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全国学力評価プログラム（ NAPLAN ）は、オーストラリアにおける生徒の読解力、作文力、言語能力、計算能力を評価する標準化テストです。このテストは、全国レベルで各学年における生徒の能力を評価することを目的としています。毎年、小学校3年生、5年生、7年生、9年生を対象に実施されます。
NAPLANは、オーストラリア教育課程評価報告機関（ACARA）によって運営されています。国家評価プログラムは、教育大臣会議によって監督されています。[ 1 ]
NAPLANは、当時の教育大臣ジュリア・ギラードの支援を受けて、ラッド労働党政権によって2008年に導入されました。ACARAは2010年以降、このテストを管理しています。[ 2 ]このテストは、オーストラリアの生徒が成果を上げているかどうかを判断するために設計されています。[ 2 ]テストが適切かどうか、教師が通常どおりに教えているのか、それともテストのために教えているのか、そしてテストの結果が何に使われているのかについて、教育界では大きな論争がありました。NAPLANテストから得られたデータは集計され、政府のMy Schoolウェブサイトで、国内の他の学校と比較したすべての学校の平均成績を示すために使用されます。[ 3 ]
このテストは、オーストラリア全土で毎年同じ日に実施されるように設計されています。保護者は、子供がテストを受けるかどうかを決めることができます。[ 4 ] 3年生、5年生、7年生、9年生の大多数が参加します。
2020年のNAPLANテストは、オーストラリアにおけるCOVID-19パンデミックによる「学校への広範な混乱」のため、2020年3月20日に中止されました。[ 5 ]
2023年11月、西オーストラリア州の教員組合が委託した調査では、 NAPLANを廃止して国際生徒評価プログラム（PISA）に置き換えるべきだと勧告された。[ 6 ]
NAPLANが導入される前は、読み書きと計算能力のテストは各管轄区域で個別に行われていました。[ 7 ]ニューサウスウェールズ州公立学校によると、2008年に開始されたNAPLANテストは、教育、雇用、訓練、青少年問題担当大臣評議会（MCEETYA）が「2008年以降、3年生、5年生、7年生、9年生の全生徒を対象に、読み書きと計算能力の全国テストを実施する」と決定した後に開始されました。[ 8 ] NAPLANテストは、生徒がそれぞれの学年における読解、言語慣習、作文、計算能力の分野で、全国最低基準を上回っているか、同等か、下回っているかを判断するために使用されます。 [ 8 ]オーストラリアにおける全国的な学校制度の出現は、グローバル化に対応して教育政策を国家経済政策の一部にするという方向への転換の一環です。[ 9 ]
ACARAによると、NAPLANテストの主な目的は、他の学習や地域社会への生産的で有意義な参加の重要な基盤となる読み書き能力と計算能力のスキルと知識を測定することです。本質的に、教育・雇用・訓練・青少年問題担当大臣評議会（MCEETYA）の影響により、生徒が現在の学校制度において将来の生活に適切に備えているかどうかを判断するための一連のテストが導入されました。2008年に導入された全国的な読み書き能力と計算能力のテストにより、生徒の読み書き能力と計算能力に関する情報の一貫性、比較可能性、および移転可能性が確保されました。
主な利害関係者は生徒、保護者、教師です。保護者向けパンフレットによると、NAPLANテストの結果は、生徒と保護者が教師と生徒の進捗状況について話し合ったり、「より大きな課題や追加のサポート」が必要な生徒を特定したり、教育プログラムの強みと弱みを特定したり、学校プログラムの見直しとサポートを可能にするために使用されます。[ 10 ]
NAPテストの開発は1999年に始まり、オーストラリアの教育大臣たちが協力して21世紀の学校教育に関する国家目標を定めたアデレード宣言を作成しました。この宣言は、すべてのオーストラリアの若者を、成功する学習者、自信に満ちた創造的な個人、積極的で情報に通じた市民にすることを目指したものでした。[ 11 ]
ACARAはMySchoolのファクトシートで、「NAPLANが生徒の読み書き能力と計算能力の有効かつ信頼できる測定方法であることを保証するためのプロセスが導入されている」と主張している。[ 12 ]さらに、「NAPLANには、読み書き能力と計算能力における国および管轄区域の達成度を報告すること、生徒と学校の成績を正確かつ信頼できる形で測定することなど、多くの目的がある。これらの目的は、NAPLANの開発プロセスにおいて慎重に検討されている」と述べている。
テストの開発には、全国各地の先住民専門家からの意見を取り入れ、すべての生徒が参加できるようなテスト設計を目指しています。[ 13 ]学校の成績に対する地域社会の強いプレッシャーにより、テスト対策産業が成長しました。[ 14 ]
現在NAP Locked Down Browserというプログラムを使用してオンラインで実施される各テストには、30～40問の問題が含まれています。[ 15 ]従来、ほとんどの生徒は鉛筆と紙を使用してテストを完了していました。ビクトリア州では、ピアソン・オーストラリアがNAPLANデータの収集と一部のテストの採点を担当しています。[ 16 ]クイーンズランド州では、テストの印刷と配布、データ収集、および一部の採点は、南オーストラリア州のテストも処理する富士ゼロックス文書管理ソリューションズによって行われています。[ 17 ]
