オランダの教育

オランダの教育

文部科学省
文部大臣	エッポ・ブルーインズとマリエル・ポール
国家教育予算（2014年）
予算	321億ユーロ（420億ドル）
一般的な詳細
主要言語	オランダ語 バイリンガル/トリリンガル（英語、ドイツ語、フランス語、西フリースラント語（フリースラントのみ））
現在のシステム	1968年（マンモエトウェト）。 1999 年 (最新の改訂版)。

オランダの教育は区分教育を特徴としており、生徒のニーズと背景に合わせた教育が行われています。教育は年齢層ご​​とに学校に分かれており、その一部は教育レベルごとにコースに分かれています。学校はさらに公立、特殊（宗教系）、一般特殊（中立）学校に分かれていますが、^[1]私立学校もいくつかあります。オランダの評価基準は1（非常に悪い）から10（優れている）までです。

経済協力開発機構（OECD）が調整する国際学習到達度調査（PISA）では、 2018年時点でオランダの教育は世界で16番目に優れていると評価されている。 ^[2]オランダの教育水準は他国と比較して2006年以降低下しており、現在は平均をわずかに上回る程度である。^[3]学校査察官は、小学生の読解水準が20年前よりも低くなっていると警告しており、オランダは現在、国際ランキングで順位を落としている。同様の傾向は、読み書き、数学、理科でも見られる。^[3]オランダでは、教師不足と新任教師の不足が続いている。^[3]

OECD加盟国オランダの15歳児の科学と数学の平均成績は低下しており、読解力、数学、科学の成績下位者の割合は急激に上昇傾向にある。 ^[4]数学と科学の成績上位者の割合も低下している。^{[4] [5]}

教育政策はオランダ教育文化科学省と地方自治体によって調整されています。

オランダの義務教育（leerplicht）は5歳から始まりますが、実際にはほとんどの学校が4歳から子供を受け入れています。16歳からは部分的義務教育（partiële leerplicht）があり、生徒は少なくとも週2日は何らかの形の教育に出席する必要があります。^[6]義務教育は18歳以上の生徒、またはVWO、HAVO、またはMBO-2レベルの卒業証書を取得した時点で終了します。

公立学校、特殊（宗教）学校、一般特殊（中立）学校^[1]は政府の資金で運営されており、一定の基準を満たせば政府から同等の財政支援を受ける。公式には無償であるが、これらの学校は保護者に寄付（ouderbijdrage）を求めることもある。私立学校は独自の資金で運営されているが、オランダでは非常に珍しく、オランダの君主ですら伝統的に特殊学校か公立学校に通っていたほどである。公立学校は地方自治体によって管理されている。特殊学校は教育委員会によって管理されており、通常は特定の宗教に基づいている。宗教間の平等を前提とする学校は一般特殊学校として知られている。これらの違いは教育のすべてのレベルに存在する。

その結果、カトリック、プロテスタント、ユダヤ教、イスラム教の小学校、高校、大学が存在することになります。特別学校は、親や保護者が学校の教育理念に同意しない場合、生徒の入学申請を拒否することができますが、これはまれです。実際には、オランダのバイブル・ベルトの伝統的宗教地域を除いて、特別学校と公立学校の間に違いはほとんどありません。すべての種類の学校（公立、特別、私立）は、 Inspectie van het Onderwijs （教育監査、 Onderwijsinspectieとも呼ばれる）と呼ばれる政府機関の管轄下にあり、この機関は学校に教育方針と品質の変更を要求でき、違反した場合は閉鎖の危険を冒すことができます。

小学校と高校では、生徒は毎年教師チームによって評価され、次の学年に進級できるほど進歩したかどうかが判断されます。生徒に再度学年を履修させる ( blijven zitten ; 文字通り「着席したまま」) ことは、社会的なつながりや教育制度に長く留まるという点で生徒の人生に大きな影響を与えますが、ギムナジウムなどの最もアカデミックな分野でも非常に一般的です。一部の学校は他の学校よりもこのオプションを選択する傾向があります。一部の学校では、補習教育やその他の形式のガイダンス、または HAVO から VMBO へのダウングレードなど、異なるタイプの学校に通わせるなど、再度学年を履修することを回避するためのメカニズムが導入されています。再度学年を履修することは、小学校でも一般的です。才能のある子供には 1 年間丸々飛び級する機会が与えられることもありますが、これはまれであり、通常は小学校で行われます。

