
[中文語法]は
「中国語の文法」を意味し、簡体字(左)と繁体字(右)で縦書きされている。
標準中国語の文法は、他の中国語と多くの共通点があります。この言語にはほぼ完全に語形変化がなく、単語は通常 1 つの文法形式しかありません。数(単数または複数) や動詞の時制などのカテゴリは、文法的な手段で表現されないことがよくありますが、動詞の相や、ある程度は法を表す助詞がいくつかあります。
基本的な語順は、英語と同様に主語-動詞-目的語(SVO)です。それ以外では、中国語は主に主要部末尾言語であり、修飾語は修飾する単語の前に置かれます。たとえば名詞句では、主要部名詞が最後に来て、関係節を含むすべての修飾語がその前に来ます。ただし、この現象は、トルコ語や日本語などの主語-目的語-動詞言語でより一般的に見られます。
中国語では、2つ以上の動詞または動詞句が連続する連続動詞構文が頻繁に使用されます。中国語の前置詞は、いくつかの点で連続動詞に似た動作をするため、[a] 、しばしばカバーブと呼ばれます。また、名詞の後に置かれる位置マーカーもあり、そのため後置詞と呼ばれることが多く、カバーブと組み合わせて使用されることがよくあります。述語形容詞は通常、連結動詞(「be」)なしで使用されるため、動詞の一種と見なすことができます。
他の多くの東アジア言語と同様に、数詞(および指示詞などの他の単語)が名詞とともに使用される場合は、助数詞(または測定語)が必要です。この言語にはさまざまな助数詞があり、可算名詞ごとに通常、特定の助数詞が関連付けられています。ただし、非公式には、他の特定の助数詞の代わりに 一般助数詞gè (个;個) を使用することが許容されることがよくあります。
語の形成
中国語では、単語と漢字の違いが明確でないことが多く、[b]これが中国語の文字が単語を区切るためにスペースを使用しない理由の1つです。文字列は1つの英語の単語として翻訳できますが、これらの文字はある種の独立性を持っています。たとえば、「踊る」を意味するtiàowǔ(跳舞; 'jump-dance')は、単一の自動詞として使用することも、2つの単一の語彙語を構成すると見なすこともできます。ただし、実際には、動詞tiào(跳; 'ジャンプする')と目的語wǔ(舞; 'ダンス')の複合語として機能します。[1]さらに、現在進行形のアスペクトマーカーzhe(着)をこれら2つの部分の間に挿入して、tiàozhewǔ(跳着舞; '踊っている')を形成することもできます。
中国語の形態素(意味の最小単位)は、ほとんどが単音節である。ほとんどの場合、形態素は単一の文字で表される。しかし、2つ以上の単音節形態素は、1つの英語の単語として翻訳することができる。これらの単音節形態素は、自由または拘束のいずれかである。つまり、特定の用法では、独立して存在できる場合とできない場合がある。2音節の複合名詞のほとんどは、頭が右側にあることが多い(例:蛋糕; dàngāo ; 'egg-cake'は「ケーキ」を意味する)が、複合動詞は、頭が左側にあることが多い(例:辩论; biànlùn ; 'debate-discuss'は「討論」を意味する)。[2]
中国語の形態素には多音節のものもあります。たとえば、外来語の shāfā (沙发;沙發; 'ソファ') はshā (沙; '砂') とfā (发;發; '送る'、'出す') の合成語ですが、この合成語は実際には単に「ソファ」を音訳したものです。zhīzhū (蜘蛛; 'クモ')など、多くの中国語の二音節形態素には子音の頭韻法があります。[要出典]
多くの単音節語には、実質的に同じ意味を持つ2音節の代替形があります。たとえば、suàn (蒜; '大きなニンニク') は dàsuàn (大蒜; '大きなニンニク') になります。多くの2音節名詞は、単音節の単語または形態素に接尾辞zi (子; '子供') を追加することで生成されます。特定の位置では単音節を避ける傾向が強く、たとえば、2音節の動詞の後には単音節の目的語が通常続きません。これは、言語の好ましい韻律構造に関係している可能性があります。
重複
重複(音節または単語の繰り返し)は中国語によく見られる特徴です。
- 家族構成員: māma (妈妈;媽媽、「母親」)。dìdi (弟、「弟」)
- 形容詞または副詞:形容詞/副詞によって説明される状態を強調するため、[3]または子供っぽい表現として。
- hóng-hóng-de (红红的;紅紅的「red」)、 hóng (红;紅、「red」) より。
- ex.手心見起来红红的;手心見起來紅紅的( Shƒuxīn kàn qƐlái hóng-hóng-de、「手のひらが赤く見える」)
- gāo-gāo-xìng-xìng-de (高高兴兴地;高高興興地「とても幸せ」)、 gāo-xìng (高兴;高興、「幸せ、幸福」)
より
- ex.高高兴兴地吃;高高興興地吃( Gāo-gāo-xìng-xìng-de chī、「楽しく食べる」)
- bīng-bīng-liáng-liáng-de (冰冰凉凉的、「氷冷」)、 bīng-liáng (冰凉、「氷冷」) より。
- ex.冰冰凉凉的饮料;冰冰涼涼的飲料( Bīng-bīng-liáng-liáng de yƐnliào、「氷のように冷たい飲み物」)
- 他の形容詞はABB重複構造を持ちます。
- xiāng-pēn-pēn (香喷喷、文字通り「良い香りが吹き出す」は「とても良い香りがする」という意味で、 xiāng (香、「良い香りがする、匂いがする」) とpēn (喷、「吹き出す」) から来ています。
- liàng-jīng-jīng (亮晶晶、「輝く、明るく澄んだ」)、 liàng (亮、「明るい」) とjīng (晶、「星のように輝く」) から。
- 動詞:限定的な相を示す(「少しの間何かをする」) か、一般的な強調を示す – § 相のセクションを参照してください。
- xiě-xiě-zuòyè (寫寫作業;写写作业「宿題を書く / しばらく宿題を書く」)、動詞xiě (寫;写「書く」) と名詞zuò-yè (作業;作业「宿題」))
- 単一形態素:
- xīngxīng (星星、「星」)、 xīng (星、「星」) より。
- chángcháng (常常、「頻繁に」)、 cháng (常から。
- gƒugƒu (狗狗、「子犬/犬」)、 gƒu (狗、「犬」)
- 中国語の助数詞は、「すべての」または「多くの」を意味する語句を生成します。
- NĐmen yī gè gè dōu zhƎng dé yī fù cōng-míng xiāng (你們一個個都長得一副聰明相、『クリスタル ボーイズ』より)、通常gè (个;個) が一般的な分類子です。文字通り、 「一個」というフレーズです。 yī gè gè dōu は「すべての」という意味で、都という文字があります。 douは「すべて」を意味します。
- Yī- zuò-zuò qīng-sān (一座青山、「多くの緑の丘」)。通常、 zuò (座) はshān (山、「丘」)の適切な分類子です
接頭辞
- 可- "-できる"
- 可 靠- "信頼性のある"
- 可 敬— 「立派な」
- 反— 「反」
- 反 恐[反恐] — 「反テロ」
- 反 教義的[反教權的] — 「反教権的」
- 反 法西ス[反法西斯] — 「反ファシスト」
接尾辞
- 化— 名詞や形容詞から動詞を作るのに使われる
- 国际 化[國際化] — 「国際化」、形式国际(「国際性」)
- 恶 化[惡化] — 「悪化させる」、形恶("悪い")
- 性- "属性"
- 安全 性- "安全性"
- 有能 性— 「有効性」
接頭辞
- 得る— 「できる」と不— 「できない」
- 得る懂— 「理解できる」
- 听不懂— 「理解できない」
文の構造
中国語はスペイン語や英語と同様にSVO(主語-動詞-目的語)言語に分類されます。典型的な単純節では他動詞が目的語の前に来ますが、主語は動詞の前に来ます。例: [4]
他
ター
彼
打
ダ
打つ
人。
レン
人
彼は誰かを殴る。
中国語はトピックが目立つ言語とも考えられており、[5]トピック(通常は「与えられた」または「古い」情報)で始まり、コメント(「新しい」情報)で終わる文が強く好まれます。 基本的な主語-動詞-目的語の順序をある程度変更することは許容されており、トピックが目立つようにするために役立つ場合があります。 特に、直接目的語または間接目的語を節の先頭に移動してトピック化を作成することができます。 また、目的語を動詞の前の位置に移動して強調することもできます。[6]
