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コンピュータラボは、特定のコミュニティにコンピュータサービスを提供するスペースです。これらは通常、公共図書館や学術機関です。[1]一般的に、ユーザーはコンピュータへのアクセスを維持するために特定のユーザーポリシーに従う必要があります。これは通常、使用中に違法行為をしたり、コンピュータの使用中にセキュリティまたはコンテンツ制御ソフトウェアを回避しようとしたりしないなどのルールで構成されます。 [1]
コンピュータラボでは、より多くの人がラボを利用できるようにするために、時間制限が設けられていることがよくあります。また、アクセスには個人のログイン認証情報が必要になることもよくあります。[1]これにより、機関はユーザーのアクティビティを追跡して、不正使用の可能性を監視できます。コンピュータラボのコンピューターには通常、インターネットアクセス、スキャナー、プリンターが装備されており、通常は列に並べられています。これは、講義やプレゼンテーションを容易にするためにワークステーションに同様のビューを提供するためであり、[2]また、小グループでの作業を容易にするためでもあります。[3]
一部の学術機関では、学生用ラップトップまたはラップトップカート[4]が専用のコンピュータラボの代わりとなっています。ただし、パーソナルコンピュータでは簡単にアクセスできない特殊なソフトウェアやハードウェアを必要とするアプリケーションでは、コンピュータラボが依然として重要な役割を果たしています。[3]
目的
コンピュータラボは一般的に多目的ですが、ラボを運営する機関のニーズに応じて、特定のタスクやプロセスに最適化されたハードウェアまたはソフトウェアを備えたコンピュータを備えたラボもあります。これらの特殊な目的には、ビデオ編集、株取引、3Dコンピュータ支援設計、プログラミング、GISなどがあります。[3]安価なパーソナルコンピュータの所有が増え、ラボを使用するのは、ラボを実行するために必要な高価で特殊なソフトウェアとより強力なコンピュータが必要なときだけになったため、これらはますます従来のデスクトップスタイルのコンピュータラボの主な存在目的になっています。[3]
手配
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教室の周り -
列に並んでいる -
指輪 -
代替案
環境によっては、専用のスペースが必要なため、従来のデスクトップ コンピューター ラボは実用的ではありません。このため、一部のラボでは、スペースを節約し、ラボにある程度のモビリティを確保するために、デスクトップ セットアップの代わりにラップトップ カートを使用しています。[4] 学術機関では、ほとんどの学生が個人用のラップトップを所有していることから、従来のデスクトップ コンピューター ラボの一部は段階的に廃止され、より効率的であると判断される他のソリューションが採用されています。これらのソリューションの 1 つが仮想ラボです。これにより、ユーザーはラボ サーバーから自分のラップトップにソフトウェアをインストールしたり、リモートで仮想マシンにログインしたりすることができ、基本的に自分のラップトップをラボ マシンに変えることができます。[5]
学術ソフトウェアバンドル
多くの大学では、プログラミングテキスト エディタ、プログラミング言語、CAxソフトウェア、レンダリングエンジン、Adobe Creative Cloud、Microsoft Office Suite、生産性ソフトウェア、統計ソフトウェア、音楽ソフトウェア、ビデオ編集ソフトウェア、3Dアニメーションソフトウェア、写真編集ソフトウェアなど、割引された学術ソフトウェアバンドルやソフトウェアスイート、または無料のオープンソースソフトウェアをコンピュータラボ用に購入して維持しています。[6] [7]
類似のスペース
メディアラボ
メディアラボ（「ニューメディアラボ」または「メディアリサーチラボ」と呼ばれることが多い）は、ニューメディア、デジタル文化、テクノロジーに主眼を置いた学際的な組織、集団、またはスペースを指す用語です。MITメディアラボはメディアラボのよく知られた例です。[8] [9]
インターネットカフェ
インターネットカフェは、コンピュータ ラボとは異なり、アクセス権を持つユーザーであればコンピュータ ラボの使用料が無料であるのに対し、インターネット カフェではコンピュータの使用料がかかります。「インターネット カフェ」という用語は、「コンピュータ ラボ」と同義で使われることが多いですが、ユーザーが自分のコンピュータやデバイスを使用してインターネットに接続できること、およびコンピュータ ラボのユーザーが通常自分の機器を必要としないという点で、コンピュータ ラボと異なる場合があります。
参照
参考文献
- ^ abc McCampbell, Atefeh S; Liedlich, Fred (1996). 「倫理と学生用コンピュータラボ」. Journal of Business Ethics . 15 (8): 897–900. doi :10.1007/BF00381857. JSTOR 25072815. S2CID 144690029.
- ^ van den Blink, Claire C. 「ラボと学習スペースの活用」Educause Review 。 2015年11月4日閲覧。
- ^ abcd ホーキンス、ブライアン、オブリンガー、ダイアナ G.「公立コンピュータラボの必要性に関する神話」。Educause Review 。 2015年11月4日閲覧。
- ^ ab MacPhee, Larry. 「学習スペース: チュートリアル」Educause Review 。 2015年11月11日閲覧。
- ^ Schaeffer, Henry E.; Averitt, Samuel F.; Hoit, Marc I.; Peeler, Aaron; Sills, Eric D.; Vouk, Mladen A. (2009). 「NCSU の仮想コンピューティング ラボ: クラウド コンピューティング ソリューション」. Computer . 42 (7): 94–97. doi :10.1109/MC.2009.230. S2CID 36540210.
- ^ 「人気のコンピュータ プログラム | Computer Lab Connections」。
- ^ 「ラボ ソフトウェア リスト | 情報技術サービス」。
- ^ デニス・ケオヘイン、ベータ・ボストン、2014年9月24日 MITメディアラボの内部を覗いてみよう
- ^ ジョン・マークオフ、ニューヨーク・タイムズ紙。2011年4月25日 MITメディアラボが新所長を任命
外部リンク
ウィキメディア・コモンズのコンピュータラボに関連するメディア