北米の修士号一覧

このリストは、北米の特定の修士号について言及しています。より一般的な概要については、 修士号を参照してください。

会計学修士(MAcc、MAc、MAcy、または MPAcc)、または専門会計学修士 (MPAcy、または MPA)、または会計学修士 (MSAcy) は、通常、卒業生を公認会計士に備えさせ、 CPA試験を受ける前にほとんどの州で義務付けられている 150 単位を習得できるように設計された、1 年間の論文なしの大学院プログラムです。

会計学修士 (MAcc) は、カナダのウォータールー大学会計・財務学部が提供する 8 か月間の学位で、オンタリオ州で公認会計士統一最終試験 (UFE) を受けるために必要な 51 単位と CKE 試験の要件を満たします。この学部では、税務学修士プログラムも提供しています。この学部は文学部内にあります。

プロフェッショナル会計修士号 (MPAcc) は、カナダのサスカチュワン大学が提供する 2 年間の論文なしの大学院プログラムです。米国では、テキサス大学オースティン校がプロフェッショナル会計修士号 (MPA) を提供しています。

経営管理修士(MBA)、経営管理修士(MAM)、会計学修士(MAcy)、税務科学修士(MST)、財務科学修士(MSF)、ビジネスおよび組織リーダーシップ修士 (MBOL)、工学管理修士(MEM)、保健管理修士(MHA)、非営利リーダーシップ修士( MNPL)、公共政策修士(MPP)、政策・計画・管理修士 (MPPM)、行政学修士(MPA)、国際関係学修士( MIA)、国際問題学修士 (MGA)、重要インフラ戦略計画修士 (MSPCI)、戦略的リーダーシップ科学修士 (MSSL)、および経営管理科学修士( MSM) は、国内外の民間部門と公共部門の管理に重点を置いた専門学位です。

他の上級学位教育プログラムの方が広く知られている傾向にありますが、成人教育の理学修士課程は、プロの教育者に、成人学習環境で成功し、教育リーダーシップを向上させるための専門家レベルのツールを提供します。名前が示すように、この学位プログラムは、学生が教育の研究に科学的なアプローチを取る十分な機会を提供します。多くの MS 成人教育プログラムは、コミュニティ サービスと健康科学 (非営利分野)、人事、テクノロジー (遠隔教育)、およびトレーニングと開発 (企業または営利環境) に集中しています。

アメリカ合衆国では、 MAS（ Master of Advanced Study）^[1]学位は、多くの学術機関、特にカリフォルニア大学によって授与される大学院 専門学位です。MAS プログラムは、「学生の研究を重視するのではなく、一連の調整されたコースワークと最終的なプロジェクトや論文に集中する」傾向があり、学際的な提供として構成されることがよくあります。^[2]

カナダでは、上級研究修士号は独立した研究学位です。

上級研究プログラムは学際的である傾向があり、学者よりも専門家のニーズを満たすことに重点が置かれる傾向があります。

アパラチア研究修士課程は、アパラチアの文化的および地理的地域における文化、すなわち音楽、社会学、持続可能性の研究に重点を置いています。この学位は、主に、アパラチアや同様の地域が今日の姿になるに至った歴史的、政治的、地理的、社会経済的状況についての理解を深めます。^[3]

応用人類学修士 (MAA) は、非学術人類学者のトレーニングに重点を置いた 2 年間のプログラムです。メリーランド大学カレッジパーク校は、ほとんどの新人人類学者が就職先を探す可能性が高い学術界以外でのキャリアに対する起業家精神を奨励するためにこのプログラムを開発しました。このため、このプログラムは教養学位ではなく専門学位と見なされています。

応用政治学修士課程は、アクロン大学のレイ・C・ブリス応用政治学研究所が提供する 2 年間の修士課程です。これは、実践的な政治と政治的決定に影響を与える取り組みに焦点を当てた、米国でも数少ない専門修士課程の 1 つです。これには、選挙での勝利、選挙運動、資金調達、立法への影響、政治組織の強化などが含まれます。MAP の卒業生は、選挙運動の管理、公職への立候補、世論調査会社や資金調達会社への参加、独自のコンサルティング会社設立などに進んでいます。

経営科学で提供される 2 つの修士課程では、オペレーションズ リサーチ、情報システム、技術管理、エンジニアリングなどの分野でコースワークと研究の機会が提供されます。オペレーションズ リサーチ、数学的モデリング、経済学、組織行動、およびその他の関連概念は、ほぼすべての管理分野での成功の基盤となります。詳細については、工学修士号のセクションを参照してください。

4+3 年または 5 年間の建築学修士(M.Arch. I) は最初の専門学位であり、これを修了すると、免許取得に必要なインターンシップ クレジット (およびその後の試験) を取得できます。2 年間の建築学修士(M.Arch. II) は、建築学の以前のコースワーク (B.Arch. または M.Arch. I) を前提とする大学院レベルのプログラムです。

アーカイブ研究修士号は、アーカイブ科学、記録管理および保存に関する一連のコースを修了すると授与されます。この学位は、ブリティッシュ コロンビア大学(カナダ) で最初に提供され、現在はクレイトン州立大学(ジョージア州) で提供されています。アーカイブおよび記録管理修士号は、サンノゼ州立大学(カリフォルニア州) で提供されています。

バイオインフォマティクスの理学修士号は、生物学とコンピューティングのバックグラウンドに基づいています。学生は、生物学的データの保存と操作のためのソフトウェアツールの開発方法を学びます。卒業生は通常、バイオテクノロジーまたは製薬業界、または生物医学研究で働きます。キャリアの見通しは良好です。^[4] バイオインフォマティクスの理学修士プログラムには、ジョージア工科大学、IUPUI などがあります。

生物医学修士 (MBS) の学位は、医学部、関連する医療専門職、その他の生物医学関連のキャリアにおいて、競争力の高い候補者となるための学生を育成します。カリキュラムは、大学院レベルの人間生物学と、批判的思考、コミュニケーション、チームワークのスキル開発を統合します。

放送ジャーナリズム修士号（MBJ）は、現場での報道やニュースルームでのニュースキャスティング、気象学など、テレビやラジオ放送における 報道とジャーナリズムに学生を準備します。

化学の理学修士号は、上級産業化学者、実験技術者、化学の博士課程への進学を準備する学位です。学校では、コースワーク ベースの修士号と研究ベースの修士号の 2 つのプログラムを提供することがよくあります。コースワーク ベースの修士号は、大学院レベルの化学クラスを修了することで取得でき、専門知識を証明するために研究提案書の完成が求められる場合があります。研究ベースの修士号は、学術的な化学研究に一定時間費やし、実施中の研究に関連するクラスを修了し、修士課程で完了した研究とその研究が分野に及ぼした影響をまとめた論文を完成させることで取得できます。

キリスト教教育の修士号は、主に教会の牧師職に携わる人々のために設計された神学校の学位です。専門分野には、児童牧師職や青少年牧師職などが含まれます。そのため、多くの児童牧師や青少年牧師がこの学位を取得し、上級牧師は通常、神学修士号を取得します。この学位は通常、2～3 年で取得できます。

