ハーバードエクステンションスクール

ハーバードエクステンションスクール

モットー	ベリタス
英語のモットー	"真実"
タイプ	私立 エクステンションスクール
設立	1910年; 114年前[1] （1910年）
親機関	ハーバード大学
ディーン	ナンシー・コールマン[2]
学部生	795 [3]
大学院生	3,100 [3]
位置	ケンブリッジ 、 マサチューセッツ州 、 アメリカ合衆国
キャンパス	都会的な
Webサイト	拡張機能

ハーバード・エクステンション・スクール（HES）は、米国マサチューセッツ州ケンブリッジにある私立アイビーリーグの研究大学であるハーバード大学の継続教育スクールです。1910年に設立され、米国で最も古い教養・継続教育スクールの1つです。ハーバード大学文学部の一部であるHESは、主に非伝統的な学生を対象に、パートタイムのオープン登録コースと、選択制の学部（ALB）および大学院（ALM）の学位を提供しています。学術証明書と学士号取得後の医学部進学準備証明書も提供されています。

当時の学長A・ローレンス・ローウェル氏によって設立されたHESは、^{[4] [5]}伝統的なハーバード大学のプログラムと同等の学問的厳格さの教育を、非伝統的な学生やパートタイムの学生、さらには生涯学習者にまで広げる任務を負いました。^{[ 7] [8]}ハーバード大学文理学部の監督の下、^{[9] HESは様々な}教養科目と専門分野にわたる900以上のコースをキャンパス内、オンライン、ハイブリッド形式で提供しています。 これらのコースは、在籍学生と一般の人々が受講できます。

入学に際して、HESは、これまでの学業成績よりも、ハーバード大学での成績証明書を重視します。ハーバード大学の現在のガイドラインによると、入学するには、学生は学位取得に必要なコースワークで最低3.0のGPAを達成する必要があります。この学業基準を満たすと、申請者は正式な申請書を提出する必要があり、その後委員会で審査されます。入学した​​学生には、卒業式、卒業、相互登録、ティーチングアシスタント、教員研究支援、指導付き卒業論文または研究論文などの追加特典があります。また、ハーバード大学の学生として、ハーバード大学の完全なリソースとより広範な学術環境を利用できます。^[10]

1910年にローウェル研究所での仕事を基盤として設立されたこの大学は、当時ハーバード大学総長だったA・ローレンス・ローウェルが、自身の研究を「適切な大学」に結び付け、「大学に通ったことはないが、生計を立てる仕事の合間に得られる限りの大学教育から利益を得たいという希望と適性を持つ、地域社会の多くの人々」に奉仕したいと考えていた。^{[11]この大学は、}グレーター・ボストンのコミュニティの教育への関心とニーズに応えるために設計された。 ^[12]特に「大学に通う能力と希望はあるが、他の義務のために伝統的な学校に通えない人々」を対象としていた。^[7]

エクステンションの初代学部長、ジェームズ・ハーディ・ロープスは、「我々の目標は、これまで大学教育を受けることができなかったボストンの若者たちに、ハーバード大学で学部生として受けたのと同じ教育を提供することだ」と述べた。^[13]彼はさらに、「大学教育を受けたいと願う多くの人々は、徐々に大学教育に代わる効果的な教育を受けることができるようになるだろう。そのような学生たちの熱意と成熟度の高さゆえに、いくつかの点で通常の大学教育よりも効果的な教育を受けることができるだろう」と付け加えた。

初期の頃は、ボストン地域のいくつかの学校からなる委員会がコースを運営していたが、大部分はハーバードが運営するプログラムであった。^{[14] [15] [16]} 初期の教授陣には、チャールズ・タウンゼント・コープランド、ウィリアム・ヤンデル・エリオット、ウィリアム・L・ランガー、オスカー・ハンドリン、ペリー・ミラー、ジョン・ケネス・ガルブレイス、フランク・M・カーペンターがいた。^[17] 1920年代には、提携団体がニューイングランド中を回って、校外講座を教えた。^[18]これらは主に教師を対象としていたが、40人以上の学生が興味を示した場合はいつでも講座が提供された。^[18]教授たちは、約200マイル離れたニューヨーク州ヨンカーズ^[18]のような遠くの場所まで毎週出向いた。

