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師範学校または師範大学は、教育学とカリキュラムの規範に基づいて教師を養成します。その他の名称としては、教員養成大学または教員養成カレッジがあります。アルゼンチンとメキシコでは、師範学校と呼ばれ続けており、後者の国の学生教師はノルマリスタとして知られています[ 1 ]。これらの学校では、入学に高校卒業資格が必要であり、総合大学の一部となっている場合があります。米国、カナダ、アルゼンチンの師範学校は小学校教師を養成していましたが、ヨーロッパの同等のカレッジは小学校と中学校の教師を養成していました。
1685年、ジャン＝バティスト・ド・ラ・サールはキリスト教学校兄弟会を設立し、フランスのシャンパーニュ地方ランスに、一般的に最初の師範学校とされるエコール・ノルマルを創設した。この文脈における「師範」とは、これらの教育機関が学生に特定の規範を植え付け、強化することを目的としていたことを指す。「規範」には、当時の歴史的な行動規範だけでなく、カリキュラムという形で特定の社会的価値観、イデオロギー、支配的な物語を強化する規範も含まれていた。
米国初の公立師範学校は、 1823年にサミュエル・リード・ホールによってバーモント州コンコードに設立され、教師の養成に用いられた。1839年には、マサチューセッツ州によって設立された最初の州立師範学校が、旧レキシントン・アカデミーの建物を利用し、後にフレイミングハム州立大学へと発展した。[ 2 ]中国初の近代的な教師養成学校は、清朝時代の1895年に教育者の盛宣懐によって上海の南洋公立学校（現在の上海交通大学）の師範学校として設立された。[ 3 ]
アメリカのUCLA [ 4 ]や中国の北京師範大学など、いくつかの総合的な公立または州立の大学は、師範学校として始まり、後に学部やプログラムを拡大して研究大学になりました。
師範学校という用語は、17世紀初頭にフランス語のécole normaleから生まれた。[ 5 ]フランスのécole normaleの概念は、模範的な教室を備えた模範的な学校を提供し、学生教師に模範的な教育実践を教え、それによって教育という職業の規範を確立することであった。 [ 6 ]
新たに工業化されたヨーロッパ経済では、信頼性が高く、再現可能で、均一な労働力が必要とされていたため、教師の育成は非常に重要でした。生徒にそのような規範を植え付けるプロセスは、最初の統一された正式な国家教育カリキュラムの作成に依存していました。そのため、教師養成学校である師範学校は、この新しいカリキュラムの開発と、教師がこれらの考え方、行動、価値観を生徒の心に植え付けるための技術の開発の両方を担うことになりました。[ 7 ]
ドイツでは、教育学校はバーデン＝ヴュルテンベルク州にのみ存在します。これらの学校は、小学校（Grundschule）や中等学校（Hauptschule、Realschuleなど）の教師を養成します。ギムナジウム（高等学校）の教師は大学で養成されます。かつては、教員養成セミナー（Studienseminar）や師範学校（de:Normalschule:Normalschule）がありました。
フィンランドでは、師範学校は国立大学の管轄下にある一方、ほとんどの学校は地方自治体によって運営されている。教員志望者は、義務的な研修期間のほとんどを師範学校で過ごし、上級教員の指導を受けながら授業を行う。
フランスでは、革命後に二段階制の教員養成制度が確立されました。小学校教員は県立師範学校で、高校教員と大学教授は高等師範学校で養成されていました。現在では、すべての教員は国立高等教育大学院（Institut national supérieur du professorat et de l'éducation）で養成されています。
イタリアでは現在、師範学校はLiceo delle Scienze Umaneと呼ばれています。ピサ高等師範学校は現在、主に研究者の育成に重点を置いています。
リトアニアでは、リトアニア教育科学大学（LEU）、旧ヴィリニュス教育大学（VPU）が主要な教員養成機関であり、1935年に設立された。[ 8 ]
セルビアでは、最初の公立師範学校が1778年にアヴラム・ムラゾヴィッチによってヴォイヴォディナのソンボルに設立され、教師の養成に使われた。 [ 9 ] 2018年、ソンボルの教育学部は、セルビア人教師の養成のための最初の学校であるノルマ の設立から240年を祝った。当初はノルマ大学と呼ばれる教師養成カレッジだったが、1811年に閉鎖され、1812年にイリュリア民族宣言に基づいてセンテンドレに別の学校が開設された。新しい教育機関はRegium Pedagogium Nationis Illiricaeまたは Royal Pedagogium Of The Illyrian-Serbian Nation (ラテン語ではPreparandiumまたはセルビア語ではPreparadijaとも呼ばれる) と名付けられ、最終的に 1816 年にソンボルに移転されました。 [ 9 ]師範学校 - 教員養成大学は、一般的にソンボルで最初の師範学校またはÉcole normaleと考えられています。この場合の「師範」という用語は、「学生の中に特定の規範を植え付け、強化するという教育機関の目標」を指します。また、これらの「規範には、当時の歴史的な行動規範、およびカリキュラムの形で特定の社会的価値観、イデオロギー、支配的な物語を強化する規範が含まれていました」。長い間、ここはセルビア語で教師を養成する唯一のアカデミーでした。[ 10 ]セルビア科学芸術アカデミー初の女性会員であるイシドラ・セクリッチ、詩人のヨヴァン・ドゥチッチ、作曲家のペタル・コンヨヴィッチとヨシフ・マリンコヴィッチは、ノルマの卒業生のほんの一例です。[ 9 ]
スペインで最初の公立師範学校は、1839年にマドリードに設立されたマドリード師範学校（Escuela Normal de Madrid ）でした。同校は1991年から1995年にかけて、マドリード・コンプルテンセ大学教育学部に徐々に統合されました。その後、サモラ（1841年）、セゴビア（1857年）、サラマンカ、バリャドリッドにも師範学校が設立されました。
イギリスでは、かつて教員養成大学はそう呼ばれており、独立した機関であった。[ 11 ] [ 12 ]
1963年のロビンス高等教育報告書の勧告を受けて、教員養成大学は「教育大学」と改称された。20世紀後半には、一部は「高等教育大学」または「高等教育研究所」となった。[ 13 ]米国とカナダ以外のこの分野に特化した学術部門に関する情報については、「教育における大学院教育（曖昧さ回避） 」を参照のこと。