都市および地域計画修士号（MCRP）は、都市計画の研究における専門学位です。

臨床医学は、医師助手に授与される専門学位です。

オタワ大学コミュニケーション学部では、論文または研究論文付きのコミュニケーション学修士号（MA）を提供しています。

このプログラムは、メディア研究、組織コミュニケーション、健康コミュニケーション、コミュニケーションにおけるアイデンティティと多様性、政府コミュニケーションの 5 つの専門分野に重点を置いています。

教育と研究の両方において、国内および国際レベルのメディアや組織における新しい情報通信技術に関連する主要な問題を探求しています。^[5]

マギル大学の美術史およびコミュニケーション研究学部では、学際的 (論文/非論文) または非学際的 (論文/非論文) プログラムとして区別される文学修士号 (MA) を提供しています。非論文オプションの期間は、フルタイムの研究で 2 年間です。論文オプションの期間は、必要なコースのレベルと論文の複雑さによっても異なりますが、より長くなる場合があります。コミュニケーション研究 - ジェンダーと女性研究 (心理学やその他の科目を含む) の学際的論文オプションに入学した学生は、700 博士レベルの「非常に高度な研究」単位を取得する必要があり、最大 3 年間のフルタイムの候補生としてプログラムを修了する必要がある場合があります。

ランカスター聖書大学のコミュニケーション＆メディア芸術学部では、戦略的コミュニケーションリーダーシップの修士号（MA）を提供しています。^[6]

コンピュータ サイエンスの理学修士号と情報技術の理学修士号は、情報技術の専門家やコンピュータ エンジニア向けの大学院の学位です。これらは通常、特に情報技術業界で高度な仕事に知識を活用できる、中核的なコンピュータ サイエンスの科目に基づいています。学士レベルの学位は、情報技術におけるバランスの取れた基礎を提供します。修士号は、中核的な知識の向上と、関心のある特定の技術分野を専門に学ぶ機会を提供します。

コミュニティ健康および予防研究の理学修士号は、科学的根拠に基づく科学を通じてコミュニティの健康を推進することに関心のある学生のための大学院学位です。この学位は公衆衛生の学位に似ており、授業では疫学、測定、研究、統計に重点を置いていますが、コミュニティの関与、行動変容の理論と応用原則、介入の開発、評価、普及に重点を置き、応用に重点を置いています。プログラムでは、クラスでの指導、教員とピアツーピアのメンタリング、コミュニティベースのインターンシップを組み合わせることができます。その目的は、将来の医療専門家を育成し、生涯を通じてさまざまなコミュニティが直面する健康上の課題に責任を持って効果的に対処できるようにすることです。

刑事司法修士号は、刑事司法の研究における専門学位です。このプログラムは、刑事司法分野の専門家の最終学位として、または博士課程の準備として設計されています。司法行政の理学修士号 (MSJA) と呼ばれることもあります。

オハイオ州ボーリンググリーンのボーリンググリーン州立大学が提供するこの修士課程は、学校や地域社会の国際化における効果的なリーダーとなり、異文化理解の積極的な促進者となるための専門教育者を育成します。この学位プログラムの焦点は、次のことができるグローバル教育者を育成することです。

• カリキュラムの国際化をリードする

• 国際的な教育パートナーシップを促進する

• 教育政策と実践に異文化認識を浸透させる。

異文化間・国際教育とは、国際的、国境を越えた、そして地球規模の文脈における多様な視点から教育を考察することと定義されます。このプログラムで学生が取り組むテーマは国境を越えます。これは、単一国内の問題を具体的に考察する多文化教育とは異なります。

このプログラムは、BGSU の複数の専門分野のコースを独自に組み合わせることで、文化的および国際的な理解を教育理論と実践に結び付けます。学生は、教育・人間開発学部およびキャンパス内の他の学部の特定のコースからプログラムの学術的基礎を構築します。その後、学生はこの学術的基礎を実践的な異文化/国際インターンシップ体験に応用します。現在の学生は、中国、南アフリカ、ベトナム、ベリーズなどの海外の現場、およびアラスカの先住民学生やオハイオのメキシコ移民との国内でのインターンシップなど、公式および非公式のさまざまな環境でインターンシップに参加しています。学生は、キャップストーンセミナーまたは修士論文で MACIE プログラムを修了します。^[7]

この修士号は 1 年または 2 年の学位で、学生は文化の批判的調査において文化研究と批判理論に関連する多様な理論と実践に取り組むことができます。

情報およびサイバーセキュリティ修士課程 (MICS)は、サイバーセキュリティ分野の経済的、法的、行動的、倫理的影響を含む 情報セキュリティにおけるコンピュータセキュリティ技術と人的要因を研究する学際的な学位プログラムです。

サイバーセキュリティの理学修士号は、通常、コンピューターサイエンスの分野に属し、サイバーセキュリティの技術的な側面に重点を置いています。

その他のサイバーセキュリティ修士課程では、サイバーセキュリティの政策的側面と法的側面に重点を置いています。

ミシガン大学情報学部の学際的データサイエンス修士課程、応用データサイエンス修士課程 (MADS)、および情報およびデータサイエンス修士課程 (MIDS)は、コンピューターサイエンス、社会科学、統計、管理、法律を活用して、データに裏付けられた洞察で重要な質問に答えることができる知識豊富なデータサイエンティストのニーズを満たすために設計された、データサイエンスの専門大学院学位です。

歯学修士号は、大学院レベルの研究課程を修了した 歯学の学位（BDS、DMD、DDS、BDent、BChD など）を持つ人に授与される大学院の学位です。

デジタルメディア修士号は、エンターテイメント技術を含むデジタルメディアの研究における専門学位であり、主にコンピューターを介したデジタル技術（電子ゲームや映画の特殊効果など）の出現によって可能になったメディア体験として定義できます。これは、SMU Guildhallで提供されるインタラクティブ技術修士号（MIT） 、またはエンターテイメント技術修士号（カーネギーメロン）とも呼ばれます。

紛争解決を修士課程として設定するのはオーストラリア初で、非対立的な紛争解決プロセスの幅広い範囲に焦点を当てています。この科目は、商業、家族、コミュニティ、裁判所付属プログラムなど、さまざまな分野に分かれています。この科目は、すべての職業、ビジネス、政府において重要性が高まっている分野の哲学、理論、実践の入門です。紛争解決プロセスは現在、対立的枠組みに統合されているだけでなく、ますます幅広い私的および公的状況に適用されています。この新しい専門的紛争解決の実践は、法曹界の内外で融合しています。

神学修士（M.Div.）は、牧師職における最初の専門学位（米国およびカナダ）であり、神学校では一般的な学位です。修了には通常3年かかります。その他の神学の学位の名称には、神学修士（Th.M.またはM.Th.）、神学研究修士（MTS）、実践神学修士（MAPT）、神学修士（STM）、教会哲学修士（M.EPh.）などがあります。^[8]

教育学修士号は、教育を研究する点で、MA、MS、MSc に似ています。米国の一部の州では、教師は学士号で教員免許を取得できますが、一部の州では継続教育として一定年数以内に修士号の取得を義務付けています。米国で授与されるその他の教育関連の修士号には、教育学修士号 (MAT)、教育学修士号 (MSI)、教育学修士号 (MSEd. または MSE)、教育学修士号 (MAEd.)、成人教育修士号 (M.Ad. Ed.)、音楽教育修士号 (M.Mus.Ed.) があります。

