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| オーストラリア政府 | |
|---|---|
| 教育大臣 | ジェイソン・クレア |
| 国家教育予算（2015年） | |
| 予算 | 1118億豪ドル[1] GDP の5.9% |
| 一般的な詳細 | |
| 主要言語 | 英語 |
| システムタイプ | 州[2] |
| 義務教育の制定 | 1830年代[3] 1870年代[3] |
| リテラシー（2003） | |
| 合計 | 99% [4] |
| 男 | 99% [4] |
| 女性 | 99% [4] |
| 入学（2021年） | |
| 合計 | 人口の20.4% [5] [6] |
| 主要な | 200万[7] |
| 二次 | 160万[7] |
| 高等教育 | 110万[7] |
| 達成度（2023年） | |
| 中等教育卒業証書 | 79.1% [8] |
オーストラリアの教育は、幼児教育[9]（就学前教育）と初等教育（小学校）、中等教育（高校）、そして高等教育（大学やその他の高等教育機関）と職業教育（登録訓練機関）を含む高等教育の分野から構成されています。[10]教育の規制と資金調達は主に州および準州の責任ですが、[2]オーストラリア政府も資金提供の役割を果たしています。[11] [12]
オーストラリアでは、州や準州、生年月日に応じて、4歳、5歳、6歳[13]から15歳、16歳、17歳まで教育が義務付けられています。 [14]
初等・中等教育では、オーストラリアの学生の約64％が公立学校で教育を受けており、約36％が私立学校に通っている。[8]高等教育レベルでは、オーストラリアの大学の大半は公立であり、[15]学生の授業料は、借り手が一定の所得水準に達したときに支払いが期限となる学生ローンプログラム（HECSと呼ばれる）を通じて補助されている。 [16]オーストラリアは、1995年に実施されたオーストラリア資格枠組み に基づき、高等教育、職業教育訓練（VET）、学校教育を網羅する国家資格システムを採用している。[17]初等・中等教育では、2010年から国家オーストラリアカリキュラムが段階的に開発され、実施されている。[18] [19]
オーストラリアは、留学生に対する教育において世界をリードしており、2012年には米国と英国に次ぐ第3位の国際教育提供国にランクされました。[20]オーストラリアは人口一人当たりの留学生の割合が世界で最も高く、2019年には81万2000人の留学生が国内の大学や専門学校に在籍しています。[21] [22]
しかし、2018年にOCEDが実施したPISA調査では、オーストラリアの生徒の読解力は世界16位、数学は29位、理科は17位だった。これは教育水準の急激な低下が続いていることを示している。[23] [24] [25] [26]
2017年のデータに基づき、2018年に国連の人間開発指数とともに発表された教育指数では、オーストラリアは0.929で、世界で2番目に高い数値を示した。[27]
規制と資金調達
教育の規制、運営、資金提供は州および準州の責任です。[2]オーストラリア政府には教育に関する法律を制定する特別な憲法上の権限がないため。 [28]しかし、連邦政府は私立学校への資金援助を行い、[29]公立大学への資金援助や国家学生ローン制度による高等教育への補助を行い、[30]職業教育機関を規制しています。[31]
2022年には公立学校の総収入の96.3%が政府資金であり、カトリック学校では76.4%、私立学校では48.7%が政府資金であった。[32]
義務教育後の教育は、学校、職業教育訓練、高等教育部門における国家資格の統一システムであるオーストラリア資格枠組みの範囲内で規制されている。 [33]
オーストラリア政府の教育への関与は長年にわたり複数の省庁が責任を負っており、[注 a] 2020年に 教育・技能・雇用省が設立されました。
オーストラリアの学年は州や学校によって異なりますが、一般的には小学校と中学校では1月下旬から2月上旬まで、12月上旬から中旬までで、学期間の休暇[34]とTAFEカレッジ[35] [36] [37]については若干の差異があります。大学では季節休暇や各教育機関の休暇により2月下旬から11月中旬までです。[38]
幼稚園
歴史的に、オーストラリアの就学前教育およびプレプレッププログラムは、比較的規制が少なく、義務教育ではありませんでした。[39] 連邦政府は、依然として子供の就学が義務付けられてはいませんが、2009年以降、家族が子供を（4歳頃から）質の高い幼児教育と保育を提供する就学前教育施設または幼稚園に入学させることに重点を置いています。[40]連邦および州の法律では現在、就学前教育サービスに対して、全国的に承認された早期学習フレームワークに基づいたプログラムを実施および提供することが義務付けられています。[ 41] 多くのオーストラリアの子供が伝統的な子育て以外で他の人と一緒に学ぶ最初の機会は、デイケアまたは親が運営するプレイグループです。[42 ]この種の活動は、西オーストラリア州（就学前教育は小学校システムの一部として教えられている）とビクトリア州（州のフレームワークであるビクトリア州早期学習発達フレームワーク（VEYLDF）は、出生から8歳までの子供をカバーしており、一部の学校では国のフレームワークよりもこのフレームワークが使用されている）が使用されているため、一般的には学校教育とは見なされていません。[44]クイーンズランド州では、就学前教育プログラムはキンダーガーテンまたはプレプレップと呼ばれることが多く、通常は民間で運営されていますが、年間600時間以上運営され、登録教師によって指導されている場合は州政府の資金援助を受けられます。[45]