1990年代に始まった英国の高等教育の長期的な再編により、教育機関は「大学」の地位を獲得するか、合併するかのいずれかになった。イングランド国教会によって設立されたチェスター大学は、英国で最も初期の教員養成大学として1839年にその起源をたどる。他の教育機関も宗教団体によって設立され、第二次世界大戦まではほとんどが男女別だった。それ以降、それらの教育機関は、独自の総合大学になったか（例：ビショップ・グロステスト大学、チェスター大学、エッジ・ヒル大学、セント・メアリーズ大学トゥイッケナム校、ニューマン大学バーミンガム校、プリマス・マージョン大学、ウィンチェスター大学、ウスター大学、ヨーク・セント・ジョン大学）、他の大学と合併してその教育学部になったか（例：モレー・ハウス）のいずれかである。
ウェールズには、名前に「Normal」という言葉を含む教育機関が少なくとも 3 つありました。1 つはブレコンのノーマル スクール[ 14 ]で、後にスウォンジーのノーマル カレッジに移転しました (学者で数学者のジョン ヴィリアム ジョーンズが教育を受けた場所です)。もう 1 つはバンガーのノーマル カレッジ(1858 年創立) で、1996 年にウェールズ バンガー大学の一部になるまで存続しました。後者は、英国で名前に「Normal」という言葉を残した最後の教育機関の 1 つです。
中国本土では、19世紀後半から20世紀初頭に設立された旧師範学校の公式英語名に「師範学校」という用語が今も残っている。中国語の「師範大学」 （中国語:师范大学、拼音: shīfàn dàxué、略称: 师大、shīdà）は、20世紀初頭に師範学校として設立された近代的な総合大学を指す。これらの「師範大学」は通常、国または地方政府の管理下にある。
1895年、清朝の銀行家であり教育者でもあった盛宣懐は、光緒帝の許可を得て、中国の上海に南洋公立学校を設立した。[ 3 ]この総合的な教育機関には、中国本土初の師範学校が含まれていた。
1923 年、北京最高教育学院（中国語:京师优级师范学堂）は、中国初の師範大学である国立北京師範大学（中国語:国立北京师范大学校）に改名されました。 [ 15 ]
1949年以降、中国の多くの旧師範学校は総合研究大学へと発展した。2025年現在、北京師範大学と華東師範大学は、いずれも国家政府の985計画のメンバーであり、師範学校を起源とする中国本土の大学の中でトップ2にランクされている。[ 16 ]
サラ・タッカーは兄のジョン・タッカーと共に、1843年にタミル・ナードゥ州で最も古い女子師範学校を開設した。最初の校舎は数年後に閉鎖されたが、1857年にパラヤムコッタイに新しい校舎が開設された。[ 17 ]サラ・タッカー・カレッジは現在、マノンマニアム・スンダラナール大学の構成校となっている。[ 18 ]
インドネシアには、教育学とカリキュラムの規範に基づいて教師を教育するための専門的な高等教育機関がありました。インドネシア政府は、1950 年頃に BI/B-II/PGSLP コースとして短期集中プログラムを創設しました。1954 年、政府は教育文化省決定第 382/Kab 年 1954 号により、バトゥサンカル、マナド、バンドン、マランに教員養成高等教育機関 ( Perguruan Tinggi Pendidikan Guru、PTPG)を開設しました。両コースは、近隣の大学の教育学部と教育学学部に統合されました。政府決定第 51 年 1958 年、教育学部は教育学部と教育学学部に統合されました。1962 年、基礎教育省は中学校教師のための教員養成研究所 ( Institut Pendidikan Guru、IPG) を設立しました。1963 年、BI コースと B-II コースと IPG は、高等教育省の教育学部と教育学学部に統合されました。 1963年から1964年にかけて、教育学部と教育学学部が独立した高等教育機関として設立され、教育研究所（Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan、IKIP）として知られるようになりました。1999年の大統領令第93号により、IKIPは教育以外の科学分野を発展させることが可能となり、専門教員養成高等教育機関の終焉を告げるものとなりました。
日本では、最初の師範学校が1872年に東京の湯島青堂に設立されました。[ 19 ]やがて、小学校教員養成のための都道府県立師範学校がすべての都道府県に設立されました。日本式の師範学校は、日本の統治下にあった台湾、朝鮮、満州国にも設立されました。
1886 年に師範学校令が公布され、中等教師を養成するために東京に高等師範学校が設立されました。[ 20 ]
1929年、師範学校卒業生のために東京芸術大学（筑波大学）と広島芸術大学（広島大学）が設立された。[ 21 ]
戦後の教育改革において、師範学校は大学の教育学部、文理学部、または教育大学に再編された。
マレーシアでは、教育省が合計27の教員養成機関（ITE）を運営しています。これらは以前は教員養成大学と呼ばれていました。これらのITEは主に、学部生および大学院生の教員養成生を育成することを目的としています。ITEの監督責任を負っているのは、教育省の教員教育課です。ITEはまた、現職教員向けの研修や、資格を有する教員の継続的な専門能力開発も実施しています。
ナガ市には、極東で最も古い女子師範学校であるサンタ・イサベル大学があります。ここは慈善修道女会が運営する宗派系の学校です。最初の世俗的な師範学校は、1901年にトーマサイト派によって設立されたフィリピン師範学校です。1949年に大学に改組され、1992年に現在のフィリピン師範大学に昇格しました。2009年には、共和国法9647号により、国の教員養成のための国立センターに指定されました。イロイロ市にある西ビサヤ州立大学は、もともと1902年に師範学校として設立されました。1994年には、フィリピン政府によって教育優秀センターとして認められました。
2026年3月、教育省と予算管理省は、フィリピン師範大学、フィリピン大学ロスバニョス校、サンカルロス大学、ミンダナオ州立大学イリガン工科大学、カラガ州立大学、コタバト州立大学を含むフィリピンにおける教員養成優秀センターの設立に関する共同覚書回覧に署名した。[ 22 ] [ 23 ]このプログラムは、共和国法第11713号、すなわち教員養成優秀法に準拠している。[ 24 ]
台湾では、歴史的に3つの大学が国立師範大学として機能していました。台北（国立台湾師範大学）、彰化（国立彰化教育大学）、高雄（国立高雄師範大学）に位置するこれらの大学は、主に中等学校の教員養成を行っていましたが、幼稚園、小学校、特別支援教育などの分野の教員も育成していました。その後、これらの大学の使命は拡大し、事実上、総合的な研究大学または教養大学となっています。