ローウェルの遺贈により、授業料は「小麦2ブッシェル」までに制限された。大恐慌の時代、これは1学期のコースあたり約5ドルに相当した。^[19]退職から数年後、ローウェル学長は、エクステンションコースは「公衆に奉仕してきた...私にとってはこれが最も重要である」と記した。^[20]ジョン・ローウェルは遺言で、後継者に「時代に合わせてより博学で専門的な」コースを開発するよう求めた。^[14]エクステンション委員会の設立50周年を迎えた1960年までに、1,400以上のコースが85,000人以上に教えられた。^[21]

創立から100年以上が経った2010年代には、エクステンションスクールの授業は「驚くほど手頃」と評され^[22]、学校自体も「活気のある機関」と言われていた^{[23] 。}

エクステンションスクールは現在、エクステンション研究における教養学士（ALB）とエクステンション研究における教養修士（ALM）の2つの学位を提供しています（1979年から提供しています）。^[8] 1911年から1933年まで、同校は準学士号を、1933年から1960年まで、文学士を提供していました。^{[8]どちらも}学士号に相当すると考えられていました。^[8] 1971年から2014年まで、同校は2年間の学位に相当する準学士号（AA）をエクステンション研究で提供していました。^[8]

2009年と2010年に文理学部に提出された、学部名と学位名の変更に関する提案は受け入れられなかった。^{[24] [25]コンピュータサイエンス教授の}ハリー・R・ルイスが率いる委員会は、学部名を「ハーバード継続教育専門研究科」に変更し、学位名から「継続教育」という言葉を削除して、文学士号、文理修士号、専門研究修士号を提供するよう提案した。一部の教員は、これらの学位は、すでに大学と文理学部で提供されている「文学士」や「文学修士」の学位とあまりにも類似しているとして反対した。^[24]

2016年、ハーバード・エクステンション学位変更イニシアチブと名乗る学生グループが大学会館前に集結し、学位名から「エクステンション研究」を削除し、代わりに学生の研究分野を追加するよう求めた。^[26] ハーバード・クリムゾンは賛成の論説を掲載し、ハーバード大学に「エクステンション・スクールの学位の名称を、あいまいな「エクステンション研究」ではなく研究分野を含むように変更することを検討する」よう促した。 [ ^26]学校は正式な学位名に「エクステンション研究」を残しているが、成績証明書には学生の学問的集中分野が反映されている。

2019年、当時の学部長ハンティントン・D・ランバートは、ハーバード・エクステンション・スクールが授与する学位は学生の研究プログラムをより正確に反映するように言い換えられるべきだという学生の苦情に同意すると述べたが、変更には成功しなかった。^[27] 2022年、^[28]そして再び2023年、^[29]に、ハーバード・エクステンション・スクールの学生自治会であるハーバード・エクステンション学生協会のメンバーは、ハーバード・ヤードで抗議活動を行い、大学にハーバード・エクステンション・スクールの教養学位から「エクステンション研究における」という言葉を削除するよう求めた。

エクステンションスクールの学部長はハーバード継続教育学部の学部長も兼任しており、ハーバード大学文理学部の学部長の下で働き、直接報告する。エクステンションスクールにはこれまでに7人の学部長がおり^{[30] 、そのうち3人は}ハーバード大学の卒業生である。

• ジェームズ・ハーディ・ロープス、公開講座委員会委員長、大学公開講座学部長、1910-1922年
• アーサー・F・ウィッテム、公開講座委員会委員長、大学公開講座ディレクター、1922年～1946年
• ジョージ・W・アダムス、公開講座委員会委員長、大学公開講座ディレクター、1946年～1949年
• レジナルド・H・フェルプス、公開講座委員会委員長、大学公開講座ディレクター、1949-1975
• マイケル・シナゲル、生涯教育および大学エクステンション担当ディレクター（1975～1977年）、生涯教育および大学エクステンション担当学部長（1977～2013年）
• ハンティントン・D・ランバート、継続教育および大学エクステンション学部長、2013～2019年^[a]
• ナンシー・コールマン、継続教育学部長、2020年～現在^[32]

ハーバード大学はニューイングランド高等教育委員会によって認定されている。^[33]

ハーバードビジネススクールオンラインのCredential of Readiness（CORe）プログラムは、合格不合格ベースでエクステンションスクールの学部単位として認められます。^{[34] [35]}

