、優秀な教員は76歳まで留任できる。後者は、大学で最も著名な2人の学者、フランク・タウシグとジョージ・キットリッジに影響を与えたが、彼らは新しい規則ではなく自主退職するよう説得された。[61]彼の最も長く、最も苦い闘いは、終身在職権改革をめぐるもので、昇進しなかった学者は解雇される「上がらなければ辞める」という方針に変わった。優秀な学者のために、少数の学部外のポストが確保された。[62]この方針は若手教員の反乱を招き、1938年にコナントは解雇される寸前までいった。[63]コナントは「亀を見よ。首を突き出したときだけ亀は前進する」という言い回しが好きだった。[64]
その他の改革には、階級の順位付けとスポーツ奨学金の廃止が含まれていた。[62]コナントは教育、科学史、公共政策の分野で新しい大学院学位を追加し、[65]ジャーナリストがハーバードで学ぶためのニーマン奨学金を導入し、 [66]最初の奨学金は1939年に授与された。 [67]彼は下層階級の学生を「ミートボール」と呼んで支援した。[68]彼は恵まれない学生のためにハーバード全国奨学金を創設した。[56] ダドリー・ハウスは、非居住学生に社交の機会を増やすために開設された（ハーバード大学の12の寮によって居住学部生に提供される機会）。[68]
コナントは、ヘンリー・チョウンシーとウィリアム・ベンダーという2人の副学部長に、修学能力テスト（SAT）が学力の潜在能力を測る良い方法であるかどうか判断するよう依頼した。彼らが良いと報告すると、コナントはそれを採用した。[69]彼はテストサービスの統合のために10年にわたるキャンペーンを展開し、その結果、 1946年に教育テストサービスが設立され、チョウンシーがそのディレクターとなった。[70]ボストンのユダヤ人「ミートボール」で、 中国内戦の報道をするためにコナントから個人的な紹介状を受け取ったセオドア・H・ホワイトは、 「コナントはミートボールもハーバードの人間であることを認識した最初の学長だった」と述べている。[68] コナントの前任者であるローウェルは、1922年にユダヤ人学生の15パーセントの割り当てを課したが、コナントはこれを支持する投票を行っていた。[71]
この割り当ては、ユダヤ人の入学を制限するのと同じ効果を持つ、地理的分布による優先権に置き換えられた。[72] [73]ヒトラーから逃れてきたユダヤ人学者の窮状に対するコナントの冷静な対応は、彼がその社会集団と時代に共通していた反ユダヤ主義を共有していたことを示唆している。 [74]デュポンがドイツ人化学者マックス・ベルクマンの評価を求めたとき、コナントは、ベルクマンは「明らかにユダヤ人タイプで、かなり太っていて」、「天才の特徴はまったくない」と返信した。[75] [76]ハーバードは1935年にトーマス・マンとアルバート・アインシュタインという2人の著名な難民学者に名誉学位を授与したが、 [77]コナントは難民となったドイツ人学者を支援する緊急委員会への参加を辞退した。[78]ハーバードの教授陣を構築するという彼のビジョンには、難民を助けることよりも有望なアメリカ人学者を雇うことが含まれていた。ハーバード大学で最も著名な難民学者であるウォルター・グロピウスとロバート・ウリッチはユダヤ人ではなかった。[79]歴史家ウィリアム・M・タトル・ジュニアは1979年に執筆した記事で、「コナントの立場は先見の明がなかっただけでなく、思いやりと政治的感受性が欠けていたことを反映している」と結論付けた。[ 80]しかし、「コナントは1933年から1939年にヨーロッパで戦争が勃発するまで、米国で最も声高に反ナチスを唱えた人物の1人だった」と付け加えた。 [81] スティーブン・H・ノーウッドは2004年に執筆した記事で、「しかし、これはほとんど事実ではない」と指摘した。[82]ノーウッドは、コナントはナチス政権の弁護者ではなかったが、繰り返し声を上げることに失敗したと指摘した。[83]
