能動主義は、 認知は 行動する生物 とその環境との相互作用によって生じると主張する認知科学 の立場であり、 [ 1 ] 仏教、現象学、認知科学に歴史的ルーツを持つ。[ 2 ] 能動主義は、生物の環境は、その生物の感覚運動過程の能動的な行使によって生み出され、あるいは実行されると主張する。「重要な点は、種が自らの問題領域を生み出し、規定することである…この領域は、何らかの形で世界に落下したりパラシュート降下したりする生物の着陸パッドとして機能する環境の中に『外』に存在するわけではない。むしろ、生物とその環境は、相互規定または共同決定によって互いに関係している」(p. 198)。[ 2 ] 「生物は、環境から受動的に情報を受け取り、それを内部表象に変換するのではない。自然の認知システムは…意味の生成に参加し…単なる情報的な相互作用ではなく、変容的な相互作用に関与し、世界を実践する 。」[ 3 ] これらの著者らは、能動的用語への重点の高まりが認知科学に関する思考の新時代を予兆していると示唆している。[ 3 ] 能動的行為に関わる行為が自由意志 に関する古くからの疑問とどのように関連しているかは、依然として活発な議論の対象となっている。[ 4 ]
「エナクティビズム」という用語は、「エナクション」と意味が近い。「エナクション」とは、「知覚の主体が、状況の要求に合わせて創造的に行動する方法」と定義される。[ 5 ] この文脈で 「エナクション 」という用語を導入したのは、フランシスコ・バレラ 、エヴァン・トンプソン 、エレノア・ロッシュ による『身体化された心』 (1991年)[ 5 ] [ 6 ] であり、彼らは「認知は、あらかじめ与えられた心によるあらかじめ与えられた世界の表象ではなく、むしろ、世界に存在する存在が行うさまざまな行動の歴史に基づいて、世界と心を実行することであるという確信の高まりを強調するため」にこの名称を提案した。[ 2 ] これはトンプソンらによってさらに発展させられ、[ 1 ] 世界の経験は、生物の感覚運動能力と環境との相互作用の結果であるという考えを強調した。[ 6 ] しかし、一部の著者は、心の科学に対するこの新しいアプローチにおいて、表象の媒介機能が一定程度必要であると主張している。[ 7 ]
能動主義が当初、感覚運動技能に重点を置いていたことは「認知的に周辺的」であると批判されてきたが[ 8 ] 、社会的相互作用などのより高次の認知活動にも適用されるように拡張されてきた[ 3 ] 。「能動主義の観点では、知識は構築される。それは、エージェントが環境との感覚運動的相互作用を通じて構築され、生物種間および生物種内で、生物種間の意味のある相互作用を通じて共同構築される。最も抽象的な形では、知識は社会言語的相互作用における人間個人間で共同構築される。科学は、社会的な知識構築の特定の形態であり、私たちの直接的な認知的理解を超えた出来事を知覚し予測することを可能にし、さらに、より強力な科学的知識を構築することも可能にする。」[ 9 ]
能動主義は、状況的認知 や身体化された認知 と密接に関連しており、認知主義 、計算主義 、デカルト的二元論 に代わるものとして提示されている。
哲学的側面 能動主義は、4Es (4E認知 とも呼ばれる )として知られる関連理論群の一つである。[ 10 ] マーク・ローランズ が説明するように、精神過程は次のとおりである。
身体化とは 、脳だけでなく、より広範な身体構造や身体プロセスが関与することを意味する。組み込み機能は 、関連する外部環境においてのみ動作する。 神経プロセスだけでなく、生物が行う行動も関与して 実行される 。 生物の生息環境へと広がっている。 能動主義は、心の哲学 として二元論 に代わるものとして、心、身体、環境の相互作用を強調し、それらすべてが精神過程において不可分に絡み合っていると見なす。[ 11 ] 自己は、身体を持つ存在が、その生理機能によって決定される正確な方法で環境と相互作用する過程の一部として生じる。この意味で、個人は世界との相互作用的な役割に「成長」したり、そこから生じたりすると考えられる。[ 12 ]
