学術部門

学部とは、大学や学校の学部のうち、特定の学問分野を専門とする部門のことです。英国やその他の連邦諸国では、大学は「学部」という用語を使用する傾向があります。学部は通常、さらに学校や学科に分かれていますが、必ずしもそうとは限りません。^[要出典]

学部の学科編成は標準化されていないが、米国の大学のほとんどには、少なくとも歴史学部、物理学部、英語（言語と文学）、心理学部などがある。区分はより粗い場合もある。科学を軽視する教養大学には科学部が 1 つしかないかもしれないし、工学系の大学には言語と文学部（すべての言語）が 1 つあるかもしれない。区分はより細かい場合もある。たとえば、ハーバード大学には、生物進化生物学部、分子細胞生物学部、化学化学生物学部がある。一部の分野は、異なる機関の異なる学部にある。生化学は、生物学、化学、または独自の学部にあるかもしれない。コンピュータ サイエンスは、数学、応用数学、電気工学、または独自の学部にあるかもしれない（現在ではこれが普通だ）。通常、「学部は専門分野を反映し、専門分野は一貫した研究と学問の領域を表す」^{[1] 。}

専門学校、特に大学院レベルの専門学校の学科は、学校自体と同様に専門化されているため、医学部には解剖学、病理学、皮膚科などの学科があるでしょう。 ^[要出典]

「学部は管理組織として機能します。」^[1]学部長は通常、学部の教員によって選出されたり、学部長によって任命されたり、終身在職権を持つ教員の間で単純なローテーションで任命されたりした学部のメンバーによって務められます。学部長の職務、重要性、権限は、機関によって、さらには機関内の学部によっても大きく異なります。^[要出典]

部門長または部長の責任とテーマには以下が含まれる: ^{[2] : xix}

• 採用と維持
• スタッフ間の良好な社内関係と連携を確保する
• 研究
• 教育改革
• 信頼と協力

「[学部内外の]プログラムは、専門分野（または専門分野の組み合わせ）が、その専門分野または専門分野の組み合わせ/交差点を教えるためのカリキュラムをどのように形成するかを反映しています。」^[1]

コースはプログラムに属し、通常は学科内で提供され、多くの場合、学科の名前が付けられます（例： 物理学 230: 量子力学）。^[要出典]

学部の 専攻科目や学位プログラムは、一般的に学部によって管理されますが、複数の学部にまたがる科目については学際的な委員会が設置されることもあります。^[要出典]

Umbrach と Porter (2002) によると、学部のいくつかの側面が、その学部の学生の成績に影響を与える可能性がある。女子学部生の割合が高いことや、研究への重点度が高いこと (常勤従業員1 人あたりの助成金で測定) は、専攻に対する学生の満足度を高める傾向がある。^{[3] : 226}この 2 つの変数は、学生が全体的に自分のスキルがどの程度向上したかを認識する傾向もある。^{[3] : 226} (これを知的発達と個人的発達に分解すると、より多くのパターンが現れる。知的には、助成金のみがスキルの発達を大幅に向上させるように見える。^{[3] : 227}個人的には、性別の多様性と学生と教員との接触もプラス要因であるが、平均SATスコアはマイナス要因になり得る。^{[3] : 227} )

学術プログラム（専門プログラムではなく）の大学院生は、学部生よりも学部とより密接に結びついており、大学ではなく学部が、大学院生の選抜（大学入学を参照 ）と研究課程にほぼ全面的に責任を負います。^[要出典]

従来の学術部門を持たない大学としては、ウィスコンシン大学グリーンベイ校、カリフォルニア大学サンタクルーズ校、エバーグリーン州立大学などがある。^[4]

• 専攻分野
• 委員長（ポーランド学術部門）
• 学問分野一覧