NCUEが「師範大学」という名称を採用しなかったのは、前身の組織が台湾省立教育学院という名称であったためであり、教育大学の名称変更というその後の潮流とは無関係であった。
台湾の師範学校（中国語:師範學院、ピンイン: shīfàn xuéyuàn、略称: 師院、shīyuàn、「師範大学」） 10校は、日本統治下および第二次世界大戦終結時に設立され、小学校教員養成に役立っていました。これらは教員養成大学として昇格し、2000年代には大学の地位を与えられました。「師範大学」とは「教育大学」という名称で区別されています。これらのうちいくつかは総合大学と合併しており、例えば国立花蓮教育大学は2007年に国立東華大学と合併しました。またいくつかは専門大学と合併しており、例えば台北体育学院は2013年に台北市立教育大学と合併して台北大学となりました。
ニュージーランドでは、「師範学校」という用語は、教員養成に用いられる小学校または中学校を指す場合があり、例えばオークランドのエプソム師範小学校、ケルバーン師範学校、パーマストンノース中等師範学校、パパクラ師範学校、パーマストンノースの中央師範学校、ダニーデンのタフナ師範中等学校、ジョージストリート師範学校などが挙げられる。これらの学校は、オークランド教育大学やダニーデン教育大学といった教員養成カレッジと提携しており、これらのカレッジは後に小学校や中学校だけでなく中等学校の教員も養成する教育大学となった。
カルガリー師範学校は、アルバータ州が州となった1905年直後に設立されました。1945年、アルバータ州のすべての師範学校はアルバータ大学教育学部に統合されました。旧師範学校は1966年に新設されたカルガリー大学の一部となりました。1912年にはカムローズ（ローズヘイブン師範学校とも呼ばれる）にも別の師範学校が設立されました。エドモントン師範学校は1920年にアルバータ州エドモントンに開校しました。
1901年、ブリティッシュコロンビア州初の州立師範学校がバンクーバーに開校しました。授業は1901年1月9日に開始されました。1909年1月、州立師範学校は11番街とキャンビー通りの角（現在はシティスクエアモールの一部）にある新しい施設と独自の建物に移転しました。1915年、2番目の州立師範学校がビクトリアに開校しました。バンクーバー大都市圏とロウアーメインランドの教員養成生はバンクーバーの師範学校に通いました。バンクーバー島とロウアーメインランド以外の地域、つまりアッパーフレーザーバレーと州内陸部のコミュニティの学生はビクトリアの師範学校に入学しました。この学校は当初ビクトリア高校にあり、後に独自の建物に移転し、現在はカモスンカレッジの一部となっています。1956年、州の教員養成の責任はブリティッシュコロンビア大学に移管されました。
セントラル・ノーマル・スクールは1882年にウィニペグに設立されました。1905年から1906年にかけて、ウィリアム・アベニュー442番地に新校舎が建設されました。マニトバ州には、ブランドン・ノーマル・スクール（ブランドン、クイーンズ・ストリート1129番地）、ドーフィン、マニトウ、ポーテージ・ラ・プレーリー、セント・ボニファスなど、セントラル・ノーマル・スクールの他に6つの師範学校がありました。セントラル・ノーマル・スクールは1947年にウィニペグ南西部の施設に移転しました。1958年秋にはマニトバ教員養成大学と改称され、 1965年にはマニトバ大学に移転し、教育学部となりました。
ニューブランズウィック教員養成大学は、ニューブランズウィック州フレデリクトンにあった教員養成学校で、教員免許状を授与していました。1848年2月10日に州立教員養成学校として設立され、ジョセフ・マーシャル・ド・ブレット・マレシャル男爵（ダヴレー男爵）が初代校長を務めました。1947年にニューブランズウィック教員養成大学に改称され、1973年に閉校しました。教職員はモンクトン大学とニューブランズウィック大学の教育学部に編入されました。
ウェスレアン・ノーマル・デイ・スクールは、1852年にニューファンドランド学校協会の下、ウェスレアン派によって設立されました。この学校は1901年まで存続しました。1910年には、セントジョンズにイングランド国教会によって師範学校が設立され、数年間存続しました。1921年には、初の宗派にとらわれない師範学校が設立されましたが、1932年に閉鎖されました。1934年には、メモリアル大学カレッジの学部として再編成されました。1949年には、学校名がニューファンドランド・メモリアル大学に変更されました。
ノバスコシア州トゥルーロにあるノバスコシア教員養成大学は、 1855年にノバスコシア州トゥルーロに州立ノバスコシア師範学校が開校したことに端を発する。同校は1997年に閉校となり、その教育プログラムはアカディア大学、マウント・セント・ビンセント大学、セント・フランシス・ザビエル大学、サント・アンヌ大学など、他の州立大学と統合された。
教育改革者エガートン・ライアソンの尽力のおかげで、オンタリオ州師範学校制度は1847年にトロントを皮切りに誕生した。
ロンドン師範学校はオンタリオ州ロンドンのエルムウッド通り165番地にあり、1900年2月1日に授業を開始しました。1958年までに建物はもはや十分ではなくなり、ウェスタンロードの新しい場所に移転しました。1973年、ロンドン教員養成大学（当時はエルボーンと呼ばれていました）はアルトハウス大学と合併し、ウェスタンオンタリオ大学の教育学部を形成しました。[ 25 ]この建物は現在、この地域の著名なランドマークとなっています。[ 26 ]
教員養成学校であるノースベイ師範学校は、オンタリオ州北部における教員養成のニーズに応えるため、1909年にオンタリオ州ノースベイに設立されました。1953年にノースベイ教員養成大学と改称され、1973年8月にはニピシング大学カレッジの教育学部となりました。2010年に大学が権威ある賞を受賞したことを受け、教育学部はシュリック教育学部と改称されました。詳細はニピシング大学をご覧ください。
トロント師範学校と提携して教育学の学校が設立され、高校教師に適した上級レベルのコースを提供した。1897年、学校はハミルトンに移転し、オンタリオ師範大学と改名された。大学は1906年に閉鎖され、教育はトロント大学とキングストンのクイーンズ大学の教育学部に引き継がれた。[ 27 ]
オタワ師範学校は1874年に建設され、1875年に開校しました。所在地はエルジン通り195番地でした。1953年にオタワ教員養成大学と改称され、その後1974年にオタワ大学教育学部に統合されました。