もう一つのタイプの文は、能格構造と呼ばれるもので、[7]動詞の見かけ上の主語が目的語の位置に移動することができ、その場合、空の主語の位置は、多くの場合、場所の表現によって占められます。英語の場所の倒置と比較してください。この構造は、動詞yǒu (有、「そこにいる」; 他の文脈では、同じ動詞は「持っている」を意味します) に典型的ですが、他の多くの動詞でも使用でき、一般的に位置、出現、または消失を表します。例:
院子
元子
中庭
里
リー
で
停車
ティンジェ
公園
車。
チェ
車両
[院子裡停著車。 / 院子裏停留車。 ]
中庭に車が駐車されています。
中国語はある程度、主語省略または空主語言語でもあり、文脈から主語が推測できる場合は節から主語を省略できることを意味します。[8]次の例では、「ハイキング」と「キャンプ」の動詞の主語は推測に任されており、「私たち」、「私」、「あなた」、「彼女」などになる可能性があります。
今天
ジンティアン
今日
爬
パ
登る
山
シャン
山、
明天
名田
明日
露
ル
屋外
营。
英
キャンプ
[今天裂山、明天露營。 ]
今日は山にハイキングし、明日は野外でキャンプします。
次の例では、主語が省略され、目的語が主語の位置に移動されて話題化され、受動態の文が形成されます。被; bèiなどのマーカーが付いた受動態の文については、受動態のセクションを参照してください。
動詞を修飾する副詞や副詞句は、通常、主語の後、動詞の前に来ますが、他の位置が来ることもあります。「副詞と副詞」を参照してください。複数の動詞または動詞句が連続する構文については、「連続動詞構文」を参照してください。複数の節からなる文については、「接続詞」を参照してください。
オブジェクト
いくつかの動詞は間接目的語と直接目的語の両方を取ることができます。英語のように、間接目的語は通常直接目的語の前に来ます。
しかし、多くの動詞では、間接目的語の前に前置詞gěi (给;給) が置かれることもあります。その場合、間接目的語は直接目的語の前または後に置かれます。(英語のtoまたはforの同様の用法と比較してください。)
直接目的語を強調するには、目的格マーカーbǎ(把、文字通り「持つ」)と組み合わせて「 bǎ + 直接目的語」というフレーズを形成できます。[9]このフレーズは動詞の前に置かれます。例:
他のマーカーもbǎと同様に使用できます。たとえば、正式なjiāng (将;將、文字通り「導く」) などです。
将
江
江
办理
バンリ
ハンドル
情形
青星
状態
签
千
サイン
报
バオ
報告
長官。
長館
優れた
[將辦理情形簽報。 ]
実施状況レポートを上司に提出し、承認を求めます。
口語ではná(拿、文字通り「得る」)
他
ター
彼
能
ネン
できる
拿
ナ
ナ
わたし
ウォ
自分
怎样?
ゼンヤン
何
[他能は我が軍を統率できるのか? ]
彼は私に何ができるでしょうか?(彼は私に何もできません。)
このような用法を説明するために、一部の言語学者は、一部の動詞は「内側の」目的語と「外側の」目的語と呼ばれる2つの直接目的語を取ることができると仮定しています。 [10]通常、外側の目的語は文の先頭(トピック)に置かれるか、 bǎ句で導入されます。例:
わたし
ウォ
私
把
バ
バ
橘子
ジュジ
タンジェリン
剥
坊
皮をむく
了
ル
PFV
皮。
ピ
肌
[私は橘子の皮を剥ぎました。 ]
みかんの皮をむきます。[c]
名詞句
名詞句の主語名詞は句の最後に来ます。つまり、名詞を修飾するすべてのものは主語名詞の前に来ます。これには、形容詞、限定詞、数量詞、所有格、関係節が含まれます。
中国語には冠詞のようなものはありません。名詞は、英語で「the ...」または「a[n] ...」と表現されるものを単独で表すことができます。ただし、英語で「a」または「an」が使用される場合、 yī (一、「one」) という単語に適切な助数詞を続けて使用することがあります。多くの助数詞では、 yī を省略して、名詞句の先頭に助数詞だけを残すこと もできます。
指示詞はzhè (這, 「これ」) とnà (那, 「それ」)である。名詞の前で使用される場合、これらに適切な助数詞が続くことが多い (助数詞については、以下の助数詞と記事中国語助数詞を参照)。ただし、この助数詞の使用は任意である。[11]名詞の前に数字が付く場合(または指示詞の後に数字が続く場合)、助数詞または計量語の使用はほとんどの場合必須であると見なされます (これは、計量語として機能する名詞には適用されません。これには多くの測定単位と通貨が含まれます)。
複数マーカー xiē(些、「いくつかの、いくつかの」、指示詞の複数形にも使用される)は助数詞なしで使用される。しかし、 jǐ(几、幾、「いくつかの、いくつかの、いくつ」)は助数詞を伴う。[12]
名詞句内の形容詞については、形容詞のセクションを参照してください。名詞ではなく代名詞を主語とする名詞句については、代名詞のセクションを参照してください。
所有格は、所有者を表す名詞、名詞句、または代名詞の後に、関係節の後や時には形容詞の後に使用されるのと同じ助詞であるde (的)を追加することによって形成されます。
関係節
中国語の関係節は、他の名詞修飾語句と同様に、修飾する名詞の前に置かれます。所有格や一部の形容詞と同様に、語尾に「的」という助詞が付きます。 「的」の後に修飾される名詞が省略されると、自由関係節が作成されます。関係節は通常、数詞や助数詞などの限定詞句の後に来ます。強調する場合は、限定詞句の前に来ることもあります。[13]
関係節には通常、関係代名詞はありません。代わりに、主語または目的語の位置に適切な空白が残されます。空白が 2 つある場合 (追加の空白は代名詞の省略によって作成されます) 、曖昧さが生じる可能性があります。たとえば、chī de (吃的) は「食べる人」または「食べられるもの」を意味します。単独で使用される場合、通常は「食べるもの」を意味します。
関係節内の関係項が前置詞によって支配されている場合、それは代名詞で示されます。たとえば、tì tā (替他、「彼のために」) は、「誰のために」を説明します。そうでない場合は、前置詞句全体が省略され、前置詞は暗黙的に理解されます。
例文については、関係節 → 中国語を参照してください。
分類子
英語の単語の中には、数える単位を示すために特定の名詞と対になっているものがあります。例えば、「ワイン2本」の「Bottle 」や「紙3枚」の「 sheet」などです。しかし、英語の名詞のほとんどは単位を指定せずに直接数えることができますが、中国語の名詞のほとんどは、数える単位を表すために特定の助数詞、つまり量詞( liàng -cí)と関連付ける必要があります。[14]中国語の名詞は、限られた数の助数詞としか関連付けることができません。例えば、
一
イー
1つ
瓶
ピン
ボトル
酒
九
ワイン
[一瓶酒]
ワイン1本
二
梁
二
杯
ベイ
カップ
酒
九
ワイン
[兩杯酒]
ワイン2杯
píng (瓶、「ボトル」) とbēi (杯、「カップ」) は両方とも可算名詞jiƔ (酒)の適切な分類子ですが、 liƎng zuò jiƔ (两座酒) とliƎng-jiƔ (两酒) は受け入れられません。
助詞は数十種類ありますが、一般的な助詞gè (个;個) は口語的に (つまり、くだけた会話で) ほとんどの名詞に使用できます。ただし、例外もいくつかあります。たとえば、liǎng gè jiǔ (二個酒) は奇妙で、使用できません。
ほとんどの助詞は古典中国語で独立した語として生まれたため、一般的には、自身の古典的な意味に関連した共通の性質を持つ特定の名詞のグループに関連付けられています。例えば、次のようになります。[15]
そのため、助数詞と名詞のコロケーションは、ネイティブスピーカーの認識方法に依存することがあります。たとえば、名詞zhuōzi(桌子、「テーブル」)は、シート状のテーブルトップのため、助数詞zhāng(張)に関連付けられています。さらに、 yǐ-zi(椅子、 「椅子」)は、椅子の上部をハンドルのように持って移動できるため、bǎ(把、「持つ」)に関連付けられています。さらに、折りたたみ椅子の発明により、 yǐ-zi(椅子、「椅子」)は、折りたたみ椅子が「拡張できる」(折りたたむことができる)ことを表す 助数詞zhāng(張)にも関連付けられています。
分類子は、指示詞の後や、その他の特定の状況でもオプションで使用されます。名詞句のセクションと、中国語の分類子の記事を参照してください。
数字
代名詞
