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ナイジェリアの教育は連邦教育省が監督しています。[ 2 ]教育に対する責任は、連邦政府、州政府、地方自治体の間で共有されています。[ 3 ]教育制度は、幼稚園、初等教育、中等教育、高等教育に分かれています。[ 4 ]ナイジェリアには国家教育政策がありますが、地域、経済、行政の違いにより、州によってその実施状況は大きく異なります。[ 5 ]ナイジェリアの教育制度は、質、カリキュラム、資金面での地域差が特徴です。[ 6 ] [ 7 ]ナイジェリアは、世界で最も多くの就学していない子供を抱えています。[ 7 ]ナイジェリアの教育制度は、公立制度[ 8 ]と私立制度[ 9 ]の2つに分かれています。公立制度では、州や学校によって、公立学校の生徒はPTA会費やその他の学校関連費用を支払う場合があります。私立制度は費用がかさみます。 [ 10 ]
ナイジェリアの学校教育は英語で行われている。2022年11月30日、教育大臣のマル・アダム・アダム氏は、小学校における英語による授業を廃止し、ナイジェリアの現地語による授業を優先する政府計画を発表した。[ 11 ]
2024年の体系的レビューでは、オープン遠隔学習（ODL）における人工知能に関する研究を統合し、学生の成績に対する効果はまちまちであり、方法論上のギャップがあることを報告した。[ 12 ] 2024年のオープンアクセス研究では、ODL環境における学業成績を予測するための多層フレームワークを提案し、モデル評価アプローチについて議論した。[ 13 ]
ナイジェリア人の大多数は、初等教育を5歳頃から開始します。[ 14 ]生徒は小学校で6年間を過ごし、最初の学校卒業証書を取得して卒業します。初等教育レベルで教えられる科目は、数学、英語、キリスト教の宗教知識/イスラム教の知識、農業科学、家庭科、そして3つの主要な先住民言語と文化（ハウサ・フラニ語、ヨルバ語、イボ語）のうちの1つです。[ 15 ]私立学校では、コンピュータサイエンス、フランス語、美術も提供しています。小学校の生徒は、連邦政府および州政府の中等学校、ならびに私立学校への入学資格を得るために、共通入学試験を受ける必要があります。[ 16 ]
1976 年以前は、教育政策は依然としてイギリス植民地時代の植民地政策に大きく影響されていた。[ 17 ] 1976 年に、普遍初等教育プログラムが設立された。[ 18 ]このプログラムは多くの困難に直面し、その後 1981 年と 1990 年に改訂された。[ 19 ]普遍基礎教育 (UBE) は 1999 年に設立された。これは普遍初等教育に取って代わり、最初の 9 年間の学校教育の成功を高めることを目的としていた。[ 20 ] [ 21 ] UBEは6 年間の小学校教育と 3 年間の中学校教育を含み、9 年間の途切れない学校教育で締めくくられ、クラス間の移行は自動で行われるが、継続的な評価によって決定される。この制度は普遍基礎教育委員会 (UBEC) によって監視され、すべての子どもの「無料」、「義務」、そして「権利」となっている。[ 22 ] したがって、「UBEC」法第15条では、UBEを幼児保育および教育と定義している。[ 23 ]この法律では、9年間の正規学校教育、成人識字教育および非正規教育、技能習得プログラム、遊牧民や移民、女児や女性、アル・マジリ、学校に通っていない人、障害者などの特別なグループの教育について述べている（Aderinoye、2007）。 [ 24 ]
中等学校は初等教育と高等教育の間のつながりです。[ 25 ]これは、初等教育の後、高等教育段階の前に子供たちが受ける教育の形態です (Solomon、2015)。1982 年以前は、生徒は中等学校で合計 5 年間を過ごしました。[ 26 ]「6-3-3-4」システムが導入された後、生徒は中等学校で 6 年間を過ごし、3 年間の JSS (ジュニア中等学校) と 3 年間の SSS (シニア中等学校) に分かれています。[ 27 ] 3 年間のジュニア中等学校の教育では、生徒は数学、英語、社会科、文化芸術と創造芸術、基礎科学と技術、職業準備研究、フランス語、ビジネス教育、家庭科、コンピュータ研究、または美術などの科目を履修します。[ 28 ]シニア中等学校のカリキュラムは、4 つのコア科目と 4 つまたは 5 つの選択科目で構成されています。コア科目は、英語、数学、経済学、市民教育。理科の授業では、生物、化学、物理から1つ以上の選択科目。英語文学、歴史、地理、農業科学、または簿記、商業、食品栄養、製図など17科目を含む職業科目から1つ以上の選択科目。[ 29 ]
