ウィリアム・マクアンドリュー

ウィリアム・マクアンドリュー
マクアンドリュー、 1925年頃
シカゴ公立学校第13代教育長
在任期間 ：1924年1月9日～1928年1月9日 （1927年8月29日～1928年1月9日まで休職）
先行	ピーター・A・モーテンソン[1]
後継者	ウィリアム・J・ボーガン[2] [3]
ニューヨーク市教育委員会副教育長委員
在任期間 ：1914年10月28日～1924年1月
先行	エドワード・L・スティーブンス[4]
後継者	ハロルド・C・キャンベルとチャールズ・W・ライオン[5]
ミシガン州セントクレアの学校長
在任期間 1886–1887
先行	ウィリアム・ガルピン[6]
後継者	JCシャタック[6]
個人情報
生まれる	1863年8月20日、米国ミシガン州 イプシランティ
死亡	1937年6月13日（73歳）アメリカ、ニューヨーク州 ママロネック
休憩所	イプシランティ、ミシガン州、米国
配偶者	スーザン・アーヴィン・ガーニー
子供たち	3
両親	ウィリアム・マクアンドリュー・シニア（父） ヘレン・ウォーカー（母）
母校	ミシガン大学( BA ) ミシガン州立師範学校( M.Ed )
職業	教育者 エディタ

ウィリアム・マクアンドリュー・ジュニア^[7]（1863年8月20日 - 1937年6月13日）は、 1920年代にシカゴ公立学校の学区長を務めたアメリカの教育者、編集者である。マクアンドリューは、一時期、米国で最も有名な教育者の一人でした。

シカゴの教育長になる前、彼はミシガン州セントクレアの学校長、シカゴの校長、ニューヨーク市の学校長および副教育長として勤務した。ニューヨークの学校管理者としての30年以上（1892-1924）の間、マクアンドリューは教育分野で全国的な注目と評価を集め、教育分野の第一人者として広く知られ、高く評価された。彼の教育哲学（科学的管理法運動の提唱者であるフレデリック・ウィンスロー・テイラーに影響を受けたもの）は注目を集めた。

マクアンドリューはシカゴ公立学校内で数多くの改革を行った。その中には、中学校の設立、標準テストの実施、職業訓練の拡大、教師に対する厳格な要件と監督の制定、定年制の創設の擁護などがある。彼は一部の界隈で全国的な尊敬を集めたが、同時に地元の教員組合の敵にもなった。教員組合は、彼が教師会を廃止し、教師を厳しく管理した規則を認めなかったからである。シカゴでは、マクアンドリューは独裁的な指導スタイルと批判されたが、一方で学校管理者としての数々の成功で全国的な名声と賞賛を得た。1927年のシカゴ市長選挙でウィリアム・ヘイル・トンプソンが選挙運動を行っていた際、彼はトンプソンから大げさな政治攻撃を受けた。1927年4月にトンプソンが市長に就任した後、マクアンドリューに対する彼の敵対的な態度により、シカゴ教育委員会が行政聴聞会を開催し、大きく報道された。委員会は、聴聞会の結果を待つ間、マクアンドリューを監督官として職務停止とし、最終的に様々な罪で有罪としたが、後にクック郡上級裁判所はこの判決を無効とした。

晩年、マクアンドリューは『エデュケーショナル・レビュー』と『スクール・アンド・ソサイエティ』の編集者となり、死ぬまでこの仕事を続けた。教育者ロバート・J・ハビガーストは彼を「自信に満ち、教養があり、あらゆる面で高潔な人物」と評したが、同時に効率と管理に対する彼のアプローチは、彼が指導力の下で変えようとしたシカゴの教師や学校と最終的に対立した人物でもあった。

マクアンドリューは1863年8月20日、ミシガン州イプシランティで生まれた。^{[8] [9] [10]}両親はともにアメリカへのスコットランド移民であった。^{[8] [11]}父ウィリアム・マクアンドリューは家具職人であり、母ヘレン・ウォーカー・マクアンドリュー（旧姓 ウォーカー）は産科医で、ミシガン州初の女性医師であった。^{[8] [9] [11]}彼は彼らの次男であり、^[11]トーマスという兄がいた。^[12]

両親は政治的にリベラルで、地元の改革運動に関わっていた。^{[8] [11]}両親は日曜午後のフォーラムを主催し、社会改革者で女性の権利活動家であるスーザン・B・アンソニーや禁酒改革活動家であるジョン・バーソロミュー・ゴフなどが参加して講演した。^[11]マクアンドリューの父親は後に職業を辞め、マクアンドリューの母親と一緒に彼女が設立した療養所を運営した。^[11]

マクアンドリューは地元のイプシランティ小学校とイプシランティ高校を卒業した。^{[13] [12]}ミシガン州立師範学校で学んだ後、ミシガン大学に入学し、 1886年にファイ・ベータ・カッパのメンバーとして同大学の文学部で文学士号を取得した。 ^{[9] [11] [13]}マクアンドリューはその後ミシガン州立師範学校に戻り、1916年に教育学修士号を取得した。 ^[11]

ミシガン大学を卒業後、マクアンドリューはミシガン州セントクレアの学校長となり、1886年から1887年までその職を務めた。^{[9] [14] [6]}

1888年、マクアンドリューはシカゴに移り、新設のハイドパーク高校の最初の5人の教師の1人となった。翌年、彼は校長に昇進した。^{[15] [16]マクアンドリューの校長としての任期は、}不服従を理由に解雇された1891年6月に終了した。解雇の理由は、書籍出版者の息子が実際には不合格だった植物学のコースを修了したと虚偽の宣言をした偽造卒業証書の認証を拒否したためであった。ジョージ・ハウランド監督官は、このコースは大学入学の必須条件ではないと主張して、マクアンドリューにこの卒業証書の認証を命じた。^{[9] [10 ] [ 15]}その後、マクアンドリューは一時的に教育の分野を離れ、1891年7月にミネソタ州セントポールでグレートノーザン鉄道の広告部長および地区旅客代理店になった。^{[9] [10] [15]}

マクアンドリューは、ニューヨーク州ブルックリンのプラット・インスティテュート高等学校（公立学校44）の校長を10年間（1892年から1902年）務めた。^{[9] [17] [18]}ブルックリンで校長を務めていた間、マクアンドリューはブルックリン・インスティテュートと関わり（同校の地理学部長を終身在職するなど）、ブルックリン教師協会の積極的な会員でもあった。^{[19] [20]}彼はまた、ニューヨーク校長協会の会長も務めた。^[19]ニューヨーク市が1898年に合併すると、ブルックリンの公立学校の校長としてのマクアンドリューの職はニューヨーク市公立学校の管理下に入った。^{[21] [22] [23]}