4 歳から 12 歳まで、子供は小学校 ( basisschool、文字通り「基礎学校」) に通います。この学校には、groep 1 (グループ 1) からgroep 8 (グループ 8) までの 8 つの学年があります。学校に通う必要はグループ 2 (5 歳) までありませんが、ほとんどの子供は 4 歳 (グループ 1) で学校に通い始めます。グループ 1 と 2 は、 1985 年に小学校と統合されるまで、幼稚園( kleuterschool ) に似た別の施設で行われていました。ただし、5 歳未満の子供のために幼稚園は存在し続けました。

グループ3から、子供たちは読み書きと算数を学びます。ほとんどの学校はグループ7と8で英語を教えていますが、グループ1から始める学校もあります。グループ8では、ほとんどの学校がCito Eindtoets Basisonderwijs（文字通り「初等教育の最終テスト」、しばしばCitotoets（Citoテスト）と略され、Centraal instituut voor toetsontwikkeling [7]（中央テスト開発研究所）によって開発された）と呼ばれる適性テストを実施しています。これは、生徒^に最も適した中等教育の種類を推奨するように設計されています。近年、このテストは権威を増していますが、グループ8の教師の推奨と生徒とその両親の意見は、適切な中等教育を選択するための重要な要素であり続けています。

Cito テストは必須ではありません。一部の学校では代わりに、Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau (「教育レベルのオランダの知能テスト」、通常はNIO-toetsと略される) またはSchooleindonderzoek (「学校の最終テスト」) を実施しています。

かなりの数の小学校は、モンテッソーリ教育法、ペスタロッチ教育法、ドルトン教育法、イエナ教育法、フレネ教育法など、特定の教育理念に基づいています。^[1]これらのほとんどは公立学校ですが、一部の特別支援学校もこれらの教育理念のいずれかに基づいています。

オランダの子供達は、初等教育を終えると（その時点で通常12歳）、直接高等学校（voortgezet onderwijs ; ^[8]文字​​通り「継続教育」）に進学する。小学校のアドバイスとCi​​toテストの結果に基づいて、生徒とその親は、 voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (VMBO)、hoger algemeen voortgezet onderwijs (HAVO)、またはvoorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO)のいずれかを選択する。どのタイプの中等教育が生徒に最も適しているかが明確でない場合、または親が、子供は推奨されたレベルよりも高いレベルの教育に耐えられると主張する場合、これを判断するためにVMBO/HAVOとHAVO/VWOの両方のオリエンテーション年が設けられる。一部の学校では、1年目にHAVOを行うことができず、代わりに生徒が組み合わせ年を取ることが必要となる。 1 年後または 2 年後、生徒はいずれかのレベルの通常のカリキュラムを継続します。高校は、1 つまたは複数の場所で、1 つ以上のレベルの教育を提供できます。(財務) 効率に重点が置かれることで、より中央集権化が進み、大規模な学校ではすべてまたはほとんどの教育レベルの教育が提供されるようになりました。

オランダの教育制度には通常、中学校や中等学校がないため、オランダの高校のすべてのレベルの 1 年目は、小学校制度と中等教育制度を繋ぐことから、 brugklas (文字通り「橋渡しクラス」) と呼ばれています。この年の間に、生徒は、個人の責任の増加に対処するなど、学校制度の違いに徐々に対処することを学びます。2 年目をbrugklasと呼ぶこともあります。オランダの教育制度には一般的に中学校はありませんが、中学校の 7 年生と 8 年生、高校の 1 年生と 2 年生に代わる 正式な中学校 ( tussenschoolと呼ばれる) が約 10 校あります。

VMBO ディプロマを取得した生徒は、HAVO レベルの教育の最後の 2 年間に参加して HAVO 試験を受けることができ、HAVO ディプロマを取得した生徒は、VWO レベルの教育の最後の 2 年間に参加して VWO 試験を受けることができます。基本的な理論は、これにより生徒がより高度なレベルの高等教育を受けることができるようになるというものです。このシステムは、子供の未熟さや自己認識の欠如による悪影響を軽減するためのセーフティ ネットとして機能します。たとえば、優秀な生徒がやる気がないために VMBO に送られたが、後に自分の可能性に気付いたり、もっと上を目指す意欲が湧いたりした場合、その生徒は HAVO に進み、学校でさらに 1 年過ごすだけで、さらに高いレベルに到達できます。ほとんどの学校では、生徒が増加した学習負荷とより高い難易度に対応できることを確認するために、特定の成績平均点を要求しています。