中国語の人称代名詞は、wƒ (我、「私、私」)、nƐ (你;你/妳、[d] "あなた")、およびtā (他/她/牠/它、「彼、彼 / 彼女、彼女 / それ (動物) / それ (無生物)」。複数形はmen (们;們) を追加して形成されます: wƒmen (我们;我們、「私たち、私たち」)、nƐmen (你们;你們、「あなた」)、tāmen (他们/她们/它们/它们;他們/她們/牠們/它們)あまり一般的ではありませんが、単数形の「あなた」を表す丁寧な言葉であるnín (您)もあります。複数形はnínmen(您们)。北部方言の中には、您(你+心、あなた+心)に似た三人称の丁寧な怹(他+心、彼/彼+心)がある。[16]「私たち」を表す「包括的な」単語、zán (咱) またはzá[n]men (咱们;咱們) は、特に聞き手[17]を含み、口語的に使用されます (英語のlet usとlet'sの違いのように)。三人称代名詞は無生物にはあまり使われず、代わりに指示代名詞が使われます。
所有格は、 wƒde (我的、「私の、私のもの」)、wƒmende (我们的;我們的、「our[s]」) など、de (的)で形成されます。譲渡できないことを示すフレーズでは、de が省略される場合があります。所有物、 wƒ māma (我妈妈;我媽媽、「私のお母さん」) など。
指示代名詞は zhè(這、 「これ」、口語ではzhèiと発音し、這一の省略形となる[18])とnà(那、「それ」、口語ではnèiと発音し、那一の省略形となる[19])である。これらは複数形量詞xiē(些)またはqún(群)を加えることで任意に複数形となる。再帰代名詞zìjǐ(自己)は「自分自身、私自身など」を意味し、単独で目的語または所有格として使用できるほか、人称代名詞に続いて強調することもできる。相互代名詞each other(お互い)はbǐcǐ(彼此)から翻訳することができ、通常は副詞の位置にある。代替としてhùxiāng(互相、「相互に」)がある。
形容詞
形容詞は名詞の前で限定的に使われる。形容詞の後ろに関係詞de (的) [e]を付けることもあるが、これは必ずしも必要なわけではない。例えば「black horse」はhēi mǎ (黒馬;黒馬) でもhēi de mǎ (黒的馬;黒馬) でも構わない。複数の形容詞が使われる場合、「質/大きさ – 形 – 色」の順序に従うが、各形容詞にdeを付けて別の句にする場合はこの順序は必要ない。[20]
段階的形容詞は、「非常に」などの意味を持つ単語で修飾できます。このような修飾副詞は通常、形容詞の前に置かれますが、 jíle (极了;極了、「非常に」)などの一部の副詞は形容詞の後に置かれます。
形容詞が分類子と共起する場合、通常は分類子の後に続きます。ただし、最も一般的な分類子では、数が「1」の場合、強調するために「大きい」や「小さい」などの形容詞を分類子の前に置くこともできます。
一
一
yí
1つ
大
大
ダ
大きい
個
個
ge
CL
西瓜
西瓜
シグア
スイカ
[12]
形容詞は述語的にも使用できます。この場合、形容詞は動詞のように機能します。中国語の「彼は幸せです」のような文では連結動詞は必要ありません。単にtā gāoxìng (他高兴;他高興、「彼は幸せです」) と言うことができ、この場合、形容詞は「幸せです」という意味の動詞として解釈できます。このような文では、形容詞が「非常に」などの意味を持つ単語で修飾されるのが一般的です。実際、hěn (很、「非常に」) という単語は、そのような場合に「非常に」の意味を持たなくても、段階的形容詞とともによく使用されます。
それでも、このような文では、形容詞を強調するために連結詞が使用される可能性がある。tā shì gāoxìng le (他是高兴了;他是高興了、「彼は今本当に幸せだ」)というフレーズでは、 shìは「である」を意味する連結詞であり、leは後述する開始マーカーである。[21]これは、分割文の構造に似ている。de (的)が後に続く形容詞が連結詞の補語として立つ文を形成することもできる。
副詞と副詞句
副詞と副詞句は通常、動詞の前、ただし動詞の主語の後に置かれる。助動詞のある文では、副詞は通常、主動詞だけでなく助動詞の前に来る。時間や態度を表す副詞(「毎日」、「たぶん」など)は、節の先頭に移動して、節全体を修飾することがある。しかし、このように移動できない副詞もある。これには、「しばしば」を表す3つの単語、cháng(常)、 chángcháng(常常)、jīngcháng(经常、經常)、dōu(都、「すべて」)、 jiù (就、「それから」)、yòu(又、「再び」)などがある。[22]
様態副詞は、接形容詞de(地)を使って形容詞から作ることができます。[f]一般的に、これらの副詞を節の先頭に移動することは可能ですが、 hěn(很、「非常に」) などの修飾語と副詞の後に休止がない限り、不自然に聞こえる場合があります。
いくつかの動詞は、動詞とその直接目的語の後に前置詞句を取ります。これらは通常必須の構成要素であり、省略すると文が意味をなさなくなります。例:
放
牙
置く
本
ベン
本-CL
書
シュウ
本
在
ザイ
で
桌子
卓子
テーブル
上
上
の上
[本書はボード上に公開されています]
テーブルの上に本を置く[23]
動詞の後に続く副詞の「状態補語」もあります。形容詞が続くde (得) [g] という文字は、英語の「-ly」というフレーズと同じ働きをし、形容詞を副詞に変えます。2つ目はhǎo le (好了、「完了」) です。通常、1つの動詞の後に目的語とこの種の副詞補語の両方が続くことはできませんが、補語が持続時間、頻度、または目標を表す場合は例外があります。[24]両方を表現するには、動詞を特別な種類の連続動詞構文で繰り返すことができます。最初のインスタンスは目的語を取り、2番目は補語を取ります。アスペクトマーカーは、動詞の2番目のインスタンスにのみ表示できます。
場所を表す前置詞句などの斜補語が動詞の前に来て、直接目的語が動詞の後に来るという典型的な中国語の語順「XVO」は、言語間では非常にまれであり、実際、これが典型的な語順として証明されているのは中国語の変種だけです。[25]
場所を表すフレーズ

中国語で場所を表す表現には、名詞の前に置かれる前置詞、名詞の後に置かれる後置詞、前置詞と後置詞の両方、またはどちらも使わないものがある。中国語の前置詞は一般にカバーブスと呼ばれている。カバーブスのセクションを参照。後置詞には、shàng (上、「上に」)、xià (下、「下に」)、lǐ (里;裡、「中に」)、 nèi (内、「内側」)、wài (外、「外側」) があり、場所を表す助詞と呼ばれることもある。[26]
次の例では、場所を表す句は名詞と場所を表す助詞から形成されています。
桌子
卓子
テーブル
上
上
の上
テーブルの上
房子
ファンジ
家
里
リー
で
[房子裡]
家の中で
場所を表す最も一般的な前置詞はzài (在、「〜に、〜に、〜の中に」) です。ほぼすべての地名を含む、特定の場所を本質的に示す特定の名詞では、名詞と zàiを組み合わせて場所を表す句を形成できます。
在
ザイ
で
アメリカ
マイグオ
アメリカ
[アメリカ]
アメリカでは
しかし、他の種類の名詞では、 zàiに加えて、後置詞として場所を表す助詞が必要になります。
在
ザイ
で
报紙
包子
新聞
上
上
の上
[在報紙上]
新聞で
名詞が特定の場所を表すように修飾されている場合、たとえば「この[物]...」は、場所を表す助詞のない場所を表す句になることがあります。特定の場所を指すと理解できる名詞、たとえばjiā (家)やxuéxiào (学校)は、場所を表す助詞を省略することもできます。shàngmiàn (上面)などの単語は、zài shàngmiàn (在上面)のように特定の場所を表す名詞として機能することがありますが、場所を表す助詞の役割も果たします。ただし、意味が必ずしも類似しているわけではありません。zài bàozhǐ shàngmiàn (在报紙上面;在報紙上面;「新聞の上に」)という句は、「新聞の中で」または「新聞の上に」のどちらでも意味できます。[27]