ピーターバラにあるピーターバラ師範学校は、1908年9月15日に正式に開校し、1960年代後半まで運営されていた。
ストラトフォード師範学校は、1908年にオンタリオ州ストラトフォードのウォーター・ストリート270番地に設立されました。主な目的は、農村地域で教師を養成することでした。1953年にストラトフォード教員養成大学に改称され、14,000人近い教師を養成した後、1973年に閉校しました。敷地は維持され、数年間ストラトフォード・パース博物館として使用され、ディスカバリー・センターと改名されました。しかし、博物館は別の場所に移転し、現在はストラトフォード・シェイクスピア・フェスティバルが建物を賃借しており、再び師範学校ビルと名付けられています。[ 28 ]
プリンスエドワードアイランド師範学校は、1856年にプリンスエドワードアイランド州シャーロットタウンのプリンスオブウェールズカレッジの敷地内に設立されました。同校とセントダンスタン大学は1969年に合併し、現在のプリンスエドワードアイランド大学となりました。
最初の3つのエコール・ノルマルは1857年に設立され、うち2校はモントリオールとケベックにフランス語話者向け、残りの1校はモントリオールに英語話者向けとして設立された。その後1世紀にわたり、さらに多くの学校が設立された。宗教団体は約110校の私立師範学校を運営し、そのほとんどは女子校であった。また、大学にも教育学部が設置された。1963年から1974年にかけて、この制度は段階的に廃止され、最終的には大学の教育学部、特にケベック大学の新しい分校に統合された。
サスカチュワン師範学校（かつてはレジーナ師範学校とも呼ばれていた）は、1890年にレジーナで設立され、1914年1月に最初の恒久的な校舎に移転した。1964年にサスカチュワン大学レジーナキャンパスに移転し、1974年にはレジーナ大学の一部となった。別の師範学校は1920年代初頭にムースジョーに設立され、後に1959年にレジーナキャンパスに移転した。
サスカトゥーンにあるサスカトゥーン師範学校は1912年に設立され、1953年まで運営されていました。現在はサスカチュワン大学教育学部に統合されています。
ミコ大学は、ヨーロッパ以外の英語圏で最も歴史のある教員養成機関です。 1834年、ミコ夫人の慈善事業のもと、トーマス・フォウェル・バクストン卿によって「黒人および有色人種の人々に教育と訓練の機会を提供する」目的で設立されました。現在では、教育学および人文科学の様々な分野で学士号と修士号を取得できます。
アルゼンチンでは、師範学校は1852年に設立され、現在もその名称で存続しています。教員養成は高等教育とみなされ、高校卒業資格が必要ですが、師範学校の特徴は、小学校教員資格を5年間、幼稚園教員資格を4年間授与すると同時に、中等教育、小学校、幼稚園、保育園の生徒を受け入れている点です。教員志望者は、高等教育部門に併設された学校で集中的な実地訓練を受けます。これが、教員養成機関（Instituto de Formación Docente）や教員免許を授与する大学との主な違いです。
ブラジルで最初にして最も古い現役の師範学校は、 1835年にニテロイに設立され、 1965年にイスマエル・コウチーニョ教授教育研究所と改称されたニテロイ師範学校である。しかし、1847年から1862年、そして1890年から1931年まで閉鎖されていたため、ラテンアメリカで最も長く継続的に運営されている師範学校ではない。その後、多くのブラジルの州が小学校教師を養成するために独自の師範学校を設立した。
おそらく、ラテンアメリカで継続的に運営されている師範学校としては最古のものは、アルゼンチンの教育者、作家、政治家のドミンゴ・ファウスティーノ・サルミエントの指導の下、1842年にチリのサンティアゴにエスクエラ・デ・プリセプテレス・デ・サンティアゴとして設立されたホセ・アベラルド・ヌニェス高等師範学校でしょう。
ドミニカ共和国で最初の師範学校は、1875年にプエルトリコ出身の教育者であり活動家でもあるエウヘニオ・マリア・デ・ホストスによって設立された。
メキシコは、オアハカ相互教育師範学校（1824年）、サン・ルイス・ポトシ混合師範学校（1849年）、グアダラハラ師範学校（1881年）、初等教育教員養成師範学校（1887年）など、初期の師範学校を設立した。メキシコの師範学校制度は、メキシコ革命（1910～1920年）後の1921年に、ホセ・バスコンセロス率いる教育省によって国有化され、再編された。革命後には、農民の息子や娘を教師として養成するために多くの師範学校が設立された。1960年代には、師範学校の学生たちが、メキシコの制度改革を目指す広範な学生運動に参加した。[ 1 ] 2014年にアヨツィナパ農村教員養成大学の学生たちが集団誘拐された事件は、メキシコで大きなスキャンダルとなった。
パナマでは、エスクエラ・ノルマル・フアン・デモステネス・アロセメナが1938年にパナマのサンティアゴ・デ・ベラグアスに設立された。コロンビアでは師範学校は主に女性の宗教学校と結びついていたが、現代では男性も入学できるようになり、エスクエラ・ノルマル・ミクスタ（混合師範学校）が形成された。パラグアイでは、彼らはInstituto de Formación Docenteとして知られています。
米国では、「師範学校」は歴史的な用語であり、もはや使用されていません。21 世紀に存続しているかつての師範学校は大学になっており、通常は入学に高校卒業資格が必要です。南北戦争以前の公立学校は小学校であり、師範学校は小学校の教員養成の一環として高校レベルの授業を提供していました。多くのアメリカの大学は師範学校として始まりました。[ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ]
1855年 – ミラーズビル師範学校、ペンシルベニア州ミラーズビル ミラーズビル師範学校は、ペンシルベニア州で最初の師範学校として1855年に設立されました。長年にわたり、何度か名称を変更し、最終的にペンシルベニア州ミラーズビル大学となりました。
1855年 – パターソン市師範学校、ニュージャージー州パターソン ニュージャージー州の学校の教師を養成するために、工業都市パターソンにパターソン市師範学校 として設立された土地付与機関。1951年、学校はニュージャージー州ウェインの現在のキャンパスに移転。このキャンパスは、1948年にアメリカ合衆国第24代副大統領ギャレット・ホバートの家族から州が購入し、パターソン州立教員養成大学と改名された。1971年、教員養成大学から幅広い教養教育機関への移行を義務付ける立法命令を受けて、ジョージ・ワシントン大統領によって任命されたアメリカ合衆国最高裁判所判事ウィリアム・パターソンを称えて、ウィリアム・パターソン大学ニュージャージー校と改名された。ニュージャージー州高等教育委員会は、1997年6月にウィリアム・パターソンに大学の地位を与え、現在はウィリアム・パターソン大学ニュージャージー校（WPUNJ）として知られている。州内で2番目に古い公立大学。ラトガース大学（公立）とプリンストン大学（私立）は、歴史が古く、植民地時代以前から存在していた。