1934年、ハーバード大学で教育を受けたドイツ人実業家エルンスト・ハンフシュテングルは、1909年の同窓会25周年同窓会に出席し、数々のスピーチを行った。[84] 1934年の就任式での演説で、コナントはドイツにおける学問の自由に対するナチスの脅威に反対を唱えた。彼の演説は、演壇近くのスタンドに鎖でつながれ、「ヒトラーを打倒せよ！」「ハンフシュテングルを打倒せよ！」と叫んだ2人の女子学生によって中断された。 [85]ハンフシュテングルは、ハーバード大学の優秀な学生がドイツで1年間学ぶための奨学金として、コナントに2,500 ℛ︁ℳ︁（2023年の価値で24万ドルに相当）の小切手を切った。[86] [87] 10月に行われた理事会の次の会合で、コナントはハンフシュテングルのナチスとのつながりを理由に申し出を拒否するよう説得した。[88] 1936年にハンフシュテングルの奨学金問題が再び持ち上がったとき、コナントは2度目にも奨学金を断った。[89]ハンフシュテングルがキャンパスにいたことで一連の反ナチデモが起こり、ハーバード大学とMITの学生が多数逮捕された。コナントは個人的に恩赦を嘆願し、その結果女性2人が無罪となったが、男性6人と女性1人が6ヶ月の懲役刑を言い渡された。[90]彼らは後にマサチューセッツ州知事ジョセフ・B・エリーによって恩赦された。[91]
1934年、ベルリン大学がアメリカの法学者でハーバード大学法学部長のロスコー・パウンドに名誉学位を授与した。パウンドはその年の初めにドイツを訪問し、ナチス政権への称賛を隠していなかったが、[92]コナントはパウンドに学位を受け取らないように命じることを拒否し、ハーバード大学での非公式の授賞式に出席し、駐米ドイツ大使ハンス・ルターからパウンドに学位が授与された。 [93] [94]
コナントが最も恐れていたのは、1936年のハーバード大学300周年記念式典の妨害であったが、フランクリン・D・ルーズベルト大統領と、ハーバード大学の1904年卒業生で、多くのハーバード卒業生から社会主義者で階級の裏切り者とみなされていた人物が出席していたにもかかわらず、問題はなかった。[95] [96]個人的に、コナントはニューディール政策を支持し、ルーズベルトの目標を称賛した。彼はルーズベルトを300周年記念式典で講演するよう招待した。[96]これはローウェルの気に入らず、ルーズベルトが講演するイベントの議長を務めるようローウェルを説得するのは困難を極めた。[97]ルーズベルトのニューディール政策と、コナントの能力主義および社会的流動性の手段としての教育の擁護との類似点は、注目を逃れることはなかった。[98] [99]コナントは、アメリカの教育は社会階層を打破するどころか、むしろ社会階層化を助長しており、農村部、小さな町、都心部など教育機会が不足している地域に教育機会を広げる必要があることを認識していた。これらの地域は貧困で教育を改善するために必要な資金が不足していることが多く、政治的、課税構造によって経済的、社会的に階層化されており、社会階層化を強化していたため、彼は連邦政府の介入を主張した。[100]
コナントはハーバード大学の学生の教養教育を強化しようとした。博士課程の学生に専門分野以外の研究を義務付けるという考えを思いついた。[101]一つの障害は、教員が専門分野に分かれて互いにほとんど接触のない組織になっていたことだった。[102] 1935年、コナントは複数の学問分野の境界を越えた研究を行う学者のために、学部に属さない大学教授職を創設し、学問の専門化を打破しようとした。[103] [104]学部生は一般教育科目を履修することが義務付けられ、その一定割合は専攻分野外の科目でなければならなかった。コナントは特に、科学史の大学院プログラムと科学者以外の人のための科学史コースの設立に関心を寄せた。[105]
