ランブロス・コミタス

ランブロス・コミタス（1927年9月29日 - 2020年3月5日）は、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジのガードナー・カウルズ人類学・教育学教授であった。コロンビア大学出身で、アメリカ陸軍に勤務した後、1948年にコロンビア大学で学士号を取得し、 1962年にコロンビア大学政治学部から人類学の博士号を授与された。彼の初期の職業生活に影響を与えた人物には、コロンビア大学の教授陣のコンラッド・アレンズバーグ、マービン・ハリス、チャールズ・ワグリー、マーガレット・ミード、ヴェラ・D・ルービン、そしてジャマイカでのフィールドワーク中に初めて出会ったイギリスで教育を受けた著名な人類学者MGスミスがいる。

コミタスの人類学の教職は1958年にコロンビア大学で始まった。6年後、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジの哲学・社会科学部に准教授として加わった。新しい職で、応用人類学と人類学・教育の博士課程の創設に携わった。1967年に教授に昇進したコミタスは、ティーチャーズ・カレッジの哲学・社会科学・教育学部（1979～1996年）と国際問題研究所（1984年～）を率いた。1977年から1984年までコロンビアのラテンアメリカ・イベリア研究研究所所長を務めた。1988年に人類学・教育学のガードナー・カウルズ教授に任命された。^[1]

大学での職務と並行して、彼は長年カリブ海地域に焦点を当てた主要な財団である人類研究研究所に所属し、最初は副所長（1959年～1985年）、次に所長（1985年～2001年）として勤務し、その関係で再び西インド諸島、さらにはボリビアやソ連で仕事をすることになった。平和部隊の形成期（1961年～1962年）には、この分野で最も初期の部隊2つ（セントルシアIとジャマイカI）の訓練に協力し、ボリビア、セントルシア、バルバドス、ジャマイカの各国チームの評価を行い、英領ギアナ、トリニダード・トバゴ、ドミニカ、バルバドスで交渉とプログラム作成を行った。彼は平和部隊の最初の研究プロジェクトの共同責任者を務めた。これは非常に重要な複雑な研究​​であり、書籍「変化する農村社会：ボリビアのコミュニティの研究」^[2]やその他の出版物につながった。

コミタス教授は、ティーチャーズ・カレッジの学長トーマス・ベイリー氏とティーチャーズ・カレッジの学長ステファニー・J・ローリー氏が、2020年3月8日付のニューヨーク・タイムズ紙に掲載した死亡記事で、彼の人柄、経歴、業績を次のように要約している。「世界的に有名な人類学者、世界クラスのユーモア作家、語り手、大切な指導者、尊敬される学術政治家、そして56年以上にわたりガードナー・カウルズ人類学・教育学教授として私たちの教員から愛されたメンバーでした。カリブ海地域のヒスパニック系および非ヒスパニック系文化に関する世界有数の権威の1人であるコミタス教授は、小作農やその他のカテゴリーに分類できない労働者を特定し、職業の多様性の概念の開発に貢献しました。彼の研究は、人々の経済状況の改善を目的とした政府プログラムや国際援助に重要な洞察をもたらしました。そして、1967年から約40年間、2年に1度の西インド諸島セクションのために2,000を超える人類学出版物をレビューし、注釈を付けました。コミタス教授は、議会図書館発行のラテンアメリカ研究ハンドブックで、この論文の著者として知られています。最近では、コミタス教授は、長年かけて構築した写真とビデオのデータベースを使用して、研究における視覚人類学の役割に焦点を当てています。コミタス教授は、ティーチャーズ カレッジにも変革をもたらしました。応用人類学と人類学と教育の両方の博士課程の創設に貢献しました。1979 年から 1996 年にかけて、当時のティーチャーズ カレッジの哲学、社会科学、教育部門、および国際問題研究所を指揮しました。また、コロンビア大学のラテンアメリカおよびイベリア研究研究所を指揮し、カリブ海地域に重点を置いた主要な財団である人類研究研究所に所属していました。最後に、コミタス教授は、約 100 人の学生の博士論文を監督することに大きな喜びと誇りを感じていました。その多くは、優れた学者になりました。ランブロス コミタス教授ほどの学者であり人間であった人を置き換えることはできません。彼は大切に​​され、とても惜しまれるでしょう。」