1855年 – ニュージャージー州立師範学校、ニュージャージー州トレントン 1855年に設立されたこの学校は、1928年にユーイング・タウンシップに移転するまでトレントンに位置していました。移転後、4年制の学士号課程が開設されました。現在、この学校はニュージャージー大学として存在しています。
1861年 – ニューヨーク州オズウィーゴ、オズウィーゴ小学校教員養成学校
オズウィーゴ師範学校として設立されたオズウィーゴ州立師範学校は、エドワード・オースティン・シェルドンによって創設され、1866年にニューヨーク州によって州立学校として認められ、オズウィーゴ州立師範訓練学校となりました。この学校は、シェルドンが考案した、ペスタロッチ教育法をオズウィーゴ市の学校に導入するための訓練プログラムの一部であり、この教育法が米国で初めて使用された事例でした。シェルドンの学校は1942年にオズウィーゴ州立教員養成大学となり、1962年には再びリベラルアーツカレッジに昇格し、オズウィーゴ州立大学として知られるようになりました。
1865年 – ボルチモア有色人種教師師範学校、メリーランド州ボルチモア1865年にボルチモア有色人種道徳教育向上協会 によって設立された第1校は、1865年1月9日にカルバート通りとサラトガ通りの角にあるクレーンズビル内のアフリカンバプテスト教会で開校しました。1867年、解放奴隷局、イングランドのクエーカー教徒などの援助を受けて、ボルチモア協会はサラトガ通りとコートランド通りの角にあるオールドフレンズ集会所を購入して改修し、ボルチモア有色人種教師師範学校の校舎としました。同校は1911年にメリーランド州ボウイに移転し、1914年にメリーランド州ボウイ師範工業学校に改名しました。現在、この学校はボウイ州立大学として存在しています。
1866年 – キーストーン州立師範学校、ペンシルベニア州クツタウン 1866年9月15日、キーストーン州立師範学校が、現在のクツタウン大学のオールドメインの場所に設立されました。この地域で急速に発展する工業化のニーズにより、教員養成への要求がますます高まり、1928年には、同校はクツタウン州立教員養成大学に指定され、学士号を授与する権限を与えられました。
1866年 – メリーランド州立師範学校、メリーランド州ボルチモア メリーランド 州は1864年の州憲法でメリーランド州立師範学校を設立したが、ボルチモアで開校したのは1865年1月15日だった。同校は1915年にメリーランド州タウソンに移転した。1935年にはタウソン州立教員養成大学と改称され、1963年にはリベラルアーツ大学に改称され、タウソン州立大学と改称された。1976年にはタウソン州立大学と改称され、1997年にはタウソン大学となった。
1871年 – ニューヨーク州バッファローの師範学校
バッファロー州立大学は、1871年にバッファロー師範学校として設立され、その後、州立師範訓練学校（1888年～1927年）、バッファロー州立教員養成大学（1928年～1946年）、バッファローニューヨーク州立教員養成大学（1946年～1950年）、ニューヨーク州立大学（SUNY）ニューヨーク州立教員養成大学（1950年～1951年）、バッファロー州立大学教員養成大学（1951年～1959年）、バッファロー州立大学教育学部（1960年～1961年）を経て、 1961年にバッファロー州立大学となりました。
1853年 – ミシガン州立師範学校、ミシガン州イプシランティ
アメリカ合衆国のアパラチア山脈以西で最初の師範学校は、ミシガン州立師範学校（現在のイースタン・ミシガン大学）でした。1849年に立法措置によって設立され、1853年にミシガン州イプシランティに開校しました。 [ 35 ]
1857年 – イリノイ州ノーマルにあるイリノイ州立師範大学
イリノイ州は1857年2月18日に師範学校を設立する法律を可決し、バタビア、ブルーミントン、ピオリア、ワシントン（タズウェル郡）に新設校の候補地が提案された。州教育委員会は1857年5月7日にピオリアで入札を開札し、イリノイ州ブルーミントンの提案が採用された。師範学校はノースブルーミントン村の近くに位置しており、後にこの村は学校にちなんでノーマルと改名された。当初はイリノイ州立師範大学（ISNU）として知られ、イリノイ州立教員養成大学としても知られていたこの学校[ 36 ]は、現在イリノイ州立大学として知られている。
1857年 – ハリス教員養成大学（ミズーリ州セントルイス）
ハリス・ストウ州立大学（現在はミズーリ州立大学）は、 1857年にセントルイスの公立学校制度によって設立され、ミシシッピ川以西で最も古い師範学校であると主張している。
現代の大学は、この地域にあった2つの師範学校、すなわち、より歴史が古く白人専用だったハリス教員養成大学と、 1954年のブラウン対教育委員会裁判の判決を受けて黒人専用となったストウ教員養成大学が合併した結果生まれたものである。
1858年 – ウィノナ州立師範学校、ミネソタ州ウィノナ ミシシッピ川以西で最初に州認可を受けた師範学校は、1858年に開校したウィノナ州立師範学校（現在のウィノナ州立大学）でした。その設立は、新しく設立されたミネソタ州議会の最初の法律の1つでした。
1863年 – カンザス州立師範学校、カンザス州
1863年、カンザス州議会はカンザス州立師範学校を設立する法律を可決し、最初の学校はカンザス州エンポリアに設立され、後にエンポリア州立大学教員養成大学となった。[ 37 ] 1870年から1876年まで、リーベンワース師範学校がカンザス州リーベンワースで運営され、1874年から1876年まで、コンコルディア師範学校がカンザス州コンコルディアで運営されたが、「1876年の雑費歳出法案」によりリーベンワースとコンコルディアは閉鎖され、運営はエンポリアの場所に統合された。[ 38 ] 1902年にはカンザス州ヘイズにカンザス師範学校西部支部が開設され、後にフォートヘイズ州立大学となったなど、カンザス州には他にも師範学校が開設された。[ 39 ] 1904年、カンザス州ピッツバーグにマニュアル・トレーニング補助学校として分校が開設され、後にピッツバーグ州立大学となった。[ 40 ]
