幼児期学習フレームワーク

早期学習フレームワーク （EYLFとして一般に知られている）^[1]は、国家品質基準（NQS）^[2]とともに、オーストラリアの幼児教育に関する政策を形成しています。

2023年1月、オーストラリアの教育大臣は提案された変更を承認し、国家品質フレームワークの下でEYLFバージョン2の使用を承認しました。^[3] 2023年中、幼児教育の提供者とサービスは、バージョン2の要件を満たすための変更を統合しながら、EYLFバージョン1を引き続き使用できます。元のバージョン1は2024年から廃止されます。^[4]

EYLF は、オーストラリア政府と州政府、および特別地域政府が協力して、幼児教育分野と幼児教育学者からの多大な意見を取り入れて開発されました。このフレームワークには、2 つの全国シンポジウム、全国公開協議フォーラム、フォーカス グループ、オンライン フォーラム、ケース スタディ トライアルなど、広範な協議プロセスからのフィードバックが組み込まれています。

早期学習フレームワーク専門学習プログラム (EYLF PLP) は、2009 年にオーストラリア政府のために Early Childhood Australia によって開発され、EYLF 実装プロセスに取り組むサービスに継続的な専門サポートを提供します。このプログラムは、国家品質基準専門学習プログラム (NQS PLP) に組み込まれました。NQS PLP には、EYLF PLP のすべての機能に加えて、国家品質基準を満たすサービスを支援するという新しい焦点が設けられています。

ビクトリア州教育訓練省はEYLFを改訂し、2016年にビクトリア州幼児期学習発達フレームワーク（VEYLDF）を公表した。^[5] VEYLDFはビクトリア州全域で実施されており、生後から8歳までの児童を対象としたフレームワークを提供しており、EYLFを超えて小学校1年生までをカバーしている。EYLFは2023年1月にバージョン2に移行したが、VEYLDFには変更はなく、元の形式のままである。^[4]

2021年4月、オーストラリアの教育大臣はEYLFの見直しと更新を発表しました。^[6] 3段階のプロセスは2022年後半に終了し、さまざまなパイロットからの調査結果とフィードバックが教育大臣による検討のための推奨事項に反映されました。

EYLFは3つの部分から構成されており、オーストラリアの教育者が子供たちの周りに形成すべき環境を概説しています。^[1]

1. 最初の部分である原則は、ケアの目標です。例:「安全で、尊重し合い、相互的な関係」
2. 実践は、原則に定められた目標を達成するためのガイドラインであり、EYLF 文書にはいくつかの実践的な例が含まれています。
3. 成果は 5 つの全体目標のリストで、各目標には 2 ～ 5 個のサブ目標があります。各サブ目標には、子供が全体目標を達成するために実行できたであろうことのリストがあり、教師にとって簡単に参照できます (以下の構造例を参照)。

• 学習成果1: 子どもたちは強いアイデンティティーを持つ
• 学習成果2: 子どもたちは世界とつながり、世界に貢献する
• 学習成果3: 子どもたちは強い幸福感を持っている
• 学習成果4: 子どもたちは自信を持って積極的に学習する
• 学習成果5: 子どもは効果的なコミュニケーション能力を持つ

• Te Whāriki - ニュージーランド EYLF に相当
• ビクトリア州幼児期学習発達フレームワーク(VEYLDF)

• 教育・雇用・職場関係省
• オーストラリア児童教育・保育品質局