教育学修士号（M.Ed.）は、教室の枠を超えて管理職やその他の専門職に就くことを目指す人を対象とした、大学院レベルの専門学位です。通常、大学レベルでの教職につながる学位ではありませんが、高等教育の管理職や学生人事管理職、大学の非常勤講師に就くための準備として役立ちます。多くのオンライン M.Ed. プログラムでは、教育リーダーシップの専門分野を提供しています。しかし、ここ数年、教育技術を専門にする機会も増えてきました。多くの M.Ed. 卒業生は校長や学区管理者を目指していますが、読書や技術の専門家になる人もいます。教育学修士号は、学校環境に即時かつ実践的に応用できるため、実務家の学位と呼ばれることもあります。

教育学修士号は、おそらくこの分野で最も柔軟性の高い学位であり、教育者は複数の専攻分野のうち 1 つに特化することができます。教育哲学、児童心理学、教育倫理、教育研究方法などの主要な授業を受講するほか、この上級教育学位を目指す教師は、通常、複数の分野のうち 1 つに特化します。

教育現場で働き続けることを望む教育専門家は、多くの場合、初等教育または中等教育を専門とするオンライン教育修士号の取得を選択します。多くの大学では、特殊教育の専門課程も提供されています。教育現場から離れることを望む人は、教育リーダーシップ、テクノロジー、カウンセリングの専門課程を選択することがよくあります。各大学が独自の専門分野のオプションを提供しているため、このリストは決して完全ではありません。

全体的に、教育学修士課程には、他のほとんどの上級学位オプションよりも教育の理論的研究が多く含まれています。教育学修士課程は、非常に高いレベルの柔軟性も提供し、教室内外でのキャリアアップに役立ちます。

他の上級学位プログラムの方が広く知られている傾向がありますが、教育学修士課程は、教室での成功と教育リーダーシップの向上に必要なツールをプロの教育者に提供することもできます。名前が示すように、この学位プログラムは、学生が教育の研究に科学的なアプローチを取る十分な機会を提供します。科学的な道を進むことを選択する人の多くは、教育技術や教育研究などのトピックに集中します。

多くの場合、科学的な傾向のある MS 教育プログラムには、統計学や教育評価および測定のコースワークが含まれる傾向があります。より科学的な道を進む教育者は、通常、教室を離れ、多くの場合、学校を離れます。教育研究部門で優れた就職の見込みがあります。多くは、学区、州政府、または民間の研究機関と連携して、生徒の成績を評価し、生徒の成績を向上させるポリシーを提案します。学校や学区のテクノロジーイニシアチブを監督したり、遠隔教育に携わったり、博士課程に進んだりする人もいます。

教育学の修士号を目指す人の中には、教育リーダーシップやリテラシーなど、科学的ではない研究コースを選択する人もいます。これらのプログラムは、前述の教育学修士号に似ている場合もありますが、他の学校では、教育研究の科学的側面に重点が置かれています。いずれの場合でも、教育学修士号、教育学文学修士号、教育学修士号のいずれを取得したかに関係なく、学校管理者として昇進する同じ機会が与えられるはずです。

教育コミュニケーション技術協会 (AECT) は、この分野を「適切な技術プロセスとリソースを作成、使用、管理することで学習を促進し、パフォーマンスを向上させる研究と倫理的実践」と定義しています。^[9]プログラムには通常、教育設計、学習理論、教育メディア、教育メッセージ、関連理論、研究方法に関するコースが含まれます。一部の機関では、プログラムを指すのに教育技術という用語を使用しています。この分野の専門家の中には、教育技術と教育技術を区別している人もいますが、実用レベルでは、この 2 つは基本的に同義です。

教育技術の修士課程は、米国のほぼすべての州の少なくとも 1 つの大学で提供されており、オーストラリア、カナダ、中国、シンガポール、韓国、トルコなど、米国以外の多くの国でも提供されています。

北米で最も古いプログラムの一つは、カナダのケベック州モントリオールにあるコンコルディア大学教育学部にあり、50年の歴史の中で約2,000人の修士号取得者と150人以上の博士号取得者を輩出してきました。学生はフルタイムまたはパートタイムで学び、自分のスキルと知識を使ってカリキュラムやプログラムの設計、テクノロジーの統合、教育テクノロジー政策への助言、学校、高等教育、職場学習、コミュニティ学習や非公式学習に関する関連研究を行う準備をすることができます。^[10]

カナダのブリティッシュコロンビア州バンクーバーにあるブリティッシュコロンビア大学（UBC）は、教育学部内でカリキュラム設計とテクノロジーの統合に重点を置いたパートタイムプログラムを提供しています。^[11]

教育技術および応用学習科学（METALS）の1年間の専門修士課程は、ペンシルベニア州ピッツバーグのカーネギーメロン大学が提供する学際的なプログラムです。ディートリッヒ人文社会科学大学のコンピュータサイエンスおよび心理学部のヒューマンコンピュータインタラクションが共同で指導します。このプログラムは、国立科学財団の学習科学センターであるLearnLabが実施した研究の成果であり、200人を超える研究者が1600を超える出版物と講演を発表しました。^[12] METALSは、学校から家庭、職場から博物館、オンラインからオフラインの学習環境まで、さまざまな設定での学習のための証拠に基づくプログラムを設計、開発、評価できるように学生を訓練します。心理学、教育、コンピュータサイエンス、デザイン、情報技術、またはビジネスの経験を持つ学生の応募を歓迎します。

電子ビジネス技術修士課程（MEBT）は、カナダのオンタリオ州オタワ大学で提供されている学際的な修士課程です。^[13]

工学修士（Magister in Ingeniaria）の 学位は、工学の分野で修士レベルの大学院課程を修了した学生に授与されます。米国では、工学の候補者には通常MS学位が授与されますが、MEngを提供する学校も増えています（例：カリフォルニア大学バークレー校）。2つのプログラムの区別は学校によって異なりますが、MSは主に学術的な学位であるのに対し、MEngは専門職学位と見なされています。英国とカナダでは、候補者には通常、MSc、MASc、またはMEngの学位が授与されます。

カナダでは、応用科学修士号（MASc）は研究に重点を置いた修士課程の学生（論文につながる作業を完了している）に授与され、MEngはコースワークに重点を置き、研究論文を完成させた修士課程の学生に授与されます。MAScとMEngの区別は明確ではなく、研究に重点を置いたものでもコースワークに重点を置いたものでも、MEngのみを授与する大学もあれば、MAScのみを授与する大学もあります。

フランス語圏の大学では、修士号はMaîtriseと呼ばれます。応用科学修士号はMaîtrise des sciences appliquéesと翻訳され、略称はMScAです。カナダのMaîtrise はフランスのMaîtriseと同じではありませんし、Baccalauréatも同じではありません。カナダのフランス語の学位と称号の命名法は、北米の慣習と一致しています。MEng の称号はMIngと翻訳されますが、ケベックではこの称号を署名に使用することはできません ( BIngも同様)。これは、称号ing. (他の州の P.Eng. に相当) が、州の技術者委員会であるOrdre des ingénieurs du Québecのメンバー専用であるためです。

工学修士号は、工学修士号とは異なる大学院レベルの学位です。修士号を取得するには論文が必要であり、論文を所持している学生は工学博士号(PhD) を申請する資格を得られます。