1865年 – インディアナ州立師範学校、インディアナ州テレホート
1865年12月20日、インディアナ州議会によって州立師範学校として設立された同校は、小学校および高校の教員養成を主な使命としていました。1908年に最初の学士号、1928年に最初の修士号を授与しました。1929年、インディアナ州立師範学校はインディアナ州立教員養成大学に改称され、1961年には使命の拡大に伴いインディアナ州立大学に改称されました。1965年、インディアナ州議会は継続的な成長を認め、同大学をインディアナ州立大学に改称しました。
1866年 – プラットビル師範学校、ウィスコンシン州プラットビル[ 41 ]
1867年 – ネブラスカ州ペルー、ネブラスカ州立師範学校
ネブラスカ州立師範学校は1867年6月20日に認可されました。[ 42 ] [ 43 ]ネブラスカ州議会の措置[ 42 ]により、ネブラスカ州初の州立大学となり[ 43 ]、最初の授業は1867年10月24日に行われました。 [ 42 ] [ 43 ] 1921年にネブラスカ州立ペルー教員養成大学に名称が変更され、1949年にはペルー州立教員養成大学に変更されました。[ 44 ]現在のペルー州立大学という名称は1963年に採用されました。 [ 43 ]
1868 – ミネソタ州マンケートのマンケート師範学校
マンケート師範学校は、ミネソタ州で2番目に設立された師範学校でした。入学時の生徒は通常17歳から19歳でした。生徒数は1920年から1921年にかけて約900人でピークに達し、その約4分の3が女子生徒でした。1921年、同校はミネソタ州立大学マンケート校へと発展しました。
1869年 – ミネソタ州セントクラウド、第三州立師範学校
セントクラウドに位置する第三州立師範学校は、ミネソタ州で3番目に設立された師範学校です。モデル校として、50名の学生（女性40名、男性10名）と70名の児童を受け入れました。初代校長（後に学長）はアイラ・ムーア氏でした。1871年6月、15名の第1期卒業生を送り出しました。第二次世界大戦終結までは主に教員養成を行っていましたが、その後、他の分野にも事業を拡大しました。現在のセントクラウド州立大学です。
1876年 – アイオワ州立師範学校、アイオワ州シーダーフォールズ 1876年にアイオワ州立師範学校として開校したこの学校は、もともとアイオワ州が南北戦争退役軍人の孤児のための施設として建設した建物を引き継いだ。1909年にアイオワ州立教員養成大学、1961年にアイオワ州立大学となり、 1967年に北アイオワ大学となった。
1888年 – ミネソタ州ムーアヘッドのムーアヘッド師範学校 ミネソタ州上院議員ソロモン・コムストックは1885年にミネソタ州議会に法案を提出し、「…[師範学校]はレッドリバー地方、特にムーアヘッドにとって素晴らしいものとなるだろう」と述べた。コムストックはその後6エーカーの土地を寄贈し、次の議会で教室、事務室、図書館を含むメインホールの建設に6万ドルが割り当てられた。1888年秋にムーアヘッド師範学校が開校したとき、リビングストン・ロード学長は5人の教員と29人の学生を率いていた。学校は長年にわたって拡大し、何度か名称変更を経て、最終的に2000年にミネソタ州立大学ムーアヘッド校となった。[ 45 ]
1892年 - ミシガン州マウントプレザント、セントラルミシガン師範学校およびビジネス研究所。 教育の「規範」に関する正式な訓練の不足に対処するため、私立の師範学校として設立されました。ミシガン州教育委員会が学校の運営を引き継いだ後、州立機関となり、1895年にセントラル州立師範学校と改称されました。この機関は総合大学となり、1959年に第6代学長ジャドソン・W・ファウストの下で現在のセントラルミシガン大学という名称になりました。
1894年 – スプリングフィールド師範学校、ミズーリ州スプリングフィールド スプリングフィールド師範学校は、ミズーリ州南西部の公立学校の教師を養成するために、1894年にミズーリ州スプリングフィールドに設立されました。この私立学校は、高校卒業後の2年間の学位として教育学修士号を提供していました。学生はさまざまな課外活動にも参加しました。在籍者数は最大700人に達しました。[ 46 ]
1906年、私立学校は新設の州立師範学校と合併し、第4地区師範学校となった。1909年に現在のキャリントン・ホールと呼ばれる建物が完成し、学校は現在の場所に移転した。学校は研究大学へと発展し、現在はミズーリ州立大学となっている。[ 47 ]
1899年 –エレンデール州立師範工業学校
これは、ノースダコタ州の1889年憲法で規定された高等教育機関の1つでした。コースには、アメリカ市民権、料理、木工、体育などがあり、これらはまとめて「民主主義の生きた象徴」として提供されていました。[ 48 ]
1871年、後にオハイオ・ノーザン大学 となるノースウェスタン・オハイオ師範学校がオハイオ州エイダに設立された。1910年のローリー師範学校法により、オハイオ州に2つの新しい師範学校が認可された。1つは州北西部（現在のボーリング・グリーン州立大学）、もう1つは州北東部（現在のケント州立大学）である。
1868年 – ストーラー師範学校（ウェストバージニア州ハーパーズフェリー）この学校 は主にアフリカ系アメリカ人の生徒を受け入れていました。南北戦争後、解放された奴隷が多数いたため、読み書き算数を教える教師が切実に必要とされていたのです。この学校はストーラー大学の一部でしたが、19世紀には大学レベルの教育は提供していませんでした。学校は1955年に閉校しました。
1872年 – アラバマ州フローレンス、フローレンス師範学校
フローレンス師範学校は、州立師範学校として設立され、後に4年制の州立教員養成大学、そして最終的には総合州立大学へと発展した数多くの州立師範学校の一つです。ここはオハイオ川以南で最初に設立された州立師範学校の跡地であり、現在はノースアラバマ大学の一部となっています。
1873 – アラバマ州ノーマルの州立師範学校1873 年、アラバマ州ハンツビル の一部となっている場所に、非公式にハンツビル師範学校と呼ばれていた、有色人種の教師と学生の教育のための州立師範学校および大学が設立されました。1878 年に、名称が州立師範工業学校に変更されました。1885 年に、名称が再び変更され、ハンツビルの州立師範工業学校となりました。1890 年に、アラバマ州ノーマルの郵便局が設立されました。1896 年に、名称が黒人のための州立農業機械大学に変更され、1919 年に、黒人のための州立農業機械研究所に変更されました。1948 年にアラバマ農業機械大学、1949 年にアラバマ A&M カレッジ、1969 年にアラバマ A&M 大学に改名されました。