博物館学の大学院プログラムはスミソニアン協会と提携している。^[36]提携コースにはワシントンDCでの2回のアクティブラーニングウィークエンドが含まれる。 ^{[36]ハーバードエクステンションスクールは}マサチューセッツ工科大学のマイクロマスタープログラム^[37]と協力して、経営、持続可能性、開発実践の修士課程プログラムを実施している。^{[37] [38]}

ハーバード大学文学部の一部であるハーバード・エクステンション・スクールは、900以上のキャンパス内およびオンラインのコースを提供しており、そのほとんどは誰でも受講できる。^[42]提供されるコースの数は、学校の歴史を通じて継続的に増加している。

学生はフルタイムまたはパートタイムで入学することができ、授業はキャンパス内、遠隔教育、またはその両方で受講することができます。学位を取得するには、学生はハーバード大学でキャンパス内でのみ最低限の単位を修得する必要があります。^[c]学校設立以来、卒業生は1000人中2人未満（0.2％）です。^[43] 2009年現在、約13,000人^[44]が学位を取得して卒業しています。^{[d] [44]}

2018年8月、セバーホールにあるグロスマン図書館は、より大規模なハーバード大学図書館システムと合併し、 ^[46]非学位取得学生は、電子リソースや厳選されたコンピュータ設備を含むハーバード図書館にアクセスできるようになりました。^[47]エクステンションスクールのコースに登録している学生は、ライティングセンターでのライティングチュートリアルや、数学質問センターでの数学および関連コースのサポートを受けることもできます。^{[47] [48] [49]}キャリアサービスと学術アドバイスは、学校のキャリアおよび学術リソースセンターを通じて提供されています。^{[47] [50]}

同校の初代学部長であるロープスは、「これまで大学教育を受けることができなかったボストンの若者に、ハーバード大学の学部生が受けるのと同じ教育を提供することが私たちの目標です」と述べた。^[13]ハーバード大学学部生評議会は、 2020年のエクステンションコースの調査で、156のコースがハーバード大学のコースと同一またはほぼ同一であり、95のコースが同等または類似しており、344のコースがエクステンションスクール独自のものであることを発見した。^{[51] [52]}ニューヨークタイムズのガイドブックには、教授がいくつかのコースについて「実質的に同一」であると述べたと記載されている。^{[53] [54]} 2022-2023学年度の時点で、エクステンションスクールの学部単位取得コースは1,980ドル、大学院単位取得コースは3,100ドルであった。^[55]

ハーバード大学のキャンパス内で行われる多くのコースは録画され、エクステンションの学生にオンラインで提供されています。これらのコースでは、通常、オフィスアワーやその他の学生サポートがライブまたは非同期のソフトウェアを通じて利用できます。エクステンションスクールの講師の大半、52%はハーバード大学の関係者であり、48%は同業の学校の教員と業界の専門家です。^[40] ノーベル賞受賞者の ロイ・J・グラウバーはエクステンションコースを教えています。^[53]

延長学位候補者は、ハーバード大学、ハーバード大学大学院文学研究科、または他のハーバード大学院で1学期あたり最大2つのコースを受講するための「特別学生ステータス」を申請することもできます。^[56]

1980年にエクステンションスクールに医学部進学準備プログラムが設立されました^。[57]このプログラムを修了した学生は、医学部への出願時に奨学金と委員会の推薦状を受け取る資格があります。^{[58] [59]}

ハーバード・エクステンションは遠隔教育の先駆者だった。^[33] 1949年12月5日から、ローウェル研究所の新しいラジオ局で講座が開講された。ニューイングランドの人々は、心理学、世界史、経済学の講座を聴くだけで、週6日、夜7時半に自宅のリビングルームで大学に通うことができた。^[60]ラジオでの最初の講座は、ボストン大学のピーター・A・ベルトッチによるものだった。

ラジオ講座は大成功を収め、テレビ局WGBHが1951年10月に放送を開始すると、平日の午後3時半と午後7時半にエクステンション講座の放送を開始した。^[61]ロバート・G・アルビオンが開講した最初の講座は、ヨーロッパ帝国主義に関するものだった。^[62] 1960年代後半には、テレビで放映された講座のうち3つがディア・アイランド刑務所で開講された。^[63]テレビで講座を視聴した学生は、6つの「会議」に出席し、ハーバード大学で中間試験と期末試験を受けて、その講座の単位を取得することができた。^[62]

