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ロンドン大学ワールドワイド（以前はロンドン大学インターナショナルアカデミーと呼ばれていた）は、連邦制のロンドン大学内で外部学習プログラムを管理する中央学術機関である[ 6 ]。すべてのコースは単に「ロンドン大学」というブランド名で、以前は「ロンドン大学インターナショナルプログラム」、さらにその前は「ロンドン大学外部プログラム」と呼ばれていた[ 1 ] [ 2 ] 。 1858年のロンドン大学の勅許状に基づいて設立された世界最古の遠隔学習および柔軟な学習機関であると主張しているが[ 7 ] [ 8 ]、当時遠隔学習を提供していたかどうかについては学者の間で議論がある。
ロンドン大学の加盟校のうち、バークベック・カレッジ、ゴールドスミス・カレッジ、キングス・カレッジ・ロンドン、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス、ロンドン大学衛生熱帯医学大学院、クイーン・メアリー大学、ロイヤル・ホロウェイ・カレッジ、王立獣医大学、東洋アフリカ研究学院、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンなど、複数の大学がこのプログラムを通じて学位を提供しています。
このシステムは、世界中の 5 万人以上の学生に、学部および大学院の卒業証書と学位のための学習コースを提供しています。 [ 9 ]ロンドン大学の指定加盟機関が各コースの主導機関として機能し、学生が自分のペースで学習できるように教材を作成する責任を負います。試験は、指定された日に世界中のテスト センターで行われます。このプログラムの特徴は、ロンドンでの通学と比較して費用が安いことと、フルタイムまたはパートタイムの学習を追求できることです。ロンドン大学の規約に記載されているように、[ 10 ]国際プログラムの学生は、統一された資格認定プロセスを確保するために、内部の学生と同じ基準で評価されます。[ 11 ]このプログラムの下で学習コースを修了した学生には、指導を提供した主導機関を指定する注記が付いたロンドン大学の学位が授与されます。
2017年現在世界中には、ロンドン大学の遠隔学習卒業生が10万人以上おり、その中にはノーベル賞受賞者7名、多数の大統領や首相、英連邦の現職および元首脳、政府閣僚や国会議員、学者、著名な裁判官などが含まれます。現在、登録学生のグローバルコミュニティは、南極大陸を含む180か国以上で5万人以上の学生を擁しています[ 12 ] [ 13 ] [ 14 ]。
ロンドン大学の外部制度により、植民地出身の学生は、自分の植民地で実施される試験のみで大学の学位の一部を取得することが可能になった。1906年の宣伝パンフレット[ 15 ]
後にユニバーシティ・カレッジ・ロンドンとして知られるようになる機関は、1826年に設立され、1828年に「ロンドン大学」という名称で開校したが、大学としての正式な承認は得られていなかった。この機関は、カリキュラムと教育においてスコットランドのモデルに倣い、宗派に属さないものであり、当時の激しい宗教的対立を考えると、「無神論的」大学に対する非難が巻き起こった。問題はすぐに、どの機関が学位授与権を持ち、どの機関が持たないかという点に集約された。[ 16 ] 1836年に生まれた妥協案は、学位取得につながる試験を実施する唯一の権限を、「ロンドン大学」と呼ばれる新たに正式に認められた組織に与え、この組織がロンドン大学のカレッジ（当初はユニバーシティ・カレッジ・ロンドンとキングス・カレッジ・ロンドン）の試験機関として機能し、学生にロンドン大学の学位を授与するというものだった。シェルドン・ロスブラットが述べているように、「こうして、教育と試験という有名なイギリスの区別が、ほぼ典型的な形で、別々の機関に具体化されて生まれた」。[ 16 ]国が試験権限を別の機関に与えたことで、新しい大学内に、他の教育機関で指導を受けている学生や自主学習コースを履修している学生に試験を実施し、資格を授与するプログラムを作成するための基礎が築かれた。
我々はさらに、前記大学に関連する前記の機関で教育を受けていない者であっても、前記総長、副総長およびフェローが随時規則によって定める条件の下で、医学学位以外の前記ロンドン大学によって授与されることが認められている学位の入学候補者として認められることを、ここに定め、命令する。ただし、当該規則は、ここに記載されている但し書きおよび制限に従うものとする。 – 1858 年ロンドン大学憲章第 36 条[ 17 ]