「行為とは、生物が自らの行動を通して自らの経験を創造するという考え方である。生物は環境からの入力をただ受動的に受け取るのではなく、環境の中で行動する主体であり、その経験は自らの行動によって形作られる。」[ 13 ] マチュラナとヴァレラは『知識の木』 の中で、認知主義 [ 注1]やコネクショニズム[注2]といったより古典的な見解とは対照的に、認識されるものが生み出されるという知識観を喚起するために、能動的[14 ] という 用語を 提案 し た 。彼ら は能動 的 主義を、表象主義 と独我論 という二つの極端な立場の間の中間地帯と捉えている。彼らは「私たちの存在、つまり私たちの生活の実践 が、あらゆる瞬間において私たちの生物学的および社会的歴史の結果である規則性で満たされているように見える周囲の世界とどのように結びついているのかを理解する問題に立ち向かう」ことを目指している。つまり、あらゆる瞬間において私たちが経験している世界の規則性を理解するが、私たちの記述や認識的主張に確実性を与えるような、私たち自身とは独立した参照点がない状態にあることを理解すること、中道を 見つけることを目指している。実際、記述者および観察者としての私たち自身を生成するメカニズム全体は、私たちが他者との共存の中で生み出す世界として、私たちの世界は常に規則性と可変性、堅固さと流砂の組み合わせを持ち、それを間近で見ると人間の経験に非常に典型的なものであることを示しています。[知識の木 、p. 241] エナクティビズムに関連するもう1つの重要な概念は、オートポイエーシスです。この言葉は、自己を複製し維持できるシステムを指します。マチュラナとヴァレラは、「これは歴史のない言葉であり、生命システムに固有の自律性のダイナミクスで起こることを直接意味できる言葉だった」と述べています[ 15 ] 。オートポイエーシスという用語を使用して、彼らは、自律性、自己参照 、自己構築(または、オートポイエーティック活動)を持つ閉鎖システムは認知能力を持つと主張しています。したがって、認知はすべての生命システムに存在します。[ 15 ] この見解は、オートポイエーティック・エナクティビズムとも呼ばれます。
急進的エナクティビズムは、認知に関するエナクティビズム的見解のもう一つの形態である。急進的エナクティビストは、基本的な認知について、徹底的に非表象的でエナクティビズム的な説明を採用することが多い。ハットとマイインが言及した基本的な認知能力には、知覚、想像、記憶が含まれる。[ 16 ] [ 17 ] 彼らは、これらの基本的な認知の形態は、心的表象を仮定することなく説明できると主張する。言語のような複雑な認知の形態に関しては、内容の説明が必要なため、心的表象が必要だと彼らは考えている。人間の公共の実践において、彼らは「そのような間主観的な実践と関連する規範への感受性は、公共のシンボル体系の使用の習得とともに生じる」(2017年、 120頁)と主張し、したがって「偶然にも、これは人間の系統における社会文化的認知ニッチの構築とともに完全な形で起こったように見える」(2017年、134頁)としている 。[ 16 ] 彼らは、基本的な認知や細菌などの単純な生物の認知は、非表象的であると最もよく特徴づけられると結論付けている。[ 18 ] [ 16 ] [ 17 ]
能動主義は、トンプソンが意識と主観的経験が脳と身体にどのように関係しているかを説明する際の説明上のギャップ の一部として言及している意識の難問にも取り組んでいます。 [ 19 ] 「難問の標準的な定式化における意識と生命の二元論的概念の問題は、それらが構成上互いに排他的であることです」[ 20 ] 代わりに、トンプソンの能動主義の見解によれば、フッサール やメルロ=ポンティ に代表される意識の研究、すなわち現象学 は、科学と世界の客観化を補完するものです。「科学の宇宙全体は、直接経験された世界の上に構築されており、科学自体を厳密に精査し、その意味と範囲を正確に評価したいのであれば、科学が二次的な表現である世界の基本的な経験を再覚醒させることから始めなければなりません」(メルロ=ポンティ、『知覚の現象学』 、トンプソンによる引用、165ページ)。この解釈では、能動主義は、科学は人類と世界との相互作用の一部として形成または実行されると主張し、現象学を受け入れることによって「科学自体が人間の生活の他の部分との関係において適切に位置づけられ、それによってより確固たる基盤の上に確保される」としている。[ 21 ] [ 22 ]