環境学修士（MEnv）は、コンコルディア大学^[14]、シャーブルック大学、コロラド大学ボルダー校^[15]で取得できます。環境科学修士（MEnvSc）は、トロント大学スカボロー校^[16]で取得できます。

環境科学と管理の修士号（MESM）は、カリフォルニア大学サンタバーバラ校で提供されています。^[17]土地と水システムの修士号は、ブリティッシュコロンビア大学で提供されています。

財務理学修士号は、コーポレートファイナンスや投資金融の世界で一般的な学位です。これは、会計の会計学修士号 (MAcc)に対する金融サービス業界の回答であると考えられています。

美術学修士（ MFA）は、演劇芸術、創作文芸、映画制作、スタジオアートなどのクリエイティブな研究分野における 2 ～ 3 年間の最終学位です。

外交科学修士課程（ MSFS）は、ジョージタウン大学エドマンド・A・ウォルシュ外交学部が提供する2年間の学位プログラムです。1922年に設立されたこのプログラムは、米国で最初の国際関係の大学院プログラムです。 ^{[18] [19]} 48単位の学際的なカリキュラムは、公共、民間、非営利セクターの国際問題の専門家を教育するために理論と実践の両方に重点を置いています。国際関係、経済、歴史の基礎コースは、国際開発、政治と安全保障、科学技術、グローバルビジネス と金融など、学生の集中分野の専門コースによって補完されます。コース要件に加えて、学位を取得するには、口頭試験に合格し、外国語に堪能であり、インターンシップとリーダーシップ要件を完了する必要があります。^[20]

法医学修士号（MFS）は、法執行機関、研究所職員、弁護士、捜査官、その他の専門家向けに設計された専門的な専門学位です。法医学修士号は、ニューヨーク市立大学ジョン・ジェイ刑事司法大学で提供されています。

法医学と法律の理学修士号は、デュケイン大学で取得できる学位プログラムです。法医学と法律のすべての応用と、法廷でのその応用と法的使用を 組み合わせます。

この分野の学位プログラムを提供する大学は、アメリカ法科学アカデミー（AAFS）の法科学教育プログラム認定委員会に認定を申請している。 ^[21]

林業修士（MF）の学位は、イェール大学環境学部で提供されています。2年間のMF学位は、米国林業協会（SAF）によって認定されており、持続可能な天然資源の管理と政策のキャリアに向けて学生を準備します。 ^[22]カリキュラムは3段階に分かれており、森林資源の科学、管理、政策の複雑な関係に焦点を当てています。学生はまた、夏季インターンシップとキャップストーンを完了する必要があります。^[23]

デューク大学ニコラス環境大学院の同様の48単位のMF学位もSAFの認定を受けており、単独で取得することも、環境管理修士号（MEM）と同時に取得することも、デューク大学やノースカロライナ大学チャペルヒル校の他の専門学校の学位と同時に取得することもできます。^[24]

国際情勢学修士課程は、ニューヨーク大学で取得できる学位プログラムです。42 単位のカリキュラムは、学生が国家間の複雑な関係と主要な国際的要因を解明し、世界情勢を理解できるよう設計されています。コースワークでは、経済のグローバル化や発展途上国が直面している問題から紛争解決や国際法まで、さまざまなテーマを扱います。

国際関係学修士（MGA）は、トロント大学内のマンク スクールが提供する 2 年間の専門学位です。この学際的な学位は、学生にグローバル金融システム、グローバル市民社会、グローバル ガバナンスに関する認識を身につけさせ、グローバルな問題に対する戦略的思考と責任あるリーダーシップを身につけさせることを目的としています。

バルシリー国際問題学部が提供するグローバルガバナンス修士課程 (MAGG) は、16 か月で修了できるよう設計されており、2 学期のコースワーク、学生が主要な研究論文を完成させる第 3 学期、その後の 4 学期に公共部門または民間部門、研究機関、または NGO でグローバルガバナンスの問題に取り組むインターンとして働くという構成になっています。MAGG の選考プロセスは非常に競争が激しく、毎年入学できるのは 15 ～ 18 名のみです。

国際関係論の修士課程は、ノートルダム大学^[25]、 ライス大学^[26]、トロント大学^[27]で提供されています。

健康管理修士（MHA）は、MBAに似た2年間の学位ですが、一般的なビジネスではなく医療システムに重点を置いています。

健康科学修士号は、通常、公衆衛生分野に関連する健康科学または健康政策分野の大学院課程を修了した学生に授与されます。MHS は、多くの場合、非医療専門家の経歴を持つ公衆衛生専門家向けの、より焦点を絞ったプログラムです。この学位は、カナダでは MHSc と略されます。米国では、この同じプログラム タイプに関連する MSHS (健康科学修士号) などの新しい学位プログラムも、米国全土の大学や医学部でより多くの学位専門分野が開発されるにつれて、より一般的になりつつあります。

歴史的建造物保存の理学修士（MSHP）は、建築学校や大学で提供されることが多い大学院の学位で、歴史的に重要な建造物を保存する理論と実践的な要素に焦点を当てています。米国には数少ないプログラムがありますが、すべてのプログラムは建築保存、設計、歴史/理論、保存計画、建物分析、保存法に焦点を当てています。^[28]

歴史保存の修士課程では、歴史的建築環境の調査、文書化、保存に関するトレーニングが提供されます。通常、MAHP は、歴史研究と執筆に重点を置く点で歴史保存の修士課程 (MHP) と区別され、通常は歴史学科に設置されます。

歴史保存修士課程（MHP）は、歴史保存の分野で2年から2年半かけて取得する学位です。MHPは通常最終学位とみなされますが、コミュニティ計画などの他の分野に集中して歴史保存を提供する博士課程もいくつかあります。一般的に、MHPプログラムは歴史学部、計画学部、または建築学部に設けられています。本質的に学際的なMHPプログラムは、通常、建築史、保存実践の歴史と理論、文化的景観の保存、歴史的資源の文書化と評価、コミュニティ計画、およびリハビリテーションの哲学と実践のコースで構成されています。^[28]

歴史学修士課程では、世界の偉人、出来事、国家、傾向、時代、紛争、進歩の兆しなどについてさらに学ぶ機会が与えられます。この学位を取得した多くの学生は、教師、教授、歴史家、研究者、博物館学芸員、そして時には弁護士になります。

ヒューマン コンピュータ インタラクションの修士号は、ヒューマン コンピュータ インタラクション (HCI)に関連するトピックのトレーニングと研究に重点を置いた専門学位です。ヒューマン コンピュータ インタラクションは、コンピュータ サイエンス、心理学、認知科学、社会科学、デザイン、メディア、その他の研究分野に関係しますが、多くの場合、コンピュータ サイエンスまたは情報科学の部門に分類されます。この分野で大学院研究を続ける学生は通常、コンピュータ サイエンスの修士号または情報科学の修士号を取得します。

HCI直下の修士号を提供する機関は限られている。カーネギーメロン大学のヒューマンコンピュータインタラクション研究所（HCII）が提供するヒューマンコンピュータインタラクション修士号（MHCI）は、ヒューマンコンピュータインタラクション関連分野でのキャリアを目指す学生の専門トレーニングに特化した初のプログラムである。^{[29]ワシントン大学のヒューマンコンピュータインタラクションおよびデザインの修士号（MHCI+D）、}ジョージア工科大学のヒューマンコンピュータインタラクションの理学修士号（MS in HCI）、インディアナ大学ブルーミントン校のHCIの理学修士号など、他の機関でも同様のプログラムが提供される。^{[30] [31] [32]}これらのプログラムは、研究と設計における学術的な学習体験と、顧客関係とプロジェクト管理における業界トレーニングで構成されることが多い。学生は通常、業界環境でHCI関連のトピックに関する専門的な能力を身に付けることが期待される。