マクアンドリューはマンハッタンの女子校であるワシントン・アーヴィング高等学校の設立に関わり、1902年の設立後12年間、初代校長を務めた。^{[9] [24] [25] [26]}彼は多数の他の候補者を破って投票で校長に選ばれた。^[19]彼のリーダーシップの下、アーヴィングは彼の在任中、市内で最も宣伝される高校となり、^[25]米国の女子校の中でも有数の学校とみなされた。^[27] 1912年までに、この学校には約8,000人の生徒がいた。^[13] 1912年、教育ジャーナルはマクアンドリューが「ワシントン・アーヴィング高等学校の校長として世界的に有名になった」と書いた。^[28] 1914年後半、マクアンドリューは「ニューヨークで最も有名なパブリックスクール関係者の一人」として名声を確立したと教育ジャーナル誌で評された。 ^[29]

1912年、マクアンドリューはデトロイト公立学校の学長 候補として推薦され、ミシガン大学の元学長ジェームズ・バリル・エンジェルが彼の立候補を支持した。^[13]デトロイト教育委員会は1912年7月18日に10対8の投票でマクアンドリューを学長に選出し、15年間在職したWC・マーティンデールを一回の投票でその職から追い出した。^{[10] [13]}デトロイト教育委員会は、市外出身のマクアンドリューが学長として市の政治的混乱に巻き込まれないだろうと予想した。^[30]しかし、マクアンドリューはその役職を辞退した。^[31]デトロイト教育委員会がマクアンドリューを選出する投票を行った会議で、彼らは教育長の年俸をマーティンデールが得ていた6,000ドルに据え置くことも投票した。^[32]この給与はマクアンドリューにとっては比較的低いと見られ、デトロイトが彼の職を受け入れるのを阻む障害の一つと見られていた。しかし、デトロイトの学校が直面している不和もマクアンドリューにとって抑止力と見られていた。^[33]デトロイト・フリー・プレスは次のように書いている。

ニューヨークに留まる限り、マクアンドリューと同じ地位と給料を得ている人にとって、この仕事には魅力的な点はほとんどなく、その一方で、彼を遠ざけるはずの地元の状況の特徴も数多くある。^[33]

7月下旬、マクアンドリューはデトロイトの教育長の職を暫定的に受け入れたが、その条件として、任命や昇進に対する政治的影響から身を守るためにデトロイト教育委員会が実力主義を採用した。デトロイト教育委員会はこの変更を採用することに同意した。しかし、1912年8月2日までに、マクアンドリューは委員会に、その職を受け入れる考えを変えたと伝えていた。^{[34] [35]}

1914年10月28日、マクアンドリューはニューヨーク市教育委員会の副教育長委員会の8議席のうちの1人に昇進した。^{[36] [37] [38]}委員会会長のトーマス・W・チャーチルは、マクアンドリューのこのポストへの選出を支持した。^{[37]しかし、}ニューヨーク市長の ジョン・パロイ・ミッチェルはマクアンドリューの選出に反対した。^[1]マクアンドリューはブルックリンでプラット・インスティテュート高等学校の校長として10年間働いていたが、ブルックリンの委員会メンバーの多くがマクアンドリューに反対して団結していたと報じられた。マクアンドリューへの支持は、委員会のマンハッタンのメンバーからより強く寄せられたと報じられた。しかし、ブルックリンのメンバーから多数の票を獲得し、最終投票でマクアンドリューがトップになったと報じられた。^[39]選考過程では、他の11人の候補者のほとんどが自ら応募したが、マクアンドリューは個人的にその職に就こうとはしていなかった。^{[26] 10回の投票の後、マクアンドリューは}最有力候補だったブルックリン地区の教育長チャールズ・W・ライオンを破って選出された。^[37]

マクアンドリューは1924年1月にシカゴでその役職に就くまで理事を務めた。^{[9] [31]} マクアンドリューに任された仕事の中には、新プログラム学校、重複および中間学校、第1地区小学校の監督などがあった。^{[42] [43] [44]}

この間、マクアンドリューは教育に関する話題で力強い著述家および演説家としての評判を築き上げ、^[24]この分野の第一人者となった。^[45]マクアンドリューは人気雑誌に一連の記事を執筆し、^{[27]エデュ}ケーショナル・レビューやザ・ワールドズ・ワークなどの出版物に寄稿し、^[10]アルバート・エドワード・ウィンシップ編集のジャーナル・オブ・エデュケーションから後者の出版物での彼の仕事に対して賞賛を受けた。ジャーナルはマクアンドリューを「教育発言の重要性の解釈の天才であり、その解釈を説得力のあるものにする芸術の達人」と呼んだ。 [ ^{46]マクアンドリューはまた、}シカゴ大学が発行する中等教育を専門とする学術雑誌ザ・スクール・レビューの諮問委員会にも参加した。^[47]

マクアンドリューは一般的に政治を避けていた。^[42]しかし、これは彼が政治闘争に巻き込まれるのを止めることはできなかった。任期の終わりまでに、マクアンドリューは教育委員会のタマニー・ホール派の多数派と対立した。 ^{[24] [27]} 1917年後半までに、彼はタマニー民主党の政治組織と対立していると見られていた。それは、マクアンドリューが先頭に立って市内に「新プログラム学校」を設立するという計画で、この計画は「プラトーンシステム」（インディアナ州ゲーリーでウィリアム・ワートが考案した「ゲーリー計画」としても知られる）などの新しい教育方法に従っていた。彼が在任中、共和党の市長ジョン・パロイ・ミッチェルの政権はこの取り組みを支持した。一方、タマニー・ホールはこの計画に反対した。^[48]マクアンドリューはまた、物議を醸した教育長ウィリアム・L・エッティンガーの政策を支持し、教育長委員会を分裂させた。^[24]ニューヨーク市へ出発する2年前、彼は副教育長として再任されることに数人の政治家から反対された。この反対にもかかわらず、教育委員会は満場一致で彼を再選した。^[9]

マクアンドリューは、退任するニューヨーク州教育副長官トーマス・E・フィネガンの後任候補として挙げられていたが、最終的にはこのポストに選ばれなかった。^[49]