行為は、表象主義 と現象主義 を結びつける動き、すなわち、主体が現実を構築することに積極的に参加することを中心とした構成主義的認識論を採用することと見なされてきた。 [ 23 ] [ 24 ] しかし、「構成主義」は、現実を「同化」したり「順応」したりするための些細な調整と表現できるような単純な「相互作用」以上のものに焦点を当てている。[ 25 ] 構成主義は、相互作用を、認識者が自身の経験に基づいて個人的な「知識体系」を構築し 、環境との実践的な出会いにおけるその実現可能性によって検証される、根本的で創造的かつ修正主義的なプロセスと見なしている。学習は、既存の概念に対する不満を生み出す知覚された異常の結果である。[ 26 ]
ショーン・ギャラガーは、 プラグマティズムが 能動的で拡張された認知アプローチの先駆けであるとも指摘している。 [ 27 ] 彼によれば、能動的な認知の概念は、チャールズ・サンダース・パース やジョン・デューイ など多くのプラグマティストに見られる。例えば、デューイは「脳は本質的に、環境から受け取った刺激とそれに対する反応の相互調整を行う器官である」と述べている。[ 28 ] [ 29 ] この見解は、認知は脳のプロセスだけの問題ではなく、脳は動的な調節からなる身体の一部であるという能動主義の主張と完全に一致している。[ 27 ] [ 30 ] 新プラグマティストのロバート・ブランドム は、「プラグマティズムの創始的な考え方は、最も基本的な種類の意図性(対象への指向性という意味で)は、世界を巧みに扱う知覚のある生物によって示される対象との実践的な関わりである」と述べている(2008年、 178頁)。[ 31 ]
構成主義は能動主義とどのように関係するのでしょうか。上記の考察から、グレイザーズフェルドは 能動主義者にとって十分受け入れられる認識者と認識対象との相互作用を表現していますが、認識者による環境の構造化された探究によって「何らかの期待される結果に対する摂動」が生じ、それが新たな理解につながることを強調していません。[ 26 ] 特にそれが偶発的ではなく意図的な探究活動こそが能動性を特徴づけ、情動[ 32 ] 、 すなわち探究の実行と形成につながる動機と計画、環境の観察と修正の両方によって、「知覚と自然は互いに生成し合うことで互いに条件づけ合う」[ 33 ] ことを引き起こします。この探究活動の疑問の性質は、ピアジェ とグレイザーズフェルドの強調点ではありません。
知識の取り込みにおいて行為と身体化の両方を重視する能動主義の考え方を共有しつつ、グレイザーズフェルドの生存メカニズムに進化論的な 強調を加えたのが進化認識論 である。 [ 34 ] 生物は、その環境の中で生き残るために、また持続可能な速度で繁殖するために、その環境を十分に反映していなければならないため、生物自身の構造と反射は、その環境に関する知識を具現化している。この生物学に触発された知識の成長理論は、普遍的ダーウィニズムと密接に結びついており、 カール・ポパー 、ドナルド・T・キャンベル 、ピーター・マンツ 、ゲイリー・チコ などの進化認識論者と関連付けられている。[ 35 ] マンツによれば、「生物は、その環境に関する身体化された理論 である…身体化された理論は、もはや言語ではなく、解剖学的構造や反射反応などで表現される。」[ 35 ] [ 36 ]
認知に対する能動的アプローチへの反論の一つに、いわゆる「スケールアップの反論」がある。この反論によれば、能動的理論は人間の思考のようなより複雑な認知能力を説明するために「スケールアップ」できないため、その価値は限られている。これらの現象は、表象を仮定せずに説明するのは非常に難しい。[ 37 ] しかし最近、一部の哲学者はこのような反論に答えようとしている。例えば、エイドリアン・ダウニー(2020)は強迫性障害の非表象的説明を提供し、生態学的能動的アプローチが「スケールアップ」の反論に答えることができると主張している。[ 38 ]
心理学的側面 McGann ら[ 39 ] は、能動主義は認知主体と環境との結合の説明的役割と、神経科学や心理学で見られる脳メカニズムへの伝統的な重点との間の仲介を試みるものであると主張している。De Jaegher ら[ 40 ] [ 41 ] [ 42 ] によって開発された社会認知 へのインタラクティブなアプローチでは、インタラクティブなプロセスのダイナミクスが対人理解の調整において重要な役割を果たしていると考えられており、そのプロセスには、彼らが参加的意味形成と呼ぶものも含まれる[ 43 ] [ 44 ] 。 社会 神経科学の分野における能動主義の最近の発展には、インタラクティブ脳仮説 [ 45 ] の提案が含まれており、非インタラクティブな状況で使用されるものであっても、社会認知の脳メカニズムはインタラクティブな起源を持つと提案されている。