ヒューマンファクターズ科学修士号（MSHF）は、システムとプロセスにおけるヒューマンファクターズと人間工学に重点を置いています。

人文科学の修士号を取得するには、認定された大学で 2 年間学ぶ必要があります。

産業および労働関係。

工業デザイン修士課程は、工業デザイン分野における 2 年または 3 年のプログラムです。

MID の頭字語は、開発経済学、非政府組織と市民社会、開発計画、環境の持続可能性、人間の安全保障の研究における大学院の学位である国際開発修士号にも使用されます。

情報科学修士号 (MSI) は、情報科学の専門家向けに設計された大学院の学位です。

情報管理理学修士 (MSIM) は、情報管理の専門家向けに設計された大学院の学位です。

情報システム理学修士 (MSIS) は、情報システムの専門家向けに設計された大学院の学位です。情報システム修士 (MIS または MSIS) は、管理と情報システムの両方の訓練を受けた専門家を対象とした 2 年間の学位です。両方の分野の集大成は、管理情報システムと呼ばれることがよくあります。情報システム修士には、管理 (MISM または MIS\M) や情報セキュリティ (MISIS、MIS\IS) に重点を置いたコースなど、追加のコースが設けられることがあります。

情報技術の理学修士号は、情報技術の専門家向けに設計された大学院の学位です。一般的に、特に情報技術業界での高度な仕事に知識を活用できる、中核的なコンピュータ サイエンスの科目に基づいています。学士レベルの学位では、情報技術のバランスの取れた基礎が提供されますが、修士号では、学生は中核的な知識をさらに深めるだけでなく、興味のある特定の技術分野を専門に学ぶ機会も得られます。情報技術の修士号は、コンピュータ サイエンスと情報技術の分野で最も人気のある学位の 1 つであり、情報技術市場の雇用主から非常に求められています。この学位は、この学位を取得した人が情報技術分野のすべての主要分野で有能であり、専門知識、研究、および出版物によってさらに進歩していることを保証します。

インタラクティブ メディアの理学修士課程は、コネチカット州ハムデンのクイニピアック大学が提供する大学院課程です。インタラクティブ理論、メディア制作、プログラミング、Web デザイン、アニメーションのコースをバランスよく履修することで、学生は従来のメディアとオリジナル コンテンツをマルチメディア制作に変換する方法を学びます。インタラクティブ メディアの知的側面と制作側面の両方を学習することで、従来のメディアからオンラインへの移行を理解する革新的な思考の持ち主である学生が育成されます。

国際ビジネス修士号（MIB）は、グローバル経済における管理者の能力とリソースを開発するために設計された大学院の学位です。国際ビジネスでのキャリアを確立または加速させたいと考えている方に最適です。

このプログラムは専門知識の実践的な応用を重視し、国際的なビジネス環境に合わせたスキルを経営陣に身につけさせます。

国際ビジネス修士課程では、国際事業の戦略的計画に重点を置き、国際マーケティング、財務、人事管理などの専門機能を含む国際事業に必要な組織能力について深く理解します。

この学位は、特に多国籍企業に重点を置いたMBAと考えることができます。

MID の頭字語は、開発経済学、非政府組織と市民社会、開発計画、環境の持続可能性、人間の安全保障の研究における大学院の学位である国際開発修士号にも使用されます。

国際経済・金融の修士号は、経済学の分野における 2 年間の学位です。

国際ホテル経営学修士課程は、ロイヤル・ロード大学[1]が授与する2年間の専門大学院課程で、ホテル、リゾート、クルーズ船などの宿泊施設部門のホスピタリティの上級管理職に就くための人材を育成します。RRUは、3回の短期滞在（カナダのブリティッシュコロンビア州ビクトリアで2回、海外で1回）で15単位、およびオンライン遠隔教育で24単位を履修する、合計39単位のプログラムを提供しています。

インターネット テクノロジーの学位は、オンラインとキャンパスで取得できます。ペース大学の Seidenberg School of Computer Science and Information Systems のインターネット テクノロジーの修士号は、12 単位の基礎コアと、それに続く 12 単位の E コマースまたはセキュリティと情報保証の集中コースで構成されています。米国の他の大学でも、他のプログラムが提供されています。

法学修士 (MJ) は、法学修士と法学修士の両方の別名として使用されることがあります。米国の法科大学院で提供される MJ カリキュラムの学生は、多くの場合、ビジネス専門家や法学博士号取得者であり、法律の専門分野での知識を高めたいと考えています。法学修士は、現在の経営幹部レベルの役職で法律の深い理解を必要とする人にとって非常に有益です。MJ の学生は、特定の法律分野に適用される法律の運用について包括的な理解を深める必要があります。MJ プログラムは、大学院レベルの法律コースと、集中的な研究分野の MBA スタイルのコースを組み合わせたものです。法学修士プログラムの提供には、ビジネスおよび企業統治法、健康法と政策、児童および家族法の学位が含まれますが、これらに限定されません。MJ プログラムは通常 24 単位であり、2 年間で修了できますが、法科大学院生の登録状況によってはそれ以上かかることもあります。l ^[33]

ランドスケープ アーキテクチャー マスター (MLA) の学位は、ランドスケープ アーキテクチャーの分野における専門学位です。

法学修士(LL.M.) は、法学士 (LL.B.)や法学博士 (JD.)など、米国内または海外で法学の学士号を取得した後に取得する法学大学院の学位です。LL.M. プログラムは、フルタイムで受講する場合、通常 1 年間続きます。外国の法学部卒業生にとって、LL.M. は「留学プログラム」に似ており、米国の法制度の概要を学ぶことができます。米国国内の法学部卒業生は、主に学術的な理由など、さまざまな理由で LL.M. を取得しています。法学修士は、特定の分野における高度な知識が役立つ高度に専門化された領域 (課税、国際課税、知的財産など) のプログラムを除き、法律を教えることを意図する人向けに設計されています。一方、法学博士号は、専門的な博士号です。

リーダーシップ理学修士は、伝統的な経営管理学修士 ( MBA )の代替ではなく、代替です。MSL の学位要件には、MBA プログラムで必須のビジネス コースが含まれる場合があります。ただし、この学位プログラムは、リーダーとフォロワーの相互作用、異文化コミュニケーション、コーチング、チーム開発、プロジェクト リーダーシップ、行動動機付け理論に重点を置いています。MBA プログラムで一般的な財務分析や定量分析、マーケティング、会計には重点を置いていません。この学位プログラムは、すでに確立されたキャリアを持つ人々にとって魅力的です。MSL の学位は、組織リーダーシップ修士 (MSOL) の学位に似ています。^[34]

リベラル スタディーズの修士号( MALS)、リベラル アーツの修士号(MLA、ALM)、リベラル スタディーズの修士号(MLS) は、学際的な修士号です。これらの学位を他の学位と区別する特徴としては、カリキュラムの柔軟性、修士論文または卒業プロジェクトによる学際的な統合、および任意のパートタイム登録などがあります。