状況によっては、場所表現からzàiを省略することができます。文法的には、名詞または名詞句の後に場所助詞が続く場合も名詞句です。たとえば、zhuōzi shàng はzhuōzi shàngmiànの短縮形とみなすことができ、「テーブルの天板」のような意味になります。したがって、zàiのない場所表現は、名詞句が期待される場所、たとえばde (的) を使用する別の名詞の修飾語として、またはcóng (从;從、「から」)などの別の前置詞の目的語として使用できます。一方、zàiのあるバージョンは副詞の役割を果たします。ただし、場所表現が能格構造の文で始まる場合は通常、 zàiは省略されます。この場合、表現は副詞の機能を持ちますが、文の主語または名詞の役割を果たしていると見なすことができます。例については、文の構造のセクションを参照してください。
zài (在)という単語は、他の特定の前置詞や修飾語と同様に、動詞としても使用できます。したがって、場所を表す表現は、追加の連結語を必要とせずに述語として使用できます。たとえば、「彼は学校にいます」(他在学校;他在學校; tā zài xuéxiào、文字通り「彼は学校にいます」)。
比較級と最上級
比較文は通常、比較の基準をbǐ (比、「より」) の前に挿入するだけで表現されます。形容詞自体は修飾されません。bǐ (比、「より」)句は副詞であり、動詞の前に固定位置にあります。否定のセクションも参照してください。
比較の基準がない場合、つまりthan句がない場合、形容詞は、すべて「より多い」を意味する副詞bǐjiào (比较;比較)、jiào (较;較)、またはgèng (更) を前に付けて比較級としてマークできます。同様に、最上級は、述語動詞または形容詞の前にある副詞zuì (最、「最も」) を使用して表現できます 。
「[誰か/何か] のように」または「[誰か/何か] として」を意味する副詞句は 、名詞句の前にgēn (跟)、tóng (同)、またはxiàng (像)、およびyīyàng (一样;一樣)を使用して形成できます。またはその後にnàyàng (那样;那樣) が続きます。 [28]
yuè ... yuè ... 越...越...という構文は、「... が多ければ多いほど、... が多くなる」というタイプの文に翻訳できます。
コピュラ
中国語の連結動詞はshì (是)です。これは英語の「to be」およびそのすべての形式 (「am」、「is」、「are」、「was」、「were」など) に相当します。ただし、shì は通常、補語が名詞または名詞句である場合にのみ使用されます。前述のように、述語形容詞は、場所を表す前置詞 zài (在) と同様に、それ自体が動詞として機能するため、述語が形容詞句または場所を表す句である文では、shìは必要ありません。
shìの別の用法については、分裂文のセクションのshì ... [de]構文を参照してください。英語の存在表現「there is 」[「there are」など]は、所有を表す動詞yǒu (有)を使用して翻訳されます。
側面
中国語には時制を表す文法マーカーがない。行為が起こっていると考えられる時間(過去、現在、未来)は、「昨日」、「今」などの時間表現で示すことができる。または、文脈から単純に推測することもできる。しかし、中国語には、出来事の時間的流れに関する情報を与える文法機能である相を表すマーカーがある。過去の出来事に特によく使われる相マーカーが2つある。完了相の le(了)と経験相の guo(過ぎ;過)である。しかし、一部の著者はguo(またはzhe、下記参照)を相マーカーとは見なしていない。[29] leとguoはどちらも動詞の直後に来る。また、少し異なる目的を果たす 文末助詞leもある。
完了形leは「出来事全体」の観点を表します。[30]過去形マーカーと見なされることもありますが、適切な文脈があれば未来の出来事にも使用できます。使用例をいくつか示します。
わたし
ウォ
私
当
ダン
として働く
了
ル
ル
兵。
ビング
兵士。
[私は兵を所有しています。 ]
私は兵士になりました。
le (了)を使用すると、特定の時間に発生した、または発生したイベントを示します。
他
ター
彼
見る
カン
時計
了
ル
ル
三
サン
三つ
场
チャン
スポーツ - CL
球赛。
質問
球技。
[彼は三場球技場を観戦しています。 ]
彼は野球の試合を3つ観戦した。
この形式のle (了) は通常、「今日」や「先週」などの時間で区切られた文脈で使用されます。
上記は、 guoを使った次の例や、助詞の項で挙げた文末のleを使った例と比較することができます。
経験的概念は「主体に出来事を経験したという性質を帰属させる」[31] 。
わたし
ウォ
私
当
ダン
務める
過ぎ
郭
郭
兵。
ビング
兵士。
[私は過兵です。 ]
私は以前兵士だったことがあります。
これはまた、話者がもはや兵士ではないことを意味します。
他
ター
彼
見る
カン
時計
過ぎ
郭
郭
三
サン
三つ
场
チャン
スポーツ - CL
球赛。
質問
球技。
[他のプレーヤーも視聴してください。 ]
彼は今までに3つの野球の試合を観戦した。
不完了相マーカーには、 進行中の動作や状態を表すzhèngzài (正在) または zài (在) と zhe (着;著)の 2 つもあります。Zhèngzàiとzài は動詞の前にあり、通常進行中の動作や動的なイベントに使用されます。これらは、「[-ing] の過程にある」または「[-ing] の途中にある」と翻訳できます。Zheは動詞の後に続き、主に静的な状況に使用されます。
わたし
ウォ
私
[正] 在
正在
途中の
挂
グア
下がる
画。
華
写真
[私は[正に]掛かっています。 ]
写真を掛けています。
墙
強
壁
上
上
の上
挂
グア
下がる
着
ジェ
進行中
一
イー
1つ
幅
フー
写真-CL
画。
華
写真
[牆上掛著一幅。 ]
壁に絵が掛かっています。
ただし、両方のマーカーが同じ節内に出現する場合もあります。たとえば、tā zhèngzai dƎ [zhe] diànhuà、「彼は誰かに電話をかけている最中です」 (他正在打[着]电话;他正在打[著]電話; 'he [', 'in-middle-の]'、' ['、'動詞形式]'、' ['、'進行中]'、' 電話')。[32]
限定相は、ある一定の時間だけ続く動作、「何かを『少しだけ』する」ことを表します。[33]これは、次の文の動詞zǒu(走「歩く」)のように、単音節動詞の重複によって表現できます 。
わたし
ウォ
私
至
道
に
公園
公源
公園
走る
ゾウ
歩く
走る。
ゾウ
歩く
[私は公園まで走って行きました。 ]
公園に散歩に行きます。
代替構文として、「一」(一 yī)を挿入して重複する構文があります。たとえば、 zǒu yi zǒu(走一走)は、「少し歩く」と翻訳できます。さらに、重複の後にkàn(看「見る」)が続く構文もあります。これは、動作の「テスト」の性質を強調します。動詞に目的語がある場合は、目的語 の後にkànが続きます。
制限的結果的複合語や等位複合語などの一部の複合動詞も、tǎolùn-tǎolùn (讨论讨论;討論討論) というパターンで重複できます。これは、「議論する」を意味する動詞 tǎolùn (讨论;討論) から来ています。その他の複合語も重複できますが、限定的な側面ではなく一般的な強調のために使用されます。跳舞( tiào wǔ ;「ダンスを跳ぶ」) などの動詞と目的語の組み合わせである複合語では、最初の音節を重複してtiào-tiào wǔ (跳跳舞) を作成し、その後にkàn (看)が続くことで限定的な側面を示すことができます。
受け身
上で述べたように、中国語では、動詞が受動態で理解されることを意図しているという事実は必ずしも示されない。しかし、受動標識 被bèiに続いて動作主を使用することで、受動標識が示される場合がある。ただし、動作主を特定しない場合は、bèi が単独で現れることもある。 [h] bèi の代わりに、その他の場合のセクションで述べた gěi、jiào、ràngなどの特定の使役標識が使用される。これらの使役標識のうち、gěiだけが動作主を特定せずに単独で現れることができる。受動標識を使用した構文は、通常、不幸や逆境の感覚がある場合にのみ使用される。[34]受動標識と動作主は、動詞の前で典型的な副詞の位置を占める。詳細については否定のセクションを参照。いくつかの例:
我们
女性
私たちは
被
で
による
他
ター
彼
骂
マ
叱られた
了解。
ル
PFV
[私は他人に罵倒されています。 ]
私たちは彼に叱られました。
他
ター
彼
被
で
による
わたし
ウォ
自分
打
ダ
殴られた
了
ル
PFV
一
yí
1つ
顿。
ダン
イベント-CL
[彼は私に一撃を与えた。 ]
彼は一度私に殴られたことがある。
否定
