マルコム・アディセシア

マルコム・アディセシャイア
生まれる	マルコム・サティアナサン・アディセシャイア 1910年4月18日 ヴェルール、マドラス州、イギリス領インド
死亡	1994年11月21日(1994-11-21)（享年84歳）
母校	ロヨラ・カレッジ、チェンナイ、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス、ケンブリッジ大学
職業	開発経済学者、教育者
配偶者たち	ヘレン・パランジョティ エリザベス・ポテン
両親）	ポール・バラナシ・アディセシャイア、グレース・ネサマ・アディセシャイア
ラージヤ・サバー国会議員
在任期間 ：1978年4月14日～1984年4月13日
選挙区	ノミネート

マルコム・サティヤナサン・アディセシア（1910年4月18日 - 1994年11月21日）^[1]は、インドの開発経済学者、教育者。1976年にインドで3番目に高い民間人賞であるパドマ・ブーシャンを受賞。^[2] 1998年、ユネスコは教育と識字への貢献を称え、マルコム・アディセシア国際識字賞を創設。 1978年にインド国会の上院であるラージヤ・サバーに推薦された。 ^[3]

アディセシアは1910年4月18日、タミル・ナードゥ州ヴェルールで生まれた。彼はポール・バラナシ・アディセシアとグレース・ネサマ・アディセシアの5人兄弟の2番目である。彼の父は哲学の教授であり^[4]、インド・タミル・ナードゥ州ヴェルールのヴォーヒーズ・カレッジのインド人初の校長であった。彼の母は音楽家で、シニア・ケンブリッジ（高等学校）まで学び、ヴェルール市初の女性評議員でもあった^[4]。彼女は5人の子供たちを10歳になるまで教育した。マルコム・アディセシアはロンドン・スクール・オブ・エコノミクスで経済学の博士号を取得し、長男ウィリアムはケンブリッジで哲学、パドミニは教育学、ノーブルは医学の博士号を取得した。

アディセシアは、フォーヒーズ高等学校で学び、そこで2度のダブル昇進を果たした。13歳で中等教育を修了し、フォーヒーズ・カレッジの「中級」コース（現在の+2コースに相当）に入学した。その後、チェンナイのロヨラ・カレッジに転校し、BA（優等学位）を取得した。同校では、インドの元大統領ラマスワミ・ベンカタラマンがクラスメートだった。カルカッタ（現在のコルカタ）のセント・ポール大聖堂ミッション・カレッジで6年間教鞭を執った後、ケンブリッジ大学キングス・カレッジに進み、MA（銀行学）を取得。その後、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス（1937～1940年）に進学し、通貨を専門とする博士研究を行った。FAOに勤務し、その後チェンナイの経済社会開発研究センターの会長を務めた故RN・ポドゥバル博士は、LSEでは彼の2年後輩であった。

ユネスコを退職した後、アディセシアは自身の訓練と研究を振り返りました。

マドラスのバスネック神父とPJトーマス教授、カルカッタのベノイ・クマールとナリニ・ランジャン・サルカー、ロンドンとケンブリッジのパーシー・バラット・ホエールとジョン・メイナード・ケインズの賢明な指導の下で。

1930年、アディセシアはカルカッタ大学の系列校であるセントポール大聖堂ミッションカレッジの講師に就任し、1936年までその職を続けた。彼は、シュリニケタンとサンティニケタンにあるヴィシュヴァ・バーラティ大学の関連団体と協力して、カレッジの農村奉仕プログラムの企画に取り組んだ。

1940年、30歳で博士号を取得した後、彼はチェンナイのマドラス・クリスチャン・カレッジ^[4]に入学し、同校の初代教授兼経済学部長となった。1940年代の悪名高い致命的なベンガル飢饉における彼のイギリス政府への支援と役割は議論の的となっている。彼は1946年までそこに留まった。ティルヴァナンタプラムの開発研究センターの創設者であるKNラージ教授と、マディヤ・プラデーシュ州政府の元書記長であるG・ジャガスパティは、1941年から1944年の学士課程で彼の教え子であった。ラージはこの経験を次のように回想している。

ベンガルと南インドの村々にある農村サービスセンターで、私たちは手で搗いた米、手漉きの紙、手織りの織物、輪作と農村信用、農村医療と衛生、成人識字とカリキュラム改革の経済学を研究しました。そこで私は、パリのユネスコ、そしてそこから地球の隅々まで持ち込んだ多くのアイデアと計画の実験場を見つけました。