図書館学修士号（MLS）は、情報科学、情報管理、図書館学、および/または関連トピックを網羅する学際的なプログラムの集大成です。最近の派生語には、図書館情報学修士号（MLIS）、情報学理学修士号（MSIS）、図書館学修士号、情報管理およびシステム修士号（MIMS）、図書館学理学修士号（MSLS）などがあります。一部の大学では、文学修士号などの標準的な学位名を使用していますが、ミシガン大学など他の大学では、図書館学文学修士号（AMLS）を使用しています。図書館学の修士号には、アイオワ大学（米国）およびイリノイ大学（米国）の修士号があります。

南ミシシッピ大学[2]の物流、貿易、輸送の理学修士（MS LTT）は、合計30単位の学際的なプログラムです。このLTTプログラムは1年で修了でき、キャリアアップのニーズに合わせてカスタマイズできます。MS LTTプログラムは、物流、サプライチェーン管理、国際貿易と経済開発、ビジネス、その他のコースで構成されています。これらのコースは、オンライン、対面、エグゼクティブ/ハイブリッド形式など、いくつかの柔軟な形式で提供され、実務家が学位取得を目指しながら仕事を続けることができます。

米国の経営学修士号 (MAM) は、ビジネス プロフェッショナルを組織や企業 (営利、非営利、公共部門) の上級管理職や経営幹部に育成する専門大学院の学位です。ビジネス MAM の学位は、米国でより多く取得できる可能性がある芸術経営の修士号と混同しないでください。MAM の学位は、戦略計画とリーダーシップ、マーケティング分析と戦略、運用管理、プロジェクト管理、人的資源管理、組織設計と開発、財務、会計、管理と契約交渉、統計的手法とアプリケーション、経済理論、研究など、ビジネスのすべての分野に焦点を当てた専門学位です。

MAM と MBA のビジネス学位を他のビジネス修士号と区別する特徴は、特定のビジネス分野を深く研究していないことです。MS ビジネス学位は通常、財務、会計、情報システムなどの伝統的な分野に焦点を当てています。^[35] MAM 学生のコースは、会計、財務、運用管理、マーケティング、戦略計画、人事など、ビジネスのすべての分野に適用される高度な管理と戦略的リーダーシップをカバーしています。MAM 学生は「管理の技術を習得します」。MBA と MAM の学位はどちらも、幅広く一般的な内容をカバーする修士レベルのビジネス学位です。

経営学修士課程には、経営情報システム、財務、会計などのビジネス分野に重点を置いたコースワークが含まれます。

ネットワーク経済におけるマネジメントは、情報経済、技術管理、経営管理を独自に融合した 1 年または 2 年の学際的な大学院プログラムで、デジタル経済における組織と市場の複雑さを理解し、管理できるリーダーを育成します。イタリアのカトリック大学などの一部の大学では、この修士課程に情報システム管理修士 (MISM または MIS/M) の一般的なコースと、経営管理修士 (MBA) またはビジネスおよび組織リーダーシップ修士( MBOL) で得られるビジネス知識が含まれています。

純粋または応用のいずれか。通常は MA ですが、MS の場合もあります。

マーケティングとコミュニケーションの理学修士（MCM）は、オハイオ州コロンバスのフランクリン大学で提供されている統合マーケティングコミュニケーションの大学院学位です。 ^[36]

統合マーケティングコミュニケーション（IMC）の理学修士号は、ウェストバージニア州モーガンタウンにあるウェストバージニア大学のリード・カレッジ・オブ・メディアを通じて提供される大学院の学位です。^[37]

マーケティング リサーチ マスター(MMR) は、リサーチに重点を置いたマーケティングの専門学位です。マーケティング リサーチ サイエンス マスター (MSMR) と呼ばれることもあります。

マスコミュニケーション修士課程は、ジャーナリズムとマスコミュニケーションの分野で 2 ～ 3 年間の学位で、メディア管理のキャリアを目指す学生を育成します。学生は通常、メディア法、マーケティング、統合コミュニケーション、調査方法、管理などのコースを受講します。

医学教育理学修士課程では、医学教育と研究方法の教育訓練、指導教育研究を通じて、医師を学術的な臨床医、教育者、学者としてのキャリアに備えます。^[38]

医学科学は、通常、医学博士号をすでに取得している人を対象とした、医学研究に関する 2 年間の大学院レベルの学位です。

神学修士課程は、2～3 年間の学際的な学位で、通常、実践ベースの環境に適切な神学の原則を適用し、独自の研究プロジェクトの基礎となるように設計されたプログラムです。このようなプログラムは、教会、非営利団体、公共部門、および民間部門の組織に奉仕する専門家の体系的な学習と神学の発展のニーズに応えます。

一般的な集中分野（または専攻分野）には、宣教、伝道、牧会カウンセリング、牧師職、教会の成長と発展、キリスト教行政、説教学、霊的形成、牧会神学、教会行政、聖書カウンセリング、聖職者、聖書考古学、宗教教育、キリスト教経営、教会音楽、社会福祉、霊的指導などがあります。

音楽修士号は、通常 M.Mus. または MM と略され、応用専門分野 (通常は音楽演奏、作曲、指揮) の高度な研究と、音楽史、音楽理論、音楽教育法などの科目の大学院レベルの学術研究を組み合わせた 1 ～ 2 年制の大学院学位です。この学位を取得するには 1 ～ 2 年間のフルタイムの勉強が必要で、学生はプロの演奏家、指揮者、作曲家になる準備をします。この学位は、大学、短大、音楽院の楽器または声楽の教授職に就くための最低限の教員資格として求められることがよくあります。その他の関連学位には、音楽教育修士号 (M.Mus.Ed.)、音楽教育学修士号 (MA)、宗教音楽修士号 (MSM)、礼拝学修士号 (MWS) などがあります。

天然資源修士 (MNR) プログラムは、天然資源のインストラクターや実務者向けに設計された大学院の学位プログラムです。複数の機関から遠隔および対面で提供されるこのプログラムは、天然資源のポリシー、管理、評価のさまざまな側面に焦点を当てています。MNR の学位には論文が含まれないことが多く、代わりに業界の専門家や研究教授が教える 30 ～ 35 単位のコースを選択します。

自然科学修士（MSNS）プログラムは、自然科学の内容とプロセスを重視し、小学校、中学校、高校の理科教師向けに設計された大学院の学位プログラムです。

非営利組織修士課程(MNPO または MNO) および非営利管理修士課程 (MNM) は、現在非営利セクターで働いている人、または非営利セクターと提携している組織で働いている人、あるいは非営利セクターでのキャリアを求めている人を対象に、大学院レベルの専門的な知識を提供します。このプログラムでは、非営利管理、リソース開発、戦略計画、プログラム評価に関する高度な知識を提供し、学生の教育とキャリア開発を強化します。この学位プログラムは、学生が就職の準備をする、または非営利組織の管理者としてキャリアを積む機会を提供します。MNPO、MNO、および MNM プログラムは、社会福祉、ビジネス、管理、行政の学校や学部、および独立ユニットを含むさまざまな学術ユニットを通じて提供されます。