1858年のロンドン大学の勅許状では、提携校か否かを問わず、どのカレッジの学生、独学の学生、個人指導を受けている学生、通信教育を受けている学生も、5ポンドの手数料を支払えばロンドン大学の試験を受けることができた。このことを根拠に、ロンドン大学は遠隔学習の学位を提供する最初の大学であると主張しているが、[ 18 ] [ 19 ]当時のその役割は試験委員会に限られていた。[ 20 ] Thanapal (2015) は、「ロンドン大学の外部研究による最初の学位は遠隔教育の一形態ではなかった」と述べている。[ 21 ]
1858年、チャールズ・ディケンズが創刊・所有していたイギリスの週刊文芸誌『オール・ザ・イヤー・ラウンド』は、ロンドン大学が経済的に恵まれない家庭の学生にも高等教育の機会を提供していることを表現するために、「人民の大学」[ 22 ]または「イギリス人民の大学」[ 23 ]という言葉を作り出した。[ 22 ]
現在学位を授与している大学のいくつかは、ロンドン大学の学位取得候補者を輩出するカレッジとして始まり、オーウェンズ・カレッジは後にビクトリア大学の一部となり、最終的にはマンチェスター大学となった。[ 24 ]外部システムはロンドンを拠点として拡大を続け、非カレッジ生向けの試験[ 23 ]はジブラルタル（1867年）、カナダ（1868年）、タスマニアと西インド諸島（1869年）、インド（1880年）、セイロン（1882年）、香港（1888年）で実施され、1899年までに世界中に18のセンターができた。[ 23 ]
1900年にロンドン大学が試験委員会から連邦大学へと改革されたことにより、既存の試験制度は外部制度となり、新たに連邦化されたロンドンのカレッジが内部制度を形成した（大学はコースと教員の承認責任を負う）。外部学生と内部学生の両方に、引き続き同じロンドン大学の学位が授与された。[ 25 ]
ロンドン大学の試験制度と外部制度は、イギリスの高等教育の形成に重要な役割を果たした。[ 26 ] 1849年から1949年の間に設立されたイングランドとウェールズの大学カレッジのほとんど（例外として、1871年の設立当初からダラム大学と提携していたニューカッスル大学、1920年の設立当初からウェールズ大学の一部であったスウォンジー大学など）は、独自の学位を授与する認可を受け、独立した大学となる前に、一定期間（期間はかなり異なる場合がある）外部学習によってロンドン大学の学位を提供することで、一種の「見習い」のような役割を果たした。[ 26 ]外部制度はまた、「特別な関係」という独自の制度の下で多くの英連邦大学の設立にも重要な役割を果たした。[ 26 ]
19 世紀後半から 20 世紀初頭にかけて入学者は着実に増加し、第二次世界大戦中は、海外に駐留する兵士やドイツの捕虜収容所に収容された兵士の入学者がさらに増加した。[ 20 ]ジュネーブ条約 (1929 年)では、すべての捕虜は、適切な食料と医療を受ける権利に加えて、通信や小包を受け取る権利があると規定されていたため、多くのイギリス人捕虜はこの機会を利用してロンドン大学の外部プログラムに登録した。兵士には学習教材が郵送され、指定された間隔で収容所で監督付きの試験を受けた。1940 年から 1945 年の間に 88 か所の収容所で約 11,000 件の試験が実施された。[ 20 ]不合格率は高かったものの、かなりの数の兵士が収容中に学位を取得した。
しかし、第二次世界大戦後の数十年間でイギリスと英連邦諸国に大学が設立されるにつれて、外部システムへの需要は減少した。1972年には、外部システムは1977年から公立機関への学生登録を停止すると発表され、1977年には海外からの登録も停止されたが、1982年に再開された。[ 27 ] [ 28 ]
1985～86年度には、 6つの主要分野で24,500人の学生が外部学位に登録しました[ 29 ] 。法学は圧倒的に最大の分野で、全登録者の75%を占めていました[29]。1985年には、内部学生に358のLLBが授与され、同年には298人が外部LLBを取得して卒業しました[ 29 ] 。 1987年の外部制度の改革により、大学は外部学生に学術的なサポートを提供するために、カレッジと契約を結びました（個別に、または法学の場合のようにコンソーシアムとして）。これにより、コースの「リードカレッジ」の概念が確立され、リードカレッジのプログラムディレクターは、試験だけでなくコースの提供、カレッジの教員との協力による教材の開発も担当することになりました[ 30 ]。
ロンドン大学国際プログラムは2008年に創立150周年を迎えました。[ 31 ]この機会を記念して特別に依頼された記念誌が作成されました。[ 32 ]