1940年代の彼の出版物には、銀行、農村開発、農業変革に関する本が含まれていました。彼はマドラス大学の同僚の経済学者とともに、インドとマドラス州の将来の工業化計画に携わりました。

アディセシアはヘレン・パランジョティと結婚し、息子と娘をもうけた。ヘレン・パランジョティとの別居手続きは1946年に始まり、 1956年に婚姻無効が認められた。その後、アディセシアはマドラス女子キリスト教大学で知り合った歴史学教授のエリザベス・ポテンと結婚した。

1946年から1948年まで、アディセシアはジュネーブの世界大学サービス協会の副事務局長を務めました。この協会は後に、チェンナイの世界大学サービスセンターやデリーとラジャスタンの女性​​用ホステルの建設を支援するのに役立ちました。この期間中、彼は世界学生キリスト教連盟や学生ボランティアサービスにも関わっていました。

1945年11月1日から16日まで、教育文化機関（ECO/CONF）を設立するための国連会議がロンドンで開催されました。会議では、「人類の知的および精神的連帯」を確立し、それによって次の世界大戦の勃発を防ぐための新しい組織が作られました。国際連合教育科学文化機関（ユネスコ）は37か国によって設立されました。教育、科学、文化の分野で加盟国間の協力を促進するための憲章は1945年11月16日に調印され、1946年11月4日に発効しました。インドの元大統領サルヴェパリ・ラダクリシュナンは、アディセシアの父親の元教え子でした。彼は当時のユネスコ事務局長サー・ジュリアン・ハクスリーに紹介し、ハクスリーは1948年にアディセシアを組織に招待しました。ハクスリーは人材交流部門の副局長に任命されました。その立場で、アディセシアは1949年に著名な科学者であり管理者であったMSスワミナサンへのユネスコフェローシップレターに署名し、オランダのワーヘニンゲンにある農業大学で研究に従事し、それが彼の輝かしいキャリアの出発点となりました。

1950 年 3 月、アディセシアは技術援助部門のディレクターに昇進し、同部門のトップ 6 人の 1 人となりました。アディセシアは、国連が設置した技術援助委員会で事務局長を代表する権限を与えられました。

後にユネスコの理事にまで昇進した同僚の職員、ルネ・オクスは、この時期について次のように書いている。

新しい時代の幕開けの舞台が整いました。すべては可能でしたが、まだ存在しないリソースですべてを行う必要がありました。驚くほど短期間で、ごく少数の人によってそれが達成されましたが、その中でもマルコム・アディセシアは、唯一無二とまではいかなくても、重要な位置を占めていました。技術支援の初期の頃から、そしてその後の成功と業績が拡大する年月の間、彼と一緒に働く機会に恵まれた人々は、並外れたビジョンですぐに機会を認識し、その可能性を将来に投影し、夢を実現した男の傑出したパフォーマンスを目撃しました。これには、彼の並外れた知性、類まれな組織力と機知、並外れた体力、仕事のたゆまぬペースと目の前の仕事への揺るぎない献身、そして山をも運ぶ現実主義と結びついた信念が必要でした。

ユネスコの暫定的な提案は、1950年から1951年にかけて経済開発のための技術援助について提出されました。アディセシアは新しい部門を組織し、国連の地理的地域に対応する地域デスクを設置し、運営の手順と方法を制定し、定期的に技術援助速報を発行する「報告・情報ユニット」を設置しました。

1955年、彼はユネスコの3人の事務局次長の一人に昇進し、開発を担当することになった。

ユネスコ活動の第三段階は、アフリカ諸国が独立してユネスコに加盟した1960年代初頭に遡る。1962年、彼はユネスコ副事務局長に昇進。当時、彼はユネスコ事務局長の唯一の職員であった。ユネスコは、経済開発省とともに、教育大臣または科学大臣による重要な地域会議を組織し始めた。最初のアジア教育大臣会議は1959年にカラチで開催され、最初のアフリカ会議は1960年にアディスアベバで開催されました。

