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リベラルアーツ教育（ラテン語のliberalis「自由な」とars「芸術または原理に基づいた実践」に由来）[ 1 ]は、西洋の高等教育における伝統的な学問分野であり、伝統的に自然科学、形式科学、社会科学、芸術、人文科学を網羅している。[ 2 ]リベラルアーツでは、芸術という言葉を、美術に限らず、習得した技能という意味で用いる。リベラルアーツ教育は、リベラルアーツの学位課程での学習、あるいはより一般的には大学教育を指す。このような学習課程は、主に職業訓練、専門職、技術、あるいは宗教に基づいた課程とは対照的である。[ 3 ]
教育カリキュラムにおける「リベラルアーツ」という用語は、西洋では古典古代にまで遡りますが、その意味は大きく変化し、主に拡大してきました。古代および中世の意味での7つの科目は、修辞学、文法、論理学のトリヴィウムと、天文学、算術、幾何学、音楽のクアドリヴィウムに分けられました。しかし、現代の職業を支え、学術界全体で伝統的にリベラルアーツとして認識されている現代の学問分野は数百にも及びます。最も人気のあるリベラルアーツの分野には、人類学、英語、文学、美術、外国語、哲学、心理学、社会学、音楽、ジャーナリズム、経済学、法学、コミュニケーション、建築学、クリエイティブ・アーツ、美術、歴史、形式科学および自然科学などがあります。リベラルスタディーズの学位は、リベラルアーツの分野の学位と混同されることがよくあります。リベラルスタディーズとは、複数の教養分野や科学技術分野にわたる幅広いカリキュラムを持つ学位を指します。
科学分野を除けば、リベラルアーツの学位プログラムへの入学者は、就職の見通しが悪くなるという認識もあって、2010年代と2020年代に米国で減少している。[ 4 ] 2023年時点で、米国のリベラルアーツの学位取得者の平均年収は6万ドルで、全学位取得者の平均年収7万ドルを下回っている。[ 5 ]その結果、リベラルアーツ系の大学や学校は、芸術と社会科学、芸術と科学、人文科学など、より曖昧で包括的な研究分野として自らを再ブランド化している。[ 6 ]
ラテン語の異形（artes liberales、septem artes liberales、studia liberalia）で知られるようになる前は、[ 7 ]リベラルアーツは、中世のクアドリヴィウムの学問分野を形成し始めた古代ギリシアの探求方法の継続でした。[ 8 ]紀元前4世紀のアテネでは、ポリス、つまり都市国家の政府は、修辞学、つまり公の場でのスピーチの能力を他のほとんどすべてのものよりも尊重していました。[ 9 ]やがて、修辞学、文法、弁証法（論理学）がトリヴィウムの教育プログラムになりました。これらをまとめて、七つのリベラルアーツとして知られるようになりました。[ 10 ]元々、これらの科目や技能は、古典古代において、自由人（liberalis、「自由人にふさわしい」）[ 11 ]が市民生活に積極的に参加するために習得すべき必須のものであると考えられていました。市民生活には、とりわけ、公開討論への参加、法廷での弁護、陪審員としての務め、兵役への参加などが含まれていました。クアドリヴィウムの学問はトリヴィウムの学問よりも先に現れたかもしれませんが、中世の教育プログラムでは、まずトリヴィウム（文法、論理、修辞学）を教え、クアドリヴィウム（算術、幾何学、音楽、天文学）は次の段階の教育でした。[ 12 ]
後期古典期およびヘレニズム期のギリシャの基本カリキュラムであるエウククリオス・パイデイア、すなわち「バランスの取れた教育」に根ざした「自由芸術」または「自由の追求」（ラテン語：liberalia studia ）は、ローマ帝国時代にはすでに正式な教育においてそのように呼ばれていた。 「自由芸術」（ artes liberales ）という用語が最初に記録されたのはマルクス・トゥッリウス・キケロの『発明論』であるが、彼がこの用語を作り出したかどうかは不明である。[ 13 ] [ 14 ]小セネカは『道徳書簡』の中で、教育における自由芸術を批判的なストア派の観点から論じている。[ 15 ]しかし、自由七科の正確な分類はローマ時代には様々であり、[ 16 ] 5世紀にマルティアヌス・カペラが影響力のある形で七自由七科をメルクリウスと文献学の結婚の伴侶として持ち込んだ後になって初めて、[ 17 ]正典的な形をとるようになった。[ 18 ]
