コロンビア大学ティーチャーズカレッジ

コロンビア大学ティーチャーズカレッジ

タイプ	私立 教育大学院
設立	1887年; 137年前 （1887年）
親機関	コロンビア大学
寄付金	5億1,270万ドル（2021年）[1]
社長	トーマス・R・ベイリー
学長	ケリーアン・オメーラ
学生	5,299
位置	ニューヨーク市 、 ニューヨーク 、 私たち
キャンパス	都会的な
Webサイト	コロンビア

コロンビア大学ティーチャーズカレッジ（TC）は、ニューヨーク市にある私立研究大学コロンビア大学の教育 大学院です。^{[2] [3]}ティーチャーズカレッジは1887年に設立され、1898年以来コロンビア大学の公式学部および教育学部の1つとして機能しています。^{[3] [4]}米国で最も古く、最大の教育大学院です。^[5]

ティーチャーズ カレッジの卒業生と教員は、学界、政府、音楽、非営利団体、医療、社会科学研究の分野で著名な地位を占めています。ティーチャーズ カレッジには、30 か国以上に 90,000 人を超える卒業生がいます。^{[6] [7]}著名な卒業生や元教員には、ジョン・デューイ、アート・ガーファンクル、ルース・ウェストハイマー博士、カール・ロジャース、マーガレット・ミード、ビル・キャンベル、ジョージア・オキーフ、エドワード・ソーンダイク、ロロ・メイ、ドナ・シャララ、アルバート・エリス、ウィリアム・シューマン（ジュリアード音楽院元学長）、リー・フアン（中華民国元首相）、シャーリー・チザム（米国議会に選出された初の黒人女性）、ハフィズッラー・アミン（アフガニスタン元指導者）、ハムデン・L・フォークナー（フューチャー・ビジネス・リーダーズ・オブ・アメリカの創設者）、E・ゴードン・ジー（ブラウン大学やヴァンダービルト大学を含む他のどのアメリカ人よりも多くの大学の学長を歴任）などがいます。

ティーチャーズ・カレッジは、アメリカで初めて教員教育に特化したカリキュラムを設定した大学院でした。^[8]

1880年、裕福な実業家ウィリアム・ドッジの娘で慈善家のグレース・ホードリー・ドッジによって、キッチン教育協会（KEA）、別名キッチンガーデン協会が設立された。協会の目的は、幼稚園年長の女の子が使える年齢に適したおもちゃでミニチュアキッチン用品を置き換えることだった。^{[9] [8]} 1884年、KEAは男の子とその親たちへも使命を広げる精神で、産業教育協会（IEA）に名称を変更した。3年後、協会はユニバーシティ・プレイスにある旧ユニオン神学校の建物に移転し、男女共学の私立学校であるホレス・マン・スクールを設立した。^[10]

1887年、ウィリアム・ヴァンダービルト・ジュニアはIEAに多額の資金を提供した。^[8] ドッジの支援を得て、ヴァンダービルトは後にコロンビア大学で最長在任期間の学長となりノーベル平和賞受賞者となるニコラス・マレー・バトラーをIEAの新会長に任命した。IEAはニューヨーク市の貧しい子供たちを教える教師を教育することを決定した。こうして1887年から1888年にかけて、6人の教師を雇用し、最初のクラスに36人の3年生と86人の特別生徒が入学した。^[8]ドッジが掲げた当初の慈善目的を超えて教育の使命が拡大したことを反映して、IEAは名称をニューヨーク教師養成学校に変更し^{[8] [10] 、}ニューヨーク州理事会から暫定認可を受けた。^[10]

1890年10月までに、学校の理事会は、ユニバーシティ プレイスのキャンパスが手狭であると判断し、新しいキャンパスを探していました。コロンビア大学学長セス ローとの協議の後、理事会は、コロンビアのキャンパスが建設中だった場所に近いモーニングサイド ハイツの敷地に落ち着きました。 ^[11] 1892年、ニューヨーク教員養成学校の名前は再びティーチャーズ カレッジに変更されました。^[8]翌年、ティーチャーズ カレッジとコロンビア大学は提携し、理事会はモーニングサイド ハイツに新しい大学キャンパス用の土地を取得しました。^[12]大学のキャンパスの建物は、ウィリアム アップルトン ポッターによって設計されました。^{[12] [13]}元の複合施設の最初の建物であるメイン ホールは、1894年後半に完成し、最後のミルバンク記念ホールは、3年後に完成しました。^[14]