コナントには娘がおらず、女性の教育にはほとんど関心がなかったが、第二次世界大戦の緊急事態により男子学生の数が減り、それが彼をその方向に駆り立てた。1943年6月、彼はハーバード大学の女子大学であるラドクリフ大学と協定を結び、ハーバード大学の文学部がラドクリフ大学の学生の教育の責任を引き受けることになった。当初、ハーバード大学とラドクリフ大学の学生には別々の同一の学部課程があったが、これは男女共学のクラスに取って代わられた。[106] [62]彼の学長在任中に、1945年にハーバード大学医学部に、1950年にハーバード大学法科大学院に最初の女子学生が入学した。[107]
国防研究委員会
1940年6月、ヨーロッパで第二次世界大戦がすでに激化する中、ワシントンのカーネギー研究所所長ヴァネヴァー・ブッシュは、ハーバード大学学長のまま、コナントを国防研究委員会（NDRC）に採用した。 [108] [109]ブッシュは、NDRCが科学者を集めて「戦争の手段、方法、材料の開発と改良のための研究を行う」ことを構想していた。[110]アメリカはまだ戦争に参戦していなかったが、ナチスドイツを阻止しなければならず、アメリカが紛争に巻き込まれることは避けられないと確信していたのはコナントだけではなかった。したがって、コナントが見た当面の課題は、アメリカの科学を戦争のために組織することだった。[108]彼は、爆弾、燃料、ガス、化学物質を担当するNDRCのB部門の責任者となった。[111] 1941年6月28日、ルーズベルトは大統領令8807号に署名し、科学研究開発局（OSRD） [112]を創設し、ブッシュを局長とした。コナントはブッシュの後任としてNDRCの議長に就任し、NDRCはOSRDに吸収された。1910年代にハーバード大学でコナントと同時代だったロジャー・アダムズがB部長として彼の後を継いだ。 [113]コナントは人事と政策問題でNDRCの原動力となった。[114] NDRCは陸軍と海軍の研究努力と協力し、それらを置き換えるのではなく補完した。[110]特に核分裂の調査を任された。[115]
1941年2月、ルーズベルトはコナントをイギリスに派遣し、そこで行われている研究と協力の見通しを評価した。同派遣団にはパデュー大学のフレデリック・L・ホブデ、 MITのキャロル・L・ウィルソンも含まれていた。 [116] 1940年のティザード調査団は、アメリカの技術が多くの分野、特にレーダーでイギリスより数年遅れていることが明らかになっており、協力が熱心に求められていた。コナントはウィンストン・チャーチル首相、彼の主席科学顧問のフレデリック・リンデマンと昼食を共にし、バッキンガム宮殿でジョージ6世に謁見した。その後の会合で、リンデマンはコナントにイギリスの原子爆弾開発の進捗状況を伝えた。コナントが最も感銘を受けたのは、それが実現可能であるというイギリスの確信だった。[117]イギリスの計画がアメリカの計画より先行していたことから、ドイツは原子物理学の世界的リーダーであると一般に認められていたため、ドイツの原子力計画はさらに進んでいるかもしれないという可能性がコナントの中で浮かび上がった。[118]その年の後半、ブリストル大学の総長であったチャーチルは、欠席のままコナントに名誉法学博士号を授与した。[119] [120]
コナントはその後、原子力エネルギー、特にその戦後の側面に関するイギリスとの協力を制限する方向に動き、イギリスの原子力プロジェクトであるチューブアロイズの代表であるウォレス・エイカーズとの激しい交渉に巻き込まれた。 [121]イギリスの支援が不可欠な場合を除いてイギリスを排除するというコナントの強硬姿勢はイギリスの報復を招き、協力は完全に決裂した。[122]彼の異議はルーズベルトによって一蹴され、彼はチャーチルとの1943年のケベック協定を仲介し、全面的な協力を回復した。[123]ケベック会議の後、チャーチルはハーバード大学のコナントを訪問し、そこでコナントは1941年の返礼としてチャーチルに名誉法学博士号を贈った。[124] 1941年12月にアメリカが参戦した後、OSRDはマンハッタン計画として知られる原爆計画を陸軍に引き渡し、[125]レスリー・R・グローブス准将をプロジェクト責任者とした。コナントも参加した会議で、グローブスはブッシュが議長を務める軍事政策委員会と呼ばれる小委員会に責任を負い、コナントは代理を務めることに決定した。こうしてコナントはマンハッタン計画の最高レベルでの管理に関わり続けた。[126]