BECEの後、学生は技術専門学校に入学することもできます。これらのカリキュラムも 3 年間続き、職業/職人資格証書につながります。[ 30 ]
ナイジェリア連邦共和国は36の州と連邦首都地域から成り、各州に2～3の連邦政府立カレッジがある。ほとんどが寄宿学校で、女子のみを受け入れている学校もある。 [ 31 ]これらの学校は「統一学校」とも呼ばれ、連邦政府が教育省を通じて直接資金提供と運営を行っている。[ 32 ]また、ナイジェリア陸軍が運営するコマンドスクールや、空軍と海軍が運営するその他の軍事学校もある。これらの学校は、ナイジェリアの生徒のための高等教育の理想を継承し、維持する模範的な学校であるべきである。入学は、小学校最終学年の生徒全員が受験する全国共通入学試験によって決定される成績に基づいている。[ 33 ]授業料と諸費用は、連邦政府からの資金提供が一部あるため、私立学校に比べて比較的低く、約2万5千ナイラである。[ 24 ]連邦政府立学校は、入学が毎年行われる全国成績試験に基づいているため、一般的に評判が良く、エリート校と見なされる傾向がある。
ナイジェリアの学校で教えたい教師は、教育国家資格、教育学士号、または教科分野の学士号と教育学の大学院卒業証書のいずれかを取得している必要があります。[ 34 ] [ 35 ]
州立中等学校は各州政府から資金提供を受けており、連邦政府の大学とは比較にならない。[ 36 ]州立機関の大部分では教育は無料であるはずだが、学生は教科書や制服を購入し、その他諸費用を支払う必要があり、1学年度あたり平均5万ナイラかかる。[ 37 ]かつては、歴史的に高い教育水準と、著名な市民となり様々な分野で成功を収めた卒業生を輩出してきたことから、一部の州立中等学校はエリート校と見なされていた。しかし、予算の制約や、職員や学生を奪い合う私立機関の出現など、さまざまな理由で、これらの機関のランキングはその後低下した。
国営教育機関の教師は通常、国家教育資格または学士号を取得していますが、必ずしもそうとは限らず、特定の地域で働くことを希望する資格のある教師の確保や報酬率などの理由から、地域、州、さらには地方によって大きく異なります。多くの国営学校は、州の予算不足、インセンティブの欠如、職員の給与支払いの不規則性により、人員不足となっています。その結果、ナイジェリアの多くの国営中等学校には、生徒を適切に教育したり、やる気を起こさせたりできない資格のない教師が配置されています。[ 24 ]
ナイジェリアの私立中等学校は、年間授業料が数十万ナイラから数百万ナイラに及ぶなど、かなり高額になる傾向がある。授業料は急速に上昇しており、2024年には50～70%も上昇したと報告されている。 [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ]少なくとも1校は3000万ナイラを請求していると報じられている。[ 41 ]
これらの学校は、少人数制クラス（1クラスあたり約10～20人）、最新の設備、より良い学習環境を備えている傾向があります。予算が大きいため、これらの教育機関はより良い給与を支払うことができ、特定のコース分野で少なくとも学士号を持つ教師を引き付けることができ、ワークショップや短期プログラムなどの継続教育を定期的に受けることができる場合もあります。[ 24 ]
カトリック教会、メソジスト教会、バプテスト教会などに付属する宗教系学校や教区立学校は、歴史的に他の私立学校よりも費用が安かった。しかし、最近設立された宗派や独立教会が運営する学校はかなり高額になる場合がある。[ 42 ]