1876年 – グラスゴー師範学校およびビジネスカレッジ、ケンタッキー州グラスゴー 1876年、地元の実業家AWメルは、ケンタッキー州中南部の小さな町グラスゴーに私立の師範学校およびビジネスカレッジを開設しました。この学校は、より大きな都市ボーリンググリーンに移転した際に、サザン師範学校およびビジネスカレッジと改名しました。1906年、ケンタッキー州議会が州立師範学校の設立を承認した後、サザン師範学校は州に売却され、ビジネススクールは私的に売却され、ボーリンググリーンビジネス大学、後にボーリンググリーン商科大学となりました。師範学校の施設と学生は、新たにウェスタン・ケンタッキー州立師範学校となり、1911年にボーリング・グリーン市内のポッター・カレッジ（1909年に閉校した女子大学）の跡地に移転しました。1922年に州から4年制の学位授与が認可されると、ウェスタン・ケンタッキー州立師範学校兼教員養成大学と改称されました。その後30年間でさらに2回改称され、1930年にウェスタン・ケンタッキー州立教員養成大学、1948年にウェスタン・ケンタッキー州立大学となりました。1963年にボーリング・グリーン商科大学と合併し、ボーリング・グリーン商科大学はウェスタン・ケンタッキー州立大学の構成大学となりました。現在のウェスタン・ケンタッキー大学という名称は1966年に採用されました。
1877年 – ノースカロライナ大学の夏季師範学校ノースカロライナ州議会 の法律に従い、ノースカロライナ大学チャペルヒル校は1877年の夏に師範学校を開設した。ノースカロライナ州は、既に設立されている大学の管理下で師範学校を開設したアメリカで最初の州であった。このプログラムは、米国で最初の大学の夏季学校でもあった。当初から男女共学で、ノースカロライナ州で女性の教育を支援する公的資金の最初の例となった。教師の一人、エミリー・M・コーは、大学で授業を担当した最初の女性教師であった。[ 49 ]
1879年 – サム・ヒューストン師範学校、テキサス州ハンツビル
現在アメリカ南西部と呼ばれる地域で最初の師範学校は、1879年にサム・ヒューストン師範学校（現在のサム・ヒューストン州立大学）として開校した。
1882年 – バージニア師範大学（現在のバージニア州立大学）がバージニア州ピーターズバーグに設立された。[ 50 ]
1884年 – ルイジアナ州立師範学校、ルイジアナ州ナチトチェス 1884年の創立から1944年まで、ルイジアナ州ナチトチェスにあるノースウェスタン州立大学は、1918年まではルイジアナ州立師範学校、1918年から1944年まではルイジアナ州立師範大学でした。
1886年 – サウスカロライナ州ロックヒル、ウィンスロップ訓練学校
1886年、ロバート・C・ウィンスロップが率いるマサチューセッツ州ピーボディ教育委員会は、白人女性教師のための「ウィンスロップ教員養成学校」設立のために1,500ドルを提供した。同年、同校はサウスカロライナ州コロンビアに21名の生徒を迎えて開校した。9年後の1895年、学校はロックヒルに移転した。1893年には、一部の生徒を産業界の仕事に就かせるという使命を反映して、学校名は「サウスカロライナ州ウィンスロップ師範工業大学」に変更された。
この大学は1964年まで人種隔離されていたが、1974年に男女共学となった。訓練校から4年制の正規課程を持つ大学へと発展し、大学院も開設された。1992年にはこうした発展を反映し、ウィンスロップ大学と改称した。
1886年 – ケンタッキー州フランクフォート、有色人種のための州立師範学校
1886年にケンタッキー州の黒人学校に黒人教師を養成するための州立学校として認可されたこの学校は、1887年に3人の教師と55人の生徒で開校しました。この学校は、1890年に土地付与大学になるなど、名称と目的が何度か変更され、1902年にはケンタッキー州立有色人種師範工業学校、1926年にはケンタッキー州立有色人種工業大学、1938年にはケンタッキー州立黒人大学、1952年にはケンタッキー州立大学となり、最終的に1972年に現在のケンタッキー州立大学となりました。[ 51 ]
1887年 – クロアタン師範学校（ノースカロライナ州ペンブローク）この学校は、ランビー族インディアンの教師を養成するために、 1887年3月7日にノースカロライナ州議会 によって設立されました。現在では、ノースカロライナ大学ペンブローク校となっています。
1887年 – モアヘッド師範学校、ケンタッキー州モアヘッド1887年、モアヘッド師範学校はケンタッキー州モアヘッド に私立学校として設立されました。同校は1922年まで私立として運営され、その後州に引き継がれてモアヘッド州立師範学校となりました。モアヘッド州立師範学校兼教員養成大学（1926年）、モアヘッド州立教員養成大学（1930年）、モアヘッド州立大学（1948年）と名称変更を経て、1966年に現在のモアヘッド州立大学となりました。
1887年 – フロリダ州タラハシー、有色人種学生のための州立師範大学 1887年、フロリダ州タラハシーに有色人種学生のための州立師範大学が設立されました。タラハシーが選ばれたのは、南北戦争以前にフロリダ州の奴隷貿易の中心地であったため、州内で黒人の割合が最も高かったからです。設立日は、1967年まで有効であった1885年のフロリダ州憲法を反映しており、教育における人種統合を禁止していました。1891年に州議会は、その名称を有色人種学生のための州立師範工業大学に変更し、1909年には黒人のためのフロリダ農業機械大学に変更しました。現在では、フロリダ農業機械大学、一般にFAMUとして知られています。
1889年 - イーストテキサス師範大学、テキサス州コマース 1889年にウィリアム・レオニダス・メイヨー教授によってテキサス州クーパーにイーストテキサス師範大学として設立された師範学校。キャンパスでの火災により、1895年に近隣のコマースに移転。1917年にテキサス州立大学システムに加わり、イーストテキサス州立師範大学となった。学術プログラムの拡大と管理体制の強化を経て、イーストテキサス州立教員養成大学に名称が変更され、1964年にイーストテキサス州立大学となった。1996年にテキサスA&M大学システムに加わり、現在はイーストテキサスA&M大学（ETAMU）となっている。ETAMUはテキサス州で4番目に古い州立高等教育機関であり、元米国下院議長サム・レイバーンの母校である。
1899年 – アパラチアン州立師範学校（ノースカロライナ州ブーン） 1899年にワタウガ・アカデミーとして設立されたこの師範学校は、1925年から1929年の間にアパラチアン州立師範学校と改称されました。現在ではアパラチアン州立大学として知られ、ライヒ教育学部を含む総合的な4年制大学へと発展しています。