知覚の能動的見解 能動的観点では、知覚は「情報の伝達としてではなく、むしろ様々な手段による世界の探求として捉えられる。認知は『内なる心』、つまり何らかの認知の中核の働きに結びついているのではなく、身体と身体が住む世界との間の方向性のある相互作用の中で生じる。」[ 46 ]
アルバ・ノエは 知覚の能動的見解[ 47 ] を提唱し、二次元入力に基づいて三次元物体をどのように知覚するかを解明しようとした。彼は、感覚運動的期待のパターンに訴えることで、この立体感(または「体積性」)を知覚すると主張する。これらは、物体との能動的な「動きと相互作用」、あるいは物体自体の能動的な変化から生じる。立体感は、物体との関係性の変化に伴って物体の外観がどのように変化するかを知るための期待とスキルを通して知覚される。彼は、すべての知覚を、受動的なプロセス、つまり私たちに起こるものではなく、世界を能動的に探求するものと捉えた。
ノエの三次元知覚における「期待」の役割に関する考えは、アンディ・クラーク をはじめとする複数の哲学者によって反対されてきた。[ 48 ] クラークは能動的アプローチの難しさを指摘している。彼は、例えば腹側経路と背側経路における視覚信号の内部処理、すなわち二流仮説 を指摘している。これは、物体の統合された知覚(それぞれ認識と位置)をもたらすが、この処理は行為または行為として記述することはできない。より一般的な批判として、クラークは知覚は知覚を導く感覚運動メカニズムに関する期待の問題ではないと示唆している。むしろ、感覚運動メカニズムの限界が知覚を制約するものの、この感覚運動活動は生物の現在のニーズと目的に合うように大幅にフィルタリングされ、知覚を支配するのは、感覚運動入力の「関連する」詳細をフィルタリングする(「感覚運動要約」と呼ばれる)これらの課せられた「期待」である。[ 48 ]
これらの感覚運動中心の見解と目的中心の見解は、一般的な枠組みについては一致しているように見えるが、優位性の問題、つまり優位な構成要素が末梢か中枢かという点については意見が分かれている。別の見解である閉ループ知覚の見解では、末梢と中枢の構成要素に先験的に同等の優位性が割り当てられる。閉ループ知覚では、知覚は、運動感覚運動ループ、つまりその項目に関連する末梢と中枢の構成要素を接続するループ(または複数のループ)に項目が組み込まれるプロセスを通じて発生する。[ 49 ] 項目は身体の一部(この場合、ループは定常状態にある)または外部の物体(この場合、ループは摂動を受け、徐々に定常状態に収束する)である可能性がある。これらの能動的なループは常にアクティブであり、必要に応じて優位性が切り替わる。
行為論を知覚に適用したもう 1 つの例は、人間の手の分析です。手の非常に高度な多くの用途は、指示によって習得されるのではなく、スキルの獲得につながる一連の関わりの歴史を通じて習得されます。ある解釈によれば、「手は認知器官」であり、上からの指示の下で働く忠実な従属器官ではなく、「手と脳の活動の双方向の相互作用」におけるパートナーであると示唆されています。[ 50 ] ダニエル・ハットー によれば、「行為論者は、世界や他者と関わる最も基本的な方法、つまり知覚や知覚経験の基本的な形態は、非表象的で内容がないにもかかわらず、現象的に負荷がかかり、意図的に方向付けられているという意味で意識的であるという見解を擁護することに関心を持っています。」[ 51 ] ハットーはこの立場を「REC」(ラディカル・エナクティブ・コグニション)と呼んでいます。 「REC によれ ば、真に内容に関与している(したがって真に精神的で、真に認知的である)と想像される神経活動と、心と認知を可能にするために単にサポートまたは促進的な役割を果たす他の非神経活動を区別する方法はありません。」[ 51 ]
参加型意味形成 ハンネ・デ・ヤーガー とエゼキエル・ディ・パオロ (2007)[ 43 ] は、意味形成の能動的概念[ 20 ] を社会領域に拡張した。この考え方は、社会的出会いにおける個人間の相互作用のプロセスを出発点としている。[ 52 ] デ・ヤーガーとディ・パオロは、相互作用プロセス自体が(操作的に定義された)自律性の一形態を取り得ると主張している。これにより、彼らは社会的認知を、相互作用する個人を通して意味が生成し、それが変容していく過程として定義することができる。