ナイジェリアで6-3-3-4教育制度が導入されると、生徒は小学校で6年間、中学校で3年間、高校で3年間、高等教育機関で4年間を過ごすことになる。[ 26 ]しかし、見直しにより、小学校で過ごす6年間と中学校で過ごす3年間が統合され、9-3-4制度の9年間となる。全体として、生徒は最低6年間を中等学校で過ごさなければならない。この期間中、生徒は中学校で3年間、高校で3年間を過ごすことが期待されている。[ 24 ] [ 43 ]
一般教育修了証試験（GCE）は、上級中等教育修了証試験（SSCE）に置き換えられました。[ 36 ] SSCEは、中等学校の課程の終わりに5月/6月に実施されます。GCEは、SSCEの結果で必要な単位を取得できなかった生徒の補足として、10月/11月に実施されます。2つの試験の基準は基本的に同じです。西アフリカ試験評議会（WAEC）と呼ばれる機関が、SSCEとGCEの両方を実施します。各生徒は、数学と英語が必須科目として、最大9科目、最小7科目を試験に登録します。[ 24 ]
各科目には、A1、B2、B3（優秀相当）、C4、C5、C6（優良相当）、D7、E8（合格）、F9（不合格）の9段階の成績が割り当てられます。優良以上の成績は、ナイジェリアのどの大学への入学にも十分な学力があるとみなされます。一部の学習プログラムでは、多くの大学が入学により高い成績を要求する場合があります。[ 24 ]
ナイジェリアのすべての中等学校では、連邦政府の教育政策が採用されています。6年間の小学校教育に続いて、6年間の中等学校教育があります。中学校は、JSS1、JSS2、JSS3で構成され、それぞれ7年生、8年生、9年生に相当します。一方、高等学校は、SS1、SS2、SS3で構成され、それぞれ10年生、11年生、12年生に相当します。高等学校卒業試験（SSCE）は、SS3の終わりに実施されます。西アフリカ試験評議会（WAEC）が両方の試験を実施します。生徒がSSCE試験を受けてから3～6か月後に、学校から公式の成績証明書を受け取ります。この成績証明書は1年間有効で、その後、西アフリカ試験評議会から公式の成績証明書が発行されます。[ 44 ]
ナイジェリアの試験機関の一つに国家試験評議会（NECO）があり、6月/7月に上級中等学校卒業試験（SSCE）を実施しています。また、 12月/1月には一般教育修了証試験（GCE）も実施しています。SSS 3の生徒はWAECとNECOの両方の試験を受けることがよくあります。[ 24 ]
暫定合同入学資格審査委員会（IJMB）は、 JAMB合同入学資格審査委員会の試験を受けずに大学進学を目指す学生向けに設計された上級レベルの教育プログラムで、学部課程または直接入学のいずれかを目的としています。 [ 45 ] IJMB試験は主に、大学の200レベルへの直接入学のための上級レベル科目を対象としています。IJMB試験のシラバスは、国際的な教育基準とナイジェリア国内外のさまざまな大学の入学要件に沿って作成されています。9か月間実施され、2学期制です。
IJMBは、連邦政府の承認を受けた全国的な教育プログラムであり、ザリアのアハマドゥ・ベロ大学が全国的に運営し、全国各地に提携学習センターを有しています。IJMBプログラムは、IJMBに合格した受験者がナイジェリア国内外の大学の2年生に直接入学できる機会を提供します。
政府公認であり、国際的にも認められています。ナイジェリア国内のあらゆる高等教育機関の2年次への編入に利用できます。
IJMBEは、ナイジェリア大学委員会（NUC）と合同入学資格審査委員会（JAMB）によってAレベルプログラムとして認定されており、IJMBプログラムを無事修了すると、受験者は大学の200レベルに直接入学する資格を得ます。[ 46 ] IJMBシラバスを効果的にカバーするためには、IJMBの実習とフィールドワークを含めて、週に最低8～10時間の講義が推奨されます。IJMBシラバスは8年ごとに改訂される可能性があります。
合同大学予備試験委員会（JUPEB）[ 47 ]は、ナイジェリアのほとんどの大学で直接入学（DE）により200レベルに入学できる上級レベルのプログラムです。このプログラムは約8か月間続き、入学はJAMB合同入学・入学資格審査委員会を通じて行われますが、このプログラムの学生は統一高等教育入学試験（UTME）を受験する必要はありません。