1991年、ユネスコ事務局次長のシルヴァン・ルリーは次のように書いています。

教育の需要と供給に影響を与えた急激な変化は、約30年前の全盛期に普及していた教育計画の基盤そのものの再検討を迫っています。当時、アディセシア博士はユネスコを指導し、世界中の教育への公的支出の地域目標を設定し、ユネスコ国際教育計画研究所を設立するという歴史的な役割を果たしました。

アディセシア氏は、アジアにおける初等教育普及のためのカラチ計画、アフリカとラテンアメリカの教育開発のためのアディスアベバとサンティアゴの計画、およびアジア、アフリカ、ラテンアメリカの対応する科学計画の策定を担当した。拡大されたプログラムの資金は、誓約会議で援助国が行った自発的な寄付に依存していたため、彼は技術援助委員会の執行委員長であるデイビッド・オーウェン氏と協力して援助国を説得した。追加資金の必要性から、彼は国際開発協会（IDA）、米州開発銀行、およびその他の地域開発銀行との関係を確立した。1962年、ユネスコはチュニジアのプロジェクトに資金を提供するため、中程度の貿易信用を求めて世界銀行（国際復興開発銀行（IBRD）としても知られる）にアプローチした。IBRDはそれまで、物的資本への投資に集中していた。アディセシア氏は、IBRDの焦点を物的資本の拡大から人的資本の開発、特に教育の拡大へとシフトさせるよう説得に貢献した。 1964年、彼は国際復興開発銀行とユネスコ間の覚書の交渉に参加し、多国間援助の利用に柔軟性を導入した。アディセシアは、ソ連の技術援助拠出金の大部分をムンバイのインド工科大学設立に充てた。拡大された技術援助プログラムは国連特別基金と統合され、 1966年に発足した国連開発計画（UNDP）となった。彼は各国における技術援助と財政援助のプログラムを策定し、1950年に全世界で年間300万ドルの支出でこれを開始した。彼が組織を退職したとき、支出額は3億ドルに増加していた。

アディセシア氏はこう語った。

ユネスコには二重の責任があります。第一に、国連ファミリーの教育プログラム全体を調整し、プログラムの各部分に必要な専門知識と支援を提供しなければなりません。第二に、国連システムにとって、教育と科学のすべての問題の中心およびリーダーとして行動しなければなりません...ユネスコは、自らの教育と科学の使命を明確化し、洗練し、強化するプロセスを継続的に行っています...教育と科学は、平和と理解への応用においてより広い意味合いを持っています...

アディセシアはチームスピリットを喚起することで効率性を高めました。彼はミッションの目的を達成するためにチームを訓練する技術を習得していました。彼は毎年2回世界一周旅行を行い、連続して25カ国を訪れました。彼は教育、科学、文化を通じて 経済と社会の発展のために、さまざまな国で120以上のプロジェクトを組織しました。

アディセシアは、国連の127 の加盟国を数回訪問しました。彼は、ユネスコに加盟する第三世界の国々を一つ一つ訪問し、その経済状況を直接調査し、識字率と教育の必要性を評価し、それらの必要性を満たす方法について「ミッション レポート」で提言しました。それぞれの「ミッション レポート」は、開発経済学という新興分​​野に焦点を当てた特定の地域に関する先駆的な貢献であると報告されました。

1970年、当時の事務局長ルネ・マエウは彼の退職を渋った。アディセシアは辞任を主張した。ルネ・マエウはユネスコ執行委員会の承認を得て、アディセシアの後任として2人の副事務局長を任命した。

ユネスコのアーカイブには、約 48,000 ページに及ぶ 118 の Adiseshiah ファイルが保存されています。

彼はユネスコ職員としてインドのプロジェクトに協力しました。アジャンタに関するユネスコ美術アルバムの出版は、主に彼の多大な努力によるものでした。それは、人類の遺産は後世のために保存されなければならない という彼のビジョンによるものでした。

ユネスコは、ニューデリーの国立教育研究訓練評議会（NCERT）の設立、インド初のテレビ放送の開設、インド映画部門の再編、工学および科学の著名な教授20名の派遣、ボンベイおよびカラグプルのインド工科大学への1,200万ドル相当の機器の供給、マドラス工科大学の航空工学の拡張、タミル・ナードゥ州マドラス（現チェンナイ）のアラガッパ・チェッティアル工科大学への専門家および機器の提供を支援しました。