2014 年現在^{[アップデート]}、ハーバード エクステンション スクールの遠隔学習コースは、非同期ビデオ コース (講義は録画され、キャンパスでの授業の 24 時間以内にアップロードされます) とライブ ウェブ会議コース (コースはライブでストリーミングされ、通常はセカンダリ オンライン プラットフォームを介して学生が同期して参加できます) の 2 つの形式で提供されています。

最初のオンラインコースは1997年に提供されました。^[40] 2013年から2016年の間に、オンラインクラスの数は200から450以上に増加しました。^[40]

エクステンションスクールの学位プログラムに応募するには、学生は批判的読解力とライティング力のテストに合格し、指定された入学クラスを2つまたは3つB以上の成績で修了して「入学資格を得る」必要があります。^[40] 2016年に当時の学部長ハンティントン・D・ランバートは、学士号（ALB）取得を希望する学生のうち、入学に必要な成績を取得するのは32％であり、入学は「非常に選抜的」であると述べました。^[40]入学要件を満たした場合、合格は保証されませんが、可能性は非常に高いです。入学した​​学生の約85％が学位（ALB）を取得します。^[40]

ALBの学生は優等で卒業できるが、優秀や最優秀は認められていない。エクステンションの学生は、高いGPA（ALBの場合は最低3.5、ALMの場合は3.8）に基づき、卒業時に学部長表彰の学業成績賞を獲得できる。^[71]多くのコースがオンラインで提供されるが、学生は学位を取得する前にキャンパスで授業を受ける必要があるため、完全にオンラインで学位を取得できるわけではない。^[40]

学位取得を希望する学生は、入学委員会から正式に入学許可を得る必要がある。^[72]学位取得候補者には、ハーバード大学の図書館、施設、学生向けリソースを利用できる権利が与えられ、ハーバード大学の博物館や学術ワークショップにもアクセスできる。^[73] 2019～2020年現在、学部課程の費用は約58,800ドル、大学院課程の費用は約28,400～34,080ドルである。^[42]

エクステンションスクールに在籍する3万人を超える学生のうち、^{[74] [33]} 850人がエクステンション研究における教養学士課程（ALB）の学位取得候補者であり、3,063人がエクステンション研究における教養学修士課程（ALM）の学位取得候補者である。^[3]

学部課程では、説明文、定量的推論、外国語、道徳的推論、上級コースワーク、および専攻分野が求められます。^[75]説明文の授業は「ゲートキーパーコース」として知られており、通常「[学生が]集中的で要求の厳しいカリキュラムに備えているかどうかを判断する」ものとなっています。^[72]

ALBの学位候補として入学すると、学生は卒業要件を満たすために128単位^{[75] （ハーバードのコースは通常4単位）を修了し、優れた成績を維持する必要があります。 [76]} ALBプログラムに入学すると、学生は他の認定された高等教育機関から最大64単位まで移行を申請できますが、64単位はハーバードで修了する必要があります。^[76]学生は人文科学、科学、社会科学の3つの「集中分野」から1つを選択します。^[76]

ALB の学位取得候補者は、ハーバード大学で最低 16 単位を履修することが求められます。^[77]また、学生は最低 12 単位のライティング中心の履修と、ハーバード大学の講師が教えるコースで最低 52 単位を取得する必要があります。^[75]専攻分野に加えて、学位取得候補者は 20 の「研究分野」（専攻に類似）のいずれかを選択できます。^[78]研究分野を修了するには、学生は 1 つの分野で 32 単位のハーバード大学単位を B- 以上で取得し、その分野で平均 B を維持する必要があります。^[76]学生は、最大 2 つの副専攻で学位を補完することもできます。^[78]

学部課程には、正式な出願手続きのほか、入学前コースの受講が求められる。^[79]また、学生は「ALBの学位取得対象コースを受講する少なくとも5年前に取得している高校卒業証書または同等の資格」も保持している必要がある。 ^[80]学位候補に応募する学生は、ハーバード大学で4単位の教養科目を3科目履修し、それぞれで少なくともBの成績を取得し、累積GPAを最低3.0に維持する必要がある。これらの3つの入学前コースのうち1つは、EXPO E-25でなければならない。^[75]このコースを受講するには、学生は、批判的読解力とライティング力を測るプレースメントテストに合格するか、EXPO E-15（EXPO E-25の前段階となるコース）を受講する必要がある。^[79]クラスで少なくともBを取れなかった学生は、そのクラスを1回再受講できる。これらの基準をすべて満たす学生は、同校の学部課程への入学を申請する資格がある。