2016年に、一部の学校でオンラインテストの試験が行われた。[ 18 ] 2018年には、約20万人の生徒がオンライン版のテストを受けた。両方の形式のテストの結果は正確に比較できると主張されていたが、その主張に対する疑問から、予定されていた8月8日の暫定結果の発表が遅れた。結果の発表が遅れると、その有用性が低下するという懸念が表明された。[ 19 ]
これらのテストは、生徒の教育において重大な出来事ではありません。生徒の現在の能力を捉えたものです。これらのテストは、高度な思考力や創造性を測定するものではありません。[ 14 ] NAPLANは、学校改善のために使用するツールです。[ 7 ]
NAPLANのデータは項目反応理論に基づいてモデル化されています。[ 15 ]これにより、テスト間の比較が可能になり、等化と呼ばれるプロセスが実現します。
NAPLANのマイナス面は、教師がカリキュラムに沿って教えるのではなく、テストに合わせて教える場合に見られます。ビクトリア州では、パーキンス（2010）によると、教師は「連邦政府の物議を醸しているMy Schoolウェブサイトの基盤となっている全国テストのために明確に教える」ように指示されているとのことです。
NAPLANは、「通常教室で提供される支援を反映した特別な措置が、障害のある生徒や特別なニーズのある生徒に提供される可能性がある」という点でも有効である。
NAPLANに関する品質評価の妥当性と信頼性については、ACARAは「年間の比較の信頼性について高いレベルの保証を提供する」ために等化プロセスを使用しており、このプロセスによって「ある年の結果と次の年の結果を比較して声明を出す前に、テストの差が考慮されている」ことが保証されると要約している。[ 12 ]
公平性の観点から言えば、テスト自体の公平性を評価するだけでなく、テストの実施手順も評価することが重要です。テストが年度途中で実施されるため、その学年で年度末までに期待されるすべての学習が成功裏に完了していない可能性があるという事実とは別に、[ 21 ]は、クイーンズランド州教員組合の会長スティーブ・ライアンが、一部の学校は「おそらくNAPLANに時間をかけすぎている」と述べたと書いています。[ 21 ]
このテスト自体は、全国で全ての生徒が同じテストを受けるという点で非常に公平ですが、学校の生徒が平均的な生徒だけでなく、特別支援教育を受けている生徒なども含まれているという事実を考慮に入れていないようです。ACARAは、「知的障害または機能障害が著しい生徒、あるいは英語を母語としない出身で、テスト実施の1年以内にオーストラリアに到着した生徒は、1つ以上のNAPLANテストを免除される可能性がある」と指摘しています。したがって、NAPLANは、正常とみなされる生徒の読み書き能力と計算能力のレベルをテストするように設計されていると理解されています。[ 8 ]また、選抜制の学校は、どの生徒が学校に通うかを選別できるため、ほぼ全ての全国的な評価、特にNAPLANでより高いスコアを獲得する上で不公平な優位性を得ているという事実も考慮する必要があります。
NAPLANテストの信憑性に関して言えば、現実世界への応用要素とそうでない要素の両方があります。しかし、NAPLANテスト、特に算数に関しては、すべての分野がすぐに現実世界への応用を予測できるわけではないという点が重要です。とはいえ、だからといって問題が重要でないというわけではありません。概して、NAPLANテストには現実世界への信憑性がかなり高いと言えるでしょう。
NAPLANデータサービスは、学校や教室内の強みや弱みを特定します。教室レベルでは、項目分析レポート、ライティング基準レポート、および（特に算数については）評価領域レポートが、学校の評価を補完し、教育および学習プログラムの計画に役立つ強力な診断情報を提供します。レポートは通常9月に提供されます。[ 22 ]受験した各生徒は生徒レポートを受け取ります。[ 15 ]学校は、各生徒が個々の質問にどのように答えたかについての詳細な結果を受け取りますが、質問の内容にはアクセスできません。テストは、生徒のパフォーマンスの細かい評価ではなく、目安を提供します。[ 15 ]保護者には、各タイプのテストで子供がどのパーセンタイルバンドに属するかについての一般的なフィードバックのみが提供されます。ACARAは、測定誤差の大きさやテストの不正確さを提供しません。 [ 15 ]
平均すると、ほぼすべてのNAPLANテストにおいて、ホームスクーリングの生徒は学校に通う生徒よりも成績が良い。[ 23 ]一部の学校、特に小規模な学校では、年ごとの結果に大きな変化が見られ、結果が意味をなさないと報告している。[ 2 ]
NAPLANのデータはMySchoolウェブサイトに集約されます。オーストラリア小学校校長協会は、学校内での比較が容易な方法で結果を公表することを支持していません。[ 24 ]結果は、複雑な問題に対する解答の達成度に基づいて、全年齢層にわたる10段階のバンドで評価されます。[ 22 ]データ分析パッケージは学校に提供されています。[ 14 ]一部の学校は、入学に関する決定を行う際に、NAPLANの結果を個別に利用しています。[ 21 ]テスト結果は、州との連邦政府の資金提供協定に直接結び付けられています。[ 25 ]
テスト実施から結果発表までの遅延は、同じ年内に活用するには時間がかかりすぎると批判されている。[ 18 ]テスト結果によると、2008年以降、小学3年生は読解力、文法力、作文力が向上している。また、小学5年生は綴りと計算力が向上したが、中学1年生と2年生の作文力は低下したことが明らかになった。[ 20 ]
2012年から2016年までのテストが利用可能です。
2008年から2011年までのテストは入手可能で、 Wayback Machineからもコピーを入手できます。