彼は、アジア、アフリカ、南米諸国を中心に、ユネスコ加盟国すべてにこのような支援を提供することに尽力しました。

ユネスコを退職後、1991年まで、彼はアフリカ、ラテンアメリカ、アジアの国々の招待に応じて、年に3回これらの国々を訪問し、開発計画について助言を行っていた。

1981 年 1 月、アディセシアはユネスコ国際教育計画研究所(IIEP)の理事会の議長に5 年間の任期で選出されました。1986 年に 2 期目の 5 年間に再選されました。1987 年、1991 年、1992 年には国際識字賞受賞者選考の審査委員長を務めました。1989 年にはパリで行われた世界識字デーの式典で会長演説を行いました。

アディセシア氏は、国連の国際環境コンサルタント委員会の委員であり、ユネスコの新国際経済秩序作業部会の共同コーディネーターを務めた。編集した本の中で、国際復興開発銀行（IBRD）と国際通貨基金（IMF）の役割と、その政策形成に舞台裏で関与する強力な利害関係者を評価し、国連設立後40年間のインドの経験を振り返りました。

1970年9月、アディセシアと妻のエリザベスはパリでマドラス開発研究所（以下MIDS）設立のための信託基金を登録した。MIDSは、特にタミル・ナードゥ州に関連した経済、政治、社会の開発問題に関する研究と調査を行うために考案された。MIDSは1971年1月、チェンナイ郊外のアディヤールのガンディナガルにある彼らの所有地の1つで活動を開始した。アディセシアは初代所長となった。アディセシアは1971年2月に「Bulletin – Madras Development Seminar Series」の発行を開始し、1971年2月から死ぬまで毎月社説を書き、国際、国内、タミル・ナードゥの問題を扱った。「これは確かに」と、彼の死後に買収されたBulletinの特別号の序文でS・スブラマニアン教授は書いた。「これは確かにアーカイブの材料である」

会長として、彼は研究所のあらゆる活動に強い関心を示しました。理事会の会議の運営方法、議題の取り扱いに対する細心の注意、細部への強い配慮、会議の議事録を3 日以内に会員に公開するという主張、インド全土から優秀な教授陣を研究所に招聘するという彼の配慮は、すべて、研究所の建設者としての彼の並外れた才能を反映しています。同時に、彼は、所長の管理領域内にある研究所の日常業務に決して干渉しませんでした。教授陣とスタッフは彼に簡単に連絡を取ることができました。しかし、彼らは彼との業務をできるだけ早く終わらせなければなりませんでした。なぜなら、彼らの業務が聞かれたり解決されたりする次の瞬間には、彼は未完成の仕事に戻りたがっていることを示すからです。

オックスフォード大学IDCのバーバラ・ハリス・ホワイト博士は次のように書いている。

より正確に言えば、彼は MIDS の構築を可能にしたのです。彼は、やる気のある学者たちが最小限の指示や規制でプロジェクトに取り組むことができる場所を作りました。このような学術環境は、現在では世界でも極めて稀です。

1990 年代初頭、彼は中央政府と州政府が研究所への財政的コミットメントを必要な範囲で最大限に果たさないかもしれないと懸念し、悲しくなりました。彼は幅広い人脈を持ち、ユネスコの大規模な技術支援プログラムのための資金を見つけることに成功していたので、もし要請すれば研究所のために追加の資金を簡単に調達できたでしょう。しかし、彼は頼むのをためらっていました。マドラス大学のすべての学部が教育と研究の両方のプログラムを組み合わせるべきだと主張した彼は、自分の研究所に教育プログラムを導入できませんでした。また、自分の研究所の博士課程の学者のための 宿泊施設の建設にも成功しませんでした。

彼の初期の教師としての経歴、マドラス大学の副学長としての職歴、そして生涯にわたるさまざまな活動は教育を中心に展開され、ユネスコでの活動の大部分は発展途上国向けの教育プログラムの策定に費やされた。

ユネスコ第15回総会は、開発に対する教育、科学、文化の貢献に関する基本概念を明らかにすることを目的とした著作の出版を承認した。決議に関する議論の過程で、1961年にイギリスのオックスフォード、 1962年にイギリスのケンブリッジとマダガスカルのタナナリベ、 1963年にインドのマドラス、1964年にカナダのオンタリオ州トロント、1968年にアメリカのワシントンDCなどで行われた、関連テーマに関するアディセシアの多数の演説が言及された。その本について、アディセシアはそれらの演説で示された事実とアイデアに基づいて本を書くように依頼され、当時の国連事務総長ウ・タントは「序文」で次のように書いている。