カリキュラムは、他者を助けたいという人道的な関心と、人間の発達に対する科学的アプローチを組み合わせたものだった。カレッジは1898年にコロンビア大学と提携し、同大学の教育学大学院となった。^{[3] [12]} 1899年にはホレス・マンのための新しい建物が建てられ、^[15]続いて1902年から1904年にかけてフレデリック・フェリス・トンプソン記念館が建てられた。 ^[16]さらに、1900年から1901年には、ウィッティア・ホールと呼ばれる4棟の寮の建物が建てられた。^[17]入学者数は急速に増加し、1911年の卒業生は686人となり、最初の卒業生の26人を大きく上回った。^[18]

創立者たちは、プロの教師には、子供たちが最も効果的に学習できる条件についての信頼できる知識が必要であることを早くから認識していました。その結果、大学のプログラムには、教育心理学や教育社会学などの基礎科目が最初から含まれていました。創立者たちはまた、教育は倫理や良い社会の本質についての明確な考えと結び付けられる必要があると主張し、その結果、教育史や比較教育のプログラムが開発されました。

20 世紀に学童の数が増えるにつれ、学校経営の問題はますます複雑になっていきました。大学は課題に取り組み、管理、経済、政治の分野で研究プログラムを導入しました。臨床心理学、カウンセリング 心理学、組織心理学、発達心理学、認知心理学、カリキュラム開発、教育技術、メディア研究、学校保健などの新興分野でもプログラムが開発されました。

コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジは、哲学者で知識人のジョン・デューイとも関係があった。デューイはアメリカ心理学会とアメリカ哲学会の会長を務め、1904年から1930年に退職するまで同大学の教授を務めた。^[19]

この学校は、60以上の研究プログラムで文学修士（MA）、教育学修士（Ed.M.）、理学修士（MS）、教育学博士（Ed.D.）、哲学博士（PhD）の学位を提供しています。大学名にもかかわらず、教師になる準備をしている学生は3分の1未満です。卒業生は、社会科学、健康および健康促進、教育政策、テクノロジー、国際および比較教育、教育リーダーシップなどの分野でキャリアを追求しています。^[22]

元ティーチャーズ・カレッジ学長スーザン・ファーマン氏によると、^[23]この学校は都市部の教育の難しい問題に対する解決策を提供し、社会や環境によって最も必要とされている人々に新しい種類の教育を提供するという当初の使命を再確認しています。この学校は、都市部や郊外の学校システムとの共同研究を継続し、読み書き、科学、数学、芸術などの基礎分野の教育を強化し、学校、企業、病院、地域機関で心理学や健康管理プログラムを開発および管理するリーダーを育成し、教室のテクノロジーを進歩させ、新しい教育ソフトウェアを開発して教師に最新の開発状況を知らせています。

ティーチャーズ・カレッジには、組織心理学の国内有数のプログラムを含む、幅広い応用心理学の学位プログラムもあります。毎年、ウェストポイントのアメリカ陸軍士官学校の大尉がアイゼンハワー・リーダー育成プログラム（ELDP）に選抜され、組織心理学修士課程を修了してウェストポイントの戦術士官（TAC）になります。^{[24] [25]}

大学には人類学のプログラムもあり、人類学と教育の分野の発展の基礎となりました。1930年代までに、ティーチャーズ カレッジは教育の基礎の一部として人類学のコースを提供し始めました。1948年までにマーガレット ミードはティーチャーズ カレッジと長い関係を築き、1970年代初頭までそこで教鞭をとりました。1953年にはソロン キンボールが教授陣に加わりました。1954年には、ミードとソロン キンボールを含む9人の教授が集まり、このテーマについて議論しました。1960年代には、これらの人々がアメリカ人類学会内に人類学と教育に関する協議会を設立し、現在でもこの分野の主要な組織と見なされています。