参加型意味形成の概念は、相互作用プロセスが社会的認知において構成的な役割を果たすことがあるという提案につながった(De Jaegher、Di Paolo、Gallagher、2010)。[ 44 ] これは、社会神経科学 [ 45 ] [ 53 ] や自閉症 [ 54 ] の研究に応用されている。
同様に、「行為主体に対する相互行為的アプローチでは、社会的状況における行為主体の行動は、個々の能力や目標だけでなく、相互作用プロセス自体の自律的なダイナミクスによって課される条件や制約にも従って展開される」とされている。[ 55 ] トーランスによれば、行為主体主義は「(認識する、意識的な)行為主体であるとはどういうことか?」という問いに関連する5つの相互に関連するテーマを含んでいる。それは次の通りである。[ 55 ]
1. 生物学的に自律的な(自己組織化的な )生物であること 2.外部世界に関する更新された内部表現を介して行動するのではなく、意義 や意味 を生み出すこと 3. 環境との動的な結合を通じて意味づけを行うこと 4. 有機体とその創造された世界との相互共決定によって、意味の世界を「実現」または「生み出す」こと 5. 世界における生きた身体化を通して、体験的な認識に到達する。 トーランスは、「多くの種類の行為主体、特に人間の行為主体は、行為主体間で起こる相互作用の性質を理解することから切り離して理解することはできない」と付け加えている。この見解は、行為主体主義の社会的応用を紹介するものである。「社会的認知は、特別な形態の行為、すなわち社会的相互作用 の結果とみなされる…行為主体アプローチは、身体化された行為主体の二者間の循環的なダイナミクスに着目する。」[ 56 ]
文化心理学 では、能動主義は感情、思考、行動に対する文化的影響を明らかにする方法と見なされています。[ 57 ] ベールフェルトとフェルヘッゲンは、「一見自然な経験は、社会文化的現実と完全に絡み合っているようだ」と主張しています。彼らは、経験の社会的パターンは能動主義を通して理解されるべきだと示唆しています。「私たちが共有し、私たちが身を置いている現実は、私たちから独立して存在する世界でもなく、そのようなあらかじめ与えられた世界を表現する社会的に共有された方法でもなく、私たちのコミュニケーションの方法と共同行動によって生み出された世界そのものであるという考えです。私たちが住む世界は、『情報』ではなく『意味』によって作られています。」[ 58 ]
ルーマンは、 マチュラーナとバレラのオートポイエーシスの概念を社会システムに適用しようと試みた。[ 59 ] 「社会システム理論の中核概念は、生物システム理論から派生したオートポイエーシス の概念である。チリの生物学者ウンベルト・マチュラーナは、細胞などの生物システムがどのように自己生成の産物であるかを説明するためにこの概念を考案した。」「システムは操作的閉鎖によって存在し、これはシステムがそれぞれ自身と自身の現実を構築することを意味する。」[ 60 ]
教育面 行為の最初の定義は心理学者のジェローム・ブルーナー によって導入されました。[ 61 ] [ 62 ] 彼は、子供たちがどのように学び、どのようにすれば最も効果的に学ぶことができるかについての議論の中で、行為を「実践による学習」として導入しました。[ 63 ] [ 64 ] 彼は行為を、図像的知識 と象徴的知識 という他の2つの知識組織化の方法と関連付けました。[ 65 ]
「あらゆる知識領域(あるいはその知識領域内のあらゆる問題)は、次の3つの方法で表現できる。特定の結果を達成するために適切な一連の行動(能動的表現)、概念を完全に定義することなくそれを表す一連の要約画像または図(図像的表現)、そして命題の形成と変換に関する規則または法則によって支配される記号体系から引き出された一連の記号的または論理的な命題(記号的表現)」 「能動的フレームワーク」という用語は、フランシスコ・バレラ とウンベルト・マトゥラーナ によって詳しく説明された。[ 66 ]