コミタスは人類学者として、ヒスパニック系と非ヒスパニック系の両方のカリブ海地域でフィールド調査を行ったカリブ研究家として主に知られていました。 ^[3]しかし、彼はボリビア、ギリシャ、旧ソビエト連邦のジョージア、カナリア諸島、アンドラでも研究をしました。問題に関連したフィールドワークの第一人者として、彼はアンティル諸島の海洋コミュニティの理解、^{[4]ボリビアの} コミュニティ構造と農村教育、クレオール系カリブ海地域の教育と変化、^[5]に貢献し、職業の多様性の概念を開発したことでよく知られています。^[6]コミタスは、20世紀後半に急成長を遂げたカリブ海研究に貢献し、1900年から1975年までの非ヒスパニック系カリブ海諸国の学術・科学文献の決定的な書誌を編纂することを目的とした2つのプロジェクトを完成させた。^[7]さらに、1967年から2005年にかけて、議会図書館が発行する権威ある書誌情報源である『ラテンアメリカ研究ハンドブック』の2年ごとの西インド諸島セクションのために、約2000点の人類学的出版物をレビューし、注釈を付けた。 [ 8 ]^近年では、コミタスは長年にわたり蓄積してきた写真とビデオのデータベースに焦点を当て、視覚人類学の研究上の有用性に長年抱いてきた関心を深めた。^[9]

薬物使用の社会文化的側面の専門家であるコミタスは、国立精神衛生研究所と国立薬物乱用研究所の支援を受けて、カリブ海諸国とギリシャで行われた薬物と社会に関するいくつかの革新的な研究（1972～1981年）に深く関わっていた。彼の薬物に関する研究は、高く評価され物議を醸した社会医学研究「ジャマイカのガンジャ」（1975年）^{[10]で最もよく知られている。これは、}大麻の慢性使用を社会医学的観点から探究し、マリファナの大量使用による医学的悪影響はほとんどないか全くないという発見をした学際的な研究である。ジャマイカとギリシャの研究から得られた証拠に基づく、プロジェクトスタッフと元学生による多数の書籍、論文、記事は、一般的に元の研究の良好な結果を支持するものであった。

コミタスは、新人人類学者を徹底的に教育する必要があると固く信じ、50年以上にわたって大学院で教鞭を執った。野外研修の熱心な支持者でもあり、ユニークなコロンビア大学、コーネル大学、ハーバード大学、イリノイ大学の夏季野外研修プログラムの事務局長を務めたほか、バルバドス、ボリビア、ドミニカ共和国、ジャマイカ、アンドラで7回の夏季大学院生研修を指導した。また、コミタスが理事長を務めていた間、これらの地で体系的な野外研修を実施するための大学への助成金を提供するルース・ランデス記念基金を設立した。コミタスは、米国で数世代にわたる人類学者を育成した努力が、おそらく最も満足のいく職業上の業績であると考えていた。この文脈で、コミタスは100人以上の学生が人類学の博士号を取得できるよう後援した。

コミタスは、ジョン・サイモン・グッゲンハイム・フェローシップをはじめ、フルブライト、スペンサー財団、国立精神衛生研究所、国立薬物乱用研究所、NATO、米国教育省、アンドラ政府、カナリア諸島政府からの助成金など、数多くの賞を受賞している。アメリカ人類学協会およびニューヨーク科学アカデミーの会員でもあり、1970年には応用人類学会の会長に選出され、1979年には全米教育アカデミーの会員にもなった。

• コミタス人類学研究所
• コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジのランブロス・コミタス教授のウェブサイト