ティーチャーズ カレッジの学生生活は、学生評議会によって管理されています。評議会は、評議会議長を筆頭に、副議長、議会代表、広報担当、会計係で構成されています。2 人の評議会議員、修士課程候補者、博士課程候補者が毎年選出され、ティーチャーズ カレッジの各学部を代表して、在校生と卒業生の利益を擁護します。^[要出典] TC 評議会は、調査が必要な問題を決定するために 2 週間ごとに会合を開きます。

2024年、US News & World Report は、コロンビア大学ティーチャーズ カレッジを米国のすべての教育大学院の中で第 1 位にランク付けしました。2008 年、2002 年、1998 年、1997 年、1996 年にも、コロンビア大学ティーチャーズ カレッジは US News によって米国の教育大学院の分野で第 1 位にランクされました。

ティーチャーズ・カレッジはコロンビア大学の教育学と心理学の大学院として機能しており、^[3]ティーチャーズ・カレッジは独自の法人としての地位、独立した管理組織、理事会、基金を有しており、^[26] ティーチャーズ・カレッジの卒業生にはコロンビア大学の規則に従ってコロンビア大学の学位が授与される。[1]

コロンビア大学には博士課程があるが、これらの学位はコロンビア大学大学院文学研究科によって、同大学の他の専門学校の博士課程と同様に授与される。^{[27] [28]}

ティーチャーズ・カレッジの卒業生はコロンビア大学の卒業式に参加します。^{[29] [30] [31]} TCの卒業生はコロンビア大学の卒業生であり、コロンビア大学同窓会のイベントに出席でき、@columbia.eduのメールアドレスを生涯保持でき、卒業生メダルの推薦やニューヨーク・コロンビア大学クラブの会員資格を得ることができます。^{[32] [33] [34] [30] [31]}

ティーチャーズ・カレッジの教員の任命はコロンビア大学学長の裁量によりティーチャーズ・カレッジの理事会によって承認されるが、「コロンビア大学はティーチャーズ・カレッジの役員の給与、在職期間、退職手当について一切の責任を負わない」^{[35] 。}

ティーチャーズカレッジは、教育コース（ティーチャーズカレッジの学生はコロンビア大学の他の大学院のコースを受講することができ、その逆も同様）、^{[36] [37]}図書館、医療サービスシステム、研究センター、教室、特別イベント施設、ダッジフィットネスセンターなど、学術的および組織的なリソースをコロンビア大学全体と共有しています。

COVID-19の流行中、アイビーリーグは、資格最終年にパンデミック関連のキャンセルによりプレー時間を失ったコロンビア大学の4年生の上級生アスリートに対し、ティーチャーズカレッジに合格して入学した場合、2021～22年のシーズンも代表スポーツのプレーを続けることを許可した。

コロンビア大学上院には、ティーチャーズ・カレッジの教員と学生の代表が2年間の任期で参加しており、全上院議員は大学全体に影響を及ぼす事項に関して完全な投票権を与えられている。^{[38] [39]}ティーチャーズ・カレッジの学長は、大学の統治構造において学部長にあたる。^[35]

大学には独身学生用の寮が3つあります。517 West 121st、グラントホール、ウィッティアホールです。^[40]大学には家族用の寮が3つあります。バンクロフトホール、グラントホール、サラソタホールです。1ベッドルームのアパートは、子供がいない学生と子供が1人の学生に利用できます。2ベッドルームと3ベッドルームのアパートは、子供が2人以上いる学生に利用できます。^[41]ローウェルホールとセスローホールには教職員用の住宅ユニットがあります。^[42]

ティーチャーズ・カレッジ・レコードは1900年以来、同大学によって継続的に発行されている。1997年にはティーチャーズ・カレッジの博士課程の学生グループが、主要なオープンアクセスのオンライン学術雑誌であるCurrent Issues in Comparative Education（CICE）誌を創刊した。^[43]