音楽、算術、幾何学、天文学という4 つの「科学的」芸術は、ボエティウスの時代からクアドリヴィウムとして知られていました。9 世紀以降、残りの 3 つの「人文科学」の芸術、つまり文法、論理学、修辞学はトリヴィウムとしてまとめられました。[ 16 ]中世の西洋の大学では、この 2 つの形式で 7 つの自由七科が研究されていました。[ 19 ] [ 20 ]中世には、論理学が徐々にトリヴィウムの他の部分よりも優位に立つようになりました。[ 21 ]
12 世紀には、アルザスの修道女で修道院長であったヘラート・フォン・ランツベルクが、彼女の女性共同体とともにHortus deliciarumの一部として、象徴的なイメージであるPhilosophia et septem artes liberales (哲学と七つの自由芸術)を制作しました。[ 22 ]彼女たちの百科事典は、哲学、神学、文学、音楽、芸術、科学から集められたアイデアをまとめたもので、修道院の女性のための教育ツールとして意図されていました。[ 23 ]このイメージ「哲学と七つの自由芸術」は哲学の円環を表しており、大聖堂のバラ飾りとして提示されています。中央の円と、その周囲に配置された一連の半円です。これは、七つの関係、つまりSeptem Artes Liberalesまたは七つの自由芸術に組織化された学問と知識を示しています。これらの芸術のそれぞれは、ギリシャ語の φιλοσοφία、philosophia、文字通り「知恵への愛」に由来しています。[ 22 ]カトリック教会の博士である聖アルベルトゥス・マグヌスは、聖書に七自由科が言及されていると主張し、「『知恵は自分のために家を建て、七つの柱を切り出した』と書かれている（箴言 9:1）。この家は聖母マリアであり、七つの柱は七自由科である」と述べている。[ 24 ]
ルネサンス期には、イタリアの人文主義者と北部の同胞たちは、多くの点で中世の伝統を受け継ぎながらも、その過程を逆転させた。[ 25 ]旧来のトリウィウムを新たに、より野心的な名称であるストゥディア・ヒューマニタティスと改名し、その範囲も拡大した彼らは、伝統的なラテン語の文法と修辞学に反対して論理学を軽視し、歴史、ギリシア語、道徳哲学（倫理学）を加え、詩にも新たな重点を置いた。[ 26 ]古代ギリシアとローマの偉大な文献を読むことに基づく人文主義の教育カリキュラムは、16世紀にヨーロッパ全土に広がり、ヨーロッパのエリート、政治行政官僚、様々な法的に認められた教会の聖職者、そして法律と医学の専門職の教育の基礎となった。[ 27 ] [ 28 ]
近世初期、大陸ヨーロッパでは自由教養教育は中等学校の専有物となり、大学は専門教育に重点を置くようになった。しかし、イングランドとスコットランドでは芸術教育は大学で存続し、イングランドの大学では専門教育は廃止された。大学はカレッジが支配的になり、カレッジはジェントルマン階級の子弟に芸術を教えることに重点を置くようになったからである。[ 29 ]
スコットランドの大学では、18世紀にリベラルアーツが化学、力学、光学などの近代物理科学を含むように拡張されました。18世紀後半から19世紀初頭にかけて、多くのスコットランドの卒業生がアメリカ合衆国で教授となり、リベラル教育の哲学をアメリカにもたらし、アメリカのリベラルアーツカレッジの発展に影響を与えました。[ 30 ]