幼稚園は通常、州政府と準州政府によって運営されているが、ビクトリア州、南オーストラリア州、ニューサウスウェールズ州では、地方議会、コミュニティグループ、または民間組織によって運営されることが多い。[43] 幼稚園は3歳から5歳までの子供を対象としており、出席者数は州によって大きく異なるが、85.7%の子供が就学前の1年間に幼稚園に通っていた。[46]子供が小学校に入学する前の1年間が、就学前教育の主な年である。この1年間は出席者がはるかに多く、平日の数時間の活動という形をとることもある。[47] オーストラリアのほとんどの州では現在、正式な学校教育を開始する前の1年間に、入所している子供1人につき週15時間（年間で600時間）の保育を提供するため、政府の幼稚園に資金を提供している。[48]
初等・中等教育
2023年には、オーストラリアの9,629の小学校、中学校、特別支援学校に4,086,998人の生徒が在籍していた。[8] 2023年現在、公立学校は全生徒の64%を教育し、カトリック学校（19.7%）と私立学校（16.3%）が残りを教育している。[8] [49] 2023年には、オーストラリアの小学校と中学校のフルタイム相当（FTE）教員数は311,655人弱であった。[8]公立学校の費用の大部分は、関連する州政府または準州政府が負担している。[50] オーストラリア政府は、非公立学校への公的資金の大部分を提供し、州および準州がそれを補っている。[51]
非政府学校は、宗教系、世俗系を問わず、通常、義務的な授業料やその他の料金を徴収する。政府系学校は義務的な授業料なしで教育を提供するが、多くの政府系学校は特定の費用を賄うために「任意の」料金の支払いを求めている。[52]
学校が公立か私立かに関わらず、同じカリキュラム基準の枠組みによって規制されています。この枠組みはオーストラリアカリキュラム・評価・報告局によって管理されています。[53]ほとんどの学校では、生徒に規定の制服の着用を義務付けています。[54]オーストラリアの学年は1月に始まり、12月に終わります。
出席義務
オーストラリアの学校教育は、州または準州の法律で定められた一定の年齢の間は義務教育である。州または準州、および子供の生年月日に応じて、5歳から6歳までから15歳から17歳まで学校教育が義務付けられている。[14]
オーストラリア首都特別地域（ACT）[55]、ニューサウスウェールズ州[56] 、ノーザンテリトリー州[ 57]、クイーンズランド州[58] [59]、南オーストラリア州[60] [61]、ビクトリア州[62]、西オーストラリア州[63] [64]では、6歳から最低卒業年齢まで、子供は学校に通うことが法的に義務付けられている。タスマニア州では、義務教育開始年齢は5歳である。[65]しかし、ほとんどの子供は、4歳半から5歳半の間のPre-Year 1で、正式な学校教育の予備年を開始し、 [66]幼稚園（Year Kと呼ばれることもある）[67] [68] [69]レセプション、[70]準備（「プレップ」と略されることもある）[71] [72] [73]トランジション、[74]またはファウンデーションなどと呼ばれる。[75]
2010年時点で[アップデート]、全国見かけの在籍率（ARR）は、最低退学年齢を超えて生徒を学校に留めておく教育制度の成功の指標となる生徒の学習意欲の尺度であり、12年生の全日制生徒で78%であった。 [ 5] [66]
オーストラリアのカリキュラム
州政府および特別地域政府は管轄区域内での学校教育の規制および実施に責任を負っているが、連邦政府は2014年以降、オーストラリア政府間会議を通じて、オーストラリアの居住地や経歴に関係なく、すべての若いオーストラリア人が教えられるべき内容の期待値を定めるオーストラリアのカリキュラムの確立においてますます重要な役割を果たしている。オーストラリアのカリキュラムの開発は、オーストラリアの教育システムの質、公平性、透明性を向上させるという原則に基づいている。[76]プレYear1からYear9までのオーストラリアのカリキュラムは、英語、数学、理科、人文社会科学、芸術、技術、保健体育、言語の8つの学習分野から構成されている。[77]オーストラリアの高等中等教育カリキュラムでは、 2012年から2013年の間に、 10年生、11年生、12年生を対象に、英語、数学、理科、歴史、地理の15の高等中等教育科目が承認されました。オーストラリアのカリキュラム・評価・報告機関は、各科目の内容を学習した生徒に期待される学習の質（理解の深さ、知識の範囲、スキルの洗練度など）を示す達成基準を義務付けています。[78]
学校の種類
オーストラリアの学校の種類は、大きく分けて2つのカテゴリーに分類されます。公立学校は、州または準州の省庁や機関によって運営される学校です。私立学校は、政府の省庁や機関によって運営されていない学校です。[66]私立学校は、学校の所属の自己認識に基づいてさらに分類できます。私立学校は、カトリック学校（カトリック関連の私立学校を含む）[79] [80]または私立（その他の私立学校）として報告のためにグループ化されます。[66] [73]
公立学校は、関連する州政府または準州政府から資金援助を受けています。私立学校は、オーストラリア政府および関連する州政府または準州政府から資金援助を受けています。[66]また、ほとんどの場合、親は子供の教育費の一部を負担する必要があります。[52]
2019年現在、[アップデート]初等・中等教育全体で、全生徒の約3分の2が公立学校に通っており、残りの3分の1の生徒は非公立学校で教育を受けている。[49] [66]
特に農村部では、ごく一部の生徒が合法的にホームスクールに通っています。 [81]
学者の業績
2022年のPISA評価によると、オーストラリアの15歳児はOECDで読解力と理科で9位、数学で10位にランクされました。しかし、オーストラリアの生徒の60％未満が国家能力基準を達成しました。数学で51％、理科で58％、読解で57％です。[82] [83]
学生時代
小学校