マルコム・アディセシア博士は、開発プロセスにおける教育、科学、文化の役割に対する人道的アプローチにおいて、過去を振り返り、将来の改善を模索しました。本書で提示された開発の哲学は、ユネスコが第 2 次開発の 10 年を成功裏に迎えるための指針となるはずです。

それは、国連において彼が著名な教育者として受けていた尊敬の念だった。

彼は1970年代後半にタミル・ナードゥ州の学校教育の調査を行い、影響力のある報告書を発表しました。教育の成長ダイナミクスに対する彼の貢献は数多くあります。これには、初等・中等教育のカリキュラムの考案、職業化、教材の準備、適切なレベルでの科学技術の導入、大学教育のシラバスの準備、試験改革、社会科学研究の質、内容、方向、方法論への新たな推進力の付与、教育データの編集と分析、教育の資金調達が含まれます。

彼は、ニューデリーのアジア社会科学研究会議の設立に尽力し、初代会長を務めた。また、中央教育諮問委員会、インド国家ユネスコ協力委員会、インド社会科学研究評議会 (ICSSR)、全国教育研究訓練評議会 (NCERT)、全国教員教育評議会の委員を務めた。ICSSR は彼に、ICSSR の活動の見直しと今後の方向性の提案を依頼した。彼が綿密にまとめた 2 巻の報告書 (1 巻は回顧、もう 1 巻は展望) は、当時のインドにおける社会科学研究の発展に大きな影響を与えた。

彼はタタ社会科学研究所（TISS）の運営を審査した委員会の委員長を務めた。アーンドラ大学は彼にウォルタイルの社会科学部の運営の審査を委託した。彼はタミル・ナードゥ州コダイカナルのマザー・テレサ女子大学の設立を勧告するために設置された委員会の委員長を務めた。

インドでは、正規の教育機関に入学する機会を奪われた大勢の人々を対象に、非公式教育をさまざまな形で提供しようと試みられた。1967年の農民機能的識字プロジェクトは、インドにおける最も初期の試みの一つであった。アディセシアは1976年にタミル・ナードゥ継続教育委員会を設立し、その活動を維持し発展させるためにあらゆる手段を講じた。彼は4期にわたり委員会の会長を務めた。彼は1976年に非公式教育カリキュラム準備委員会の委員長を務めた。1978年10月2日に全国成人教育プログラム（NAEP）が開始されると、当時マドラス大学副学長であったアディセシアは、インド成人教育協会の会長に任命された。間もなく彼はラージヤ・サバー議員となり、成人教育プログラムを全国に拡大する機会を得た。

彼はヴィシュワユヴァク・ケンドラの会長を務めた。また、成人教育に関する UGC 常任委員会の委員でもあった。1988 年 11 月 5 日にインドが国家識字ミッションを立ち上げたとき、その指導者としてアディセシアが当然の選択だった。ミッションは、全国的な識字運動を起こすための代替機関と戦略を模索し、1989 年 8 月に Bharat Gyan Vigyan Samithi (BGVS) を設立し、アディセシアをその会長に招いた。BGVS は、成人教育を政府管理・政府後援のプログラムから大衆運動の地位を獲得するための移行を促進した。アディセシアは、1990 年 2 月 4 日にケーララ州エルナクラム地区が完全な識字率を達成したと宣言されるのを目の当たりにし、満足感を覚えました。タミル ナードゥ州継続教育委員会の州リソース センターの新しい施設は彼の名にちなんで命名され、1992 年 4 月 18 日の彼の 83 歳の誕生日にオープンが宣言されました。

タミル・ナードゥ州のDMKおよびAIADMK政権で閣僚を務めた故VR・ネドゥンチェジヤン氏は、1977年にアディセシア氏が州知事就任の申し出を断ったことを1995年12月にマドラス大学センテナリーホールで行われた追悼集会を思い出した。同氏によると、中央閣僚がアディセシア氏にゴア州知事就任の同意を求めた。アディセシア氏は、愛するMIDSと長期間離れ離れになるような仕事は受け入れたくないとして、即座に申し出を断った。当時のインド首相と相談した後、中央閣僚は、どの州でも生まれた者はその州知事に任命されないという当時の慣習に反することを十分承知した上で、アディセシア氏にタミル・ナードゥ州知事就任を申し出た。