1800年、オックスフォード大学は、文学の優等学位課程であるliterae humaniores（「より人文的な文学」）を導入した。これは、文法、修辞学、道徳哲学、そして（1807年に独立した優等学位課程に分割されるまでは）数学と物理科学を網羅する学際的な学位であり、studia humanitatisの伝統を受け継いでいた。[ 28 ] [ 31 ] [ 32 ]一般に「グレート」と呼ばれるこの文学課程は、「教養ある人物を輩出することで定評のある、他のどの大学課程よりも優れたもの」と見なされるようになった。[ 33 ]
優等学位の専門化が進んだことで、幅広い中核的な芸術カリキュラムが衰退し、19 世紀後半には最終的に一般学位コースが優等学位コースから分離され、一般学位となるものが形成された。[ 34 ] 1855 年、ダラム大学の一般学位の試験科目は優等学位の試験科目の一部であったが、1857 年までに一般学位と優等学位の試験科目は別々にリストされ、現代語などの一部の科目は一般学位でのみ提供されていた。[ 35 ] [ 36 ] [ a ]ケンブリッジ大学は 1861 年に一般学位の「一般」試験を導入し、優等学位の三本柱を持たない工学などの選択科目の「特別」試験も導入した。[ 38 ] [ 39 ] 1872年、オックスフォード大学は「合格課程」を設立し、合格学位を優等学位課程から分離し、合格学位取得のために履修できる3つの科目群（文学、言語、政治、法律、数学、科学）を定義した。1886年に宗教知識の要素が4番目のグループとして追加され、1904年には軍事研究が追加されたが、合格課程は人気が出ず、1870年代の学部生の30%から1910年には16%に減少した。[ 34 ]同様に、スコットランドの大学では、優等学位を取得するために合格学位のすべての科目に合格しなければならないという要件が、1892年にスコットランド大学委員会の条例によって変更され、合格学位の7科目に対して5科目の合格のみが必要となった。[ 40 ]
古典語と文学を基盤としたリベラルアーツ、すなわち人文主義教育の理想は、20世紀半ばまでヨーロッパで存続した。アメリカ合衆国では、19世紀後半に、自然科学と社会科学を中心にアメリカの高等教育を再構築することに関心を持つ学者たちによって、この理想はますます効果的な攻撃にさらされるようになった。[ 41 ] [ 42 ]
オックスフォード大学は1920年代に哲学、政治、経済学（PPE）の学位を「現代の偉人」として導入しました。これは、文学人文科学の学位と同様の範囲をカバーしていますが、古い古典中心の学位よりも現代世界のニーズにより合致しています。2024年までに、この学位は他の40以上の英国の大学、20以上の英連邦の大学、75以上の米国の教育機関で採用され、フォーブス誌は「リベラルアーツにおける伝統的な大学教育の威信と、影響力のある将来のキャリアの可能性を兼ね備えている」と述べています。[ 28 ] [ 43 ]
1920年、ジョン・アースキンはコロンビア大学で、前年に確立されたコアカリキュラムの一部として「一般優等生」コースを開始し、グレートブック運動の始まりとなった。 [ 44 ] 1937年にセント・ジョンズ・カレッジでグレートブック・カリキュラムを導入したスコット・ブキャナンは、グレートブックを、オックスフォードの学生時代に出会った「偉人」や「現代の偉人」のアメリカ版だと考えていた。[ 45 ]しかし、現代の学者たちは、オックスフォードの偉人とのつながりは間接的なものに過ぎず、グレートブック・コースは労働者教育プログラムから直接生まれたものであると指摘している。[ 46 ]
現代におけるリベラルアーツという用語は、自然科学、社会科学、人文科学の3つの分野から成ります。リベラルアーツという用語に関連する学術分野には、次のものがあります。[ 47 ]
例えば、ジョージタウン大学のリベラルスタディーズ博士課程[ 48 ]の中核科目は、哲学、神学、歴史、芸術、文学、社会科学を網羅しています。ウェズリアン大学のリベラルスタディーズ修士課程には、視覚芸術、美術史、クリエイティブライティングとプロフェッショナルライティング、文学、歴史、数学、映画、政治学、教育学、生物学、心理学、天文学のコースが含まれています。 [ 49 ]
中等教育レベルでの教養教育は、学生が大学で高等教育を受けるための準備となる。[ 50 ]