オーストラリアは、幼児学校とも呼ばれるユネスコの初等学校という用語を採用しており[84] 、一般的には1年生前から6年生までを対象とする。初等学校の学年数はオーストラリアの各州と準州によって異なり、ほとんどが7年間を採用している。ただし、南オーストラリア州では2022年まで[85] 、生徒は7年生で終了し、初等学校の学年数は8年間となる。[86] : [「初等学校」を参照] 11歳、12歳、または13歳になるまで。初等学校は、基本的な読み書き、計算、社会スキルの育成に重点を置き、子供たちに周囲の世界についての基礎知識を提供する。[87]
中等学校
オーストラリアの中等学校は、ハイスクール[注 b]やカレッジ（またはジュニアカレッジ、インターミディエイトカレッジ、シニアカレッジ）とも呼ばれます。中等学校はオーストラリアの各州や準州によって異なりますが、一般的には7年生から9年生（義務教育期間）までをカバーし、シニアセカンダリースクールは12年生まで続きます。[88]生徒が小学校から中学校に進むにつれて、教科は次第に専門化され、[87] STEM、[89]人文社会科学、[90]その他の興味分野 を好む生徒に機会が提供されます。
中学校
オーストラリアの州や準州の大半では、中学校は比較的珍しい。生徒は小学校から中学校に進学する。[91]中学校モデルの代わりに、一部の中学校では学年を「ジュニアハイスクール」（7、8、9年生）と「シニアハイスクール」（10、11、12年生）に分けた。中には、「ジュニア」（7、8年生）、「インターミディエイト」（9、10年生）、「シニア」（11、12年生）の3つのレベルを設けているところもある。
2006年6月、ノーザンテリトリー政府は、 7年生から9年生（おおよそ12歳から15歳）を中学校、10年生から12年生（おおよそ15歳から18歳）を高等学校とする3層制教育制度を導入した。[92]
統合型学校と中央学校
オーストラリアでは、複合学校とは、小学校と中学校の両方の学年がある学校です。[86] : [「複合学校」を参照] これらの学校は、都市部、地方、または農村部に位置し、公立または私立の学校である可能性があります。2019年現在、[アップデート]オーストラリアには約500校の公立複合学校[93] : [「複合学校」を検索] と約850校の私立複合学校があります。[94] : [「複合学校」を検索]
セントラルスクールは主に、しかし限定されないが、農村地域にある公立学校で、通常は10年生で終了する初等教育と前期中等教育の両方を生徒に提供します。2019年現在、[アップデート]オーストラリアには62のセントラルスクールがあり、1校を除いてすべてニューサウスウェールズ州の農村部にありました。[95] : [「セントラルスクール」を検索] 西オーストラリア州では、地区高校という用語はセントラルスクールと同義です。
組織構造
学校は大きく分けて公立学校と私立学校に分類されます。私立学校はさらにカトリック学校と私立学校に分類されます。2018年現在[アップデート]、生徒の65.7%が公立学校に在籍し、19.7%がカトリック学校、14.6%が私立学校に在籍しています。[96]
公立学校
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公立学校とも呼ばれる公立学校は、オーストラリアの生徒の約3分の2を教育しています。[49]生徒が公立学校に通うことを選択した場合、通常は学業成績、専門分野、または生徒の障害などの他の理由に基づいて承認される別の学校に通う免除がない限り、地元の学区内の学校に通う必要があります。
公立学校は各州政府機関によって運営されている。[50]公立学校は無償教育を提供しているが、多くの公立学校では文房具、教科書、スポーツ、制服、学校キャンプ、その他政府資金でカバーされない学校費用として、保護者に寄付金と教材費およびサービス料の支払いを求めている。[52] [97] [98] [99] 2010年には、学校教育の追加費用は子供1人あたり年間平均316ドルと推定された。[100] [101]
公立学校は、さらに、一般学校または総合学校、選択学校、特別学校、専門学校に分類される。これらはすべて以下に定義される。2009年、西オーストラリア州政府は、州の教育システムの一部でありながら、通常の公立学校よりも高い意思決定権が付与された公立学校を表すために、独立公立学校を導入した。[ 102]同様の改革がクイーンズランド州でも導入され、2018年12月現在、クイーンズランド州では250校の公立学校が独立公立学校として開校した。[103] 2014年2月、当時の連邦教育大臣クリストファー・パイン氏は、 1,500校のオーストラリア公立学校の自立を支援するために7,000万ドルの独立公立学校イニシアチブを発表した。[104]
政府の病院学校はいくつかの主要病院に設置されており、長期入院する学生に授業料を提供しています。[105] [106] [107] [108]
オーストラリア全土において、連邦教育省はオーストラリアの教育に関する国家政策と方針を定めています。以下の州および準州の 政府部門は、それぞれの管轄区域内で教育行政を担当しています。
非政府学校
非政府部門の学校は州政府または準州政府の管轄下で運営されているが、政府の教育部門によって運営されているわけではない。非政府部門の学校は、個々の学校として、または小グループとして、あるいは各州および準州のカトリック教育委員会によって調整されているようなシステムとして運営される場合がある。[86] : [「非政府部門」を参照] オーストラリアのすべての非政府学校は連邦政府から資金援助を受けている。[110]
カトリック学校
オーストラリアのローマカトリック教会が提供する教育制度は、18世紀に創設されて以来、オーストラリアで2番目に大きな学校教育の提供者に成長しました。[79] 2018年現在[アップデート]、オーストラリアの学生の5人に1人がカトリックの学校に通っています。[79] [ 111]オーストラリアには1,700を超えるカトリック学校があり、75万人以上の生徒が在籍し、約6万人の教師が雇用されています。[79] [112]
カトリック教育機関に対する行政監督は、各教育機関の起源、精神、目的によって異なります。カトリックの体系的な学校の監督は、カトリックの教区、司教区、または大司教区が担当する場合があります。[79]一方、宗教機関はカトリックの私立学校を監督します。[80]