1904 年に設立されたティーチャーズ カレッジ プレスは、ティーチャーズ カレッジの国内および海外の書籍出版部門であり、教育の理解を深め、教育の実践を改善することに専念しています。ティーチャーズ カレッジは、 2010 年 5 月に創刊された、教育の不平等と革新に焦点を当てた非営利、無党派の教育ニュース メディアである The Hechinger Reportも発行しています。

Journal of Mathematics Education at Teachers College (JMETC、ISSN  2156-1397、2156-1400) は、Teachers College の数学教育プログラムに所属しています。これは、Teachers College の数学および教育プログラムが以前に発行していた出版物の後継です。

• ジョン・アレグランテ、健康と行動研究
• チャールズ・バシュ、健康教育
• ジョージ・ボナンノ、臨床心理学
• ピーター・T・コールマン、社会組織心理学と紛争解決
• クリストファー・エムディン、科学教育
• エドマンド・W・ゴードン、心理学と教育
• ニール・R・グラボイス、数学教育
• ジョアン・ダイ・ガッソウ、栄養教育
• ヘンリー・ランドー、数学教育
• アーサー・M・ランガー、組織・リーダーシップ学部専門実践教授
• スニヤ・ルーサー、心理学と教育
• エリザベス・ミドラースキー、心理学と教育
• リサ・ミラー、臨床心理学
• キンバリー・G・ノーブル、神経科学と教育
• ヘンリー・O・ポラック、数学教育
• マイケル・レベル、法律と教育実践
• ロバート・S・シーグラー、心理学と教育
• デラルド・ウィング・スー、カウンセリング心理学
• バーバラ・トヴェルスキー、心理学と教育
• エリカ・ウォーカー、数学と教育
• バーバラ・C・ウォレス、臨床心理学

• エヴァ・アレン・アルベルティ（1856-1938）、演劇教師
• リチャード・トーマス・アレクサンダー、ニュー・カレッジ・フォー・ザ・エデュケーション・オブ・ティーチャーズ創設者
• アレン・E・バージン、臨床心理学者
• ジョン・ケージ、作曲家、音楽家、詩人、菌類学者
• ランブロス・コミタス、応用人類学
• イエロースクールバスの父、フランク・W・サイア
• モートン・ドイチュ、社会心理学者であり、紛争解決の分野の創始者
• ジョン・デューイ、哲学者
• アーサー・ウェズリー・ダウ、芸術教育
• デビッド・F・ダンカン、健康教育
• エリザベス・E・ファレル、特別支援児童協議会の初代会長
• ハムデン・L・フォークナー、Future Business Leaders of Americaの創設者
• エルバート・K・フレットウェル、第2代スカウト最高責任者
• マキシン・グリーン、教育哲学者
• リンダ・ダーリング・ハモンド、国立再構築教育センターの創設者
• ヴァージニア・ヘンダーソンは、おそらく20世紀で最も有名な看護師である。
• レタ・ステッター・ホリングワース、心理学と教育
• アデル・T・カッツ、音楽
• ウィリアム・ハード・キルパトリック、教育哲学者
• ソロン・キンボール、人類学者
• ジュリアス・B・マラー、教育心理学
• チャールズ・J・マーティン、美術教師
• マーガレット・ミード、人類学者
• ウィリアム・ヒューズ・マーンズ、教育者、詩人、1920年から大学長
• ジャック・メジロウ、社会学者、元成人教育・継続教育教授^[44]
• ハロルド・J・ノア、比較教育学
• ネル・ノッディングス、教育哲学者
• メアリー・アデレード・ナッティング、看護師
• メアリー・シュワルツ・ローズ、国内初の栄養学プログラムを創設
• 教育改革者ハロルド・ラッグ
• ジュリアス・サックス、教育
• ドナ・シャララ、元米国保健福祉長官
• ダグラス・スローン、教育史教授、教育理論家、作家
• 数学および数学教育教授、デイビッド・ユージン・スミス
• グレアム・サリバン、美術教育
• エドワード・ソーンダイク、心理学者
• ロバート・L・ソーンダイク、心理学者
• ルース・ウェストハイマー、国際文化研究科非常勤教授。^{[45] [46]}
• クラレンス・ハドソン・ホワイト、フォト・セセッション運動の創始者
• メアリー・シェンク・ウールマン、職業教育の先駆者、スタッフの最初の2人の女性のうちの1人

