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中等学校、高等学校、またはシニアスクールは、中等教育を提供する機関です。一部の中等学校では、前期中等教育（11歳から14歳）と後期中等教育（14歳から18歳）の両方、つまりISCEDスケールのレベル2とレベル3の両方を提供していますが、これらは別々の学校で提供される場合もあります。教育の提供方法には他にも違いがある場合があります。たとえば、オーストラリア、香港、スペインでは、子供たちは12歳で小学校から中等教育に移行し、ISCEDの前期中等教育の最初の年は小学校の最後の年となります。
米国では、ほとんどの地方の中等教育制度に中学校と高校が分かれています。中学校は通常6年生から8年生、または7年生から8年生までで、高校は通常9年生から12年生までです。英国では、ほとんどの公立中等学校と私立学校は11歳から16歳、または11歳から18歳までの生徒を受け入れており、英国の一部の私立学校、つまりパブリックスクールは13歳から18歳までの生徒を受け入れています。[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] 南アフリカでは、小学校は1年生から7年生まで、高校は8年生から12年生までで、中学校はありません。
中等学校は初等学校の後に続き、職業教育または高等教育への準備を行う。高所得国および中所得国では、通常、少なくとも16歳までは生徒の就学が義務付けられている。組織、建物、用語は国ごとに多かれ少なかれ独自である。[ 4 ] [ 5 ]
英語圏では、子どもの年齢を表すために広く用いられているシステムが3つあります。1つ目は「相当年齢」です。次に、「英国モデル」に基づいて教育制度を構築している国々では、学年を特定するために2つの方法のいずれかが用いられます。一方、「アメリカK-12モデル」に基づいて教育制度を構築している国々では、学年を「グレード」と呼びます。アイルランドモデルは英国モデルと構造は似ていますが、名称の点で大きく異なります。この用語は研究文献にも用いられています。以下に、いくつかの国の比較を示します。
学校は厳格な法的枠組みの中に存在し、地方自治体や関係者を通じて政府に責任を負う場合があります。イングランドでは、私立学校と並行して運営されている公立学校には、6つの一般的なタイプがあります。国はすべての学校における安全確保の問題に関心を持っています。イングランドのすべての公立学校は、学校情報（イングランド）（改正）規則2012年および2016年に準拠するために、ガバナンス、財務、カリキュラムの意図、職員および生徒の保護に関する方針の詳細を公開するウェブサイトを持つことが法律で義務付けられています。Ofstedがこれらを監視しています。[ 15 ] [ 16 ]
学校建築の設計は単独で行われるものではありません。建物または学校キャンパスは、以下の要素を満たす必要があります。
各国によって教育制度や優先事項は異なります。[ 17 ]学校には、生徒、職員、保管場所、機械設備や電気設備、サポートスタッフ、補助スタッフ、管理部門を収容する必要があります。必要な部屋の数は、学校の予測生徒数と必要な面積から決定できます。
英国で使用されている基準によれば、生徒30人用の一般的な教室は55平方メートル、または余裕があれば62平方メートル必要です。 生徒30人用の一般的な美術室は83平方メートル必要ですが、3Dテキスタイル作業の場合は104平方メートル必要です。生徒30人用の演劇スタジオまたは専門的な科学実験室は90平方メートル必要です。1,200人収容の中等学校（実技専門） [ 18 ]と1,850人収容の中等学校[ 19 ]でどのように構成できるかの例が示されています。
一般的な総合高校の理想的な規模は、多様な授業を提供できるほど大きく、かつ生徒がコミュニティ意識を育むことができるほど小さいことである。[ 20 ] [ 21 ] いくつかの研究では、各学年に約150人から250人の生徒がいる場合に学業成績が最高となり、中等学校の総生徒数が2,000人を超えると、学業成績と学校コミュニティ意識が大幅に低下することが示唆されている。[ 20 ]
小規模校を支持する論拠としては、学校生活の共有体験（例えば、学校が小さすぎて選択肢を提供できないため、全員が同じ授業を受ける）、平均学業成績の向上、教育格差の縮小などが挙げられる。[ 22 ]
大規模校を支持する議論は、規模の経済に焦点を当てる傾向がある。[ 22 ] 例えば、バスケットボールコート1面は、生徒数200人の学校でも生徒数500人の学校でも同様に利用できるため、生徒一人当たりの建設費や維持費は大規模校の方が低くなる可能性がある。しかし、大規模校ではより多くの事務職員が必要となり、地方では交通費の増加によって潜在的な節約効果が相殺されるため、大規模校によるコスト削減は一般的に実現していない。[ 22 ]
規模の大きい学校は、生徒を上級、平均、基礎のコースに分けたり、より多様な授業を提供したり、より多くの課外活動を後援したりするなど、より専門的な教育を支援すること もできます。[ 22 ] （これらの利点のいくつかは、障害のある生徒のための専門学校や、特定の教科に興味のある生徒のためのマグネットスクールなど、規模は小さいながらも専門的な学校でも実現できます。）
構造、組織、人間関係の面では、大規模校は階層的で官僚的になりがちで、個人的なつながりは少なく弱く、すべての職員の役割はより厳密に定義され、変化しない傾向があります。[ 22 ] 教師は、大規模校ではより大きな環境で処理しなければならない情報が多くなり（例えば、10 個ではなく 100 個のプログラムに関するアナウンス）、個人としては、自分の専門分野以外の教師との関係を築くことが少なくなることに気づきます。[ 22 ]小規模校では、社会的孤立 が少なく、関与度が高くなります。[ 22 ]これらの影響は、ハウス システムや「学校内学校」プログラム の導入によって完全に克服することはできません。[ 22 ]
教育を提供する建物は、生徒、教師、非教員支援スタッフ、管理者、地域社会のニーズを満たさなければなりません。また、政府の一般的な建築基準、衛生要件、教室、トイレ、シャワー、電気とサービス、教科書の準備と保管、基本的な教材に関する最低限の機能要件を満たさなければなりません。[ 23 ]理想的な中等学校は、最低限の条件を満たし、以下のものを備えている必要があります。
中学校には、生徒に食事を提供する食堂や、学校の備品を保管する倉庫がある場合があります。
政府の会計担当者は助言を検討した後、学校に関する最低限のガイドラインを公表する。これにより、環境モデリングや建設コストの算出が可能となる。将来の設計計画は、これらの基準を満たしつつも超過していないことを確認するために監査される。政府省庁は、「最低限」のスペースとコスト基準の引き下げを引き続き求めている。
英国政府は2014年にこの下方修正されたスペース計算式を発表した。床面積は1050 m 2 (+ 6年生の場合は350 m 2 ) + 11～15歳の場合は生徒1人あたり6.3 m 2 + 16歳以上の生徒の場合は生徒1人あたり7 m 2とするべきであると述べた。外装仕上げは、1 m 2あたり1113ポンドの建設費を満たすためにグレードダウンされることになっていた。[ 24 ]
中等学校は、地域によっては高等学校（略称はHSまたはHS）またはシニア高等学校と呼ばれることがあります。一部の国では、中等教育は2段階（ISCED 2とISCED 3）に分かれています。中学校、中等学校、前期中等学校、またはミドルスクールは、小学校（ISCED 1）と高等学校の間に位置します。
ほとんどの生徒は11歳（7年生）で中等教育を開始しますが、一部のHMC学校では13歳以上（9年生）で入学します。
…イートン・カレッジは、13歳から18歳までの男子のための寄宿学校です。
毎年、同校は13歳の誕生日を迎えた翌年の9月に、約160名の男子生徒を9年生として入学させています。