ニューヨークで働いている間、マクアンドリューは教育者として高い評価を得ました。^[36]彼の教育哲学（科学的管理法運動の創始者フレデリック・ウィンスロー・テイラーに触発されたもの）は、ニューヨーク州教育委員会とメディアによって公表されました。^{[25] [27] [50]} 1914年、ブルックリン・タイムズ・ユニオン紙はマクアンドリューをニューヨーク市の公立学校システムにおける「最も進歩的な人物」の一人と呼び、^[26]雑誌スクールは次のように書いています。

ウィリアム・マクアンドリューはニューヨーク市の公立学校制度において最も独創的な天才である。ワシントン・アーヴィング高校は彼の創立であり、米国の優れた中等学校の中でもユニークな存在である。外国の教育当局の賞賛を集めている。 ^[40]

1917年、ブルックリン・デイリー・イーグル紙は、教育者としてのマクアンドリューのアプローチは精力的で予測不可能であると評し、同紙はマクアンドリューを教育界の「活力ある人物」と評した。^[48] 1924年にニューヨークを去ったマクアンドリューは、ニューヨーク・タイムズ紙に「25年間にわたり、明るく、型破りなほど効率的で、傑出したサービスを提供した」と記し、ニューヨーク市立学校での在職期間中、マクアンドリューは、

ワシントン・アーヴィング高校に個性を与え、機械化への必然的な傾向の中で教師と教師を指導する人々に常に理想を求めるシステムの中で人間味を与える力となってきた。^[51]

マクアンドリューは他の一流の教育者からも高く評価されていた。その一例は、1918 年にニューヨーク トリビューン紙が「一流の教育者」と評される人物に、ニューヨーク公立学校の次期学区長に最もふさわしい人物は誰かと尋ねた調査結果である。この調査は 200 人の「専門家」に送られ、72 の回答があった。自由回答形式で尋ねられたとき、マクアンドリューは 8 票で 2 位となり、11 票を獲得したデトロイト公立学校学区長チャールズ チャドシーに次ぐ順位となった。ニューヨーク市立学校の有名な副学区長 8 名に限定してこの質問を行ったとき、回答者の過半数から 39 票がマクアンドリューを選んだ。調査結果に添えられた記事の中で、ニューヨーク・トリビューンは、マクアンドリューが市の副警視の中で最もよく知られている人物であると論評し、 ^[52]次のように書いている。

彼は頻繁に演説し、公の場で大きな影響力を持っています。彼は人気があります。彼の演説を聞いた人の多くは、その体験を楽しい思い出として覚えています。彼は「素晴らしい」、「独創的」、「進歩的」であると、飽きることなく答えます。彼は過激すぎるのではないかとほのめかす人もいます。しかし、それ以外では、拍手喝采に不協和音はありません。しかし、彼が卓越している具体的な理由は、ほぼ常に彼の公の演説にあります。」^[52]

1924年にマクアンドリューが市を去ったとき、ニューヨーク市の教育長ウィリアム・L・エッティンガーはマクアンドリューについて次のように述べた。

彼は学校制度の強力な支えでした。彼は多くの困難な仕事をこなしましたが、常に忠実かつ効率的にこなしました。ワシントン・アーヴィング高校の現在の建物は、彼の努力の記念碑となっています。^[23]

1923年のシカゴ市長選挙で、シカゴ市は改革派のウィリアム・エメット・デヴァーを市長に選出した。 ^{[16] [53]デヴァーは市長就任早々、}シカゴ教育委員会（市の教育委員会）に7人の新メンバーを任命した。デヴァーは任期中、教育委員会が政治的干渉を受けないようにした。^{[16]これは、デヴァーの前任者である}ウィリアム・ヘイル・トンプソンとは対照的だった。トンプソンの市長就任前は、学校が政治と詐欺によって汚名を着せられていた。^[54]

デバー型の教育委員会は、教育当局の教育権限を強化し、財政の無駄を削減し、教育水準を向上させる教育長を探していた。^[16]マクアンドリューは1924年1月9日にシカゴ公立学校の教育長に任命された。 ^{[1] [55]}彼はシカゴ教育委員会から市の学校管理を「一掃」するとの確約を得て、その職に就くことに同意した。^[56]

マクアンドリューの選出は妥協案だった。教育委員会の委員のうち4人がシカゴの教育者、レーンテック高校の校長ウィリアム・J・ボーガンを支持したからである。^[57]最終投票では、委員会委員のジョン・ディル・ロバートソンが棄権し、マクアンドリューに真の全会一致の支持票を投じることができなかった。^{[1] [55] [57]}マクアンドリューは4年間の任期で選出され、教育長の年俸は新たに12,000ドルから15,000ドルに引き上げられ、おそらく当時米国で最も高給取りの教育者となった。^{[1] [23] [58]}

多くの人々がマクアンドリューの任命を前向きな結果と歓迎した。彼らは、長年のスキャンダルと不和に耐えてきた学校制度への信頼をマクアンドリューが回復してくれることを期待した。^[59]マクアンドリューの任命を支持した人々の中には、シカゴ教員連盟の有力な代表であるマーガレット・ヘイリーや、このポストの以前の有力候補であった校長のボーガンがいた。^{[1] [16] [60]}マクアンドリューの任命は、公務員効率局、公教育協会、シカゴ教員連盟からも支持された。^{[61] [62]}マクアンドリューは1924年から1927年までシカゴ公立学校の学区長の地位にあった。 ^[9]

マクアンドリューは学区の教師たちと闘争的な関係を築いた。マクアンドリューは教師たちを自分の権威に対する脅威とみなし、彼が行った変更に対する教師たちの懸念をほとんど無視した。^[63]また、彼は校長たちに、より厳格な管理を奨励した。^[64]彼は教師、政治家、ビジネスマンによる教育政策の押し付けに反対した。マクアンドリューは、特に効率性を改善するためのアドバイスに関しては、親や教師組合よりもビジネスマンのアドバイスを求めることに興味を持っていた。^[65]

科学的管理法の影響を受け、マクアンドリューは就任早々、学校制度をより効率的に運営するための一連の改革を実施した。^{[60] [66]}彼はまず、教育委員会の職員に制服の着用を義務付け、教師が授業時間中に会議に出席することを禁止し、休日数を減らし、シカゴ教育委員会の全職員に勤務時間チェックを課した。^{[9] [67] [68] [60]}マクアンドリューの当初の改革はおおむね好評だったが、教師や多くの政治家を怒らせた。^{[9] [69]}多くの教師が彼の厳格で急速な改革に反対し、その中には教師組合のリーダーであるマーガレット・ヘイリーもいた。^{[60] [70] [71]}