アディセシアは窮地に陥っていた。彼は決断するために一日の猶予を求めた。翌日、マリーナ ビーチ沿いの朝の散歩中に、長年散歩を共にしてきたネドゥンチェジアンに、この申し出について意見を求めた。ネドゥンチェジアンは、アディセシアは常に行動力のある人だと答えた。州知事は形式的な役職であり、彼の多方面にわたる活動に足かせを付けるだけだ。その日のうちに、アディセシアは中央閣僚に、タミル ナドゥ州知事の申し出は受けない旨を伝えた。ネドゥンチェジアンはまた、20 年以上にわたる友情の中で、アディセシアが「政治的」な決断について彼に相談したのはこれが唯一だったと回想している。驚いたことに、アディセシアは、知事職を受けるべきかどうかについて、車の運転手を含むスタッフの意見を求めていたのだ。

アディセシア氏は、文学、科学、芸術、社会奉仕の分野で特別な知識と実務経験を有する12人のうちの1人として、1978年4月にラージヤ・サバーに6年の任期で指名された。同氏の任期中、中央政府の構成は急速に変化した。同氏は政党政治を避けた。同氏の博識と経験は高く評価され、経済と教育を中心にした同氏の演説は敬意をもって耳を傾けられた。演説には、家庭的なことわざや引用が散りばめられていた。同氏は、土地の迅速な再分配を訴えた。同氏は、裕福な農民に対する所得税の課税を推奨した。同氏は、公平な競争の場を訴え、インドに投資する非居住インド人への特別優遇措置に反対した。同氏は、中央計画委員会と州計画委員会の間の双方向の交流の拡大を切望した。同氏は、国家エネルギー政策を提唱した。同氏は、民間部門の病弱な工場の国有化に反対した。教育においては、彼は無計画な拡張に反対し、一貫して統合を支持しました。彼は教師たちの強い代弁者でした。人道主義者として、彼は特に農村部の貧困削減に深く関心を持っていました。彼は必要なときに反対意見を述べる勇気を示しました。彼は、ラージヤ・サバーの指名議員がどうあるべきかという模範となる優れた例を示しました。

アディセシアは、明快かつ正確な、優雅な散文を書いた。彼は多作な作家で、24年間MIDS Bulletinの編集者を務めた。予想通り、彼の著作の大部分は、あらゆる側面における教育に関するものだった。識字能力、学校教育および高等教育、成人教育、女性教育、非公式教育、継続教育、技術教育、科学教育、大学教育、研究方法などである。彼は社会科学に多大な関心を寄せていた。しかし、彼はもっと広い視野を持っていた。彼は環境について広範囲に執筆し、そのテーマに関する本を編集した。彼は原子力エネルギーに非常に関心があった。グローバリゼーションと新しい国際経済秩序は彼の注目を集めた。農村部の 貧困と不平等も彼の中心的なテーマの1つだった。教育の次に、これらが彼の主な関心を占めていた。価格政策、外国貿易、経済計画、統計、パンチャーヤト・ラージ、荒地開発は、彼が執筆した多くの分野の一部である。彼の著作は分析的な厳密さで特徴づけられた。

彼は、書籍、報告書、ジャーナル、雑誌、新聞など、あらゆる印刷媒体を利用してメッセージを発信しました。MIDS Bulletin の最終号 (第 XXV 巻第 1 号、1995 年 11 月) には、社説、書籍、編集本、会長演説、総会演説、基調講演、就任演説、閉会演説、ジャーナル/雑誌、新聞記事、記念誌/エッセイ/調査/書籍、その他論文/講義に分類された、彼の著作の不完全なリストが掲載されています。合計 23 ページにわたります。ただし、ユネスコアーカイブにある彼の多数の書籍、彼がメンバーであった委員会や委員会の多数の報告書、1930 年から 1948 年にかけての著作、マドラス大学副学長としての著作のほとんどは含まれていません。