カリキュラムは学校によって異なりますが、一般的には言語、化学、生物学、地理、美術、数学、音楽、歴史、哲学、公民、社会科学、外国語が含まれます。[ 51 ]
米国では、リベラルアーツカレッジは、リベラルアーツの学部教育を重視する学校である。[ 52 ]リベラルアーツカレッジの教育は、ソクラテス式であることが多く、通常は少人数制のクラスで行われる。教授は、研究大学の教授よりも教育責任に集中することが許されることが多い。[ 53 ]
科学と数学は4年制のリベラルアーツカレッジに不可欠な要素であり、実際、卒業生は同年代の学生よりも科学や数学の大学院に進学する可能性が高く、また、大学が輩出する科学や数学の卒業生の数から通常予想されるよりも高い割合で全米科学アカデミーの会員を占めていることが実証されている。[ 54 ]
リベラルアーツのプログラムは、学際的な研究と国際的な学術機会を奨励しています。言語学などの分野を専攻する学生は、留学プログラムや、言語、言語記録、地域方言の研究に特化した国際的な研究経験に参加することができます。これは、社会を横断する言語の多様性やコミュニケーションを研究する分野にとって貴重なものとなります。[ 55 ]
従来、リベラルアーツの特定の分野で学士号を取得するには、その主要分野以外の分野も相当程度学習し、4年間のフルタイム学習で取得するのが一般的でした。しかし、セントレオ大学[ 56 ] 、ペンシルベニア州立大学[ 57 ] 、フロリダ工科大学[ 58 ]、ニューイングランド大学[ 59 ]などの一部の大学では、リベラルアーツの準学士号の提供を開始しています。トーマスモア・カレッジ・オブ・リベラルアーツのような大学では、リベラルスタディーズの学士号という1つの学位のみを提供する独自のプログラムを提供しており、ハーバード・エクステンション・スクールでは、リベラルアーツの学士号とリベラルアーツの修士号の両方を提供しています[ 60 ]。さらに、オクラホマ大学リベラルスタディーズ・カレッジやハーバード・エクステンション・スクール[ 60 ]のような大学では、成人学生や非伝統的な学生向けに、オンラインのパートタイムオプションを提供しています。
ほとんどの学生は文学士号または理学士号[ 61 ]を取得します。
この運動の知的ルーツは、チャールズ・ウィリアム・エリオットのハーバード古典学（1909年）と、ジョン・アースキンがコロンビア大学で開講した「一般優等生」コース（1919年）にあり、そこでは概論的な教科書の代わりに原典が用いられた。[ 62 ]アースキンの同僚であるモーティマー・J・アドラーとロバート・メイナード・ハッチンズは、1931年にこのセミナー形式をシカゴに持ち込み、古典作品に継続的に取り組むことで、民主主義的な市民権に不可欠な共通の思想基盤が得られると主張した。[ 63 ]
1937年、セント・ジョンズ・カレッジはカリキュラムを根本的に変更し、西洋の偉大な書物に焦点を当て、ますます専門化する高等教育とは一線を画すリベラルアーツ教育を提供することを目指した。[ 64 ] [ 65 ]
ハッチンズ、アドラー、労働運動家のヘンリー・ジョンソンは、全国で成人向け読書会を後援するために、1947年に非営利団体グレート・ブックス財団を設立した。[ 62 ]
1952年、ブリタニカ百科事典は、ロバート・ハッチンズとモーティマー・アドラーの監修のもと、『西洋世界の偉大な書物』と題する全54巻のシリーズを刊行した。1990年には、改訂版として全60巻の第2版が刊行された。
1960年代の文化的な激動の中で、この運動は欧米の男性作家を優遇し、テキストを非歴史的に扱っているとして批判を浴びた。ルイス・メナンドは、その教室での実践が「学問分野のパラダイムに逆行する」ものであり、それによって専門知識やアイデンティティ政治をめぐる論争が繰り返し起こったと指摘している。[ 66 ]ジャーナリストたちも同様にその妥当性を疑問視しており、1992年のワシントン・ポスト紙のセント・ジョンズ大学に関する記事では、卒業生の分析能力を称賛しつつも、「白人の死者」に焦点を当てていることから、同大学を「究極の時代錯誤」と評した。[ 67 ]