マクアンドリューは業務効率の重要性を強調し、教室の大きさや生徒の経歴に左右されない固定基準を含む教師への監督を強化した。^[72]新しい方針の順守を強制するため、彼は教師に1日4回タイムシートの記入を義務付ける監督システムを導入し、このシステムで報告された非効率性に対しては教師を懲戒した。^{[53] [63] [72] [73]}マクアンドリューはシカゴ公立学校の監督職員の数を増やした。1926年までに、学区には5人の副学区長、14人の学区監督者、15人の特別科目担当ディレクターがいた。教師たちは、カリキュラムや評価基準の設定における役割が縮小されると考え、これを嫌った。さらに、女性教師は、主に男性で構成される監督職員の規模拡大に異議を唱えた。^[74]

労働組合、特にシカゴ教職員連盟は、1924年9月までにマクアンドリューに強く反対し、教職員会議の廃止に動いた。^[61] 1925年末までに、マクアンドリューが市内の3つの大きな教職員組合を敵に回したことは間違いなかった。^[75]マクアンドリューは教職員の間で不人気になっていた。^[76]シカゴ教職員連盟のリーダー、マーガレット・ヘイリーは特にマクアンドリューの強力な反対者だった。^{[77] 1925年の}アメリカ教職員連盟の年次総会で、女子高等学校教職員連盟のフローレンス・ハンソンと男子教職員連盟のCW・スティルマンはマクアンドリューを独裁者と評した。しかし、スティルウェルはマクアンドリューを「優れた教育理念を持った独裁者」と認め、その描写を和らげた。^[77]

マクアンドリューと教師たちの間で特に激しい論争となったのは、教師会の存在に対する彼の反対だった。1924年の就任早々、マクアンドリューは教師会が授業時間中に会議を開くのを阻止しようと戦った。^{[9] [78]}マクアンドリューは、教師会を自分の好きなように開催できるように規則を変更するよう提案した。シカゴ教育委員会は1924年9月に6対3でこの規則を可決し、マクアンドリューはついに教師会を廃止することができた。^{[61] [79]}

マクアンドリューは、教員評議会を、要請があった場合にのみ教育長に助言する組織の評議会に置き換える案を理事会に提出した。提案されたメンバーは、4人の校長（小学校1校、中学校1校、高校1校、地区校長1名）、教育長、3つの大きな教員組合の代表、および市公務員委員会が選出した少数の不登校担当官で構成される。この提案によると、校長と教育長は、グループとして、3つの大きな教員組合が持つよりも多くの投票権を持つことになる。さらに、不登校担当官は、3つの大きな教員組合のそれぞれと同じ投票権を持つことになる。理事会は1925年4月にこの案を承認した。この案は、教員とその組合から激しい反発を招いた。^[80]

マクアンドリューが教育長に就任した当時、シカゴの教師の給与は他の大都市の教師よりも低かった。教師の給与は他の分野の給与の上昇にも、生活費の上昇にも追いついていませんでした。^[82]教育長としての任期の初めから、マクアンドリューはこの問題に対処するために教師の給与の引き上げを主張しました。^[83]マクアンドリューは約100人からなる大規模な委員会を任命し、6か月かけて給与引き上げ表を作成し、その報告書は1925年3月6日にシカゴ教育委員会のメンバーに提出されました。^[84]

当時の理事会会長エドワード・B・エリコットは、マクアンドリューの賃上げ提案に反対し、理事会の赤字を増やすと主張した。^{[85] [86] [87]}マーガレット・ヘイリーとシカゴ教員連盟は、賃上げに必要な資金がなく、下位の教員はわずかな昇給しか受けられないのに対し、校長や副監督は大幅な昇給の恩恵を受けると主張し、賃上げ計画に反対した。組合は、マクアンドリューが賃上げ計画をすべての教員組合を分裂させるための隠れた試みとして利用していると非難した。^[85]一方、市民団体は、教員の給与を増やすというマクアンドリューの計画を支持した。^{[81] [82]}

シカゴ教育委員会は1925年4月27日、給与の引き上げと学校制度の財政危機の救済計画の資金として、教育目的税率を1.92ドルから2.92ドルに引き上げることに国民の賛同を求める投票を行った。^[88] 1927年4月28日、委員会はシカゴ市議会にそのような増税の承認を求める国民投票を実施するよう請願する決議を全会一致で可決した。^[89]

1925年、マクアンドリューはリンドブロム高校の教師でイリノイ州議会議員のウォルター・R・ミラーが提出した法案を支持した。この法案は、75歳以上の公立学校教師の即時退職を義務付け、5年後には定年退職年齢を70歳に引き下げるというものだった。また、終身にわたり1,500ドルの年金が支給されることになっていた。^{[90] [91] [92]}この法案はマクアンドリューの要請で教育委員会の弁護士によって作成された。^[93]州議会は法案を可決したが、イリノイ州下院の書記官が技術的な問題で知事への送付を拒否したため、当時は法律にならなかった。^[93]

ミラーの法案が失敗した後、委員会はマクアンドリューの勧めで、1925年12月9日に「名誉職規則」として知られる同様の規則を採用して再度試みた。この法律は、教育長を除くすべての教師に70歳での定年退職を課した。シカゴ労働連盟は名誉職規則に強く反対し、多くの法的異議に直面した。^{[90] [94]元イリノイ州知事の} エドワード・F・ダンは、新しい規則によって退職を余儀なくされる74人の教師と校長を代表して、この規則に対する訴訟を起こした。ダンの息子とシカゴ教師連盟の弁護士もこの訴訟に関わっていた。クック郡巡回裁判所の判事ヒューゴ・フレンドは、 1926年9月に教師に対する差し止め命令を却下した。ダンは、この規則が公職の任期法に違反していると主張して、イリノイ州最高裁判所に訴訟を上訴した。^{[95] [96]} 1926年10月、裁判所は理事会に名誉教授規則を可決する権限はないとの判決を下し、理事会に強制退職させた教師たちの職を回復させ、約25万ドルに上る給与を返済するよう命じた。^[95]