JUPEBは政府の承認を受けており、委員会はプログラムを実施できる大学の認定を担当しています。ナイジェリアのほとんどの大学は直接入学にJUPEBを受け入れていますが、すべての大学がプログラムを実施するための認定を受けているわけではありません[ 48 ]。
政府は大学教育の大部分を管理している。ナイジェリアの高等教育は、大学（公立および私立）、ポリテクニック、モノテクニック、教育大学で構成されている。[ 49 ] 2017年8月現在、ナイジェリア大学委員会（NUC）に登録されている大学は合計153校あり、そのうち連邦政府と州政府がそれぞれ40校と45校を所有し、68校は私立である。[ 50 ] [ 51 ]連邦教育省によると、ナイジェリアには認可された連邦大学が43校、認可された州立大学が47校、認可された私立大学が75校、認可された連邦ポリテクニックが28校、認可された州ポリテクニックが43校、認可された私立ポリテクニックが51校、認可された連邦カレッジが22校、認可された州カレッジが47校、認可された私立カレッジが26校ある。[ 52 ]ナイジェリアの大学数を増やすため、連邦政府は2015年5月に9つの新しい私立大学に認可を与えた。[ 53 ]アブジャで認可を受けた大学の名前には、オーガスティン大学（ラゴス州イララ）、クリスランド大学（オグン州オウォデ）、クリストファー大学（オグン州モウェ）、ホールマーク大学（オグン州イジェブ・イテレ）、キングス大学（オスン州オデ・オム）、マイケル・アンド・セシリア・イブル大学（デルタ州オウォデ）、マウンテントップ大学（オグン州マコギ/オバ）、リトマン大学（アクワ・イボム州イコット・エペネ）、サミット大学（クワラ州オファ）が含まれる。
ムハンマドゥ・ブハリ大統領政権の連邦執行評議会は、2021年2月3日、ナイジェリア国内に新たに20の私立大学を設立することを承認した。新たに承認された大学のリストと所在地は以下のとおりです。[ 54 ] 1. Mudiame University、Irrua、Edo State 2. Claretian University、Nekede、Imo State 3. Ave-Maria University、Piyanko、Nasarawa State 4. Topfaith University、Mkpatak、Akwa Ibom State 5. Maranatha University、Mgbidi、Imo State 6. Al-Istqama University、Sumaila、Kano State 7. Havilla University、Nde-Ikom、Cross River State 8. Karl Kumm University、Vom、Plateau State 9. Nok University、Kachia、Kaduna State 10. Thomas Adewumi University、Oko Irese、Kwara State 11. Ahman Pategi University、Patigi、Kwara State 12. Anan University、Kwall、Plateau State 13. Capital City University、Kano、Kano State 14.エドゥソコ大学、ニジェール州ビダ 15. ジェームズ・ホープ大学、デルタ州アグボール16. カディジャ大学、ジガワ州マジア 17. マリアム・アバチャ、ナイジェリア・アメリカン大学、カノ州カノ 18. メワール国際大学、ナイジェリア、マサカ、ナサラワ州 19. フィロマス大学、アブジャ、クジェ20.オファ大学、クワラ州オファ
ナイジェリアのほとんどの大学の1年次入学要件には、SSCE/GCE普通レベルの最低2回の受験で合格点を取得していること、および合同入学・入学資格審査委員会（JAMB）入学試験で400点満点中180点以上の最低合格点を取得していることが含まれます。 [ 55 ]国家教育証明書（NCE）、国家ディプロマ（ND）およびその他の上級レベル証明書の最低資格で優良合格以上、かつO/Lで最低5つの合格点を取得している候補者は、該当する学部学位プログラムに直接入学できます。[ 24 ]
