スキル

スキルとは、多くの場合、与えられた時間、エネルギー、またはその両方で、決まった結果をうまく実行して行動するための習得された能力です。スキルは、多くの場合、ドメイン一般的なスキルとドメイン固有のスキルに分けられます。一般的なスキルの例としては、時間管理、チームワークとリーダーシップ、自己動機付けなどがあります。対照的に、ドメイン固有のスキルは、サンドブラスターの操作など、特定の仕事にのみ使用されます。スキルには通常、示されているスキルと使用されているスキルのレベルを評価するために、特定の環境刺激と状況が必要です。^[1]

技術は、医学や戦争の技術のように、知識の体系や学問の分野を表す場合、芸術と呼ばれることがあります。^[2]芸術も技術です が、芸術を形成しながらも美術とは関係のない技術も数多くあります。^[3]

現代経済に貢献するには、幅広いスキルが必要です。ASTDと米国労働省の共同調査では、テクノロジーを通じて職場が変化していることが示され、従業員がそれに合わせて変化するために必要な16の基本スキルが特定されました。^[4]スキルには、技術、人間、概念の3つの大まかなカテゴリが提案されています。^[5]最初の2つは、それぞれハードスキルとソフトスキルに置き換えることができます。^[6]

ハードスキルはテクニカルスキルとも呼ばれ、特定のタスクや状況に関連するスキルです。方法、プロセス、手順、または技術を含む特定の活動に対する理解と熟練度の両方が含まれます。^[7]これらのスキルは、性格に関連するソフトスキルとは異なり、簡単に定量化できます。 ^[8]これらはテストできる、またはテストされたスキルでもあり、何らかの専門的、技術的、または学術的な資格を必要とする場合があります。^[9]

ホリスティック・コンピテンシーとは、生涯学習や全人的発達に不可欠な、さまざまな種類の一般的なスキル（例：批判的思考、問題解決能力、肯定的な価値観、態度（例：回復力、他者への感謝））を総称する用語です。^{[10] [11]}

熟練労働者は、電気技師、石工、大工、鍛冶屋、パン職人、醸造家、樽職人、印刷工、その他経済的に生産性の高い職業として、長い間歴史的に重要な役割を担っ てきました（分業を参照）。熟練労働者は、職人組合を通じて政治的に活動することが多かったです。^[12]

意図的、体系的、持続的な努力を通じて獲得される能力であり、アイデア（認知スキル）、物（技術的スキル）、および/または人（対人関係スキル）が関わる複雑な活動や職務を円滑かつ適応的に遂行する能力です。^{[13] [14]}

ポートランドビジネスジャーナルによると、対人スキルは次のように説明されている。^[15]

• 自分自身を理解し、反応を調整する
• 効果的に話し、正確に共感する
• 信頼、尊敬、生産的な交流に基づく関係を構築します。

イギリスの定義では「特にビジネスにおいて、友好的な方法で人々と効果的にコミュニケーションをとる能力」である。^[16]この用語はすでに米国の主要辞書に掲載されている。^[17]

ピープルスキルという用語は、心理的スキルと社会的スキルの両方を含むために使用されますが、ライフスキルほど包括的ではありません。

社会的スキルとは、他者との交流やコミュニケーションを促進するスキルのことである。社会的なルールや関係は、言語的および非言語的な方法で作成、伝達、変更される。このようなスキルを習得するプロセスは社会化と呼ばれる。^{[18] : 5  [19]}

ソフトスキルとは、対人スキル、社会的スキル、コミュニケーションスキル、性格特性、態度、職業特性、感情知能指数（EQ）などの組み合わせです。^[20]

非常に高いレベルのスキルの開発は、経済的、社会的、または個人的な理由から望ましい場合がよくあります。

マルコム・グラッドウェルは2008年の著書『天才！天才！成功の法則』で、「1万時間の法則」を提唱し、世界レベルのスキルは1万時間の練習で身に付けられると主張した。この原則は他の評論家から異論を唱えられ、改善にはフィードバックが必要であり、練習は成功を保証するものではないと指摘された。

2019年の著書『Range: Why Generalists Triumph in a Specialized World 』で、デイビッド・エプスタインは、専門分野を選ぶ前に、さまざまな活動（楽器、スポーツ、職業など）を試してみる期間が役に立つと主張しています。エプスタインは、多くのタスクには、より多才な人が持つ傾向にあるさまざまなスキルが必要であり、自分の性格や興味に合ったタスクを見つけることで、若い頃に練習を積んで若いうちに最高のパフォーマンスを目指すことで得られる利点を克服できると主張しています。複数の分野で高度な知識やスキルを発揮した人は、博学者、または音楽演奏ではマルチ楽器奏者と呼ばれます。

長年の疑問は、スキルはどの程度習得できるのか、そして高いレベルのパフォーマンスにはどの程度生来の才能が必要なのか、という点である。エプスタインは、2013 年の著書「スポーツ遺伝子」で、ハイパフォーマンス スポーツに関して両方の立場の証拠を見つけている。思考タスクに関しては、この疑問に答えるためにIQ の遺伝性が広範に研究されてきたが、特定の思考タスクのスキル レベルに必ずしも直接対応しているわけではない。

• コミュニケーションスキル
• 能力（人材）
• スキルの習得
• DISCO - ヨーロッパのスキルと能力の辞書
• スキル獲得のドレフュスモデル
• 予測スキル
• スキルゲーム
• オンラインスキルベースゲーム
• オブジェクトスキル
• 手続き的知識
• 移転可能なスキル分析

ウィキメディア・コモンズには、スキルに関連するメディアがあります。

Wikiquoteにスキルに関連する引用句があります。

• アメリカ訓練開発協会 (1996 年 10 月 29 日アーカイブ)
• オーストラリア国立訓練局（2009年6月11日アーカイブ）
• NCVER による新経済のための汎用スキルのレビュー (PDF)
• SKILLS EU研究統合プロジェクト