非営利組織修士課程(MNPO または MNO) および非営利管理修士課程 (MNM) は、現在非営利セクターで働いている人、または非営利セクターと提携している組織で働いている人、あるいは非営利セクターでのキャリアを求めている人を対象に、大学院レベルの専門的な知識を提供します。このプログラムでは、非営利管理、リソース開発、戦略計画、プログラム評価に関する高度な知識を提供し、学生の教育とキャリア開発を強化します。この学位プログラムは、学生が就職の準備をする、または非営利組織の管理者としてキャリアを積む機会を提供します。MNPO、MNO、および MNM プログラムは、社会福祉、ビジネス、管理、行政の学校や学部、および独立ユニットを含むさまざまな学術ユニットを通じて提供されます。

看護麻酔学修士課程では、麻酔を安全に管理する能力を身につけるために必要な知的および技術的スキルを習得できるよう学生を育成します。

看護学修士（MSN）は、看護学の大学院専門学位の最も一般的な称号です。いくつかの学校では、看護学修士または文学修士という称号も使用されています。MSNプログラムへの入学には、看護師（RN）の資格を持ち、最新の免許を持ち、看護学学士号（BSN）の学位プログラムを修了していることが求められます。フルタイムの学生は、18～24か月で学位プログラムを修了することができます。パートタイムの学生は、MSNプログラムを修了するのに3～5年かかる場合があります。^[39]

MSN/NPプログラムを修了すると、看護専門家はナースプラクティショナー（NP）の称号を得ることができます。登録看護師が投薬や基本的な診断検査を行うのに対し、ナースプラクティショナーは診断検査の指示と分析、治療の処方を行います。ナースプラクティショナーの初任給は、登録看護師の給与より通常2万ドル高くなります。^[40]

作業療法修士号は、大学院課程を修了した学生に授与され、現在この職業の入門レベルの学位となっています。この学位は、作業療法の理学修士号として授与されることもあります。^[41]

MSOL は、価値観に基づくリーダーシップに焦点を当てた多分野にわたる修士プログラムです。コースは、組織のメンバー間の関係の構築、効果的な意思決定プロセス、および現代のテクノロジーがリーダーを最も効果的にサポートする方法の理解に重点を置いています。 MSOL の学位はMBAの代替ではなく、代替手段です。プログラムは内容と目的が異なります。 MSOL の学位は多分野にわたり、財務、会計、マーケティングなどのビジネストピックよりも、人と組織の問題に重点を置いています。たとえば、MSOL では、心理学と哲学のコースに加えて、ビジネスと管理のコースを受講します。 MSOL の学位は、すでにキャリアを確立している人を対象としています。対照的に、仕事の世界に入る準備をしている人やキャリアを変更しようとしている人は、多くの場合 MBA の学位を求めています。 MBA の学位の方が広く知られていますが、倫理的な組織リーダーシップの需要が高まっているため、MSOL のような学位プログラムは全国で開発されています。

太平洋国際問題修士号は、国際ビジネス管理、国際政治、公共政策、国際環境政策と開発、非営利管理など、国際問題のさまざまな側面に関するトレーニングを提供する専門修士号です。このプログラムでは、環太平洋地域の言語、定量的および経済分析技術、および地域的焦点に精通していることが求められます。

薬学修士号は、4 年間の学部薬学コースを修了した学生に授与されます。コースを修了できなかったとしても、3 年間を修了すると、通常、薬学科学の学士号が授与されます。

米国とカナダでは、博士論文執筆を始める前に、すべてのコースワークを修了し、筆記試験と口頭試験に合格し、その他の特別な要件を満たしたABD（論文以外すべて）博士候補者に、哲学修士号またはMagister Philosophiae （MPhil）の学位が授与されることがあります。このようなプログラムでは、通常、すべてのコースワークと予備試験を修了した学生にMA（BA取得後約2年）が授与され、上級試験（総合試験）とすべての言語要件を満たし、論文のテーマが承認された後にM.Phil.が授与されます（通常、MA取得後1年後）。

他の国では、すべての要件が満たされていると仮定すると、博士号取得に向けてフルタイムで約 1 年間勉強した後に MPhil の学位が授与されるのが一般的です。MPhil は、以前のフランスのDEA (Diplôme d'études approfondies) およびスペインのDEA (Diploma de Estudios Avanzados) と同等とみなされています。

医師助手研究修士号は、医学部モデルに基づいて医療を実践する医師助手としての職業訓練を提供する専門学位です。この学位は、医師助手研究修士号（MSPAS）、医師助手実践修士号（MPAP）とも呼ばれます。

プロフェッショナルカウンセリング修士課程 (MAPC) は、心理カウンセリングの独立した専門的実践に向けて個人を準備する 2 年間のプログラムです。心理的問題を抱え、苦痛の症状を示す個人やグループに治療サービスを提供します。カウンセリング理論、治療介入戦略、患者とカウンセラーの関係、テストと評価の方法と手順、グループ療法、夫婦および家族療法、児童および青少年療法、監督付きカウンセリング実践、倫理基準、および適用される規制に関する指導が含まれます。

専門研究修士号(MPS または MProfStuds) は、最終学際学位であり、従来のどのカテゴリにも当てはまらないプログラムで使用されることがあります。場合によっては、NYU のインタラクティブ テレコミュニケーション プログラムのように、テクノロジーに重点を置いたプログラムで MFA の代わりとして使用されます。他のプログラムでは、組織研究や学際的な社会科学プログラムで使用されます。

プロフェッショナル ライティング マスター (MPW) は、ビジネス、教育、出版、芸術のさまざまなライティング関連の職に就くための候補者を育成する専門大学院の学位プログラムです。応用ライティング、作文と修辞学、クリエイティブ ライティングの 3 つの専攻科目で、学生はプロフェッショナル ライティングのさまざまな分野における理論的かつ実践的な知識を習得できます。

プロジェクト管理の修士号は、大学院課程を修了した学生に授与される最終専門学位であり、通常は建設管理、都市計画、または建築およびエンジニアリング 設計管理に関連しています。プロジェクト管理協会® PMIのグローバル認定センターによって認定される大学や学校の数は世界中に限られており、プロジェクト管理の専門家のための主要な協会の基準を満たす必要があります。

行政学修士（MPA または MPA、ケベック州では MAP ）の学位は、公共政策とプロジェクトおよびプログラムの実施（最近では公共管理として知られています）に関するトレーニングを提供する、修士レベルの専門的な 公共政策の学位の1 つです。

MPA プログラムは、地方、州/地方、国/連邦、超国家レベルの行政、および非政府組織(NGO) と非営利部門に焦点を当てています。その歴史の中で、MPA 学位は経済学、社会学、人類学、政治学、地域計画などの分野から情報を取り入れ、より学際的になり、MPA 卒業生に公共部門に関連する幅広いトピックと分野をカバーするスキルと知識を身につけさせています。典型的な MPA プログラムのコアカリキュラムには、通常、ミクロ経済学、公共財政、研究方法/統計、政策プロセスと政策分析、倫理、公共管理、リーダーシップ、計画と GIS、プログラム評価/パフォーマンス測定に関するコースが含まれます。 MPA の学生は、自分の興味に応じて、都市計画、緊急管理、交通、医療 (特に公衆衛生)、経済開発、都市管理、コミュニティ開発、教育、非営利団体、情報技術、環境政策など、 さまざまな公共部門の分野に焦点を当てて研究することができます。

