1 2 3 4 5 6 7 (カタルーニャ語)福田、真紀子。 「 El Collegi Japonès de Barcelona: un estudi パイロット sobre les ideologies lingüístiques d'una counitat expatriada a Catalunya」 (アーカイブ)。カタルーニャ社会教育のトレボール、2005: 18 (2004)。 Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)でプロフィールをご覧ください。 p. 216. 「1956 年バンコク日本法制定、実際の金額は 83 エスコール、50 パイソです。」 「El seu currículum escolar segueix el que disposa el Ministeri perque els nens no trobin不便な quan tornin al Japó (Goodman, 1993). Amb alguna excepció, la Majoria no són oberts als nens no japonesos」および「La llengua vehicular」日本の命令を発し、一般的な命令を下し、地域の授業を安全に管理し、角度を調整する。」そして、「地域に依存した地域の観察: en els pa'isos asiatics, o de Proxim i Mig Orient, s'observa una tendencia a triar elscol.legis japonesos,mentre que a Europa i als Estats Units la Majoria feareixen enviar els nens a escoles locals」。
↑（カタルーニャ語で）福田、真紀子。 「 El Col·legi Japonès de Barcelona: un estudi パイロット sobre les ideologies lingüístiques d'una counitat expatriada a Catalunya」 (アーカイブ)。 Treballs de sociolingüística catalana > 2005: 18 (2004)。 Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)でプロフィールをご覧ください。 p. 218: 「バルセロナの日本法を知り、日本法を知り、「地元の」現実を知りましょう（カステラによるもの）私は日本を知りました。」
↑ Pang, Ching Lin (彭靜蓮、ピンイン: Péng Jìnglián ;ルーヴェン・カトリック大学人類学部)。「管理された国際化：ベルギーの国際学校の事例」。International Journal of Educational Research。第23巻、第1号、1995年、45-56ページ。2000年1月20日にオンラインで入手可能。DOI 10.1016 /0883-0355(95)93534-3。引用: 48ページ。「日本人学校のカリキュラム[...]他の「国際」アメリカやイギリスの学校と異なる特徴の一つは、日本人生徒と学生しかいないことである。」
↑加納直美「日本人コミュニティスクール：変化する人口のための新しい教育法」（第6章）。ガルシア、オフェリア、ジーナ・ザカリア、バハール・オトク編『バイリンガル・コミュニティ教育と多言語主義：グローバル都市における継承語を超えて』（バイリンガル教育とバイリンガリズム第89巻）。Multilingual Matters、2012年。ISBN184769800X、9781847698001。開始: p. 99。引用: p. 103。
↑「欧州の日本人学校一覧」 (アーカイブ)。文部科学省2015年4月6日取得。「ラス・パルマス日本人学校 Carretera Del Centro 47, Tafira Alta, Las Palmas de Gran Canaria, Espana」
↑アビラ・タピエス、ロザリア (京都大学)、ホセフィーナ・ドミンゲス・ムヒカ (ラス・パルマス大学)。 「日本の想像の中のカナリア諸島: 3 つの現代物語の分析」 (スペイン語: Canarias en el imaginario japonés: el análisis de tres narrativas contemporáneas ;ページ アーカイブ、 PDF アーカイブ)。 Anuario de Estudios Atlánticos ISSN 0570-4065、ラス パルマス デ グラン カナリア (2011)、no. 57、525-56ページ。 2010 年 5 月 26 日に受理。2010 年 6 月 30 日に受理。英語の抄録が利用可能。引用、p. 528 (PDF 4/38): 「日本学生学校«ラスパルマス日本人学校» en Tafira Baja, abierto en el año 1973 (octubre) como el tercer colegio japonés más antiguo de Europa y el primero de España, se cerró definitivamente en el 2000」 （マルゾー）。
那須野 光子（なすの みつこ；東京成徳大学子ども学部） 「海外日本人学校への障害児教育担当教員派遣の政府決定の要因：1979年から2002年」アーカイブ" (海外日本人学校に対する障害児教育担当教員派遣の実現取り組み:—1979～2002 年度の教員派遣制度全体—;アーカイブ). The Japanese Journal of Special Education (特殊教育学研究) 49(3), 247-259, 2011. The Japanese Association of Special Education. CiNiiでプロフィールを参照 。 J-Stage (CrossRef)でプロフィールを参照。英語抄録あり。
小沢道正。 (小澤 至賢; 国立特別支援教育総合研究所教育 教育支援部 (支援部)) "米国東部地区の日本人学校及び補習授業校における障害のある日本人生徒への支援状況" (アメリカ東部地区の日本人学校及び補習授業校における障害のある日本人児童生徒への支援の実際;アーカイブ" (アメリカ東部地区の日本人学校及び補習授業校における障害のある日本人児童生徒への支援の実際;アーカイブ).特別なニーズEducation of the World (世界の特別支援教育) 23, 43–55, 2009–03. 国立特別支援教育総合研究所 (独立行政法人国立特別支援教育総合研究所)の英語抄録を参照 。