最も一般的に使用される否定要素はbù (不) で、第 4 音調が続く場合は第 2 音調で発音されます。これは、動詞、前置詞、または副詞の前に置いて否定することができます。たとえば、「私は鶏肉を食べません」(我不吃鸡;我不吃雞; wǒ bù chī jī ; '私は鶏肉を食べません')。bù を使用した二重動詞否定構文については、以下の結果の補語を参照してください。ただし、所有または存在節での「ある/ある」のいずれかを意味する動詞yǒu (有) は、 méi (没;沒)を使用して否定され、méiyǒu (没有;沒有; '持っていない') になります。
完了した事象を表す動詞の否定には、不(bù )の代わりにméiまたはméiyǒuが使用され、相マーカーle(了)は省略される。また、méi[yǒu]は、過(guo )相マーカーを取る動詞を否定するのに使用され、この場合は相マーカーは省略されない。[35]
coverb構文では、否定語はcoverb(前置詞)の前または動詞の前に来ることがあり、後者の方が強調される。受動態マーカーのある構文では、否定語はそのマーカーの前に置かれる。同様に、比較構文では、否定語はbǐ句「Not clear」の前に来る(ただし、動詞がgèng(更、「さらに」)によってさらに修飾されている場合は、否定語がgèngの後に続き、「さらに少ない」という意味になることがある)。[36]
否定詞bié (别) は、否定の命令や要求の動詞の前に来ます。たとえば、「...しないでください」、「...しないでください」などの意味のフレーズなどです。
否定語のwèi (未)は「まだ」を意味します。複合語で否定の要素として使われる他の語には、wú (无;無)、wù (勿)、miǎn (免)、fēi (非)などがあります。
「我不是不喜欢她;我不是不喜歡她」(「彼女が嫌いなわけではない」)のような文のように、二重否定は肯定になります。 shì (是)のこの用法については、「裂け目の文」セクションを参照してください。
質問
中国語のwh疑問文では、疑問詞は前置詞ではありません。代わりに、疑問詞は、質問されている項目が占める文の位置に留まります。たとえば、「何と言いましたか?」は、 nǐ shuō shé[n]me (你说什么? ;你說什麼? 、文字通り「あなたは何と言いましたか」) と表現されます。shénme (什么;什麼、「何」または「どれ」)という単語は、動詞の後の目的語の位置 に留まります。
その他の疑問詞には以下のものがあります。
- 「誰」: shuí/shéi (谁;誰)
- 「何を」: shénme (什么;什麼); shá (啥、非公式に使用)
- 「どこ」: nār (哪儿;哪兒); nàlƐ (哪里;哪裡); héchù (何处;何處)
- 「いつ」: shénme shíhòu (什么時候;什麼時候); ヘシ(何時;何時)
- 「どれ」:nǎ (哪)
- 「どれ」という意味で使われる場合、nǎ は助数詞と名詞、またはxiē (些) と名詞と一緒に使われます。文脈から理解できる場合は名詞を省略できます。
- 「なぜ」: wèishé[n]me (為什么;為什麼); gànmá (干吗;幹嘛)
- 「いくつ」: duōshāo (いくら)
- 数が非常に小さい場合は、助数詞を続けて「jǐ(几;幾)」を使用します。
- 「どのように」: zěnme[yang] (怎么[样] ;怎麼[樣] ); rúhé(どうやって)。
選択疑問文は、英語の「または」のように、選択肢の間にháishì (还是;還是)という単語を使って作ることができます。これは、文中の「または」を表す単語huòzhě (或者)とは異なります。
はい/いいえ疑問文は、文末助詞 「ま(吗;嗎)」を使用して形成でき、それ以外の語順はステートメントと同じです。たとえば、ニュ・チ・ジ・マ? (你吃鸡吗? ;你吃雞嗎? ; 'あなたは鶏肉を食べます MA'、「鶏肉を食べますか?」)。
代替案としては、A-not-A構文があり、chī bu chī (吃不吃、「食べるか、食べないか」)のようなフレーズが使われる。[i] 2音節の動詞では、最初の音節だけが繰り返されることもある。例えば、xǐhuān (喜欢;喜歡、「好きか、嫌いか」)から派生した xǐ-bu-xǐhuān (喜不喜欢;喜不喜歡、「好き」)。また、完全な動詞と同様に、前置詞(カバーブ)と前置詞で始まるフレーズでA-not-A構文を使用することもできる。
否定語méi (没;沒)は、完了した出来事を指すA-not-A構文でbùの代わりに使用できますが、文末に出現する場合、つまり繰り返しが省略される場合は、完全な形méiyǒu (没有;沒有)を使用する必要があります。[37]
はい・いいえの質問に答える場合、中国語には英語の「はい」と「いいえ」のように使用できる単語があります。 「はい」の場合はduì (対;對) またはshì de (是的)、「いいえ」の場合はbù (不) ですが、これらはこの目的ではあまり使用されません。動詞または動詞句(または文全体)を繰り返し、該当する場合は否定する方が一般的です。
命令形
二人称の命令文は陳述文と同じように構成され、英語と同様に主語の「you」が省略されることが多いです。
命令は、その前にqǐng (请、「尋ねる」)などの要素を置くことで和らげることができます。この用法は英語の「please」に相当します。詳細については、助詞を参照してください。文末助詞ba (吧) は、一人称の命令形を形成するために使用でき、「let's...」に相当します。
連続動詞構文
中国語では、 2 つ以上の動詞または動詞句を連結する連続動詞構文、または動詞スタッキングが頻繁に使用されます。これには、主動詞の後に動詞補語が現れる場合や、主動詞の前に補語句が現れる場合がよくありますが、構文のその他のバリエーションも存在します。
補助剤
英語と同様に、主動詞の前に助動詞が来ることがあります。中国語の助動詞には、 néngとnénggòu (能と能够;能夠、「できる」)、huì (会;會、「方法を知っている」)、kéyǐ (可以、「かもしれない」)、gǎn (敢、「あえて」)、kěn (肯、「喜んでする」)、yīnggāi (於該、 「すべきである」)、bìxū (必须;必須、「しなければならない」) などがあります。助動詞は通常、副詞がある場合はその後ろに来ます。短縮文では、英語の「I can」などの文と同様に、主動詞なしで助動詞が使用されることがあります。
言葉による補足
文中の能動態の動詞には、通常、最初の動作の結果、または主語が向かった方向を示す 2 番目の動詞が接尾辞として付くことがあります。このような情報が該当する場合、一般的に必須と見なされます。この現象は、二重動詞と呼ばれることもあります。
結果の補完
結果の補語、または結果補語 (結結果补語;結果補語; jiéguǒ bǔyǔ ) は、主動詞によって示される動作の結果、または起こり得る結果を示す動詞接尾辞です。次の例では、主動詞はtīng (听;聽「聞く」) で、結果の補語はdǒng (懂、「理解する/知る」) です。
听
ティン
聞く
懂
洞
理解する
[聽懂]
聞いたことを理解する
このような二重動詞は絶対的な結果を示すため、必然的に完了した動作を表し、したがってméi(没;沒)を使用して否定されます。
没
メイ
ない
听
ティン
聞く
懂
洞
理解する
[沒聽懂]
聞いたことを理解していない
形態素de (得)は、可能性や能力を示すために二重動詞の間に置かれます。これは、jiéshěng (节省、文字通り「減らす-節約する」、つまり「節約する、節約する」という意味) などの「制限的な」結果複合語では不可能です。[38]
听
ティン
聞く
得る
デ
可能
懂
洞
理解する
[購入]
聞いた内容を理解できるようになる
これは、「かもしれない」または「できる」に相当する補助語néng (能) を使用したnéng tīng dàng (能听懂;能聽懂)と意味的には同じです 。 [j]
上記の構文を否定するには、de (得) をbù (不)に置き換えます。
听
ティン
聞く
不
ブ
不可能
懂
洞
理解する
[聽不懂]
聞いたことを理解できない
いくつかの動詞では、 bùと特定の補語 resultを追加するのが標準的な否定方法です。多くの場合、補語はliǎoで、完了または法助詞le (了) と同じ文字で表されます。この動詞は「終了する」という意味ですが、否定の目的で補語として使用される場合、単に不可能性を示すことがあります。例: shòu bù liǎo (受不了、「耐えられない」)。