しかし、ダンの州最高裁での勝利は部分的に損なわれた。ダンが名誉規則に対する訴訟をイリノイ州最高裁に上訴する手続き中だったが、イリノイ州司法長官オスカー・E・カールストロムはイリノイ州下院議長ロバート・スコールズに、ミラーがイリノイ州議会に提出した当初の法律は実際には議会で可決されていたとの意見書を送った。法案は最終的に、当初可決されてから1年後の1926年5月19日に知事に送られた。レン・スモール知事の署名により法律となり、1926年7月1日に発効した。つまり、シカゴ公立学校は最高裁の判決後、75歳未満の者のみを再雇用すればよいということだった。^[95]

就任から4か月後、マクアンドリューは教育委員会に最初の年次報告書を提出した。^[97]この報告書は、市民権、市民奉仕、人格の理想の指導を強調したサービスセンターの学校教育概念の使用など、重要な改革を勧告した。^[97]マクアンドリューは市内の職業訓練プログラムの拡大を支持した。^[53]この報告書はまた、実験的なクラスの使用と、職業訓練と個別指導のためのウィネトカ計画の採用を勧告した。^[97]マクアンドリューは、研究、テストデータ、教師の観察と評価の利用を増やして指導を強化し、道徳、宗教、体育に重点を置くことを提案した。^[97]この報告書は、副校長と地区校長を創設して学校管理を再編することを提案した。^{[97]マクアンドリューの報告書はまた、}ラテン語と古典学の教育の価値に疑問を投げかけた。これらは、彼が提唱する実学カリキュラムと相容れないものと見なされたからである。^[97]

親や教員組合よりもビジネスマンのアドバイスを優先したことを反映して、マクアンドリューはビジネスマンに好まれるカリキュラムを作成した。彼のカリキュラムの目標は、市場の需要を満たすスキルを身につけた生徒を育成することだった。[65] この目的のために、彼は読み書き算数^の基礎を完全に習得するプログラムを導入した。^{[65] [98]マクアンドリューは雇用主に有利になるように}カリキュラムを設計したが、雇用主に学校の直接管理を委ねるべきではないと考えていた。^[65]これらすべての努力により、マクアンドリューは市のビジネス界から支援と支持を受けることができた。^[65]ビジネスの効率性への関心を反映して、反対を押し切って、マクアンドリューは標準化されたテストとIQテストを導入した。^{[53] [72] [76]}

1926年、学区は建設ブームに見舞われ、その年に32棟の新しい校舎が完成しました。これは、市内で以前に完成した新しい校舎の3倍の数でした。^[99]市内の新しい学校の建設予定地は、人口やその他の要因に基づいて最適な場所を見つけるために科学的研究を利用するようになりました。^[99]システム全体の建物と場所に関するガイダンスを提供するために、マクアンドリューは教育者と建築家から情報を収集する建築調査局を設立しました。^[100]新しい局は、通学区域の境界線を引いたり、学校の場所を選択したり、新しい建物や増築を推奨したり、教育施設のさまざまな側面に関する調査を提供したりすることを担当しました。^[100]この新しい学校計画方法は、何十年も学校システムで維持されました。^[100]

シカゴは、マクアンドリューが教育長を務めていた間に、最初の中学校を設立した。 ^{[53] [101]}これ以前に、シカゴでは1918年に4つの中学校が承認されたが、まだ設置されていなかった。^[102]シカゴ教育委員会は、市内で中学校モデルを使用する実現可能性を調査するために1923年に委員会を設立し、最終的に1924年に承認して採用した。 ^[102] 市内で中学校をより広く採用するために、マクアンドリューは小学校総会議の承認を求めた。^[103]

教師の代表は、中学校が高校に進学しない児童のための終末教育プログラムを提供するかどうかについて懸念を表明した。質問されたとき、マクアンドリューは直接の回答を拒否した。このコミュニケーション不足から、マクアンドリューは中学校を利用して労働者階級の生徒を職業訓練プログラムに進ませ、裕福な生徒を高校に進学させるつもりだという強い疑惑が生まれた。これらの懸念は反対を生み出し、シカゴ教師連盟は中学校の計画に反対した。シカゴ労働連盟や男性教師連盟などの他のグループは、中学校をシステム全体で採用することに反対し、小規模な実験としてのみ採用することを提案した。女性教師連盟は中学校の計画に条件付きで支持を与えた。^{[75] [104]}マクアンドリューは中学校の計画を進め、1924年9月に市の最初の中学校が開校した。^[105] この考えに対する反対にもかかわらず、中学校の設立をめぐる懸念は根拠のないものであり、実現することはなかった。^[106]

マクアンドリューは、新しい中学校を小隊制で運営することを提案したが、失敗に終わった。シカゴ教育委員会の委員会は、小隊制の考えをめぐって大きく分裂した。市内の教師と教師会はこれに反対した。^[61]マクアンドリューの妻が委員を務めていた女性シティクラブは、この考えを支持したが、高校教師だったメンバーは、立場を理由にクラブを辞めた。 [ ^107]マクアンドリューは、小隊制は学校を運営する費用対効果の高い手段であると信じていた。^[108]

マクアンドリューは教育長として全国的な注目と賞賛を集め、米国で最も有名な教育者の一人となった。^[9] 1925年9月のセントラル・ニュージャージー・ホーム・ニュースはマクアンドリューを次のように評した。

彼は職業的に優れているだけでなく、何千人もの人々に愛されている人物です。講演者としても熱心に求められており、教育的な性質を持つ全国および州の会議で講演されています。^[58]

ニューヨークタイムズ紙は、シカゴ公立学校の運営は、特にデバー市長の前任者であるウィリアム・ヘイル・トンプソン市長の時代の学校運営と比較して、デバー市長の政権における最大の成功の一つであるとみなした。1927年3月28日、ニューヨークタイムズ紙は次のように書いている。

デバー市長政権の功績の中で、トンプソン主義の下で甚大な管理不行き届きと非効率が蔓延していた公立学校制度の改善と拡張ほど賞賛に値するものはない。」^[109]

マクアンドリューの成功の一つは、支出の増加により教師と生徒がこれまで以上に多くのリソースにアクセスできるようになることであった。^[108]

マクアンドリューは1924年2月27日に全米教育協会の監督部長に選出された。^[110] 1925年2月25日にフランク・バロウが後任となった。^{[111] [112]}