必要な書類[ 56 ]を揃えた学生は通常17～18歳から大学に入学し、学位取得を目指して勉強します。歴史的に、大学はいくつかの階層に分かれています。[ 4 ]
ナイジェリアの大学教育の歴史は、1943年のエリオット委員会[ 57 ]に遡ることができ、 1948年にイバダン大学カレッジが設立された[ 58 ]。
これらの大学のうち5校は、英国植民地政府がナイジェリアにおける大学教育の必要性を調査するために設置したアシュビー委員会の勧告を受けて、1948年から1965年の間に設立されました。[ 59 ]これらの大学は連邦政府によって全額資金提供されています。これらの大学は主に、ナイジェリアにおける有資格者の需要を満たし、大学教育の基本基準を設定するために設立されました。これらの大学は、有資格者の育成と基準の提供において役割を果たし続けており、それがナイジェリアにおける他の世代の大学の設立を導くのに役立っています。この階層の大学は次のとおりです。
ナイジェリアでは大学教育を希望する優秀な学生の数が増加し、科学技術開発の必要性が高まっているため、より多くの大学を設立することが不可欠となっている。1970年から1985年の間に、国内でさらに12の大学が設立された。[ 24 ]
第三世代大学は、熟練労働力に対する全国的な需要に応えるため、技術および農業の特定の分野に対応する目的で、1980年から1990年代初頭にかけて設立されました。[ 24 ] [ 60 ]これらの大学は以下のとおりです。
連邦大学に容易に入学できない各州の優秀な学生からの圧力は州政府に高まり続けた。一部の州政府にとっては、大学設立に投資することが不可欠となった。[ 24 ]
私立大学は、個人や団体が所有、管理、運営する機関です。連邦政府は1993年に、政府が定めたガイドラインに従って民間部門が大学を設立することを認める法律を制定しました。[ 24 ]
ナイジェリアの大学における学部課程の標準的な期間は、主に専攻分野によって異なります。例えば、社会科学／人文科学関連のコースは4年間、ICT関連のコースは4年間、工学／技術関連のコースは5年間、薬学関連のコースは5年間です。法学関連のコースは5年間で、それぞれ年間2学期制です。医学（獣医学／人間医学）の学位は6年間で、年間を通してより長い学期制となっています。[ 24 ]
2021年2月3日、ナイジェリア大学委員会は新たに20の大学を承認し[ 61 ]、これによりナイジェリアの承認済み大学リストは99校となった。
ナイジェリアの教育においては、職業訓練と非公式教育が地域特有の知識を共有する中心的な形態として支配的である。[ 62 ]国内の職業教育の管理は、国立技術教育委員会が監督している。[ 63 ] 1980年代初頭、学校卒業生の失業率の高さを受けて、ナイジェリア政府は職業訓練プログラムを学生に提供することに新たな重点を置いた。[ 64 ]最も重要な改善計画は、2000年に連邦教育省が策定した、国家職業教育システム開発のための2001年から2010年のマスタープランである。これらのシステムの実施における現在の課題には、教師の不足、労働市場のニーズに関するデータの不足、職業訓練センターの時代遅れのカリキュラムと技術などがある。[ 63 ]
現状では、ナイジェリアの学生は国家技術資格または上級国家技術資格のいずれかを取得できます。これらの資格の管理は、国家ビジネスおよび技術試験委員会（NABTEB）が監督しています。[ 65 ]ナイジェリア政府は、制度的な職業教育に加えて、見習い制度への参加を許可し、奨励しています。これらの見習い制度は、特定の職業に必要なスキルを身につける上で重要な役割を果たしますが、忍耐、決意、尊敬などのコミュニティの価値観へのコミットメントも身につけさせます。[ 62 ]児童労働法は、15歳未満の子供が労働力に加わることを禁じていますが、15歳未満の子供は合法的に見習い制度を利用できます。[ 63 ]
職業教育の質と利用可能性を向上させる努力がなされている一方で、多くの政策指向のアプローチは少数の政治家によって阻まれてきた。[ 66 ]労働者教育に対する国家的なアプローチを適切に実施できないのは、国の政治的不安定さに根ざしている。そのため、多くの学者は、政治家が教育資格の欠如を通じて労働者階級を意図的に従属させようとしているのではないかと疑問を呈している。[ 67 ]