結果の補語は非常に生産的で、頻繁に使用される構文です。時には、è sǐ le (饿死了;餓死了、文字通り「もう死ぬまで飢えている」、つまり「飢えている」) やqì sǐ le (气死了;氣死了、文字通り「もう死ぬまで怒っている」、つまり「非常に怒っている」) のように、慣用句に発展します。「憎しみ」(看不起; kànbùqǐ )、「すみません」(対不起;對不起; duìbùqǐ )、「買うには高すぎる」(买不起;買不起; mǎi bùqǐ ) を表すフレーズはすべて、結果の補語として文字qǐ (起、「立ち上がる」) を使用していますが、それらの意味は明らかに結果の意味に関連していません。これは部分的には比喩的な構成の結果であり、kànbùqǐ (看不起) は文字通り「尊敬できない」を意味し、duìbùqǐ (対不起;對不起) は「誰かと向き合うことができない」を意味します。
完全な文で使用される結果補語の例をいくつか示します。
他
ター
彼
把
バ
オブジェクト-CL
盘子
パンジ
皿
打
ダ
打つ
破
ポ
壊す
了解。
ル
広報
[他把盤子打破了。 ]
彼は皿をぶつけたり落としたりして、皿が割れてしまいました。
2 番目の動詞「break」が最初の動詞の接尾辞となり、動作の結果としてオブジェクトに何が起こるかを示す二重動詞構文。
これ
ゼ(i)
これ
部
ブ
映画
ディアニン
映画
わたし
ウォ
私
見る
カン
時計
不
ブ
不可能
懂。
洞
理解する
[這部電影我看不懂。 ]
この映画を見たのに理解できませんでした。
もう一つの二重動詞で、2 番目の動詞「understand」が最初の動詞の接尾辞となり、関連するアクションの可能性と成功を明確にします。
方向の補完
方向の補語、または方向補語 (趋向补語;趨向補語; qūxiàng bǔyǔ ) は、動きを伴う動作の方向を示します。最も単純な方向補語は qù (去、「行く」) とlái (来、來、「来る」) で、それぞれ話者から離れる動き、または話者に向かう動きを示すために動詞の後に追加できます。これらは、shàng qù (上去、「上がる」)、gùo lái (過ぎ来、過來、「渡って来る」) などの方向をさらに指定する他の動詞と複合語を形成する場合があり、さらにzǒu (走、「歩く」)などの別の動詞に追加して、 zǒu gùo qù (走过去、走過去、「渡って行く」) とすることができます。別の例を、文全体で示します。
他
ター
彼
走る
ゾウ
歩く
上
上
上
来
ライ
来る
了解。
ル
広報
[彼は走っています。 ]
彼は私の方へ歩いてきた。
- 方向を示す接尾辞は「上」と「向かって」を示します。
先行する動詞に目的語がある場合、その目的語は方向補語の前または後に置かれる可能性があり、また、2つの方向補語の間に置かれる可能性もある。ただし、2番目の方向補語がqù (去)でない場合に限られる。[39]
deまたはbù を挿入した構造は、通常、このタイプの二重動詞では使用されません。 「ベッドから出ることができない」などの例外もあります (起不来床;起不来床; qƐ bù lái chuángまたは起床不来;起床不來; qƐ chuáng bù lái )。
カバーブス
中国語には、動詞と前置詞の両方に似た、補語と呼ばれる種類の単語があります。補語は後続の目的語(または補語) とともに現れ、一般に他の言語で前置詞 (または後置詞) で表される関係を示します。ただし、補語は語彙的には動詞と見なされることが多く、一部は完全な動詞としても機能します。補語句が主動詞句と一緒に文中に現れると、基本的には連続動詞構造の一種になります。補語句は副詞であるため、ほとんどの場合、主動詞の前にあります。例:
わたし
ウォ
私
帮
バン
ヘルプ
你
ニ
あなた
找
趙
探す
他。
タ。
彼
[我幫你找他。 ]
私が彼を探しに行きます。
ここでの主動詞はzhǎo (找、「見つける」) であり、bāng (帮;幫) はカバー動詞です。ここでのbāng は英語の前置詞「for」に相当しますが、他の文脈では「助ける」という意味の完全な動詞として使用されることもあります。
わたし
ウォ
私
座る
ズー
座る
風車
フェイジ
飛行機
から
コング
から
上海
上海
上海
至
道
到着する
北京
北京
北京
去る。
qù。
行く
[我坐飛機從上海へ北京去。 ]
上海から北京まで飛行機で行きます。
ここには3つの被動詞があります: zuò (坐「によって」)、cóng (从;從「から」)、およびdào (到「に」)。単語zuòとdàoは、それぞれ「座る」と「到着する」を意味する動詞にもなります。ただし、cóngは通常、完全な動詞としては使用されません。
場所を表すフレーズのセクションで説明されているように、主動詞としても使用できる非常に一般的なカバーブはzài (在) です。別の例はgěi (给) で、動詞としては「与える」という意味です。前置詞として、gěi は間接目的語を示すときや特定の他の表現では「〜のために」または「〜に」という意味になることがあります。
わたし
ウォ
私
给
ゲイ
に
你
ニ
あなた
打
ダ
ストライク
電话。
電化
電話
[私は電話をかけます。 ]
電話します
被助詞は本質的に前置詞として機能するため、単に前置詞と呼ばれることもあります。中国語では、被助詞は介詞( jiè cí ) と呼ばれ、これは一般に「前置詞」、より一般的には「前置詞」に相当します。場所マーカー (英語の特定の前置詞と似た意味を持つ) は「後置詞」と呼ばれることが多いため、状況はやや複雑です。
通常、カバーブはアスペクト マーカーを取ることができませんが、そのようなマーカーと一緒に固定化合物を形成するものもあります。たとえば、 gēnzhe (跟着; 跟著; 'with +[アスペクト マーカー]')、ànzhe (按着; 按著、「によると」)などです。 、yánzhe (沿着; 著沿、「沿って」)、およびwèile (為了; 為了「のために」)。[40]
その他の事例
連続動詞構文は、並行した意味を持つ2つの連続した動詞句で構成されることもあります。例えば、hē kāfēi kàn bào、「コーヒーを飲んで新聞を読む」(喝咖啡看报;喝咖啡看報; 'コーヒーを飲んで新聞を読む')などです。各動詞は独立して否定されるか、le相マーカーが付与されます。[41]両方の動詞が同じ目的語を持つ場合は、2回目に省略されます。
連続する動詞句は、連続する出来事を示すためにも使用できます。最初の動詞にleアスペクトマーカーを使用すると、これが文の主な動詞であり、2 番目の動詞句は単に目的を示しているだけであることが暗示される場合があります。このle を2 番目の動詞に使用すると、この強調が変わり、文末のle助詞が必要になる場合があります。一方、進行アスペクトマーカーzài (在) は最初の動詞に適用できますが、通常は 2 番目の動詞のみに適用することはできません。2 つの動詞句の間にqù (去、「行く」) または lái (来;來、「来る」) という単語を挿入して、「~するために」という意味にすることができます。
同じ動詞を含む連続した動詞句の構造については、副詞の項を参照してください。動詞の即時の繰り返しについては、重複と相の項を参照してください。
もう一つの例は、使役構文または要旨構文である。[42]ここでは、ある動詞の目的語が、次の動詞の主語としても機能する。最初の動詞は、 gěi (给、「許可する」または他の文脈では「与える」)、ràng (让;讓、「させる」)、jiào (叫、「命令する」または「呼ぶ」)、shǐ (使、「させる、強要する」)、qǐng (请;請、「招待する」)、lìng (令、「命令する」) などである。これらの中には、この構文で使用される場合、lìng、ràng、shǐのように、 leなどの相マーカーを取ることができないものもある。このタイプの文は、英語では不定詞マーカー「to」が挿入されることがある点を除けば、英語の同等のパターンとよく似ている。次の例では、この構文が 2 回使用されている。
他
ター
彼
要
ヤオ
欲しい
わたし
ウォ
自分
読む
青
招待する
他
ター
彼
喝
彼
飲む
啤酒。
ぴじゅう
ビール
[他要我請他喝啤酒。 ]
彼は私にビールをご馳走してほしいと言っています。
粒子
中国語には、文末助詞が数多くある。これらは弱い音節で、中性的な口調で発音され、それが指す文の末尾に置かれる。これらは、主に文法的な法、つまり文が現実や意図とどのように関係しているかを表すため、しばしば法助詞またはyǔqì zhùcí(語氣助詞)と呼ばれる。これには以下のものがある: [43]