エクステンション研究における教養学修士課程（ALM）には、19の教養学分野と7つの専門学位プログラム（バイオテクノロジー、情報技術、ジャーナリズム、経営学、教育用数学、博物館学、持続可能性）が含まれます。^{[81]博物館学（10コース）を除き、すべてのALM候補者は12コース（48単位）を修了する必要があり、そのほとんどは}、ハーバード大学文学部で教職に就いているインストラクターまたは教員の指導の下で作成された論文またはキャップストーンプロジェクトを必要とします。^[82]

大学院の学位プログラムに応募するには、認定された学士号（または外国の同等資格）、批判的読解力および文章力テストの合格、指定された入学前コースを2つまたは3つ修了しB以上の成績、および累積成績平均点3.0が必要です。入学前コースの1つは、従来の研究方法コースに似た、意図した研究分野の「プロセミナー」コースでなければなりません。^[79]一部の分野では、追加の指定された入学前コースワークがあり、他の分野では、修士論文提案書を提出する前に必要な特定のコースワークがあります（生物学および心理学の学生は、特定の大学院統計コースを受講する必要があります）。さらに、いくつかのプログラムでは、補足的な申請書類が必要です。たとえば、クリエイティブライティングおよび文学ALMの候補者は、オリジナルの原稿を提出する必要があります。^[83]これらの基準を満たす学生は、大学院学位プログラム（ALM）への入学申請書を提出する資格があります。

プロセミナーコース（「ゲートキーパー」コースとみなされることが多い）に2回登録してもBの成績を取得できなかった学生は、無期限に入学を拒否される。^[84]

エクステンションスクールを卒業した学生はハーバード同窓会に加入する。エクステンションの学生には、専用の学習スペース、会議室、リーマンホールの食堂の利用権が与えられる。^[85] 非伝統的な学生のための全国優等生協会であるアルファ・シグマ・ラムダにはハーバード支部がある。 ^[86]ハーバードエクステンションスクールには学生自治会があり、ハーバード大学院評議会に参加している。^[87]学位取得候補者は、運動施設、図書館、博物館の利用など、他のハーバード卒業生と同じ学生特典の多くを利用できる。^[88]

2019年度の卒業生はこれまでで最大で、1,184名でした。^[89]卒業生の平均年齢は37歳で、男女比はほぼ均等で、54%が男性でした。^[89]卒業生には49か国からの学生がいました。^[89]

2016年には、学生の96％が専門能力向上のために入学した。^{[40] [33]}半数は単一のコースを受講し、残りの半数は学位取得を目指していた。^[40]オンラインコースの提供の増加が成長を後押しし、150か国以上からの学生が在籍している。^[40] 2017年には、この学校はハーバードの他のすべての学校を合わせたよりも多くの学生を教育した。^[33]

2000年には14,216人の学生がおり、最年少は10代前半、最年長は80代後半であった。^{[90] [72]}最年長の学生と最年少の学生の年齢差は60歳ほどあることも珍しくなく、^[91] 11歳の学生が祖父母ほどの年齢の学生と一緒に授業を受けていることもある。^[92] 2000年に在籍した学生のうち、75%が学士号、20%が大学院卒であった。1,700人以上が授業料補助プログラムを利用しているハーバード大学の職員であり、推定10～15%がオンラインのみで学んでいる学生であった。その年の255人の特別研究修了証書取得者のうち、163人が39カ国からの留学生であった。^[90]

2000年代初頭には、18歳未満の生徒は208人いた。^[30]大半は地元の高校に通っていたが、自宅で学ぶ生徒も増えている。^[30]現在、エクステンションスクールでは、学部課程に入学する前に、少なくとも5年前に高校卒業証書またはそれに相当する資格を取得することを義務付けている。^{[93] [94]}

ハーバード・エクステンション・スクールには毎年約4,000人の留学生が入学している。^[95]コースや学位を取得するには、学生は英語能力を証明しなければならない。英語が母国語でない場合は、TOEFLまたはIELTSの公式スコアを提出する必要がある。TOEFLの場合は最低100点、IELTSの場合は最低7.0点である。留学生はアメリカ人学生と同様に、学位を取得するにはキャンパス内コースの要件を満たす必要がある。エクステンション・スクールはF-1ビザ用のI-20を発行しない。^[95] 2013年には、118カ国と46州から学生が来た。^[72]