非公式な教育形態は、ナイジェリアの高等教育の基盤を長らく形成しており、今日でもその役割を果たしている。これらのプログラムや構造は、分散化されており、その使命や実践が独特であるため、統一的に研究および評価することは難しい。[ 68 ]多くの学者は、資金不足と中央集権化が、学齢期の子供と大人の両方に対する識字プログラムの質、資金、および実施を著しく阻害していると結論付けている。 [ 7 ]
しかし、多くのプログラムが、プログラムを利用した人々の雇用促進と経済的流動性の向上に成功している。職業訓練に加えて、ナイジェリア政府とさまざまなNGOは、子供と大人の両方の識字率を高めるためのコミュニティベースの戦略を導入している。そのような例の1つが、識字教育を通じて国家開発を加速させることに尽力しているNGOである識字と識字教育の卓越センター（CELLE）である。1992年、CELLEは、子供と大人に読み方を教え、アイデアを共有するための明確な構造と方法を備えた全国的に組織されたクラブであるプレミア読書クラブ（PRC）を立ち上げた。[ 69 ]これらのプログラムはさまざまなレベルの成功を収めているが、主な課題は資金調達が難しいことである。ナイジェリアの正式な識字教育と非公式の識字教育は、英国の植民地支配下で大きく後押しされたが、1960年の独立以来、教育資金は全体的に不足している。[ 69 ]非公式教育は、識字能力以外の問題にも取り組むことを目指している。
刑務所の教育システムに非公式なHIV/AIDS教育を組み込むよう求める声が頻繁に上がっているが、その反応は限定的で様々である。受刑者はこの問題を取り上げる標準的なテレビや印刷媒体のキャンペーンに触れる機会がないため、この集団にはこの教育が必要である。[ 70 ]
心理学的観点から見ると、成人の非公式教育の多くは西洋の心理学および社会科学の研究に基づいています。しかし、ナイジェリアや世界中の発展途上国における社会の改善のために、これらの西洋に基づいた理想を文脈化し、発展させようとする学術的な動きが広がっています。[ 71 ]
ナイジェリアの非公式教育システムは、全体的に見て微妙で複雑である。成人識字教育や職業訓練プログラムへの投資に対する強い支持があるにもかかわらず、少数の政治家グループや資金制約により、多くのプログラムの実施が停滞している。[ 66 ]教育および識字プログラムにおける国家政府の関与に関するある研究では、ナイジェリアの高い非識字率は、政府が標準化された教育政策に真剣に取り組んでいないことと大きく関連していると結論付けている。[ 7 ]
教育は、1948年の世界人権宣言の採択以来、基本的人権として認められています。女子の小学校への就学率と国民総生産および平均寿命の間には正の相関関係があります。[ 72 ]この相関関係のため、学校への就学は人的資本への社会投資の最大の構成要素となっています。[ 73 ]国の急速な社会経済的発展は、その国の女性の質と教育に依存していることが観察されています。女性の教育への参加は増加しており、NGO、地方、州、連邦政府は、より多くの女性が教育を受けるよう促すためにさまざまな動機付けを使用しています。現在、女性はさまざまな注目度の高い職業で見られます。[ 74 ]とはいえ、ナイジェリアの教育システムでは、ジェンダー平等を妨げる多くの課題がまだ存在します。特定の学問分野への女性の参加に対しては大きな偏見があり、研究によると、中等学校の教師による生徒のジェンダーに基づくステレオタイプが存在することが示されています。 [ 75 ]現在、最も大きな障壁となっているのは、十代の妊娠、十代の結婚、宗教的信念、貧困、そして劣悪な学校施設である。[ 76 ]近年、ボコ・ハラム、山賊、正体不明の武装集団、ニジェール・デルタの武装勢力などの過激派グループの台頭が、教育システムの不安定化に寄与している。