1942年8月、ルーズベルトはコナントをゴム調査委員会に任命した。ルーズベルトの信頼する顧問で腹心であるバーナード・M・バルークが委員長を務める委員会は、合成ゴム計画の見直しを任された。 [127]企業は特許法を利用して競争を制限し、技術革新を抑制した。[ 128]日本軍によるマラヤ、北ボルネオ、サラワクの占領、続いてオランダ領東インド諸島の占領により天然ゴムの供給が90パーセント遮断されると、[127] ゴム不足は国家的スキャンダルとなり、[ 129 ] 合成代替品の開発が緊急の課題となった。[127 ]バルークは難しい政治問題に対処し、[130]コナントは技術的な問題を担当した。 選択できる合成ゴム製品は数多くあった。現在必要とされる規模で製造されたものはなく、農産物から原料を作る工程を選択するよう農業関係者から圧力がかかっていた。[131]ゴム調査委員会は、ゴム担当部長の任命、合成ゴム生産に必要な原料を供給するための51の工場の建設と運営など、一連の勧告を行った。[127] 1943年を通して技術的な問題がプログラムを悩ませたが、1944年後半には年間100万トンを超える生産能力を持つ工場が稼働し、そのほとんどはブナSであった。[132]
1945年5月、コナントは新大統領ハリー・S・トルーマンに核兵器について助言するために結成された暫定委員会の一員となった。 [133]暫定委員会は、原子爆弾はできるだけ早く、警告なしに日本の産業目標に対して使用すべきであると決定した。[134] 1945年7月16日、コナントは、原子爆弾の最初の爆発であるトリニティ核実験のためにアラモゴード爆撃射撃場に出席した要人の一人でした。 [135]戦後、コナントは、ノーマン・カズンズやラインホールド・ニーバー などの人物による広島と長崎への原爆投下に対する米国での批判の高まりを懸念するようになった。彼は、1947年2月のハーパーズ誌の「原爆使用の決定」と題する影響力のある記事を扇動し、その後編集することで、世論形成に舞台裏で重要な役割を果たした。元陸軍長官ヘンリー・L・スティムソンがマクジョージ・バンディの協力を得て執筆したこの記事[136]は、広島と長崎への原爆投下は「百万人以上の死傷者」の可能性を回避するために行われたと強調した。[137]この数字は、1945年に統合参謀本部が統合計画本部に提出した見積もりの数字である。 [138]
冷戦
1946年の原子力法により、 1947年1月1日、戦時中のマンハッタン計画は原子力委員会（AEC）に置き換えられた。この法律ではまた、科学的および技術的助言を行うためにAEC内に一般諮問委員会（GAC）も設立された。コナントがGACの委員長になることが広く予想されていたが、その地位は、最初の原子爆弾を設計開発したロスアラモス国立研究所の戦時中の所長、ロバート・オッペンハイマーに与えられた。同時に、防衛研究を調整するために共同研究開発委員会（JRDC）が設立され、ブッシュはコナントに原子力小委員会の委員長を依頼した。オッペンハイマーもこの委員会に所属していた。[139]原子力委員会の新委員長デイビッド・E・リリエンソールが、オッペンハイマーの弟フランク・オッペンハイマー、その妻キティ、元恋人ジーン・タトロックを含む共産主義者とオッペンハイマーの関係について安全保障上の懸念を表明したとき、ブッシュとコナントは、1942年にオッペンハイマーをロスアラモスの責任者に任命した時点でそのことを知っていたとリリエンソールに保証した。このような支持表明を受けて、原子力委員会はオッペンハイマーにQクリアランスを発行し、原子力の機密にアクセスすることを許可した。[140]