オーストラリアカトリック司教会議がカトリック教育司教委員会を通じて設立した全国カトリック教育委員会（NCEC）は、連邦政府やその他の主要な国家教育機関との連絡を維持し、州および準州のカトリック教育委員会の活動を補完し、サポートする任務を負っています。 [113]一部のカトリック学校は宗教団体を通じて独立して運営されていますが、[80]体系的学校と呼ばれるカトリック学校の大多数は、司教などの教会の公的法人の教会法の管轄下で運営されています。[114] ： 7 実際には、司教はカトリック教育事務局（CEO）、カトリック教育委員会、カトリック学校事務局、または同様の機関を任命し[114] ： 4 、オーストラリアの教区小学校と地域の中学校で教育を行うカトリック体系的学校の指導、効率的な運営、管理の日常的な運用責任を担わせています。これらの教区機関は、教区の政策の実施と管理、政府と民間からカトリックの体系的な学校に提供される資金の配分と管理、および職員の給与管理の財政的責任を負っています。[115]
カトリック学校のほとんど（96％）は、組織的に資金提供を受けており、名目上は政府から調達した資金は、必要に応じて配分される州のカトリック教育委員会に提供される。オーストラリアのカトリック学校61校は、組織的に資金提供を受けておらず（独立校）、政府から直接助成金を受けている。[80]
私立学校
私立学校は、政府機関によって運営されていない非政府学校であり、独立した運営を保証する統治システムを持っています。このような学校は通常、独立して選出された学校評議会または理事会によって運営され、提供される学校教育の種類と学校コミュニティの社会経済的状況は多岐にわたります。私立学校には、宗教団体によって運営されているものもあれば、宗教とは関係がなく、国家理念（インターナショナルスクールなど）、教育理念（ヴァルドルフ・シュタイナー学校など）、または特定のニーズ（特別支援学校など）に基づいて運営されているものもあります。[116] 2018年現在[アップデート]、カトリックの宗教団体が運営する私立学校を含め、オーストラリアの9,477校のうち1,140校（12％）が私立セクターにあります。同年、私立学校には617,000人以上の生徒が在籍しており、オーストラリアの生徒数の16％を占めています。[117]
私立学校の授業料は、生徒の学年、学校の規模、学校コミュニティの社会経済状況に応じて、月額100ドル未満[118]から3,200ドル[119]までさまざまです。 [120] 2018年後半には、最も高額な私立学校（メルボルンのAPSスクール、AGSVスクール、ブリスベンのGPSスクール、QGSSSAスクール、シドニーとニューサウスウェールズのNSW GPSスクール、Combined Associated Schools、ISAスクールなど）では、13年間の私立学校教育に対して最大50万ドルの授業料を請求することが報告されました。[121] [122] [123]
オーストラリアの私立学校は、おおまかに以下のカテゴリーに分類されます。[117]
専門的な組織構造
特別支援学校
特別支援学校とは、学習障害、身体障害、発達障害、社会的・情緒的障害などにより特別な教育ニーズがある生徒、または拘留中、勾留中、または入院中の生徒を対象とする学校である。[124]特別支援学校は、特別なニーズのある児童に適切な特別教育を提供するために特別に設計され、職員および資源が提供される場合がある。特別支援学校に通う生徒は、通常、一般学校の授業には出席しない。特別支援学校は、軽度、中度、重度の知的障害のある生徒、聴覚障害のある生徒、自閉症の生徒、身体障害のある生徒を対象としている。[125]専門学校のクラスサイズは一般学校よりも小さく、生徒に対する教員および支援スタッフの比率ははるかに低い。一部の専門学校にはセラピストもスタッフとして在籍している。専門学校は通常、生徒層に適した環境とカリキュラムを既に整えているため、提供される科目が限られている場合がある。[125]
選抜制の学校
選抜校とは、通常は学業などの何らかの選抜基準に基づいて生徒を入学させる公立校です。この用語は、システムによって意味合いが異なる場合があります。また、適性に関係なくすべての生徒を受け入れるオープンスクールや総合学校とは対照的です。
ニューサウスウェールズ州では、完全および部分的な選抜制の高校への生徒の入学は非常に競争が激しく、選抜高校テストを受験する15,000人の生徒に対して約3,600の定員が提供される。2019年の時点で、[アップデート]完全または部分的な選抜制の公立高校は47校あり、そのうち17校は完全選抜高校（一部は男女共学で、その他は男女別の教育環境を提供している）、25校は部分選抜高校（選抜クラスと総合クラスの両方がある高校）、4校は選抜農業高校、1校は仮想選抜高校である。[126] 47校のうち34校はシドニー大都市圏にある。ニューサウスウェールズ州の公立選抜高校のうち、ジェームズ・ルース農業高校は、学業成績と競争力、そして特に医学、法律、科学の分野で全生徒が大学に入学するというほぼ完璧な記録で有名である。この学校は過去20年間、公立大学入学試験においてニューサウスウェールズ州のすべての高校を上回る成績を収めてきました。[127] [128] [129] [130]
ビクトリア州では、選抜制の公立高校が入学試験に基づいて全生徒を選抜する。2011年現在、選抜制の学校は4校ある：メルボルン高校、マクロバートソン女子高校、ノッサル高校、スザンヌ・コーリー高校。[131]さらに、ビクトリア芸術大学中等学校、ジョン・モナッシュ科学学校、エリザベス・ブラックバーン科学学校の3つの特別学校があり、それぞれ芸術と科学の集中教育を希望する生徒を対象としている。[要出典]
クイーンズランド州には、選抜制の高校が4校ある。 1921年に設立されたブリスベン州立高校は部分的に選抜制で、3つのクイーンズランドアカデミーは完全に選抜制で、2007年から2008年にかけて設立された。いずれも、学力入学試験、NAPLANの結果、小学校の成績、面接、その他の考慮点に基づいて入学が求められる。[132]