- ma (吗;嗎) は、文を「はい」か「いいえ」の疑問文に変える
- ne(呢)は驚きを表現したり、「期待して」疑問を生じさせたり、質問に答えるときに現在進行中の出来事を表現したりします。
- ba (吧) は付加疑問として機能します(例: 「そう思いませんか?」)。提案を生成します (例: 「...しましょう」)。または、決定の確実性を弱めます。
- a (啊) [k]は、特に命令や質問の強引さを軽減します。また、特定のフレーズに肯定的な意味合いを加えたり、質問に答えるときに不確実性を加えたりするためにも使用できます。
- ou(呕;噢)は友好的な警告を意味します
- zhe (着;著) は命令文における不完了相、つまり状態変化の必要性を表します。上のセクションの不完了相マーカーzheと比較してください。
- le (了) は、「現在関連する状態」を示します。これは他の文末助詞の前にあり、a (啊)と組み合わせてla (啦) を生成したり、ou (呕;噢) と組み合わせてlou (喽;囉)を生成したりできます。
この文末のle (了) は、アスペクトのセクションで説明した動詞接尾辞le (了) とは区別する必要があります。文末の助詞は、開始詞または完了アスペクトのマーカーとして説明されることがあります。一方、動詞接尾辞は完了アスペクトのマーカーとして説明されます。[44]その使用例をいくつか示します。
わたし
ウォ
私
没
メイ
いいえ
钱
千
お金
了解。
ル
広報
[了解しました。 ]
今はお金がない、もしくは破産してしまった。
わたし
ウォ
私
当
ダン
仕事
兵
ビング
兵士
了解。
ル
広報
[私は兵役に就きました。 ]
私は兵士になりました。
この例のleの位置は、兵士になるという出来事ではなく、兵士としての現在の地位を強調しています。アスペクトのセクションに示されている動詞の後の le の例wǒ dāng le bīngと比較してください。ただし、質問に答える場合は、語尾は了ではなく呢にする必要があります。たとえば、「你现在做什么仕事?」(今の仕事は何ですか?)のような質問に答えるには、 le を使用する代わりに、より適切な答えは次のようになります。
わたし
ウォ
私
当
ダン
仕事
兵
ビング
兵士
呢。
ね
進行中
[我が兵隊。 ]
私は兵士です。
他
ター
彼
見る
カン
時計
三
サン
三つ
场
チャン
スポーツ - CL
球赛
質問
球技
了解。
ル
広報
[三場球了解。 ]
彼は野球の試合を3回観戦した。
動詞の後の「le」と「guo」の例と比較すると、これは数字の「3」に焦点が置かれており、彼がさらに試合を観戦し続けるかどうかは明記されていません。
leの2つの用法は、実際には全く異なる2つの単語に遡ることができます。[45] [46]現在、これらが中国語で同じように書かれているという事実は、特に動詞の後に目的語が続かない場合は、曖昧さを生じさせる可能性があります。次の文を考えてみましょう。
妈妈
ママ
来
ライ
了解!
ル
[媽媽來了! ]
お母さんが来て
このleは、接尾辞完了マーカーまたは文末完了マーカーとして解釈される可能性がある。前者の場合、「お母さんが来た」という意味で、ちょうど玄関に到着したということになるが、後者の場合、「お母さんが来る!」という意味で、話し手は他の人にこの事実を伝えたいと考えている。2種類のleが共存することもある。[47]
他
ター
彼
吃
チ
食べる
了
ル
PFV
饭
ファン
食べ物
了解。
ル
広報
[他吃飯了]。
彼は食べました。
最初のleがなければ、この文は「彼は食べた」という意味にもなり、また「彼は今食べたい」という意味にもなります。最後のleがなければ、適切な文脈がなければ文法的に正しくありません。なぜなら、完了形のle は意味的に制限のない文には現れないからです。
複数
中国語の名詞やその他の品詞には、一般的に数を表す記号が付かないため、複数形は単数形とほとんど同じである。しかし、使用が限られている複数形の標識men (们;們) がある。これは、wǒmen (我们;我們、「私たち」または「私たち」)のように人称代名詞とともに使用され、 wǒ (我、「私」) から派生している。これは、人間を表す名詞、最も一般的には 2 音節の名詞とともに使用され、péngyoumen (朋友们;朋友們、「友達」) は、péngyou (朋友、「友達」) から派生している。このような場合、この標識の使用は任意である。[48]名詞が不定参照の場合、または数詞で修飾されている場合には、この標識は使用されない。[49]
指示代名詞のzhè (这;這、「これ」) およびnà (那、「あれ」) は、必要に応じてxiē (いくつか、「少数」) を追加して複数形にし、 zhèxiē (这これら;這これら、「これら」)にすることができます。 ) とnaxiē (那項、「それら」)。
分裂文
中国語にはshì ... [de]構文と呼ばれる構文があり、いわゆる分裂文を生み出します。[50]連結詞 shì (是)は、強調したい文の要素の前に置かれ、任意の所有格の粒子de (的)は、文が動詞で終わる場合は文末に置かれ、文が動詞の補語で終わる場合は文の最後の動詞の後に置かれます。例えば、
他
ター
彼
是
シー
市
昨天
ズオティアン
昨日
来
ライ
来る
[的]。
[ドイツ語]
[ド]。
[彼は昨天来[の]です。 ]
彼が来たのは昨日だった。
補語で終わる文の例:
他
ター
彼
是
シー
市
昨天
ズオティアン
昨日
購入
マイ
買う
[的]
[ドイツ語]
[ドイツ語]
菜。
カイ
食べ物
[彼は昨夜買った[野菜です。 ]
彼が食べ物を買ったのは昨日だった。
この構文で動詞の後に続く目的語を強調する場合、shì は目的語の前に置かれ、de は動詞の後ろ、shì の前に来ます。
他
ター
彼
昨天
ズオティアン
昨日
購入
マイ
買う
的
デ
デ
是
シー
市
菜。
カイ
野菜。
[彼は昨夜買った菜です。 ]
彼が昨日買ったのは野菜でした。
関係節を使用すると、同様の意味を持つ文を作成できます。これらは疑似分裂文と呼ばれることがあります。
昨天
ズオティアン
昨日
是
シー
は
他
ター
彼
購入
マイ
買う
菜
カイ
食べ物
的
デ
デ
時間。
石間
時間
[昨晩は他に買菜の時間です。 ]
昨日は彼が食べ物を買った日だった。[51]
接続詞
中国語には、 hé (和、「and」)、dànshì (但是、「しかし」)、huòzhě (または者、「または」) など、さまざまな接続詞(连词;連詞; liáncí )があります。しかし、中国語では接続詞を使用しないことがよくあります。英語には「and」があります。[52]
2 つ以上の名詞は、接続詞hé (和、「そして」) またはhuò (又は「または」) で結合される場合があります。たとえば、dāo hé chā (刀和叉、「ナイフとフォーク」)、gǒu huò māo (狗又は貓、「犬または猫」) などです。
特定の副詞は、相関接続詞としてよく使用されます。この場合、 búdàn ... érqiě (不但 ... さらに; '... (だけでなく) も')、suīrán ..など、関連する単語がリンクされた各節に表示されます。 . háishì (虽然 ... 还是;雖然...還是; 'それでも ... ')、yīnwei ... suƒyƐ (因為 ... 所以;因為...所以; 'だから ... 故') 。このような接続子は、文節の先頭または動詞句の前に現れることがあります。[53]
同様に、jìrán (既然、「~に応答して/から」)、rúguà (如果) またはjiƎrú (假如)、「if」、zhƐyào (只要「それを提供した」) などの単語は、副詞jiù (就、「その後」)と相関関係があります。または主節のyě (也、「また」) を使用して条件文を形成します。
場合によっては、項目を接続するときに同じ単語が繰り返されることがあります。これには、yòu ... yòu ... (又...又...、「...と...」)、 yībiān ... yībiān ... (一边...一边...、「...しながら...」)、yuè ... yuè ... (越...越...、「...が増えるほど、さらに...」) が含まれます。
「いつ」などの時間接続詞は、「その時(+関係節)」のような構文で翻訳されることがあるが、通常、中国語の関係節は名詞(この場合は「時間」)の前に来る。例えば:[54]
当
ダン
で
わたし
ウォ
私
回
フイ
戻る
家
ジア
家
的
デ
デ
時候...