1948年9月までに、赤狩りが広まり始め、コナントは共産主義者の教師の雇用禁止を求めたが、すでに雇用されている教師の解雇は求めなかった。共産主義者の教育者が非政治的な科目を教えることができるかどうかについて議論が続いた。[141]コナントは1941年に任命された教育政策委員会（EPC）のメンバーだった。[142] 1949年3月に次回会合が開かれたとき、コロンビア大学学長で陸軍大将の ドワイト・D・アイゼンハワーがコナントの禁止運動を支持した。2人はイデオロギーに基づく教育に対する信念で共通点を見出した。[143]コナントはそれを「民主的教育」と呼んだ。彼は公教育をアメリカ民主主義の副作用ではなく、その主要な原動力の一つとみなし、[144] 1951年にオーストラリアを訪れた際に観察した宗派学校への公的資金提供に反対した。[145]彼は教育への連邦政府支出の増大と富の再分配のための増税を求めた。[144]彼の考えは1948年の著書『分断された世界における教育』[146]と1951年の著書『教育と自由』[147]に概説されている。1952年にはさらに踏み込み、下院非米活動委員会の質問を受けて憲法修正第5条を援用した学者を解雇することを支持した。[148]
コナントの影響力が衰え始めた兆候は、1950年に現れた。コナントに不満を持つ科学者たちの「反乱」の後、ジョンズ・ホプキンス大学学長のデトレフ・ブロンクが米国科学アカデミー会長の座を逃したのだ。 [149] GACは1940年代後半を通じて大きな影響力を持っていたが、オッペンハイマーとコナントが水素爆弾の開発に反対し、1950年にトルーマン大統領によって却下されたことで、GACの地位は低下した。[150] 1952年に任期が切れたオッペンハイマーとコナントが再任されず、GACから最もよく知られた2人のメンバーが失われたことで、GACの地位はさらに低下した。[151]コナントは、新設された国立科学財団を管理する国立科学委員会に任命され、その委員長に選出されたが、この機関は財政的にも政治的にもほとんど影響力がなかった。[152] 1951年4月、トルーマンはコナントを科学諮問委員会に任命したが、この委員会が影響力のある機関に発展したのはアイゼンハワー政権になってからであった。[153]
マンハッタン計画での経験から、コナントは一般の人々が科学をよりよく理解する必要があると確信し、ハーバード大学の科学史と科学哲学のプログラムを活性化させるべく動いた。彼は自ら先頭に立って、新しい学部課程、自然科学4「科学の理解について」を教えた。彼の講義ノートは、1948年に出版された同名の本のベースとなった。[154] 1952年、彼は別の学部課程、哲学150「科学の哲学」を教え始めた。[155]科学哲学に関する彼の教えと著作は、ハーバード大学の同僚ウィラード・ヴァン・オーマン・クワインの教えと著作に大きく依拠している。[156]コナントは、1957年のハーバード実験科学事例集に、フロギストン説の打倒に関する記述を含む4章を寄稿した。[154] 1951年に彼は『科学と常識』を出版し、科学者のやり方を一般人に説明しようとした。[157]コナントが提唱した科学的進歩に関する考えは、彼の弟子たち、特にトーマス・クーンによって『科学革命の構造』で攻撃された。コナントはクーンの原稿の草稿にコメントした。[154]
連合国高等弁務官
1951年4月、コナントはディーン・アチソン米国国務長官から ジョン・J・マクロイの後任として米国ドイツ高等弁務官に就任しないかと打診されたが、辞退した。しかし、 1952年にドワイト・アイゼンハワーが大統領に選出されると、コナントは新国務長官ジョン・フォスター・ダレスから再びその職を打診され、今度はそれを受け入れた。 1952年1月12日のハーバード大学理事会で、コナントはハーバード大学に20年間勤務した後、年金受給年齢60歳に達したため、1953年9月に退職すると発表した。[158] [159]