スリラメンは、能動主義は「学習と存在のための豊かで強力な説明理論」を提供すると主張し[ 67 ] 、ピアジェ の認知発達の考え方 とヴィゴツキー の社会構成主義 の両方と密接に関連していると主張している[ 67 ] 。ピアジェは子どもの身近な環境に焦点を当て、空間知覚のような認知構造は子どもが世界と相互作用する結果として出現すると示唆した[ 68 ] 。ピアジェによれば、子どもは知識を構築し 、知っていることを新しい方法で使用し、それをテストし、環境は構築の適切性に関するフィードバックを提供する[ 69 ] 。文化的文脈において、ヴィゴツキーは、起こりうる認知の種類は孤立した子どもの関与によって決定されるのではなく、社会歴史的文脈に依存する社会的相互作用と対話の機能でもあると示唆した。[ 70 ] 教育理論における能動主義は、「それぞれの学習状況を、教師、学習者、およびコンテキストからなる複雑なシステムとして捉え、それらすべてが学習状況を枠付け、共同で創造する」。 [ 71 ] 教育における能動主義は、状況的認知 と非常に密接に関連しており、[ 72 ] 状況的認知は、「知識は状況に根ざしており、それが開発され使用される活動、コンテキスト、および文化の産物の一部である」と主張する。[ 73 ] このアプローチは、「何を学ぶかと、どのように学び、使用するかを分離すること」に異議を唱える。[ 73 ]
人工知能の側面 生物が環境とどのように関わるかに関する能動主義の考え方は、ロボット工学 や人間と機械のインターフェース に関わる人々の関心を引いてきました。ロボットは生物と同様の方法で環境と相互作用し、学習するように設計できるという類推がなされています[ 74 ] 。また、人間は、ユーザーのために能動的な環境を作り出すインターフェースを使用して、コンピュータ支援設計ツールやデータベースと対話することができます。つまり、ユーザーの触覚、聴覚、視覚のすべての能力が相互に探索的な関わりに利用され、ユーザーのすべての能力が活用され、脳の関与に全く限定されません。[ 75 ] これらの分野では、環境やインターフェースが能動の機会を提供するという考え方であるアフォーダンス を設計概念として言及するのが一般的であり、優れた設計とは、そのようなアフォーダンスの役割を最適化することです。[ 76 ] [ 77 ] [ 78 ] [ 79 ] [ 80 ]
AIコミュニティの活動は、能動主義全体に影響を与えてきました。McGann、De Jaegher、およびDi Paoloは、Beerによる進化ロボットのモデリング技術 [ 81 ] 、 Kelsoによる学習行動のモデリング[ 82 ] 、およびSaltzmanによる感覚運動活動のモデリング[ 83 ] を幅広く参照しながら、この研究が、能動主義の基盤であるエージェントとその環境間の結合のダイナミクスを「操作可能で経験的に観察可能な現象」にする方法を論じています[ 84 ] 。つまり、AI環境は、生物ほど複雑ではないものの、基本的な原理を分離して明らかにする具体的な例を使用して、能動主義の例を作り出しているのです。
能動的認知は、汎用人工知能 における主観性に対処するために形式化されてきた。
AGI の数学的定式化は、知能の尺度を最大化することが証明されたエージェントです。[ 85 ] 2022 年以前は、そのような定式化はAIXI のみで、これは「幅広い環境で目標を達成する能力」を最大化していました。[ 86 ] 2015 年に、 Jan Lieke とMarcus Hutter は 、「Legg-Hutter 知能は固定された UTM に関して測定される。AIXI は同じ UTM を使用する場合に最も知能の高いポリシーである」ことを示し、この結果は「 AIXI の既存のすべての最適性特性を損なう」ため、それらを主観的なものにしています。[ 87 ]
注記 ↑ 認知とは、デジタルコンピュータのような情報処理である。エヴァン・トンプソン(2010年9月30日)著『 Mind in Life』 、ハーバード大学出版局、ISBNより。 978-0674057517 。 認知主義 、p. 4; また、Steven Horst (2009年12月10日) 「心の計算論的理論」 も参照。Edward N. Zalta (編) 『スタンフォード哲学百科事典』(2011年春版) 所収。 ↑ 認知とは、神経ネットワークにおける活動の創発的パターンである。エヴァン・トンプソン(2010年9月30日)著『 Mind in Life』 、ハーバード大学出版局、 ISBNより。 978-0674057517 。コネクショニズム 、p. 8;ジェームズ・ガーソン(2010年7月27日)も参照。エドワード・N・ザルタ(編) 「コネクショニズム」 スタンフォード 哲学百科事典(2011年春版) 。
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