しほぅ…
時間
[家に戻る時間です... ]
家に帰ると…
バリエーションとしては、dāng ... yƐqián (当...以前;當...以前「before ...」) やdāng ... yƐhòu (当...以後;當... 以降、「...以降」などがあります。 ")、相対マーカーde を使用しません。これらのすべての場合において、最初のdāng はzài (在)に置き換えられるか、省略される場合があります。条件文にも同様の構文があります: rúguƒ /jiƎrú/zhƐyào ... dehuà (如果/假如/只要...的话、「if ... then」)、huà (话;話) は文字通り「物語、物語」を意味します。 」。
参照
注記
- ^ 一般的な前置詞のいくつかは完全な動詞としても使用できます。
- ^ 文字(字; zì )ではなく単語(語;詞; cí )の概念を検討した最初の中国の学者は、1907 年の張世昭であるとされています。しかし、単語の定義は困難であることが判明しており、一部の言語学者は、この概念は中国語にはまったく当てはまらないと考えています。San, Duanmu (2000) を参照してください。The Phonology of Standard Chinese。Oxford University Press。ISBN 9780198299875。
- ^ これを表現するより一般的な方法は、wƒ bƎ júzi pí bō le (我掴橘子皮剥了;我掴橘子皮剝了、「私はみかんの皮を剥いた」) またはwƒ bō le júzi pí (我剥了橘子) です。皮;我剝了橘子皮、「みかんの皮をむいた」)。
- ^ 妳は女性を指すときにnǐ(你、「あなた」)の別名として使われる。主に繁体字で書かれた書体で使われる。
- ^ 所有格や関係節の後にも使われる
- ^ 所有格や関係節を表すdeと同じ文字ではありません。
- ^ これは、前述の2 種類のdeとはまた別の文字です。
- ^ これは英語の「by」に似ていますが、常にエージェントが続きます。
- ^否定語 bùの後に動詞または動詞句全体を繰り返すことができます。また、動詞句の後にbù を置いて繰り返しを完全に省略することもできます。
- ^ 能は、「方法を知っている」や「技術を持っている」という意味で「かもしれない」や「できる」という意味ではありません。
- ^ 前の音に応じて、ya (呀)、wa (哇) などになる。
参考文献
- ^ただし、 「舞」は「dance」と同様に動詞としても使用できます。たとえば、「項莊舞劍」 ; 「項莊は剣を持って踊った」
- ^ サン(2006年)、50頁。
- ^ Melloni, Chiara; Basciano, Bianca ( 2018). 「境界を越えた重複:北京語の場合」。理論的および記述的形態論における語彙素。4 :331 – OAPEN経由。
- ^ サン(2006年)、147頁。
- ^ サン(2006年)、184頁。
- ^ サン(2006年)、185頁。
- ^ Li (1990)、234ページ以降。
- ^ サン(2006年)、161頁。
- ^ リーとトンプソン (1981)、463–491 ページ。
- ^ 李(1990)、195頁。
- ^ サン(2006年)、159頁。
- ^ ab Sun (2006)、165ページ。
- ^ サン(2006年)、188頁。
- ^しかし、助数詞は 古典中国語では一般的に使用されていません。例えば、 「三人行」 ( sān-rén-xíng 、文字通り「三人歩く」は「三人が一緒に歩く」という意味、論語より)などです。
- ^ 以下の古典中国語の本来の意味は、東漢時代に書かれた古い辞書である『朔文街子』から引用したものです。
- ^ ""怹"字的解释 | 汉典". www.zdic.net (中国語 (中国)) 。2023 年5 月 14 日に取得。
- ^ "汉语我们和咱们有区别吗?" . 2022-01-08に取得。
- ^ ""这"字的解释 | 汉典". www.zdic.net (中国語 (中国))。
- ^ ""那"字的解释 | 汉典". www.zdic.net (中国語 (中国))。
- ^ サン(2006年)、152、160頁。
- ^ サン(2006年)、151頁。
- ^ サン(2006年)、154頁。
- ^ サン(2006年)、163頁。
- ^ サン(2006年)、203頁。
- ^ 「第84章: 目的語、斜動詞、動詞の順序」。世界言語構造地図集。2011年。
- ^ Sun (2006)、81ページ以降。
- ^ サン(2006年)、85頁。
- ^ サン(2006年)、199頁。
- ^ イップ&リミントン(2004)、107ページ。
- ^ リーとトンプソン (1981)、p. 185.
- ^ サン(2006年)、70頁。
- ^ イップ&リミントン(2004)、109ページ。
- ^ リーとトンプソン (1981)、29、234 ページ。
- ^ サン(2006年)、211頁。
- ^ イップ&リミントン(2004)、110ページ。
- ^ サン(2006年)、209-211頁。
- ^ サン(2006年)、181頁。
- ^ サン(2006年)、52頁。
- ^ サン(2006年)、53頁。
- ^ サン(2006年)、208頁。
- ^ サン(2006年)、200頁。
- ^ サン(2006年)、205頁。
- ^ Sun (2006)、76ページ以降。
- ^ Li & Thompson (1981)、Sun (2006)、p. 80より引用。
- ^ リーとトンプソン (1981)、296–300 ページ。
- ^ チャオ(1968年)、246ページ。
- ^ サン(2006年)、80頁。
- ^ サン(2006年)、64頁。
- ^ イップ&リミントン(2004)、8ページ。
- ^ サン(2006年)、190頁。
- ^ サン(2006年)、191頁。
- ^ イップ&リミントン(2004)、12ページ。
- ^ サン(2006年)、197頁。
- ^ サン(2006年)、198頁。
文献
- チャオ、ユエン・レン(1968年)。『中国語口語文法』バークレー:カリフォルニア大学出版局。ISBN 978-0-520-00219-7。
- Li, Charles N.; Thompson, Sandra A. (1981). 『Mandarin Chinese: A functional reference grammar』 バークレー: カリフォルニア大学出版局. ISBN 978-0-520-06610-6。
- リー・イェンフイ・オードリー(1990)。『北京語の秩序と選挙区』シュプリンガー。ISBN 978-0-792-30500-2。
- リン、ヘレン・T. (1981)。現代中国語の基本文法。チェン&ツィ。ISBN 978-0-917056-10-9。
- ロス、クラウディア、マ、ジンヘンシェン(2006)。現代中国語文法:実践ガイド。ラウトレッジ。ISBN 978-0-415-70009-2。
- 孫超芬(2006年)『中国語:言語学入門』ケンブリッジ大学出版局。ISBN 978-0-521-82380-7。
- イップ・ポーチン、ドン・リミントン(2004年)。『中国語:総合文法』。ラウトレッジ。ISBN 0-415-15031-0。
- イップ・ポーチン、ドン・リミントン(2006年)。『中国語:必須文法(第2版)』。ラウトレッジ。ISBN 978-0-203-96979-3。
- 吕叔翔(Lü Shuxiang ) (1957)。中国ウェンファ・ヤオリュエ 中国文法要略[中国語文法の要約]. 商武語書観. OCLC 466418461.
- 王立(1955年)。中國先代ユファ 中国代語法[現代中国語文法]. 中華書肆.
さらに読む
- W. Lobscheid (1864)。中国語文法:2部構成、第2巻。デイリープレスオフィス。p. 178。2011年7月6日閲覧。
- ジョシュア・マーシュマン『孔子』(1814年)。『中国語文法の要素:中国語の文字と口語媒体に関する予備論文、および孔子の『大辞』とその翻訳を含む付録付き』。ミッション・プレスで印刷。622ページ。 2011年7月6日閲覧。
外部リンク
- 中国語文法のまとめ