1906年 – ケンタッキー州リッチモンド、イースタン・ケンタッキー州立師範学校第1校 州が現在ウェスタン・ケンタッキー大学として知られる学校を引き継ぐことを認めたケンタッキー州の法律（上記1876年を参照）は、リッチモンドに2番目の師範学校を設立することにもつながりました。WKUの前身と同様に、リッチモンドの学校（当初はイースタン・ケンタッキー州立師範学校第1校として知られていた）は、多少異なる状況ではありましたが、以前の学校のキャンパスを引き継ぎました。イースタン・ノーマル・スクールは、1874年に設立されたものの財政難に陥り、 1901年にセンター・カレッジと合併したセントラル大学の旧キャンパスに1906年に設立されました。ノーマル・スクールはその後数十年の間に何度か名称変更を行い、最初はイースタン・ケンタッキー州立ノーマル・スクール・アンド・ティーチャーズ・カレッジ（1922年）、イースタン・ケンタッキー州立ティーチャーズ・カレッジ（1930年）、イースタン・ケンタッキー州立カレッジ（1948年）、そして最終的にイースタン・ケンタッキー大学（1966年）となりました。[ 52 ]
1910年 – ミシシッピ州ハッティーズバーグ、ミシシッピ州立師範大学 ミシシッピ州立師範大学は、ミシシッピ州議会 の法律により設立され、当時のエドモンド・F・ノエル知事によって1910年3月30日に承認されました。 [ 53 ] 1910年9月、ハッティーズバーグ 市とフォレスト郡は、新設校の誘致権と設立用地を25万ドルで入札し、大学は1912年9月に最初の授業を開始しました。ミシシッピ州立師範学校が最初に授与した教員免許は、1913年7月19日にサラ・E・アレンに授与されました。[ 54 ] 州議会は1924年3月に学校名を州立教員養成大学に変更し、その後1940年2月にミシシッピ南部大学に変更しました。1962年2月27日、ミシシッピ州議会は、南ミシシッピ大学
1922年 – マレー州立師範学校、ケンタッキー州マレー 1922年に制定されたケンタッキー州法により、ボーリンググリーンとリッチモンドで既に運営されていた師範学校（現在はそれぞれウェスタン・ケンタッキー大学とイースタン・ケンタッキー大学として知られている）に加えて、新たに2つの州立師範学校を設立することが認められた。マレーの師範学校は、モアヘッド（現在のモアヘッド州立大学）の師範学校と並んで設立された。前述の3校とは異なり、マレー州立師範学校はゼロから設立され、運営開始時には独自の建物を持っていなかった。最初の授業は1923年に当時のマレー高校のキャンパスで行われたが、師範学校はすぐに独自の施設を持つようになった。師範学校はその後数十年の間に何度か名称変更され、最初はマレー州立師範学校兼教員養成大学（1922年）、マレー州立教員養成大学（1930年）、マレー州立大学（1948年）、そして最終的にマレー州立大学（1966年）となった。[ 55 ]
1857年 – カリフォルニア州立師範学校、カリフォルニア州サンノゼ 西海岸 で最初の州立師範学校は、サンフランシスコの学校の教師を養成するために1857年に設立されたミンズ夜間師範学校でした。1862年にカリフォルニア州に引き継がれ、カリフォルニア州立師範学校（現在のサンノゼ州立大学）となりました。
1882年 - オレゴン州立師範学校、オレゴン州モンマス 元々は1856年にモンマス大学として設立されたが、 1882年にオレゴン州議会は、州立の教員養成学校（または「師範学校」）となるための大学の申請を承認し、オレゴン州立師範学校となった。[ 56 ]この大学は、1997年にウェスタン・オレゴン大学となるまでに、数多くの名称変更を経た。
1890年 – コロラド州立師範学校、コロラド州グリーリー コロラド州 議会は、コロラド州立師範学校を設立するための物議を醸した上院法案104号を可決し[ 57 ]、ジョブ・アダムズ・クーパー知事は1889年4月1日にこれに署名して法律とした。コロラド州グリーリーにあるこの学校は、州の公立学校の資格のある教師を養成するために1890年10月6日に開校し、4人の講師と96人の学生[ 58 ]が2年間のコースを修了すると資格を授与した。1911年、学校名はコロラド州立教員養成大学に変更され、4年間のコースを修了すると学士号を授与するようになった。1935年、1913年に始まった大学院プログラムを認めて、コロラド州立教育大学に再び名称が変更された。1957年、プログラムと提供のさらなる成長を認めて、名称はコロラド州立大学に短縮された。最終的に、1970年に現在のノーザンコロラド大学[ 59 ]に名称が変更され、ラブランド、コロラドスプリングス、デンバーのロウリー地区にサテライトセンターが設置されました。
1910年 – コロラド州ガニソン、ウェスタン州立大学
コロラド州上院議員AMスティーブンソン[ 60 ]は1885年に州立師範学校設立法案を提出した。この法案は否決された。この法案は1896年に復活した。州下院議員CTラウォルト[ 61 ]は1901年に土地のために2,500ドルを計上することに成功した。ジェームズB.オーマン知事は1901年4月16日にこの法案を承認した。評議員が選出され、コロラド州ガニソンの町の北東部で計画が立てられた。敷地が測量され、フェンスが設置され、日陰を作る木が植えられ、車道が敷かれ、芝生に種が蒔かれた。割り当てられた2,500ドルのうち12セントが残った。1903年に維持費として18,000ドルの法案がJHピーボディ知事によって拒否された。1909年5月5日に50,000ドルが計上された。 1910年10月25日、コロラド州立師範学校のノースホールの礎石が据えられました。CA ホリングスヘッド[ 62 ]は、2年制の師範高等課程と4年制の師範初等課程（高等学校）の校長でした[ 63 ] 。 1916年に名称がウェスタン州立コロラド大学に変更されました。2012年8月1日、ジョン・ヒッケンルーパーがウェスタン州立コロラド大学という新しい名称を制定し、2018年に現在のウェスタンコロラド大学という名称が採用されました。
なぜ「ノーマル」と呼ばれる学校があるのか。私はついにウィリアムとメアリー・モリスの『語源辞典』でその語源を突き止めた。モリス夫妻によれば、最初の教員養成機関は1685年にフランスでキリスト教学校兄弟会によって設立され、そのような学校は他のすべての学校の「規範」を確立することを目的としていたため、エコール・ノルマルと呼ばれた。
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