戦後、安価な航空郵便サービスが登場したことで、ロンドン大学のコースを受講する外部学生の数は劇的に増加した。[ 20 ]関連する規則によれば、2000年まではロンドン大学の外部学生は修士号（MPhil）または博士号（PhD）の取得につながる研究を行うことができたが、修了率はかなり低かった。
ロンドン大学ワールドワイドは、エグゼクティブディレクターによって率いられています。[ 33 ]
このシステムは、世界中の 5 万人以上の学生に、学部および大学院の卒業証書と学位のコースを提供しています。 [ 9 ]ロンドン大学の指定構成機関である「リード カレッジ」は、学生が自分のペースで学習できるように教材を作成します。コースワークのみに基づく多くの現代の遠隔学習学位とは異なり、評価は主に、指定された日に世界中のテスト センターで行われる試験に基づいています。2019 年以降、コースワークとフォーラムへの参加は、学位と学習するモジュールに応じて、対面またはオンラインの試験に加えて、全体の評価の一定割合を占めることがあります。このプログラムの特徴は、ロンドンでの通学と比較して費用が安いことと、フルタイムまたはパートタイムの学習を追求できることです。ロンドン大学の規約に記載されているように、[ 10 ]国際プログラムの学生は、統一された資格認定プロセスを確保するために、内部の学生と同じ基準で評価されます。[ 11 ]このプログラムの下で学習コースを修了した学生には、指導を行った主たるカレッジを明記した注記付きのロンドン大学の学位が授与されます。
ロンドン大学の国際プログラムに在籍する学生は、ロンドン大学のメンバーです。しかし、国際プログラムの学生は、大学内での学生としての代表権が非常に限られています。また、国際プログラムの学生が所属するカレッジとの関係においても、その地位に違いがあります。一部の大学（SOAS、LSHTMなど）は、ロンドン大学のメンバーとしての地位に加えて、国際プログラムの学生をカレッジのメンバーとして共同登録しています。しかし、他のカレッジ（LSEなど）は、国際プログラムの学生がロンドンに滞在している間、そのメンバーとしての地位や特権を認めていません。ロンドン大学の教員は、国際プログラムの学術的な方向性について責任を負っています。2005年に品質保証機関（QAA）が国際プログラムの監査を行った際、監査官は、大学の運営と外部システムを通じて授与される学位について「幅広い信頼」を置くことができると結論付けました（「幅広い信頼」とは、「監査官がどの機関に対しても与えることができる最高の評価」です）。[ 34 ]この「信頼」は、QAAの2011年の機関監査でも改めて表明され、プログラム提供の質の高さを証明した。[ 35 ]
国際プログラムの学生のほとんどは、かつて大英帝国の領土だった地域に住んでいます。シンガポールでは特にSIM Global Educationをはじめとする9,000人以上の学生がこのプログラムに登録しており、[ 36 ]香港では5,000人、[ 37 ]トリニダード・トバゴでは3,000人、[ 38 ]マレーシアでは2,000人、[ 39 ]パキスタンでは1,900人、[ 40 ]バングラデシュでは1,200人、[ 41 ]スリランカでは800人、[ 42 ]カナダでは1,000人、[ 43 ]アメリカ合衆国では1,000人から1,999人、[ 44 ]マルタでは300人、[ 45 ]オーストラリアでは200人以上、南アフリカでは200人以上、ニュージーランドでは30人以上、インドでは数百人、[ 46 ]その他多くの国々で学生が登録している。さらに、ロシアでは約1,000人の学生がこのプログラムに参加している。
2007年11月、ロンドン大学外部プログラムはロンドン大学外部システムとして知られるようになりました。[ 47 ] 2010年8月、ロンドン大学が180か国の約5万人の学生に提供しているものをより明確でシンプルかつ包括的な名称で表す必要があるというフィードバックを受けて、名称は再びロンドン大学国際プログラムに変更されました。[ 48 ]
2018年2月より、ロンドン大学国際プログラムは名称をロンドン大学に変更しました。[ 1 ]ロゴもロンドン大学のロゴに変更され、独自のロゴが使用されるようになりました。[ 1 ]
2007年7月にインペリアル・カレッジ・ロンドンが大学を離れた後、東洋アフリカ研究学院が、以前インペリアルが主導していた外部学位の主導カレッジとなった。2019年1月にヘイスロップ・カレッジが閉鎖された後、神学の遠隔学習コースの学術指導は、カレッジではなくロンドン大学によって提供されるようになった。[ 49 ] [ 50 ]