公衆衛生修士号および公衆衛生理学修士号は、公衆衛生の「大学院課程」を修了した学生に授与されます。MPH は、公衆衛生に関連する分野に特化した管理/リーダーシップの学位と見なされ、 MSPH は、実証的研究方法論に重点を置いた学術的な学位と見なされます。

公共経営学修士課程は、カーネギーメロン大学 ハインツカレッジで提供されています。この修士レベルの学位は、大学院課程を修了した学生に授与され、通常、社会、政治、技術、経済のプロセス、および組織と人間の行動のパラダイムに関する学生の理解を深めることに関連します。

公共政策修士は、公共政策学校で政策分析とプログラム評価のトレーニングを提供する修士レベルの専門学位です。時間の経過とともに、公共政策修士と行政学修士(MPA) のカリキュラムは融合し、収束してきました。これは、政策分析とプログラム評価は行政の理解から恩恵を受けることができ、その逆もまた同様であるという認識によるものです。ただし、MPP プログラムは依然として政策分析、研究、評価に重点を置いているのに対し、MPA プログラムは公共政策の運用化と、公共政策の目標を達成するための効果的なプログラムとプロジェクトの設計に重点を置いています。長年にわたり、MPP プログラムは経済学、社会学、人類学、政治学、地域計画から取り入れ、より学際的になっています。関心に応じて、MPP の学生は、都市政策、グローバル政策、社会政策、健康政策、非営利管理、交通、経済開発、教育、情報技術など、多くの政策分野に集中することができます。完全にグローバルな公共政策に焦点を当てた学位プログラムを追求することに関心のある学生は、公共政策および国際問題修士 (MPPGA) プログラムも検討できます。

MPSプログラム^[42]は、カナダのあらゆるレベルの政府でキャリアを積むために必要な知識、スキル、経験を身に付けるための多分野にわたるトレーニングを提供します。急速な技術の変化、人口動態の変化、経済の不確実性、グローバル化に伴い、カナダの公務員は、将来の課題に対応するためのリソース、組織能力、効果的なコミュニケーションを確保するために、特定の知識と創意工夫を備えた従業員を必要としています。政策研究、財務管理、コミュニティ開発のいずれの分野で働く場合でも、専門的に訓練された公務員は、良い政府に不可欠です。

「今日の公務員は、重大な人口動態の課題に取り組まなければなりません。初めて、45歳以上の職員が以下の職員を上回り、貴重な職員の世代の退職が差し迫っています…このような状況で、今後数年間にカナダが直面する重要な課題にカナダ国民が対処できるよう、カナダが強力で効果的な公務員を維持できるようにするにはどうすればよいのでしょうか。」^[43]

公共サービス修士号（MAPS）は、司法行政、紛争解決、医療管理、リーダーシップ研究、非営利研究の分野に特化した専門大学院学位プログラムです。[3]

品質保証理学修士 (MSQA) は、サービス、製造、ソフトウェア、政府、医療機関など、さまざまな業界の品質管理の専門家向けに設計された大学院の学位です。

資源管理修士課程（MRM）は、様々な分野の卒業生や、天然資源や環境を扱う民間組織や公的機関での経験を持つ個人を対象としています。学部でのトレーニングや経験の関連分野には、生物学、工学、化学、林業、地質学、経営学、経済学、地理学、計画学、さまざまな社会科学などがあります。MRMの学位は、民間または公的組織での専門職のキャリアのためのトレーニングと、研究および学術キャリアのためのさらなるトレーニングの準備を提供します。^[44]

宗教音楽修士課程は、神学の学術研究と音楽の応用研究を組み合わせた大学院の学位です。

セキュリティ技術の理学修士 (MSST) は、技術、情報収集、ポリシー、法律、サイバーおよび物理セキュリティ管理、セキュリティ方法論に関連するセキュリティに関する 32 単位の論文大学院プログラムです。このプログラムはミネソタ大学の理工学部で実施されます。

社会福祉修士号( MSW) は、学生をプロの社会福祉士(通常は直接実践またはコミュニティ実践)にするための専門的な大学院の学位です。MSW プログラムでは、学生は上級ソーシャルワーカーの指導の下で、広範囲にわたる現場実習を完了する必要があります。米国の MSW プログラムは、社会福祉教育評議会によって認定されています。

米国のソーシャルワーク学校では、学位の名称として MSW が使用されているわけではありません。例外としては、シカゴ大学が AM を使用し、コロンビア大学が MS を使用しています。

戦略的リーダーシップの理学修士 (MSSL) 大学院課程は、組織リーダーシップと管理開発のエグゼクティブ プログラムであり、人、組織システム、複雑な情報と効果的に連携するためのスキルと知識を指導します。MSSL の目標には、リーダーシップ スキル セットの開発、問題解決の戦略、ビジネスおよび非営利環境に適用可能な変化を促進および管理するためのソリューションが含まれます。

税務科学修士号( MST) は、公認会計士(CPA) やその他の税務専門家向けに設計された専門大学院の学位です。

教育学修士 (MAT) の学位取得につながるコースワークと実習は、中等教育および/または中等教育レベルのカリキュラム (中学校または高校) の特定の科目で教職に就くための準備をすることを目的としています。MAT は、コース要件が教育理論ではなく、教える科目領域(外国語、数学、科学など) の授業で占められている点、および MAT 候補者は教員資格をまだ持っていないのに対し、MEd 候補者は持っている点で、MEd 学位とは異なります。MAT は、教える科目で学士号を取得している人が最初に受ける教員養成プログラムであることがよくあります。ただし、ほとんどの MAT 学位取得に向けた学習には、プログラムと州の要件を満たすために、教育理論の授業が必ず含まれます。MAT 学位取得に向けた学習には、実習 (教育実習) も含まれる場合があります。この略語は、神学修士 (ThM を参照) を指すために使用されることもあります。

教育学修士号（MAT）は、M.Ed. やその他の教育学修士号と主に異なる点は、授業の大部分が教育理論ではなく、教える科目（歴史、英語、数学、生物学など）に焦点を当てていることです。オンライン MAT プログラムの中には、効果的な教育の基礎についてより一般的な概要を提供するものもありますが、ほとんどの MAT プログラムは、教室で広く確立された「ベスト プラクティス」の研究と、特定の分野における教育に焦点を当てることを組み合わせています。いずれにしても、教育学修士号はまさに教育学の学位です。教育学修士号を取得する人は、通常、教室に残ることを選択します。MAT は、教育者に学部長になるための適切な資格を提供することもできます。オンライン教育学修士号は、教育専門家に収入力の向上と、最新かつ効果的な指導技術の指導を提供します。

神学修士( M.Div.) は、牧師職における最初の専門学位(米国およびカナダ) であり、神学校では一般的な学位です。通常、期間は 3 年です。その他の神学の学位名には、神学修士(Th.M. または M.Th.)、神学研究修士(MTS)、実践神学修士(MAPT)、神学修士(STM) などがあります。

都市計画修士号( MUP)、都市および地域計画修士号(MCRP)、都市および地域計画修士号(MURP)、環境デザイン修士号 (MEDes (計画))、都市計画修士号(MCP) は、都市計画の研究における専門学位です。

この学位は主に、計画問題を含む都市問題に焦点を当てています。