アディセシアはタミル語を愛していたが、熱狂的愛国主義者ではなかった。彼はタミル語古典の翻訳プログラムに対するユネスコの援助獲得に尽力した。カンバンが語るラーマーヤナのアヨーディヤー編は、 C. ラジャゴパラチャリ (ラジャジ) がタミル語から翻訳したもので、1961 年にユネスコが後援するプログラムと出版物として出版された。AKラマヌジャンが翻訳した「内なる風景: 古典タミル語アンソロジーからの愛の詩」は、同じプログラムで 1967 年に出版された。

彼はタミル語での研究論文の出版を奨励しました。MIDS はタミル語の翻訳とタミル語の書籍を出版しており、現在も出版し続けています。

彼はユネスコの機関誌『クーリエ』のヒンディー語版とタミル語版を持ってきた。

彼はチェンナイのスパータンクロードにあるワールドユニバーシティセンターの設立に協力した。

彼は、文化遺産が適切に保存されることを望み、スリ・ランガム・ランガナータ、マドゥライ・ミーナークシ、タンジャヴール・ブラハディーシュワラ、その他 7 つの寺院の修復にユネスコの資金援助を手配しました。また、フランス人学者によるタミル・ナードゥ州のスリ・ランガム寺院の歴史と伝統をたどる先駆的な研究活動を開始しました。

彼は、1969年にパリで開催された第3回世界タミル会議の開催にあたり、ユネスコとフランス政府からの援助を得ることに協力した。ユネスコ事務局長代行として会議の開会式に出席し、タミル語、英語、フランス語の3か国語で演説を行った。

彼がどれほど迅速に行動したかは、1968年11月のユネスコ総会で、1968年1月3日から10日にマドラスで開催された第2回国際タミル研究会議の勧告が承認され、ユネスコ事務局長にマドラスでの国際タミル研究研究所の設立を支援する権限が与えられたことからも窺える。ユネスコでの最後の年となった1970年、彼はタミル・ナードゥ州マドラスでの研究所設立を見届け、満足した。

ヨーロッパでの長期休暇中にタミル語がわからなくなっていたため個人的には不便であったが、それでも依頼があればタミル語で記事を書いた。1992年4月18日、彼の83歳の誕生日を祝う式典で、タミル・ナードゥ州継続教育委員会の新しい事務所が彼の名にちなんで名付けられたとき、彼は清純なタミル語で感動的なスピーチを行い、大いに喜ばれた。

彼はタミル語で宛てられた手紙すべてにタミル語で返事を書こうと懸命に努力した。

アディセシアは 1973 年から 1974 年にかけてインド経済学会の会長を務め、1974 年には年次会議のウォルテール セッションを主宰しました。その後、会長を務めた彼は、協会の財政を健全な状態にすることに強い関心を示し、出版記録の向上に努めました。

彼は王立経済学会の会員でもあった。

彼は 1980 年から開発研究センター(CDS)の理事会メンバーであり、1986 年から 1992 年までの 6 年間は同センターの議長を務めました。同氏の議長在任中、同センターは人口と開発に関する国際研修プログラムを実施するために、 国連人口基金およびインド政府と協定を締結しました。

アディセシア氏はラクダワラ教授の後任として社会科学研究所（ISS）の所長に就任し、1994年11月11日に理事会会議を最後に議長を務めた。 1985年10月にISSで行われたカルナータカ州のパンチャーヤティ・ラージに関するセミナーの開会演説で、アディセシア氏は次のようなよく引用される発言をした。

例えばタミル・ナドゥ州では、1971年以来、過去15年間、パンチャーヤト選挙が行われていません。この15年間で、タミル・ナドゥ州政府は地方選挙の延期の理由を20回挙げています。政府は20回選挙を発表し、同じ回数延期しました。挙げられた理由は、干ばつ、洪水、サイクロン、村人が農作業で忙しい、選挙人名簿の改訂、選挙人名簿の印刷の遅れ、年齢制限の引き下げ、保留地、保留地に対する裁判の執行停止、最高裁判所への保留地に対する控訴、学校の試験、学生の騒乱、補欠選挙、中間選挙、総選挙、選挙区の画定、有権者への身分証明書の発行、国勢調査活動などです。これら18の理由に加えて、現在までに4回の延期がありました。

彼の人生はあっという間に終わりを迎えました。腎臓と心臓の病気で1週間も入院しませんでした。最後の日まで意識はありました。1994年11月21日、84歳で亡くなりました。