西オーストラリア州では、選択制中等教育（正式名称は英才教育（GATE）[133]）は、西オーストラリア州教育省によって、7年生を対象とした英才選抜入学プログラムを通じて運営されており、11年生までの学年については入学枠が限られている。[134]すべての応募者は学力選抜入学試験を受ける必要があり、応募するプログラムに応じて、場合によっては面接、オーディション、ワークショップを組み合わせた試験を受ける必要がある。[135]プログラムは、学問、言語、芸術の3つの分野に分類される。[136] 18の公立学校が英才プログラムに参加しており、それぞれがいずれかの分野に特化している。[137]参加校はすべて、部分的に選抜制で部分的に地元からの入学だが、パース・モダン・スクールは完全選抜制である。[138]
専門学校
専門教育プログラムを実施する学校は、オーストラリアのすべての州と準州に存在する。これらの学校は通常、芸術またはエリートスポーツプログラムに関連している。南オーストラリア州では、専門学校は芸術、英才教育プログラム、語学、農業学校、科学、技術、工学、数学、先端技術プロジェクト学校、スポーツ学校、職業訓練センターをカバーしている。[139]ビクトリア州では、専門公立学校の例として、科学と数学（ジョン・モナッシュ科学学校）、舞台芸術（ビクトリア芸術大学中等学校）、スポーツ（マリビルノン中等学校）、リーダーシップと企業（アルパイン・スクール）に焦点を当てた学校などがある。[140]代替モデルとしては、西オーストラリア州の3校を対象としたクリケット・オーストラリアの専門学校プログラムなど、限られた学校に専門プログラムを提供するスポーツ組織がある。[141]
インターナショナルスクール
オーストラリアでは、インターナショナルスクールは国際教育を推進しており、出身国の政府、学校が所在する州または準州の政府によって運営される場合もあれば、私立学校として運営される場合もあります。インターナショナルスクールには、インターナショナルスクール評議会、国際バカロレア機構、西部学校大学協会、またはその他の同様の組織から国際認定を受けた学校が含まれます。[142] 2019年現在[アップデート]、約80のオーストラリアの学校がその定義を満たしており、その大部分は1つ以上の国際バカロレアプログラムを提供している学校です。その他の学校は特定の文化や言語と提携しており、最も有名なのはフランス語学校（例：Telopea Park School（ACT）、Lycée Condorcet（NSW）、Auburn High School（VIC））、ドイツ語学校（例：German International School Sydney（NSW）、Deutsche Schule Melbourne（VIC））、または日本語学校（例：Sydney Japanese International School（NSW）、The Japanese School of Melbourne（VIC）、The Japanese School in Perth（WA））で、これには日本語の補習週末学校も含まれます。または、 International Grammar School（NSW）、International School of Western Australia（WA） など、一般的に国際的な考え方を持つ学校もあります。
男女混合教育と男女別教育
オーストラリアでは、公立学校も私立学校も、男女共学と男女別学の教育環境を学生に提供しています。圧倒的多数の学校が男女共学ですが、少数の公立学校が男女別学を運営しており、同じ郊外に男子校と女子校が別々にある場合もあります。公立の男女別学はすべて中等学校です。隣接する男女別公立中等学校の例としては、アスキス男子校とアスキス女子校、カンタベリー男子校、ノースシドニー男子校とノースシドニー女子校、ランドウィック男子校とランドウィック女子校、シドニー男子校とシドニー女子校（すべてシドニー）、メルボルン高等学校、カンタベリー女子校、マック・ロバートソン女子校（メルボルン）などがあります。
オーストラリアの男女別学校の大半は非公立学校で、私立学校がかなり多く、その中にはカトリック系の私立学校もあります。カトリック系の学校も男女別学校がありますが、公立学校と同様に圧倒的多数は共学です。
デイスクールと寄宿学校
オーストラリアでは、公立・私立の学校の両方が、デイスクールと寄宿学校を運営している。2019年現在[アップデート]、オーストラリアで運営されている10,584校の登録学校のうち、約250校（2.5％未満）が寄宿学校である。[143]寄宿学校は、生徒が学業で潜在能力を発揮するための貴重なプラットフォームを提供するとともに、心理的、社会的、感情的、精神的な発達に対する支援と指導を提供することができる。[144]オーストラリアの学校の中には、性別別（男子専用[約21％]または女子専用[約28％]）および男女共学（51％）の寄宿学校を提供しているところもある。[143]また、一部の学校では、フルタイムの寄宿やパートタイムの寄宿（週末に帰宅するなど）などの多様な選択肢を提供している。[145]オーストラリアンバレエスクールなどの専門教育学校の中には、寄宿施設を提供しているところもある。[146]オーストラリアの寄宿学校の最大の最高機関であるオーストラリア寄宿学校協会は、2017年には協会が管轄する寄宿学校の生徒数は22,815人で、2014年の19,870人から増加したと主張している。[143]
資格
オーストラリア資格フレームワークの枠内では、各州および各準州が中等教育生徒に証明書や資格を発行する責任を負っており、これらを総称して高等中等教育証明書と呼びます。次の表は、各州または準州が発行する資格の概要です。
政府承認の認定パスの代替形式（または追加形式）として、学生は承認を得て、国際バカロレア・ディプロマ・プログラムに基づく認定を受けることを選択できます。
基礎スキルテスト