ハーバード・エクステンション・スクールの学位取得学生は、大学の教員の助手や研究助手として働くことができます。^{[96] [97]また、}ハーバード大学院評議会の選挙に立候補したり、 ^{[98] [99]}ハーバード・イノベーション・ラボの活動に参加したりすることもできます。^[96]ハーバード・エクステンション学生協会には、3つの学生クラブ^[100]と5つの異なる協会があります。^[101]心理学学生協会、^[102]クリエイティブ・ライティング＆文学学生協会、産業組織心理学学生協会、^[103]グローバル開発実践学生協会、退役軍人学生協会です。

• 著名な卒業生には次のような方々がいます。
• 
  アンドレイ・スピヌ(ALM)、[ ^104] モルドバ副首相
• 
  アルバロ・ウリベ(CSS)、^[105]第 31 代コロンビア大統領
• 
  アニバル・ガビリア、アンティオキア知事^[106]
• 
  ブライアン・マスト（ALB）、フロリダ州第21選挙区の米国下院議員
• 
  スコット・テイラー（ALB、ALM）、バージニア州第2選挙区の米国下院議員
• 
  マイケル・F・フェイヒー少将（ALM 2012）^{[e] 、}第4海兵師団司令官
• 
  ダン・チョイ中尉、アメリカ陸軍
• 
  チェスター・A・ドラン・ジュニア少佐、第83代マサチューセッツ州上院議長
• 
  ブラッドリー・ジョーンズ・ジュニア（ALB）、マサチューセッツ州下院少数党院内総務
• 
  ラタニヤ・スウィーニー（ALB）、ハーバード・ケネディスクール教授、カリアーハウス学部長
• 
  クラレンス・デマー（AA）、オリンピック優勝者
• 
  チャンダ・ルービン（ALB）、プロテニス選手
• 
  アンドリュー・フェレンス、^{[f] [107] [108]}プロアイスホッケーディフェンス
• 
  アン・ロムニー^[g]、マサチューセッツ州ファーストレディ
• 
  ピーター・ハンス（ALM）、ノースカロライナ大学システムの第7代学長^[109]
• 
  ジャムス・リム（ALM 2018）^[110] シンガポール国会議員
• 
  クリストファー・ルフォ（ALM）、活動家

• ハーバード・エクステンションの著名な現職および元職の教授陣には次のような方々がいらっしゃいます。
• 
  ティモシー・コルトン^{[h] [111]}
• 
  デビッド・J・マラン^[111]
• 
  リー・マッキンタイア
• 
  マイケル・サンデル^{[i] [111] [112] [113]}
• 
  ロイ・J・グラウバー^[114] 2005年ノーベル物理学賞受賞者
• 
  ハリー・R・ルイス、^{[j] [115]}ハーバード大学学長
• 
  A. ローレンス ローウェル、^{[1] [ページ必要]}ハーバード大学第22代学長
• 
  ジョン・ケネス・ガルブレイス^{[1] [ページが必要]}
• 
  ウィリアム・L・ランガー^{[1] [ページが必要]}
• 
  ジョサイア・ロイス^{[1] [ページが必要]}
• 
  ウィリアム・ホッキング^{[1] [ページが必要]}

• シナゲル、マイケル。『門戸開放：ハーバード大学エクステンションの歴史、1910 - 2009』。ハーバード大学出版局、イラスト版。ISBN 978-0674051355。
• M. ローゼンバーグ、チャイム。ジョン・ローウェル・ジュニアと彼の研究所 - 知識の力。レキシントン・ブックス。ISBN 9781793644602。
• W. リス、イーサン。『他人の大学 - アメリカの高等教育改革の起源』シカゴ大学出版局。ISBN 9780226820231。
• ブレナン、ジェイソン。『象牙の塔のひび割れ：高等教育の道徳的混乱』。OUP USA。ISBN 978-0190846282。
• C. カービー、ウィリアム。『思想の帝国：ドイツからアメリカ、中国に至る近代大学の創造』ベルナップ・プレス：ハーバード大学出版局の出版物。ISBN 978-0674737716。

• 公式サイト

北緯42度22分27秒 西経71度07分18秒 / 北緯42.3743度 西経71.1216度 / 42.3743; -71.1216