ドイツでは、決定すべき大きな問題があった。ドイツは依然としてソ連、米国、英国、フランスに占領されていた。戦時同盟国への対応は高等弁務官にとって大きな課題だった。西側3大国が占領した地域から成る西ドイツは、1949年に防衛と外交政策を除いて自国の問題を管理できる権限を与えられていた。ほとんどのドイツ人が中立で統一されたドイツを望んでいたが、アイゼンハワー政権はドイツを再武装させ、米軍をドイツ軍に置き換えることで国防費を削減しようとした。一方、下院非米活動委員会はコナントのスタッフを共産主義シンパと非難し、ドイツにある米国情報局（USIA）図書館に所蔵されている共産主義作家の本の焼却を求めた。[160]
コナントが率いる政権下で最初に起きた危機は、1953年の東ドイツ蜂起だった。これにより、統一問題が前面に出てきた。コンラート・アデナウアーは、この問題を巧みに処理し、9月に西ドイツ首相として楽々と再選を果たしたが、これはまた、コナントとの交渉において彼の立場を強めることにもなった。アデナウアーは、自国が米国とソ連の間の交渉材料になることを望まなかったし、アイゼンハワー政権のニュールック政策の一環として1953年にアメリカの戦術核兵器の導入によって高まった可能性として、自国が核戦場になることも望まなかった。[161]コナントは、汎ヨーロッパ軍を設立することになる欧州防衛共同体の設立を働きかけた。これがドイツの再軍備が受け入れられる唯一の方法と思われたが、フランスの反対により計画は頓挫した。コナントが小さな奇跡とみなしたフランスの行動により、西ドイツが独自の軍隊を持ちNATOに加盟する道が開かれた。 [162]
1955年5月6日正午、コナントはイギリスとフランスの高等弁務官とともに、西ドイツに対する連合国の支配を終わらせ、NATOへの加盟と再軍備を認める文書に署名した。米国高等弁務官の職は廃止され、コナントは代わりに西ドイツ駐在の米国初の大使となった。[163]彼の役割は西ドイツに軍備増強を奨励し、そうすることで米国が撤退することはないということをドイツ側に保証することだった。[164]コナントはドイツ語に堪能であったため、ドイツの聴衆を前にスピーチを行うことができた。彼はドイツの教育機関や科学機関を何度も訪問した。[165]
高等弁務官時代に、コナントは刑期のほんの一部しか終えていない多くのドイツ人戦争犯罪者の釈放を承認したが、アメリカの政治指導者や退役軍人団体（判決を受けた者の中にはアメリカ人捕虜を殺害した者もいた）は彼を「道徳的健忘症」と非難して抗議した。大使として、元ナチスに対する西ドイツ政府の寛大な姿勢を支持した時も、このような批判は続いた。[166]
カーネギー財団の助成金受領者および著者
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コナントは1957年2月にアメリカに戻り、ニューヨーク市アッパーイーストサイドにアパートを借りた。[168]
1957年から1965年にかけて、ニューヨークのカーネギー財団は彼に教育に関する研究論文を書くために100万ドル以上を与えた。[169] 1959年に彼は『今日のアメリカの高校』、通称コナント・レポートを出版した。これはベストセラーとなり、1959年9月14日のタイム誌の表紙をコナントが飾った。 [170] [171]この中でコナントは、高校をより幅広いカリキュラムの選択肢を提供できるより大きな組織に統合するなど、多くの改革を求めた。これは、ヨーロッパのモデルに基づいた教育制度を期待していたアメリカの制度批判者から激しく非難されたが、国中に改革の波をもたらした。[172]
1961年に発表された『スラム街と郊外』は、人種問題の扱いにおいてはるかに物議を醸した。バス通学は非現実的であるとし、コナントはアメリカ人に「事実上の人種隔離学校を受け入れる」よう促した。[173] [174]これは公民権団体に受け入れられず、1964年までにコナントは自分が間違っていたことを認めざるを得なくなった。[173] 1963年の『アメリカ教師の教育』では、コナントは教師の訓練について多くの批判点を見つけた。最も物議を醸したのは、教師養成大学ではなく独立機関によって教師が認定される仕組みを擁護した点である。[172]