1990年には第2版が刊行され、全60巻に拡大され、より現代的な作品や研究成果を反映させるために内容が更新された。
人文科学の入学者の減少に対する懸念が高まる中、1999年のクロニクル・オブ・ハイヤー・エデュケーションの調査では、米国大学で新たにまたは再活性化された古典名著プログラムが11件確認され、その多くは全米学者協会の支援を受けて開始された。 [ 68 ] 現在、こうしたカリキュラムの多くは女性作家や非西洋作家の作品を取り入れており、支持者たちは、例えばホメロスとトニ・モリソンを並置することで、古典名著が多様な教室に適応できることを示していると主張している。[ 66 ]
今日、シェイク・ハムザ・ユースフやシェイク・アブダル・ハキム・ムラード（ティム・ウィンター）といった多くの新伝統主義イスラム学者たちは、西洋の古典やリベラルアーツの伝統を学ぶことを提唱しており、イスラム教徒は古くからトリヴィウム（三科）とクアドリヴィウム（四科）の推進と擁護に直接関わってきたと指摘している。そのため、ザイトゥナ・カレッジやケンブリッジ・ムスリム・カレッジの学生は、概してこれらの学問分野に対する理解と評価を持っている。
名著セミナーは、コロンビア大学、シカゴ大学、セント・ジョンズ大学で依然として必須科目であり、グレート・ブックス財団が運営するディスカッション・グループの基盤となっており、アスペン研究所のエグゼクティブ教育プログラムにも影響を与えている。[ 65 ] [ 66 ] 支持者は、普遍的な問いに対する共同探究が市民の熟慮を促進すると主張する一方、反対者は正典を排他的な遺物と見なしている。この議論自体が、この運動の永続的な文化的共鳴を裏付けている。[ 62 ]
ヨーロッパのほとんどの地域では、リベラルアーツ教育が深く根付いています。ドイツ、オーストリア、およびそれらの教育制度の影響を受けた国々では、それは「人文主義教育（ humanistische Bildung'）。この用語は、類似した表現を用いる現代の教育概念と混同してはならない。この伝統に連なる教育機関は、多くの場合、ギムナジウム（高等学校、グラマースクール）である。ギムナジウムは、生徒の人間性や生来の知的能力を考慮した総合的な教育（ Bildung ）を提供することを目指している。ヨーロッパにおけるリベラルアーツの長い伝統に遡ると、上記の意味での教育は、啓蒙思想家、特にヴィルヘルム・フォン・フンボルトによって、スコラ哲学から解放され、再構築された。ギムナジウムで総合的なリベラルアーツ教育を受けたとみなされるため、大学の学部課程におけるリベラルアーツ教育の役割は、アメリカの教育制度と比べて縮小されることが多い。学生は、ギムナジウムで得たスキルを活かし、大学の音楽クラブ、演劇グループ、語学クラブなどにおいて、自らの責任で人格をさらに磨いていくことが期待されています。大学は学生にそうした活動を奨励し、様々な機会を提供していますが、これらの活動を大学のカリキュラムの一部とはしていません。
このように、高等教育のレベルでは、リベラルアーツカレッジはヨーロッパ起源であるにもかかわらず、[ 69 ]リベラルアーツカレッジという用語は通常、アメリカ合衆国のリベラルアーツカレッジを指します。1969年にヨーロッパを拠点とする米国スタイルのリベラルアーツカレッジとして設立されたフランクリン大学スイス校（旧フランクリンカレッジ）などの先駆的な機関を除いて、 [ 70 ]ライデン大学カレッジ・ハーグ、ユトレヒト大学カレッジ、マーストリヒト大学カレッジ、アムステルダム大学カレッジ、ルーズベルトアカデミー（現ルーズベルト大学カレッジ） 、トゥエンテ大学カレッジ（ATLAS）、エラスムス大学カレッジ、フローニンゲン大学、ブラチスラバ国際リベラルアーツ学校、リューネブルクのロイファナ大学、中央ヨーロッパ大学、旧ヨーロッパリベラルアーツカレッジであるバードカレッジベルリンなど、リベラルアーツ教育を体系的にヨーロッパ大陸に「再輸入」する取り組みが最近になってようやく行われています。