女子の教育を改善するため、ユニセフはナイジェリアでいくつかのプロジェクトを開始しました。その1つが、2004年12月に国連児童基金と英国国際開発省の間で署名された覚書を通じて開始された女子教育プロジェクトです。[ 77 ]女子教育プロジェクトの覚書は、6つの「万人のための教育」目標に規定されている普遍的初等教育と普遍的基礎教育の達成を目指すナイジェリア連邦政府のイニシアチブを支援することに重点を置いています。女子教育プロジェクト3現金給付プログラム（GEP3-CTP）は、ニジェール州とソコト州における女子の就学と学校出席に対する貧困の影響を軽減するための社会保障プログラムとして設計されました。このプログラムは2年間（2014年から2016年）実施されました。ユニセフは、プログラムの実施方法、達成された影響、および現金給付プログラムの今後の実施に役立つ教訓を理解するために、5つの基準に基づいてプログラムを評価するようCapra Internationalに委託しました。[ 78 ]
GEP3-CTPは、ニジェール州とソコト州の選定された学校における女子の基礎教育の就学率、継続率、修了率の向上を主な目的とした2年間の無条件現金給付プログラム（2014年9月～2016年8月）でした。GEP3-CTPの影響評価は、Ghubril Ltdの子会社であるCapra Internationalによって2016年10月から2017年3月にかけて2段階で実施されました。第1段階はGEP3-CTPの評価可能性評価、第2段階はGEP3-CTPの影響評価でした。 [ 79 ]
ナイジェリアの国家教育政策（FRN 1998）では、連邦政府が教育を国家開発を全国各地で実現するための手段として採用したと述べられています。ナイジェリアの農村部における教育は、インフラの不備、教員不足、治安の悪さ、教員への給与未払いなど、多くの課題を抱えています。[ 80 ]
教育は成長と発展の基盤であり、開発課題の進捗状況を測る重要な指標となる。しかし、ナイジェリアの農村部の学校は「悲惨な状態」にあり、ナイジェリアのような発展途上国の人口の大部分が農村部に居住しており、政府が開発に関して農村部をほとんど無視していることは周知の事実である。[ 80 ]
ナイジェリアの識字率に関する課題のほとんどは北部地域に集中しているものの、同国の識字率は依然として著しく低く、2018年時点で成人（15歳以上）の識字率はわずか62.02%にとどまっている。[ 81 ]ナイジェリアの識字率の低さは、特に北東部と北西部における地域格差によって悪化しており、これらの地域では貧困、治安の悪化、児童婚や宗教的過激主義といった文化的要因により、就学していない子どもの数が最も多い。南部では状況ははるかに良いものの、依然として多くの子どもが就学していないという深刻な課題が残っている。
識字率向上に向けた取り組みは継続中で、関係者は多言語教育や書籍や図書館などのリソースへのアクセスを強化する政策を提唱している。[ 82 ]ナイジェリア連邦政府によると、2022年現在、ナイジェリアの非識字率は31%で、識字率は69%となっている。[ 83 ] 2024年現在、ナイジェリア政府は、一般識字率とデジタル識字率の両方を向上させることを目的としたいくつかのイニシアチブを通じて、識字に関する課題に積極的に取り組んでいる。伝統的な識字に関しては、政府は若者と成人の両方の識字率向上への取り組みを強調している。ボラ・ティヌブ大統領政権はこの問題を優先し、機能的識字能力の向上とすべての市民への教育への公平なアクセスを目的とした政策を実施している。これには、特に脆弱な人々に対する教育への障壁の排除に重点を置くことが含まれる。政府はまた、ユネスコと提携して、大規模な識字プログラムを支援し、非公式教育政策を見直している。[ 84 ]
ナイジェリアは、2030年までにデジタルリテラシーを95%達成するという野心的な目標を設定しました。これは、雇用機会の拡大と貧困削減に向けた重要なステップと見なされています。コンテンツ作成やデジタルマーケティングなどのデジタルスキルに関する若者向けのトレーニングプログラムなどの取り組みが行われていますが、同国の学校に通っていない人口が多いことが、この目標の完全な実現を妨げる可能性があるという懸念があります。[ 85 ]
ナイジェリア国家統計局による州別の女性識字率
[ 86 ]
[ 86 ]
ナイジェリア国家統計局による州別男性識字率
[ 86 ]
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