オーストラリアの国家評価システムである国家評価プログラムは、オーストラリア教育研究機構によって設立され、長期にわたる生徒の読み書きと計算能力の達成度を測定するために、4つの主要な標準化された評価を使用しています。国家評価プログラム-読み書きと計算（略称NAPLAN）、国際生徒の学習到達度調査（PISA）、国際数学・理科調査の動向（TIMSS）、国際読解力調査の進捗状況（PIRLS）です。[160]
NAPLAN は、オーストラリアの学生に毎年実施される、基礎スキルに焦点を当てた一連のテストです。これらの標準化されたテストは、学生の読解力、作文力、言語能力 (スペル、文法、句読点)、および計算力を評価します。2008 年に導入された NAPLAN は、オーストラリアのカリキュラム、評価、報告機関(ACARA) によって管理され、オーストラリア政府評議会 (COAG) 教育評議会によって監督されています。[161]このテストは、オーストラリアの学生が成果を達成しているかどうかを判断するように設計されています。[162]テストは、オーストラリア全土で毎年同じ日に実施されるように設計されています。親は、子供がテストを受けるかどうかを決めることができます。[163] 3 年生、5 年生、7 年生、9 年生の大半が参加します。NAPLAN の目的の 1 つは、幼い子供たちを競争試験に備えさせることです。[164]
NAPLANとは異なり、PISA [165] 、 TIMMS [166]、PIRLS [167]は、少数の生徒を対象とした国際的な評価であり、必ずしもオーストラリアのカリキュラムに対する理解を評価することを目的としているのではなく、世界中の生徒のサンプルの結果と比較することを目的としている。
留学生への学校教育の提供者
オーストラリアでは、認可された教育機関で勉強し、オーストラリア市民、オーストラリア永住者、ニュージーランド市民、またはオーストラリア永住者人道ビザの保持者でない場合は、学生は留学生とみなされます。 [ 168] 2000年留学生教育サービス法（Cth）に基づき、オーストラリア政府は、オーストラリアで勉強するための学生ビザを付与された留学生への学校教育および高等教育の提供を規制しています。政府は、留学生向け教育機関およびコースの連邦登録簿（CRICOS）を維持しており、2018年時点で、396の学校提供者があり、承認された総定員は88,285人でした。[169] : 6 オーストラリアは教育目的地として長年にわたって力強く持続的な成長を示してきましたが、2019年6月時点で、学校ベースの教育は年間3％減少し、すべての留学生の入学者の約3％を占め、高等教育、職業教育と訓練、および海外留学生のための英語集中コース（ELICOS）[170]が全入学者の93％を占め、年間21％の成長を記録しました。[171]
オーストラリアの学校教育における問題
政府の教育政策
過去10年間で生徒一人当たりの政府支出が大幅に増加したにもかかわらず（インフレ調整後）、数学、読解、科学に熟達した生徒の割合は、同じ期間に実際に減少しています。経済協力開発機構とメンジーズ研究センターは、学校への資金を基礎レベル以上に増やしても生徒の熟達度にはほとんど影響がないと結論付けています。代わりに、両機関とも自治権の拡大を推奨しています。つまり、州は学校の成績を監視するだけでよいということです。個々の校長は、中核分野での生徒の熟達度を確保する完全な権限と責任を持つべきです。[172]
2010年、ギラード政権はデイビッド・ゴンスキーにオーストラリアの学校への資金提供を見直す委員会の委員長を任命した。「ゴンスキー報告書」と題された報告書により、ギラード政権はオーストラリア政府間評議会を通じて、94億豪ドルの学校資金計画を実現する国家教育改革協定の実施を目指した。いくつかの州と特別地域が協定の当事者となったにもかかわらず、[173] [174] [175]この計画は2013年の連邦選挙後に棚上げされた。[176] [177]ターンブル政権は2017年、一般にゴンスキー2.0と呼ばれるオーストラリアの学校における教育の卓越性を達成するための独立したレビューの委員長をゴンスキーに任命した。[178]政府は2018年4月30日に報告書を公表した。[179]交渉の結果、オーストラリア連邦と各州および準州との間の二国間協定は2019年1月1日に発効したが、ビクトリア州のみは2019年2月1日に発効した。資金提供協定では、入学者数、物価指数、生徒または学校の特性の年次変化を考慮して、州に公立学校（20％）と私立学校（80％）への資金提供を行っている。国立学校資源委員会は、各州の資金提供協定の遵守状況を独自に審査する責任を負っている。[49]
オーストラリアの生徒は、2018年にOCEDが実施したPISA調査で、読解力で世界16位、数学で29位、理科で17位となった。[23] [180]オーストラリアの教育制度は、長年にわたる資金削減に苦しんでおり、資金削減によって生じた不足分を補うために、教育のあらゆるレベルで海外からの授業料全額支払いの学生に頼りすぎている。小学校からオーストラリアの大学に至るまで、海外から全額支払いの学生を受け入れている生徒の教育水準は、徐々に低下している。[181]
先住民族の初等中等教育
アボリジニとトレス海峡諸島民の子どもたちは、非先住民のオーストラリア人に比べて、いくつかの主要な学校教育対策において大きな不利な立場にある。[182] 2008年、オーストラリア政府評議会は7つの[183] [注e]「格差を解消する」目標を発表したが、そのうち4つは教育に関連しており、次の通りである。[184]
- 幼児教育への参加：2025年までに先住民族の4歳児の95％が幼児教育を受けることを目標とする。[注 f]
- 読解力、書き取り力、計算力のレベル：10年以内（2018年まで）に先住民の学生の読解力、書き取り力、計算力の格差を半減させることを目標とする。
- 12年生達成度：20～24歳の先住民の12年生達成度または同等の達成度の格差を半減することを目標とする（2020年までに）。
