ウィリアム・ワート（教育者）

ウィリアム・ワート
生まれる	ウィリアム・アルバート・ワート ( 1874-01-21 )1874年1月21日 マークル、インディアナ州
死亡	1938年3月11日（1938-03-11）（64歳） ゲーリー、インディアナ州、米国
国籍	アメリカ人
母校	シカゴ大学 デポー大学
職業	監督

ウィリアム・アルバート・ワート（1874年1月21日 - 1938年3月11日）は、インディアナ州ゲーリーの学校長でした。ワートは、学校施設のより効率的な利用を目的としたゲーリー計画を策定しました。これは進歩主義運動の改革であり、1929年までに200以上の都市で広く採用されました。

ワートはインディアナ州マーキスで生まれました。デポー大学を卒業し、シカゴ大学で大学院課程を修了しました。彼はインディアナ州の小さな町で高校数学を教え、1899年から1907年までインディアナ州ブラフトンの教育長を務めました。ブラフトンで彼が採用した新しい方法は全国的に注目を集め、その後ゲーリーの教育長になりました。

1907 年、ワートはゲーリーの学校長となり、地元の学校で彼の教育的価値観を実施し始めた。彼は教師の採用基準を制定し、校舎を設計し、授業時間を延長し、彼の理想に従って学校を組織した。ゲーリーの学校組織の中核は、プラトーンまたはワーク・スタディ・プレイ システムと、移民の両親を持つ 63.4% の子供たちをアメリカ化することに集中していた。^[1]ゲーリー プランの背後にある理論は、子供たちの集中力が短いことに対応することであり、教室で長時間静かに過ごすことは耐えられないということだった。^[2]

小学校以上の学年では、生徒は2つの小隊に分けられ、1つの小隊は（あまり重視されていなかった）学級教室を使用し、もう1つの小隊はショップ、自然研究、講堂、体育館、および男子と女子に分かれた屋外施設に分かれました。^[1]生徒は、学校時間の半分だけを通常の教室で過ごしました。^[2]「女子は料理、裁縫、簿記を学び、男子は金属加工、家具製造、木工、絵画、印刷、靴作り、配管を学びました。」^[1]ゲイリー計画では、学校の設備はすべて、学校の全日中使用されていました。圧倒的な数の生徒のために新しい学校を開設するのではなく、「ゲイリー計画では、教室、講堂、遊び場、体育館を順番に利用することで、既存の学校のすべての部屋を利用することで、市の費用を節約できる」と期待されていました。^[1]

プラトーンシステムはゲーリーで受け入れられ、20世紀初頭の数十年間に全国的な注目を集めた。1914年、ニューヨーク市は公立学校にワーク・スタディ・プレイシステムを導入するために、パートタイムのコンサルタントとしてワートを雇った。彼は1週間/月でコンサルタントとなり、年収1万ドルを受け取った。^[3]しかしその後3年間、ゲーリーシステムは、この計画が単に子供たちを工場で働くように訓練するだけであり、ゲーリーの計画が主にユダヤ人の地域で実施されたという事実を懸念する学生、保護者、労働組合指導者からの抵抗に遭った。^[1]ロックフェラー家の支援もあって、この計画は大企業の利益と強く結び付けられるようになった。^[2]「1916年1月、教育委員会は、ゲーリー計画の学校に通う生徒の成績が「非ゲーリー化学校」の生徒よりも悪いという報告書を発表した。」^{[4]この反対は、1917年にニューヨーク市長}ジョン・パロイ・ミッチェルが再選に失敗した主な要因でした。^[2] ロナルド・コーエンは、ゲーリー計画が人気を博したのは、進歩主義の以下の公約を統合したためだと述べました。

教育的・経済的効率、行政の拡大と中​​央集権化、カリキュラムの拡大、測定とテストの導入、学校施設の公共利用の増加、子ども中心のアプローチ、子どもたちを適切に社会化するために学校を利用することへの関心の高まり。^[5]

これらの懸念に加えて、ウィリアム・ワートはフランクリン・D・ルーズベルトのニューディール政策を攻撃し、ニューディールは政府の経済計画を試みることでアメリカの個人主義を脅かしていると非難した。彼は経済、特に経済危機を解決するためのドル操作に関するパンフレット、記事、演説を書いた。最後にワートは、ニューディール政策はアメリカのシステムの崩壊を企む共産主義者によって浸透されていると非難した。彼の考えはパンフレット『アメリカは「計画経済」によって敗北するだろう、統制された国家への足掛かり』（1934年）に現れている。^[6]

このパンフレットのせいで彼は名誉毀損訴訟の標的となった。^[6]

• 1939年にインディアナ州ゲーリーに設立され、ワー​​トにちなんで名付けられたワート高校。
• アリス・バロウズ

• ボーン、RS 『The Gary Schools』（1916年、1970年にMIT Pressにより再版）。
• コーエン、ロナルド D.、「工場の子供たち：インディアナ州ゲーリーの学校教育と社会、1906-1960」（Routledge Falmer、2002年）。
• コーエン、ロナルド・D.、モール、レイモンド・A. 『進歩主義教育のパラドックス：ゲーリー計画と都市型学校教育』（ポート・ワシントン、ニューヨーク：ケニカット・プレス・コーポレーション、1979年）、13ページ。
• クレミン、ローレンス A.学校の変革：アメリカ教育における進歩主義、1896-1957 (Knopf、1961)。

• レーン、ジェームズ・B. 『世紀の都市：インディアナ州ゲーリーの歴史』（インディアナ大学出版、1978年）、65ページ。

• アデリン・レヴァイン、マレー・レヴァイン編『ゲイリー・スクール』（MIT 出版、1970 年）。
• ラヴィッチ、ダイアン、「グレートスクールウォーズ：ニューヨーク市、1805-1973」（1974年）、197-207ページ。
• ソーバーン、マルコム。「ジョン・デューイ、ウィリアム・ワート、ゲーリー学校計画：100周年の再評価。」教育行政と歴史ジャーナル49.2（2017）：144-156。オンライン

• ワイナー、MF（2010年）。『権力、抗議、そして公立学校：ニューヨーク市におけるユダヤ人とアフリカ系アメリカ人の闘争』ニューブランズウィック：ラトガース大学出版局。

Wikisource には、The New Student's Reference Work の記事「School System at Gary, Ind. 」のテキストがあります。

• ゲーリーコミュニティスクールコーポレーション
• IUN: ウィリアム A. とミルドレッド H. ワート文書
• インディアナ州ゲーリー市の公式ページは、2011 年 2 月 8 日にWayback Machineにアーカイブされました。