シカゴの政治組織も頻繁にマクアンドリューに反対し、任期開始からわずか数か月で辞任を求める者もいたが、教育委員会は彼を支持し続けた。^{[9]マクアンドリューはシカゴ労働連盟とその会長}ジョン・フィッツパトリックから批判と反対を受け続けた。^{[113] [114] 1926年までに、}シカゴ市議会の学校委員会の委員長を務めていたシカゴ市会議員レオ・M・ブリースケは、マクアンドリューの職追放を望んでいた。ブリースケは、ニューヨーク市出身と見られていたマクアンドリューに異議を唱え、シカゴでは移住者ではなく地元の人が地元の役職に就くべきだと主張した。ブリースケは教育委員会の任命者に対する調査を開始し、マクアンドリュー追放の布石を打った。^{[115] [116]} 1926年12月5日、デバー市長は学校委員会の争いの最中に意外な行動で中立を破り、マクアンドリューを新しい教育長に交代させるのが望ましいと述べてブリースキーの側に立った。デバーは教育長はシカゴ生まれの人間であるべきだと述べ、「シカゴの役職はシカゴ人が務めるべきだというブリースキー市会議員の立場に私は心から賛同する。シカゴには外部から招き入れなくても有能な人材が十分いる」と宣言した。^[117]

1920年代、米国では反英感情の波が起こり、米国と英国の間には敵意が蔓延した。批評家や日和見主義者はこれらの政治的緊張を利用し、米国の教科書には「親英国的」で「非米国的」な偏向が含まれていると主張した。^{[119] [120] [121] [122] [123]} 1927年の現職民主党市長ウィリアム・エメット・デヴァーに対する選挙戦で勝利した際、共和党候補のウィリアム・ヘイル・トンプソンは、マクアンドリューはジョージ国王が送り込んだ英国のエージェントであり、米国の子供たちの心を操作し、英国が米国を取り戻すための地ならしをする壮大な陰謀の一環であると主張した。トンプソンはまた、「左利きのアイルランド人」デヴァーも陰謀の一部であると非難した。^{[53] [124] [125]}トンプソンのマクアンドリューへの攻撃は、彼の選挙戦成功の大きな要因であった。^[108]

トンプソンのマクアンドリュー攻撃は、マクアンドリューが公表した批判に基づいていた。1926年1月、マクアンドリューはアーチボルド・ウィラードの『76年の精神』を批判する記事を書き、戦争の描写が不正確だと述べた。^{[126] [127]}アメリカ革命の娘たちのシカゴ支部はマクアンドリューの批判を非難した。^[127]市会議員のジョン・コフリンはマクアンドリューのコメントを裏切り者と呼び、マクアンドリューを非難する法案を提案するほどだった。しかし、第一次世界大戦で勲章を受けた退役軍人である市会議員のウィリアム・D・マイヤーリングはマクアンドリューの発言に同意し、彼の支持によってコフリンの条例提案は中止された。^[126]

トンプソンはまた、非愛国的な教科書の使用を許可したとしてマクアンドリューを批判し、その教科書は「反逆罪に​​染まった歴史」で満ちていると主張した。[ ^{53] [76] [124]以前、1926年に、}極右の米国下院議員ジョン・J・ゴーマンが率いるグループである学校歴史に関する市民委員会は、シカゴ公立学校で使用されている3つのアメリカの歴史教科書が親英的であると非難し、他の国籍の英雄が見落とされていると主張した。当時、このグループは、マクアンドリューに、彼らが「親英的」であると主張する書籍のリストを学校のカリキュラムから削除するよう要求した。デバー市長はマクアンドリューにこの文書を知らせたが、マクアンドリューはそれを気に留めなかった。^{[119] [126]}

トンプソンは、シカゴ公立学校システムの新しい建物は構造サポートアーチが不健全なため安全ではないと主張し、マクアンドリューと彼が監督する学校システムをさらに攻撃した。 ^[128]アフリカ系アメリカ人の票を求めて、トンプソンは、シカゴ大学が執筆した高校の公民教科書に黒人差別的なステレオタイプが含まれているという1926年のシカゴ・ディフェンダー紙の苦情に対してマクアンドリューが対応しなかったという主張に飛びついた。^[53]これらの苦情が出された後、教科書の変更を要求したのはマクアンドリューではなく、学校委員会だった。^{[53]トンプソンはまた、マクアンドリューを}社会の効率性に焦点を当てた独裁的な人物と特徴づけ、教師、組織化された労働者、労働者階級の親たちからマクアンドリューに対する非難を引き出していた。^[108]

トンプソンの選挙運動では、「愛国的な教育委員会を任命し、マクアンドリュー教育長と彼の親英派のイエスマンやイエスマンたちを市から排除する」と約束した。^[53]彼はマクアンドリューを雇ったことについてデバーと民主党の政治ボス、ジョージ・E・ブレナンを非難した。^[53]

マクアンドリューは市長選で中立を保たなかった。シカゴの教育長としては前例のない行動として、彼はデヴァーの選挙運動への支持を訴える手紙に署名した。マクアンドリューはこの手紙のコピーを学校の印刷所で印刷し、ウィメンズ・シティ・クラブに各学校長に配布させた。彼はまたウィメンズ・シティ・クラブが主催したデヴァーの代理の公の晩餐会でもデヴァーへの支持を示した。^[129]

トンプソンがなぜマクアンドリュー攻撃に重点を置いたのかは明らかではないが、政治学者デニス・F・トンプソンは、マクアンドリューが学校での政治的後援に反対していたこと、マクアンドリューがデバーと関係があったこと、そして教師の間でマクアンドリューが不人気だったことが、トンプソンがマクアンドリューを敵に選んだ理由かもしれないと考えている。 ^[76]デニス・F・トンプソンは、教師たちがマクアンドリューを追い出すためにトンプソンの立候補を積極的に支持したという強力な証拠があると主張している。^[76]さらに、トンプソンは過去に、反英派として自らを位置づけることで、すでに市内のドイツ系およびアイルランド系住民にアピールしていた。^[130]

トンプソンは1927年の市長選挙で勝利し、同年4月18日に就任宣誓を行った。^[131]就任演説でトンプソンは次のように宣言した。

私はシカゴの学校からマクアンドリュー教育長を追放し、ジョージ・ワシントンや我が国のその他の父祖や英雄たちの真の歴史を学校の子供たちに伝え、我が国の学校やその他の教育機関に巧妙に注入されてきた反逆とプロパガンダを暴露するために精力的に行動します。^[131]