- 就学率：5年以内（2018年まで）に先住民と非先住民の就学率の格差を解消することを目指す。[注 c]
2018年時点での[アップデート]目標結果は以下の通りである。[185]
学校におけるバイリンガル教育
オーストラリアのバイリンガル教育は、それぞれ目的の異なる3つのタイプ、または対象者に分けることができます。アボリジニとトレス海峡諸島民、移民（CALD ）グループ、そして教育に別の言語を追加したいと考えている英語話者です。最初の2つは、次の世代のために言語の維持と言語の再活性化に関心があります。[186]
二言語教育に対する最初の政府支援は、1950年にメンジーズ政権下で記録された。このとき、アボリジニの生徒のための最初の公立学校が北部準州（NT）の4か所に開校し、「英語、母国語（適切な場合）」の授業が行われた。その後、政策と実践は変化し、最初の5つの試験プログラムは、ホイットラム政権が政権に就き、新しい連邦政策を導入した後の1973年に導入された。[187]
ノーザンテリトリー（先住民の割合が最も高く、辺鄙なコミュニティが多い地域）では、 1970年代初頭に連邦政府の支援を受けて先住民の学生向けのバイリンガル プログラムが開始された。1980年にイールカラ コミュニティ スクールがバイリンガル認定を受けた最初の学校となり、バイリンガルの学生は非バイリンガルの学生よりも成績が良かった。しかし、1998年12月までに、ノーザンテリトリー政府は、 29のバイリンガル プログラムから300万豪ドルを、第二言語としての英語を教える準州全体のプログラムに移す決定を発表した。しかし、人々が街頭で抗議した後、12か月以内に政府は態度を軟化させた。[187] [188]
2000年頃から、ほとんどのバイリンガルプログラムは「双方向教育」[189]または「双方向」学習[ 190] [191]という名前で継続されることが許可されました。その他のプログラムには、北部準州の遠隔地の学校での言語維持と言語再活性化が含まれていました。
その後、2005年8月24日、雇用・教育・訓練大臣は、政府が15のコミュニティ教育センターで「バイリンガル教育を再活性化する」と発表した。そのセンターは、アレカレンゲ、アングルグ、ボロルーラ、ガプウィヤック、ガンバランヤ、カルカリンギ、ラジャマヌ、マニングリダ、ミリンギンビ、ラミンギニン、ングクル、シェパードソンカレッジ、ヌンブルワール、イルカラ、ユエンドゥムである。この再活性化は、「準州の15のコミュニティ教育センターのそれぞれで、幼稚園から高等中学校までの効果的な教育を提供すること」を目的とした取り組みの一環として考えられている。[187]
しかし、 NAPLANテストの初年度である2008年10月、 [188]ノーザンテリトリー先住民教育戦略計画2006-2009がバイリンガル教育を支持していたにもかかわらず、ノーザンテリトリー政府は、ノーザンテリトリーのすべての学校で授業の最初の4時間は英語で授業を行うよう義務付けました。法的な異議申し立て、 2009年のバイリンガル教育に関するAIATSISシンポジウム、メディア報道、そして多くの議論の後、この方針は「両方の世界のためのリテラシー」という新しい方針に置き換えられましたが、すぐに撤回されました。オーストラリア人権委員会の介入があり、2012年に下院のアボリジニおよびトレス海峡諸島民問題常任委員会は、「先住民の生徒がいるすべての学校に先住民言語教育を導入し、先住民言語を公式の格差是正措置に含めるべきである」という勧告を含む報告書を発表しました。[187]
北部準州でバイリンガル教育プログラムに取り組んでいる著名な学校には、イールカラ・コミュニティ教育センター（CEC）やガリウィンクにあるシェパードソン・カレッジなどがある。[187]イールカラ・スクールとその姉妹校は政府の指示を無視し、「双方向」の教育方法を継続している。生徒の母国語であるヨルング・マタは英語と並んで教えられている。この方法は中退率の削減に効果があることが証明されており、2020年には8人の生徒がコミュニティで初めて大学進学可能な成績で12年生を卒業した。イールカラ・スクールとその姉妹校であるレインハプイ・ホームランド・スクールは現在、遠隔地の伝統的コミュニティでの学習モデルとして注目されている。[192]アレヨンガにあるアレヨンガ・スクールは、開校から50年経った2023年8月現在も双方向教育を採用しており、ピチャンチャチャラ語と文化を教えている。[188]
公立学校における宗教教育
憲法上、オーストラリアは世俗国家である。[193] オーストラリア憲法第5章第116条には次のように記されている。
連邦は、いかなる宗教を設立したり、いかなる宗教的儀式を強制したり、いかなる宗教の自由な実践を禁止したりするための法律を制定してはならず、連邦の下でのいかなる公職または公的信用の資格としても宗教的テストは要求されない。[194]
それにもかかわらず、オーストラリアは他のOECD諸国と比較すると、宗教学校の集中度が最も高い国の一つです。歴史的に、オーストラリアの公立学校での宗教教育は論争の的となってきました[193]そして、公立学校制度設立の動機でもありました。
国立学校チャプレンプログラムは、宗教教育ではなく牧会的ケアに基づく包括的な枠組みを提供しているが、[195] [196]オーストラリアの学校における宗教教育の実践と方針は州によって大きく異なる。ニューサウスウェールズ州では、特別宗教教育クラスが公立学校部門で開催され、生徒が選択した宗教の信念、実践、価値観、道徳について学ぶことができる。[197] [198]クイーンズランド州では、宗教団体が学校長に申請し、承認されれば公立学校で承認された宗教教育プログラムを実施することができる。 [199]ビクトリア州では、公立学校は特定の宗教的実践、宗派、または分派を推進してはならず、あらゆる哲学、宗教、または信仰の信者に開かれていなければならないと法律で規定されている。ただし、個々の学校長は、承認された団体が、昼休みまたは通常の授業時間の前後1時間に、生徒1人あたり週30分以内の非強制的な特別宗教教育クラスを実施することを許可することができる。[200]西オーストラリア州では、特別宗教教育（一般カリキュラムの一部ではない）[201]と一般宗教教育（一般カリキュラムの一部）[202]の両方が公立学校で提供されています。