ヨーロッパ、北米、中東、南アジア、東アジアでは、ロンドン大学の国際プログラムに参加する多くの学生が、ロンドン大学の試験対策を行う150以上の私立または非営利の教育機関[ 51 ]で授業を受けています。 [ 52 ]これらの教育機関は監査を受け、品質基準を満たしていると判断された場合、大学から提供されるサポートに対して「認定」されることがあります。
2010年8月から、外部システムプログラムはロンドン大学国際プログラムに名称変更されました。ロンドン大学のカレッジと連携する大学の中央学術機関は、主に内部で使用される用語であるロンドン大学国際アカデミーに名称変更されました。[ 53 ]
この変更と並行して、教育機関は現在、登録センターと提携センター（総称して認定センターと呼ばれる）に分類されています。学生は、完全に独学で学ぶか、ロンドン大学が国際プログラムのために認定した機関の管理および学術的サポートを受けるかを選択できます。登録センターは、教育、学生のサポート、および管理プロセスに関して高い水準を開発することに尽力してきました。提携センターは、教育の質、学生のサポート、および管理プロセスに関して卓越性を開発することに継続的に尽力してきました。提携センターのステータスは、ロンドン大学が授与する最高レベルの認定です。認定は、指定されたキャンパスの特定のプログラムに適用されます。[ 54 ] 2011年にロンドンで設立された私立大学であるニューカレッジオブザヒューマニティーズは、ロンドン大学とは提携していませんが、このプログラムを通じて学生を学位に登録する予定です。[ 55 ]
ロンドン大学は現在、31の学士号と38の修士号、そしていくつかのディプロマを提供しています。すべての学位は、ロンドン大学の各カレッジによって作成、管理、審査されています。
2019年、ロンドン大学ワールドワイドとロンドン・スクール・オブ・エコノミクスは、2Uとの提携を発表し、2Uのオンラインプラットフォームを通じてデータサイエンスとビジネスアナリティクスの完全オンライン学士号を提供することになった。[ 56 ]
2020年、ヨージェフ・ヴァラディは外部奨学金と援助の支援のために大学に100万ポンドを寄付した。[ 57 ]コモンウェルス奨学金、サー・ジョン・キャス財団奨学金などの組織や、ガイ・グッドウィン＝ギル奨学金、緒方貞子奨学金などの個人奨学金が外部の学生に提供されている。
ロンドン大学の外部学位制度は、英国の高等教育機関の発展において重要な役割を果たしてきました。イングランドの多くの主要な研究大学は、ロンドン大学の外部学位取得を目指す学生を育成する「ユニバーシティ・カレッジ」として始まりました。イングランドとスコットランドの一部の技術専門学校も、ポリテクニックや中央機関、そして大学となる前に、ロンドン大学の学位や資格取得を目指す学生を受け入れていました。例としては、イングランドのエクセター大学、レスター大学、ノッティンガム大学、ポーツマス大学、ウェールズのバンガー大学とカーディフ大学（ウェールズ大学設立以前）、そしてスコットランドのロバート・ゴードン大学などが挙げられます。
これは、20世紀前半にイギリスおよび大英帝国各地で新しい大学を設立する際の一般的な方法でした。英連邦の多くの大学は、当初はエクステンション機関または教育プログラム提供機関として設立されました。代表的な例としては、セイロンのセイロン大学カレッジ、ナイジェリアのイバダン大学カレッジ（現在のイバダン大学）、旧東アフリカ大学の3つの構成機関、カリブ海の西インド諸島大学などが挙げられます。
2012年、ロンドン大学国際プログラムは、Courseraに参加し、そのプラットフォームを通じて大規模なオンライン公開講座を提供する最初の英国の高等教育機関となった。 [ 58 ] 2016年までに、総登録者数は100万人を超えた。[ 59 ] 2018年、ロンドン大学、その加盟校であるゴールドスミス・ロンドン大学、およびCourseraは、プラットフォーム上で初の学部レベルのコンピュータサイエンス学位を提供するために協力すると発表した。[ 60 ]
国際プログラムの学位取得者は、ロンドン大学国際プログラム同窓会の会員であり、ロンドン大学の正式な卒業生です。
{{cite book}}:|work=無視されました (ヘルプ){{cite web}}: CS1メンテナンス: アーカイブサービスは非推奨になりました (リンク)彼はコロンボにあるロンドン大学付属カレッジで学んだ。1941年に東洋言語の優等学位を取得して卒業した。
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