トンプソンはマクアンドリューを解雇したくてうずうずしていたが、マクアンドリューの教育長としての契約はまだ9ヶ月残っていた。^[69]州法によれば、シカゴ教育委員会はマクアンドリューを裁判で解雇することができ、裁判は彼に対する告訴後30日以内に開かれる必要があった。^[132]

新市長が就任して約 1 か月後、マクアンドリューとシカゴ市議会の間に緊張が表面化し始めた。5 月 16 日、元教育委員会メンバーでマーガレット ヘイリーの盟友である市会議員のワイリー M. ミルズがマクアンドリューに手紙を送り、委員会が彼を教育長に選出する直前の 1924 年に彼が行った発言について説明を求めた。シカゴ トリビューンは当時、マクアンドリューが「市役所と特定の外部機関による学校への支配を解く」ために市に招聘されたと述べたと報じていた。^[133]ミルズは 3 年前の発言についてマクアンドリューに詰め寄り、彼をシカゴに招聘したのは誰なのか、具体的にどの機関について述べているのかを説明するよう要求した。マクアンドリューは質問に回答し、彼の任命に賛成票を投じた委員会のメンバーをリストアップし、文脈を無視した発言が彼に不利に使用された状況をより詳しく説明した。マクアンドリューは返答で、「市の学校制度は…昇進、場所や教科書の選択から政治的影響力を排除し、サービスを改善した」と述べた。^[133]マクアンドリューの返答でも執拗な攻撃は止まらなかった。5月19日、市議会の学校、消防、公務員委員会は、マクアンドリューに彼らの前に出頭するよう要請した。この後、新しい教育委員会の学校管理委員会は、マクアンドリューが市議会の召喚に従うべきという決議を承認した。マクアンドリューは抵抗し、委員長に「あなたの決議は、委員会で私を裁くことを提案していることを示しています。あなた自身の個人的な満足以外に、それが何をもたらすのか私にはわかりません。私はあなたを愛していますが、あなたへの恩恵を自分自身で拒否しなければなりません」と書いた。^[133]

1週間後、トンプソン市長が個人的に支援したシカゴ教育委員会の委員長候補、J・ルイス・コースが5月25日に委員会によって選出された。委員会は6対3の投票でコースを選出し、コースに賛成した3票は元々デバーが任命した委員会メンバーからのもので、反対票もデバーが任命した3票だった。しかし、コースを委員長に選出することに賛成票を投じたデバーの任命者3人は、マクアンドリューを教育長から解任することには賛成しないことを明らかにした。委員長になる前、コースは委員会でマクアンドリューの主な敵として数ヶ月を過ごした。^[134] 7月までにコースはマクアンドリューへの攻撃をエスカレートさせ、彼を「でたらめな教育者」と呼び、9月の新学期が始まる前に教育長の座から彼を解任すると約束した。^[76]

トンプソン市長はすぐに新しい役職を任命してシカゴ教育委員会の体制を変え、1927年8月までに委員会は彼の影響下に入った。^[69]トンプソンは多くの委員の辞任と残りの委員への脅迫により、すぐに委員会の支配権を握った。^[76]

その年の4月、委員会の弁護士ジェームズ・トッドは、トンプソンと同盟を組む委員会メンバーの要請により、学校事務員は市公務員委員会によって選出されるべきだと主張した。1909年以来、シカゴ公立学校システムの学校事務員は事務職の資格を持つ教師であった。8月3日、委員会は350人の学校事務員全員を解雇し、公務員委員会の任命者と交代させる決議を採択した。委員会の決定はマクアンドリューを激怒させ、彼はこれに抵抗した。彼はこの決議をトンプソンが教育システムに縁故主義を戻そうとする試みだとみなした。^{[69] [135]}マクアンドリューは生涯を通じて、政治的縁故主義やえこひいきに反対してきた。^[60]

委員会の決定に対する弁護を展開し、マクアンドリューは学校事務員が解雇に対する差し止め命令を提出する準備をするのを手伝った。彼はまた証人として出廷し、委員会に対する差し止め命令を支持する証言を行い、トッドが本人の知らないうちに署名していたという事実を強調した。^[135]

マクアンドリューの反応に応えて、コートはトッドにマクアンドリューに対する告訴状を準備するよう指示し、トッドは1927年8月29日に告訴した。トッドはマクアンドリューを学校事務員を支援したことと「職務に相容れない、矛盾した、そして職務に直接違反する行為」で不服従の罪で告訴した。^[136]同日、委員会は6対5の投票でマクアンドリューを停職にすることを決議し、委員会がマクアンドリューを解任すべきかどうかを決定するために開かれる公開行政聴聞会まで不服従の罪で告訴した。^{[69] [137] [138] [139] [140] [141]}

マクアンドリューの停職に伴い、委員会は停職期間中マクアンドリューの職務を遂行するため、ウィリアム・J・ボーガンを監督代理に任命した。 ^{[2] [137]}マクアンドリューは辞職を拒否した。辞職すれば行政聴聞会を回避できたはずだった。^[69]彼は「確かに彼らは私を解雇するだろうが、そのためにはバーレスクショーを上演しなければならないだろう」と宣言した。^{[69] 9月29日、マクアンドリューは}罪状認否で16の罪状を読み上げられたが、解任の理由となる行為については無罪を主張した。^{[142] [143]}

マクアンドリューは合計27回の公聴会にかけられ、100人以上の証人が出席し、6,000ページを超える証言が提出された。^{[138] [144]}トンプソン市長は、委員会の前でマクアンドリューに対するプロパガンダと「非アメリカ主義」の容疑と告発を強化するために、多くの証人を動員した。^{[9] [69] [138]}

この行政聴聞会はメディアから全国的な注目を集め、シカゴの厄介な政治の滑稽な例、スコープス裁判に匹敵する見世物として扱われた。^{[9] [69] [144]} タイム誌はシカゴ教育委員会を「ウィリアム・ヘイル・トンプソン市長の有能な口の中の部分的な入れ歯」と評し、「マクアンドリュー教育長を噛み砕く命令」を受けたと書いた。^{[142]聴聞会の間、マクアンドリューは}組合に加入した教師たちの支持を得られなかった。彼らは彼が教師のために制定した厳しい規則に反対したからである。^[9]