以下は著名な卒業生の厳選リストです。

• ムハンマド・ファデル・アル・ジャマリ(1930 年修士号、1934 年博士号)、イラク首相
• ハフィズッラー・アミン(MA)、アフガニスタン大統領
• ナハス・ギデオン・アングラ（1978年修士、1979年修士）、ナミビア首相
• メアリー・アンティン（1902年）、移民権利活動家、『約束の地』の著者
• キャロリン・シャーウィン・ベイリー（1896年）、『ミス・ヒッコリー』の著者、1947年ニューベリー賞受賞者
• ウィリアム・ヴィンセント・キャンベル・ジュニア（1974年教育学修士）、クラリス、インテュイット社、GOコーポレーションのCEO
• ベティ・カストル（1963年）、政治家、南フロリダ大学学長
• シャーリー・チザム（MA 1952）、連邦議会に選出された最初のアフリカ系アメリカ人女性であり、元米国大統領候補
• クレア・フェイギン（マサチューセッツ州）、アイビーリーグの大学で学長を務めた初の女性
• アート・ガーファンクル（MA 1967）、歌手、ロックの殿堂入り、詩人、俳優
• ゴードン・ジー（教育学博士、1972年）、オハイオ州立大学学長
• ヘイゼル・ジョンソン・ブラウン（MA 1963）、アメリカ陸軍初のアフリカ系アメリカ人女性将軍
• 蒋夢林（Ph.D.）、北京大学学長、中華民国教育大臣
• ウィリアム・シューマン（1935年BS、1937年MA）、ジュリアード音楽院およびリンカーン舞台芸術センター元学長
• レオン・サリバン（MA 1947）、公民権運動指導者、社会活動家、1991年大統領自由勲章受賞者
• ルース・ウェストハイマー（教育学博士、1970年）、「ドクター・ルース」として知られるセックスセラピスト、トークショー司会者、作家、教授

• ニューヨーク市の教育の歴史
• 非営利ニュース研究所
• 外国大学日本キャンパス

• ブ・リピン「国際活動と比較教育：コロンビア大学国際教員養成大学の先駆的取り組み」比較教育レビュー41.4 (1997): 413-434。オンライン
• ダニエル、ウォルター G.「コロンビア大学ティーチャーズ カレッジにおける黒人福祉とメイベル カーニー」黒人教育ジャーナル(1942): 560-562。オンライン
• ドルカート、アンドリュー S. (1998)。『モーニングサイドハイツ：その建築と発展の歴史』ニューヨーク：コロンビア大学出版局。ISBN 978-0-231-07850-4. OCLC  37843816.
• ジェイコブソン、ウィラード J.「コロンビア大学ティーチャーズカレッジ理科教育学部の歴史」(1978)。オンライン

• McMurry, FM, et al. 「コロンビア大学ティーチャーズ カレッジにおける理論と実践」Teachers College Record 5.6 (1904): 43-64、一次資料。オンライン

• 高山 啓太。「慰めの歴史を超えて：コロンビア大学ティーチャーズカレッジの国際研究所、ポール・モンロー、アイザック・L・カンデルの植民地主義と帝国主義の絡み合い」比較教育レビュー62.4（2018）：459-481。オンライン

• トゥーファー、ケネス・ハロルド。「ジェームズ・アール・ラッセルとティーチャーズ・カレッジの台頭：1897-1915」（コロンビア大学博士論文、ProQuest Dissertations Publishing、1966年、6700843）。

ウィキメディア・コモンズには、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジに関連するメディアがあります。

• 公式サイト

北緯40°48′36″ 西経73°57′40″ / 北緯40.8101° 西経73.96107° / 40.8101; -73.96107