中央ヨーロッパ大学は、ウィーンへの移転とオーストリアでの認定の一環として、2020 年に文化、政治、社会のリベラルアーツ学部学位を開設しました[ 71 ] 。上記の大学に加えて、オランダのいくつかの大学は、リベラルアーツと科学の学士課程を提供しています (ティルブルフ大学)。リベラルアーツ (学位プログラムとして) は、ヨーロッパではまだ確立され始めたばかりです。たとえば、ダブリン大学カレッジとベルファストのセントメアリーズ大学カレッジは、偶然にもアイルランド島にあるこの学位を提供しています。オランダでは、1990 年代後半から大学が大学カレッジという用語で構成リベラルアーツカレッジを開設しています。フライブルク大学カレッジのリベラルアーツと科学の 4 年制学士課程は、ドイツで初めてのものです。2012 年 10 月に 78 人の学生で始まりました。[ 72 ]スウェーデン初の教養学位プログラムは2011年にヨーテボリ大学に設立され、 [ 73 ]続いて2013年秋にはウプサラ大学ゴットランドキャンパスで教養学士プログラムが開設された。[74 ]ジョージアで最初のリベラルアーツプログラムは、NGOアメリカ・ジョージア自由教育イニシアチブ（AGILE） [ 75 ]によって2005年に導入されました。彼らの協力のおかげで、イリア州立大学[ 76 ]はジョージアで初めてリベラルアーツプログラムを設立した高等教育機関となりました。 [ 77 ]
フランスでは、カトリック高等研究学院と提携し、かつてのカトリック神学校を拠点とするリベラルアーツ研究センターであるシャヴァーニュ・スタディウムが、カトリックの視点を特徴とする2年間の集中型リベラルアーツ学士課程を開始している。[ 78 ]リベラルアーツの学位が、英国、アイルランド、その他のヨーロッパ諸国で主流の教育提供の一部になる可能性があると示唆されている。1999年に、ヨーロッパ・カレッジ・オブ・リベラルアーツ（現在のバード・カレッジ・ベルリン）がベルリンに設立され[ 79 ]、2009年には、英語で教えられる価値研究の4年間の学士課程を導入し[ 80 ]、人文科学の学際的な学位につながった。
オープン大学の「オープン プログラム」（元々は一般学位）は、1969 年に導入された英国初の学際的な優等学位であり、同国におけるリベラル アーツ スタイルの教育の先駆けとなったと考えられている。[ 81 ]現代のリベラル アーツ学位の最初の波は、2010 年にウィンチェスター大学によって導入された。 [ 81 ] [ 82 ]これに続いて、ユニバーシティ カレッジ ロンドンが2012 年に学際的な芸術と科学の学位を導入した。[82][ 81 ]バーミンガム大学も2013年に芸術と科学にまたがる幅広いリベラル アーツ学位を導入したが、他のほとんどのリベラル アーツ学位は人文科学に集中していた。[ 81 ]ダラム大学のリベラルアーツコースは、1985年に複合優等学位という名称で導入された古い学位で、大学創設初期から提供されていた一般教養合格学位に取って代わりました。[ 83 ]タイムズ紙はこれを米国のリベラルアーツ学位と比較し、 [ 84 ] 2016年までにコース名は「リベラルアーツ」に変更されました。[ 85 ] [ 86 ] 2023年の分析によると、2021/22年度にはリベラルアーツおよび同様の学際的コースに18,195人の学生が在籍していました。フルタイムの学士課程学生数で最大のコースは、エクセター（655人）、ニューカッスル（540人）、UCL（475人）、バーミンガム（355人）、ダービー（335人）、ダラム（335人）で、その他6年間のコースは100人から300人の学生が在籍していました。しかし、学際的なコースの受講者数は、オープン大学のパートタイム学生が大部分を占めており、13,980人の学士課程学生が全体の4分の3以上を占めている。[ 87 ]
スロバキアのブラチスラバ旧市街にある私立のブラチスラバ国際リベラルアーツ大学（BISLA）は、中央ヨーロッパ初のリベラルアーツカレッジであり、2006年9月の開校以来3年間の学位を授与している。[ 88 ]