校内暴力
2009年7月、クイーンズランド州の教育大臣は、州内の学校での暴力の増加は「全く容認できない」ものであり、暴力行為と戦うための対策が不十分であると述べた。クイーンズランド州では、2008年に5万5000人の生徒が停学処分を受け、そのうち約3分の1が「身体的不正行為」によるものであった。[203]
南オーストラリア州では、2008年に生徒や教職員に対する暴力事件が175件記録された。[204] 2008年から2009年の2年間で、教師から報告された3,000件の傷害事件は生徒が故意に引き起こしたものだ。[205]
ESOS法
2000年留学生教育サービス法（ESOS法）は、学生ビザでオーストラリアを訪れる留学生への教育の提供を規定する法的枠組みを定めています。[206]
高等教育
オーストラリアにおける高等教育（または高等教育）とは、主に大学または登録訓練機関[10]で、資格取得やさらなるスキルと訓練を受けるためにディプロマ以上の学位を取得する学習を指します。[207]高等教育機関とは、オーストラリア政府、州、オーストラリア首都特別地域、またはノーザンテリトリーの法律に基づいて設立または認定された団体です。[208]公立、私立を問わず、VET 機関は州政府および準州政府に登録されています。
2021年には、1,185,450人の学生が大学やその他の高等教育機関に通っていました。[7]オーストラリアには42の大学があり、そのうち37は公立大学、3つは私立大学、2つは国際私立大学です。[209] 2015年時点で[アップデート]、オーストラリア最大の大学はメルボルンのモナッシュ大学で、5つのキャンパスと75,000人の学生が在籍していました。[210]
州および準州の当局によって認定された非自己認定の高等教育機関があり、その数は州および準州の登録簿に記載されているとおり 132 を超えています。これらの中には、複数の州および準州に登録されている機関もいくつか含まれています。
全国的に認められた研修を受けるすべての学生は、固有の学生識別子（USI）を取得する必要があります。[211]
留学生
オーストラリアは人口一人当たりの留学生の割合が世界一であり、2019年には81万2千人の留学生が国内の大学や専門学校に在籍していた。[21] [22]したがって、2019年には留学生はオーストラリアの大学の学生数の平均26.7％を占めた。したがって、国際教育は同国最大の輸出品の一つであり、国の人口動態に顕著な影響を及ぼしており、留学生のかなりの割合が卒業後、さまざまな技能ビザや就労ビザでオーストラリアに留まっている。[212]オーストラリア国内の国際教育セクターは、2025年までに94万人に増加すると予測されている。2025年の国内留学生登録の最大の送出市場は、中国、インド、ベトナム、タイ、ネパール、マレーシア、ブラジル、韓国になると予想されている。オーストラリア貿易投資委員会のデロイト・アクセス・エコノミクスによる2016年の報告書によると、高等教育と職業教育・訓練（VET）は2025年までに国内の国際教育の中で最も急速に成長する分野になると予測されている。 [213]オーストラリア政府はまた、雇用の伸びと人々の移住の急増を予測する現代製造業戦略によると、さらに14億6千万オーストラリアドルを追加することを計画している。
ランキング
2021年のQS世界大学ランキングには、オーストラリアの高等教育機関36校が掲載された。 [214]また、同年、タイムズ高等教育世界大学ランキングには37校が掲載された。 [215] 2020年現在、中国の世界大学学術ランキングにはオーストラリアの大学34校が掲載されており、メルボルン大学が35位で世界最高位を獲得した。[216]同年、USニューズ＆ワールド・レポートのベスト・グローバル大学ランキングによると、メルボルン大学25位からボンド大学1133位まで、オーストラリアの大学38校がランクインした。[217]
2017年のデータに基づき、2018年に国連の人間開発指数とともに発表された教育指数では、オーストラリアは0.929で、世界で2番目に高い数値を示した。[27]
参照
注記
- ^[注 a] これらには、教育・雇用・訓練省 (DEET) (1988)、雇用・教育・訓練・青少年省(DEETYA) (1996)、教育・訓練・青少年省(DETYA) (1997)、教育・科学・訓練省(DEST) (2001)、(DEEWR) (2007)、教育省（オーストラリア、2019～2020年） (2013)、教育訓練省（オーストラリア） (2014)が含まれます。
- ^[注 b] : 西オーストラリア州では、地区高校 という用語は、幼稚園から10年生までの生徒を入学させる学校を指します。
- ^[注 c] : ここで挙げた学校は私立のカトリック学校であり、宗教団体によって運営されている。教区、カトリック教育局、カトリック教育委員会によって組織的に運営されているカトリック学校は含まれない
- ^[注 d] : 南オーストラリア州の教育資格はノーザンテリトリーの中等学校でも教えられており、そこではノーザンテリトリー教育訓練資格として知られています。 [152]
- ^[注 e] : 当初は6つの目標が設定され、その後のCOAG会議で就学目標が設定されました。 [218]
- ^[注 f] : 当初の目標である95%は2008年に設定され、2013年までに達成することを目指していた。この目標は達成されず、2015年12月に2025年までに達成することを目指して更新された。 [218]
- ^[注 g] ：2018年のNAPLANデータは、2017～2018年の国家先住民改革協定パフォーマンスデータ報告書の発行時点では入手できませんでした。
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