大統領自由勲章およびその他の表彰
1963年12月6日、リンドン・ジョンソン大統領はコナントに大統領自由勲章を特別栄誉賞として授与した。彼はジョン・F・ケネディ大統領によって受賞者に選ばれたが、式典はケネディの暗殺前に延期された。[175]
1970年2月、リチャード・ニクソン大統領は 原子力委員会からコナントに原子力パイオニア賞を授与した。[176]コナントはその長いキャリアの中で、1936年にフランスからレジオンドヌール勲章コマンドゥールを、 1948年にイギリスから大英帝国勲章名誉コマンドゥールを授与され、1957年にはドイツ連邦共和国から功労勲章大十字章を授与された。また、50を超える名誉学位を授与され、[177] 2000年に死後アルファ・カイ・シグマの殿堂入りを果たした。[6]
晩年と死
1965年から1969年の間、心臓を患っていたコナントは、自伝『My Several Lives』の執筆に取り組んだ。[178]次第に衰弱し、 1977年には脳卒中を繰り返した。 [179] 1978年2月11日、ニューハンプシャー州ハノーバーの老人ホームで死去。 [180]遺体は火葬され、遺灰はマウントオーバーン墓地のセイヤー＝リチャーズ家の墓地に埋葬された。妻と息子たちが残された。彼の書類はハーバード大学文書館に所蔵されている。[181]その中には、1951年にコナントが文書館に渡した、21世紀にハーバード大学学長が開封するようにとの指示が記された茶色のマニラ封筒が含まれていた。 2007年にハーバード大学の第28代学長ドリュー・ファウストによって開封されたこの手紙には、コナントが将来への希望と不安を表明した手紙が含まれていた。「あなたは 、私が名誉ある学長を務めている大学よりも繁栄し、重要な大学を率いることになるだろう」と彼は書いた。「[ハーバード大学]は学問の自由と異端に対する寛容の伝統を維持するだろうと私は確信している」[182]
遺産
コナントは、イリノイ州ホフマンエステーツのジェームズ・B・コナント高等学校[183]とミシガン州ブルームフィールドヒルズのジェームズ・B・コナント小学校[184]の名前の由来となっている。
大学院生
コナント大学の元大学院生には以下の方々が含まれます。
- ルイス・フィーザー– ハーバード大学の有機化学者、名誉教授。軍事的に有効なナパーム弾の発明者として有名。受賞歴のある研究には、ビタミンKの最初の合成を含む血液凝固剤の研究、抗マラリア薬としてのキノンの合成とスクリーニング、コルチゾンの合成につながるステロイドの研究、多環芳香族炭化水素の性質の研究などがある。[185]
- ベンジャミン・S・ガーベイ– BFグッドリッチ社の著名な化学者。合成ゴムの開発に取り組み、加硫の理解に貢献し、ゴムの小規模評価のための初期の技術を開発した。[186]
- フランク・ウェストハイマーはハーバード大学のモリス・ローブ化学名誉教授であった。[187]
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外部リンク
ウィキメディア・コモンズには、ジェームズ・B・コナントに関連するメディアがあります。
- プロジェクト・グーテンベルクのジェームズ・ブライアント・コナントの作品
- インターネット アーカイブにある James B. Conant の著作または James B. Conant に関する作品
- コナント、ジェネット（2005年5月2日）。「私の祖父と爆弾」ロサンゼルス・タイムズ。2012年6月16日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年6月16日閲覧。
- 1965年 ステファン・グルエフによるジェームズ・B・コナントとの音声インタビュー マンハッタン計画の声
- 「参加者: ジェームズ・ブライアント・コナント」オレゴン州立大学。 2012年6月16日閲覧。コナントとライナス・ポーリングの間の書簡。