フィリピン高等教育委員会は、すべての高等教育機関に義務付けられている一般教養課程を規定しており、これには歴史、美術鑑賞、倫理などの教養科目に加え、学際的な選択科目も含まれています。多くの大学は、より充実した教養科目のカリキュラムを有しており、特にアテネオ・デ・マニラ大学のようなイエズス会系の大学は、哲学、神学、文学、歴史、社会科学を含む強力な教養科目のカリキュラムを提供しています。
フォーマン・クリスチャン・カレッジは、パキスタンのラホールにあるリベラルアーツ大学です。インド亜大陸で最も古い教育機関の1つです。パキスタン高等教育委員会によって認可された大学です。アガ・カーン大学は、パキスタンのカラチで芸術と科学の世界クラスのリベラルアーツ教育を提供しており、同じくカラチのハビブ大学は、すべての学部生に必須の独自に調整されたリベラルコアプログラムを通じて、学生に総合的なリベラルアーツと科学の経験を提供しています。[ 89 ] [ 90 ]
インドには、この学問分野において、学部課程（学士号／卒業証書）、大学院課程（修士号／卒業証書）、博士課程（PhD）、および博士研究員課程を提供する教育機関が数多く存在する。
アジアの他の地域では、香港の嶺南大学、アジア女子大学、バングラデシュ自由芸術大学などがリベラルアーツカレッジである。東京の国際キリスト教大学は、日本で最初の、そして数少ないリベラルアーツ大学の一つである。フルブライト大学ベトナムは、ベトナムで最初のリベラルアーツ教育機関である。[ 91 ]
キャンピオン・カレッジは、シドニーの西郊外にあるローマ・カトリック系の教養大学です。2006年に設立され、オーストラリアで最初の高等教育機関である教養大学です。キャンピオンでは、唯一の学部課程として教養学士号を提供しています。主な研究分野は、歴史、文学、哲学、神学です。[ 92 ]
ミリス・インスティテュートは、ブリスベンにあるクリスチャン・ヘリテージ・カレッジの教養学部です。キャンピオン・カレッジの元学長であるライアン・メスモア博士によって設立されたミリス・インスティテュートは、教養学の学士号を提供しており、学生は哲学、神学、歴史、文学のいずれかを専攻として選択できます。また、オックスフォード大学で5週間のプログラム中に2つの単位を取得することで学位の単位として認められる「留学」プログラムも推奨しています。 2022年現在、エリザベス・ヒルマンがミリス・インスティテュートの学長を務めています。[ 93 ]
ウロンゴン大学に新しい教養学部が設立され、2020年に「西洋文明」という新しい教養コースが初めて開講されました。この学際的なカリキュラムは、西洋の伝統における古典的な知的・芸術的文学に焦点を当てています。シドニー大学[ 94 ]とノートルダム大学[ 95 ]でも最近、教養コースが開発されました。
古典的な情報源には、Cicero、De Oratore、I.72–73、III.127、およびDe re publica、I.30 が含まれます。
用語：リベラルアーツ
定義：人文科学、社会科学、自然科学、形式科学の分野における学際的な研究。
範囲に関する注記：リベラルアーツは一般的に、考古学、芸術、歴史、文学、言語学、哲学、宗教、現代語および古典語、音楽、演劇などを含む人文科学、心理学、法律、社会学、政治学、ジェンダー研究、人類学、経済学、地理学、ビジネスなどを含む社会科学、生物学、化学、物理学、地球科学などを含む自然科学、そして数学と統計学を含むものとして受け入れられています。
大学は、芸術または社会科学の複合優等学位も提供しており、これは学生が複数の科目に焦点を当てるアメリカのリベラルアーツ学位といくらか類似している。大学で最も優秀な志願者の中には、これらのコースに魅力を感じる者もいる。
リベラルアーツ（旧称「複合芸術学士」）は、柔軟な学際的プログラムです。
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