審理が始まって最初の数週間、マクアンドリューは座って新聞を読んでいる姿がよく見られた。^{[69] [145]} 11月20日、6週間の審理の後、マクアンドリューは苛立っているように見え、立ち上がって、委員会が彼に対して提起された特定の告発に実際に取り組むかどうかを尋ねた。何の回答も得られなかったマクアンドリューは、委員会が告発を却下するなら戻ると宣言して審理を去った。^[9]彼の弁護士も彼とともに審理への出席を拒否した。^{[69] [145] [146]}彼の欠席にもかかわらず、行政審理はマクアンドリューの欠席のまま続行された。^{[9] [69]}

マクアンドリューの監督官としての契約は1928年1月9日に期限切れとなり、更新されなかった。^{[147] [148]}マクアンドリューの監督官としての任期が終了してから2か月後、委員会は3月21日に彼に有罪判決を下した。 ^[69]彼に有罪判決を下す投票は8対2であった。^[138]

マクアンドリューの有罪判決を受けて、彼の弁護士は直ちに行政聴聞会を再検討するための上訴許可^{状を請願した。 [138]}マクアンドリューはまた、教育委員会に対して給与の損失を理由に、トンプソン市長に対して名誉毀損と中傷で25万ドル（2021年の価値で394万5000ドル）の損害賠償を求めて、2件の訴訟を起こした。^{[69] [146]}

1929年12月、マクアンドリューに対する最初の行政聴聞会が始まってから2年も経たないうちに、クック郡上級裁判所のヒューゴ・パム判事は教育委員会の決定を無効とした。^{[9] [69] [138]}パム判事は、マクアンドリューは不服従ではなく、教育委員会には親英プロパガンダの申し立てに起因する告訴を審理する権限がなく、それらの告訴は「不適切」であると判断した。^{[138] [144]}パムの判決後、マクアンドリューは教育委員会とトンプソンに対する訴訟を取り下げた。^{[9] [69] [138]}

1930年、任期終了から数年後、シカゴ・トリビューンはマクアンドリューを「厳格な経営者と理想主義者の混合」と評した。^[149]サウスベンド・トリビューンは当時、マクアンドリューを「おそらくシカゴ史上最も有能な教育長」と評した。^[150]

1968年にロバート・J・ハビガーストらが米国保健教育福祉省のために シカゴ公立学校の歴史について書いた報告書には、マクアンドリューは次のように記されている。

マクアンドリューは、非常に自信があり、教養があり、あらゆる面で高潔な人物であった。しかし、ビジネスの効率性、組織、そして教科の100%習得を崇拝する点では、1920年代の雰囲気を反映していた。彼の管理の概念は、シカゴのジョン・デューイ、フランシス・パーカー、エラ・フラッグ・ヤングに由来し、管理的には教員協議会制度に具体化されていた政策形成への教員参加の哲学と衝突したが、マクアンドリューはこれを廃止した。^[114]

1988年にシカゴ・トリビューン紙 に掲載された記事では、

マクアンドリューは一般的に独裁者としてではなく、ビッグ・ビル・トンプソンによって「迫害」され、1928年に見せしめ裁判の後に解雇を強いられた改革志向の教育長として記憶されている。^[63]

シカゴを離れた後、マクアンドリューは海外を旅行し、その後、ニューヨーク州ママロネック^{[9] [151]や}コネチカット州ノーウォークのシルバーマインヒル地区^[152]に住んでいた。1925年、マクアンドリューはフランク・ピエールポント・グレイブスの後任としてエデュケーショナル・レビューの編集者となった。[153] [154] マクアンドリューは死ぬまでこの出版物の編集者を務め続け、[9] 1928年の合併によりスクール・アンド^{・ソサエティ}に^改名された後も編集者を務めた。^{[151] [154] [155] 1928年1月、マクアンドリューは}センチュリー・カンパニーの歴史編集者として雇われた。^{[156] [157]} 1928年以降、彼はネイションズ・スクールの哲学的な「ハッピー・トゥ・セイ」ページも編集し、定期的な講演者としても活躍した。^[158] 1928年10月5日、マクアンドリューがシカゴの教育長を辞任してから数か月後、彼は再び全米教育協会の教育長部門の議長に任命されました。^[159] 1928年11月9日、マクアンドリューは全米教育協会の終身会員になりました。^[160]

マクアンドリューの健康は、生涯最後の年に悪化した。^[9] 1937年5月24日、彼はホワイトプレーンズ総合病院に入院し、1937年6月13日にニューヨーク州ママロネックの自宅に向かった。^[9]マクアンドリューは1937年6月28日に亡くなった。^{[8] [9]}葬儀は行われなかったが、追悼式が行われた。^[9]彼は生まれ故郷のミシガン州イプシランティに埋葬された。^[9]

マクアンドリューの学校経営へのアプローチは、科学的管理運動の創始者であるフレデリック・ウィンスロー・テイラーの影響を受けた。^[50] マクアンドリューは、学校運営の効率性を重視した。^{[60] [66]}マクアンドリューはまた、学生に社会的効率性を植え付けることにも大きな重要性を置き、^[161]教育の役割は「与えられた時間内で可能な限り完全な社会的効率性に近づくよう、能力に応じて訓練された人間的、社会的単位を生み出すこと」であると信じていたと述べた。[ ^{162]シカゴでは、マクアンドリューは、古典研究やラテン語の教育を軽視し、より実践的なカリキュラムを追求することを提唱した。彼はまた、より}公民に重点を置いたカリキュラムの提唱者でもあった。^[97]マクアンドリューは、抽象的な数学を教えることの重要性も軽視した。^[163]

1932年の演説で、マクアンドリューは学校での「忠誠の誓い」の暗唱に反対し、それは意味のない行為だと述べた。また、書籍に使用されている歴史テキストにおけるジョージ・ワシントンなどの人物の描写を批判し、これらのテキストは英雄的描写をさらに高めるために、人物のより人間的な性格上の欠陥を削除していると不満を述べた。^[163]

マクアンドリューは1894年6月28日にメイン州ドーバーでスーザン・アーヴィン・ガーニーと結婚した。 ^{[9] [10]} 2人の間には3人の子供がおり、娘のヘレン（1895年生まれ）とメアリー（1897年生まれ）、息子のジョン（1904年生まれ）である。^{[9] [10]}息子のジョン・マクアンドリューはニューヨーク近代美術館の学芸員になった。^[9]娘のメアリーは芸術家のジョージ・ストーンヒルと結婚した。メアリーは夫の壁画のデザインと制作に携わった。^[164]