エリザベス アディセシアは 1986 年に亡くなり、全財産を夫に残しました。アディセシアの遺言では、夫は貴重な住宅を MIDS に遺贈し、残りの財産はマルコム アンド エリザベス アディセシア (M&EA) トラストを設立して、経済学の幅広い分野 (基礎および応用の教育と研究) のプログラムを実施するために使用しました。

1993 年と 1994 年に、ユネスコの「プロスペクト: 比較教育の四半期レビュー」は、世界中の 100 人の著名な教育者のプロフィール シリーズを出版しました。アリストテレス、孔子、フロイト、グラムシ、ロック、プラトン、ルソーなどの知識人とともに、このリストには 7 人のインド人が含まれています。マルコム アディセシア、シュリ オーロビンド、モハンダス カラムチャンド ガンジー、ジッドゥ クリシュナムルティ、JP ナイク、ラビンドラナート タゴール、ヴィヴェーカーナンダです。これらの記事はその後収集され、「教育思想家」というタイトルで、フアン カルロス テデスコとザグロウル モルシの編集による 3 巻本として出版されました (パリ、ユネスコ、ニューデリー、オックスフォード、IBH 出版、1997 年)。

アディセシア氏は、数々の重要な賞、賞品、奨学金、寄付講座の受賞で知られています。毎年恒例のマルコム・アディセシア国際識字賞 (15,000 米ドル相当) は、 1998 年にユネスコから授与されました。この賞は、ユネスコ加盟国における識字率向上への取り組みに貢献し、特に優れた功績を挙げた組織や個人に授与されます。

ニューデリーの国立応用経済研究評議会^[5] (NCAER])は、インド国際センター^[6]と提携し、マルコム・アンド・エリザベス・アディセシア財団の支援を受けて、2011年よりマルコム・アディセシアによるインド経済中間レビューを実施している。NCAERは年次レビューを準備し、その議事録は共同で出版されている。^{[7] [8] [9] [10]}

著名な社会科学者による創立記念日講演会が、チェンナイのMIDS で毎年開催されています。アディセシア教授の国際性を記念して、客員教授職が設けられ、著名な学者がその職に招かれています。マルコム・アンド・エリザベス・アディセシア博士号奨学金は、タミル・ナードゥ州の開発問題に特化した質の高い学術研究を追求する才能ある研究者にトレーニングと施設を提供するために創設されました。

マルコム・アディセシア賞には、20万ルピーの賞金と表彰状が授与されます。この賞は、開発研究の分野に顕著な貢献をした中堅研究者に毎年授与されます。この賞はM&EA Trustによって設立され、チェンナイで特別式典で授与されます。

マルコム・S・アディセシア開発経済学および地方分権計画学科長が、M&EAトラストによりニューデリーの社会科学研究所に就任しました。

エメラルド ジュビリー マルコム S. アディセシア賞は、金メダル、証明書、盾で構成され、チェンナイの州リソース センターによって毎年、児童労働の更生と職業教育による児童の生活改善に大きく貢献した地区徴税人に授与されます。アディセシア氏は、1973 年のセンター (連邦人材資源省の管轄下の自治機関) 設立時に初代所長となり、10 年間その職を務めました。タミル ナードゥ州継続教育委員会と非公式教育のための州リソース センターによるマルコム アディセシア博士賞は、世界科学デーを記念する行事で成人教育への貢献を認められた人物に授与されます。また、優れた社会貢献に対してマルコム アディセシア博士栄誉賞も授与されます。

ヴェルールのフォーヒーズ・カレッジは、BA（歴史）クラスの最優秀3年生に歴史能力に対するマルコム・S・アディセシア博士賞、B.Sc.（化学）クラスの最優秀3年生に化学能力に対するマルコム・S・アディセシア博士賞、BA/B.Sc.、3年生の最優秀学生に英語能力に対するアディセシア記念金メダルを毎年授与している。最後の賞が彼に敬意を表して贈られるのか、それとも同カレッジの校長であった彼の父親に敬意を表して贈られるのかは不明である。マルコム・アディセシア賞は、インド工科大学デリー校の学者リーティカ・ケラ、ジャワ州国立大学社会システム研究センターのアビジット・パタック、研究員V・カリヤン・シャンカール、カンナン・ヴィシュワナットが受賞した。^[11]

• マドラス開発研究所
• マルコム＆エリザベス・アディセシア・トラスト、チェンナイ、タミル・ナードゥ州