進級の他に、生徒をより低い教育レベルに降格できるシステムもあります。たとえば、生徒が対応できないレベルで中等教育に入学した場合、または教育に努力を費やす意欲がないため成績が悪かった場合、生徒は VWO から HAVO へ、HAVO から VMBO へ、または VMBO のいずれかのレベルからより低いレベルの VMBO へ送られます。

VMBO（voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs、文字通り「予備中等応用教育」、国際的には「職業前教育」）教育は、12歳から16歳までの4年間続きます。^{[9]職業訓練と、}言語、数学、歴史、芸術、科学の理論教育を組み合わせたものです。全国の生徒の60％がVMBOに在籍しています。生徒は、職業実践訓練と理論教育の比率が異なる4つの異なるVMBOレベルから選択することはできませんが、レベルはスコアによって決まります。^[9]すべてのレベルが必ずしも同じ高校で教えられるわけではありません。

• 理論教育の最も大きな割合を占めるのは、理論学習コース（VMBO-TL、文字通り「理論学習コース」）です。このコースは、中間管理職や高等教育のMBOレベルに備え、学生がHAVOレベルで職業訓練を再開できるようにします。^[9]以前は「MAVO」として知られていました。
• Gemengde leerweg (VMBO-GL; 文字通り「混合学習パス」) は、VMBO-TL と VMBO-KBL の間にあります。卒業までの進級ルートはVMBO-TLと同様です。^[9]
• Kaderberoepsgerichte leerweg (VMBO-KBL、文字通り「中間管理職向け学習コース」) は、同等の量の理論教育と職業訓練で構成されています。高等教育の MBO レベルで中間管理職と職業訓練を準備します。
• Basisberoepsgerichte leerweg (VMBO-BBL、文字通り「職業志向の基礎学習コース」) は、職業訓練を重視し、高等教育の MBO レベルでの職業訓練の準備をします。
• Praktijkonderwijs (文字通り「実践教育」) は主に職業訓練で構成されます。これは、VMBO の資格を取得できない生徒向けに調整されています。この形式の実地訓練は、生徒が直接労働市場に参入できるようにすることを目的としています。

これらのすべてのレベルで、教育または行動上の問題を抱える生徒を対象とした「教育を支援する学習パス」が提供されています。これらの生徒は、専門の教師によって少人数クラスで指導されます。

最初の2年間、オランダの生徒は数学、オランダ語、英語、体育、芸術、歴史、地理、またはオランダ語で人間と社会を意味するmens en maatschappijまたは「M＆M」と呼ばれる複合科目のいずれかを学びます。また、生物学、性教育（公立の非宗教学校の場合）、算数、経済学（mens en maatschappijに含まれていない場合）、技術科目、^[10]およびNaSkと呼ばれる物理と化学の複合科目^{[11]についても少なくとも1年間教育を受けます。}

VMBO BBとVMBO KBの生徒は、3年目と4年目に、オランダ語、英語、CKV（culturele en kunstzinnige vorming、「文化芸術教育」の略）、公民、^[12]、体育の5つの主要科目を履修します。また、選択した学習プログラムを通じて2つの科目を選択することもできます。公式の学習プログラムは10あります。

学生はまた、自分の好きな職業科目を2つ選択します。ほとんどの学校では、これらのプログラムの選択肢が限られており、専門学校の中には1つの学習プログラムしか提供していないところもあります。4年間の終わりに、学生は選択した2つの科目に加えて、オランダ語と英語の試験を受けます。^[13]

VMBO GLまたはTLの生徒は、中等学校の最初の2年間または最後の2年間に第二外国語を学ぶ必要があります。^[14]このカリキュラムでは、ケアと福祉、経済、技術、グリーン（「農業」）の4つのプログラムが提供されています。 ^[15]これらはすべて、VMBO BBおよびKBのプログラムに相当します。 これに加えて、生徒は自分の好きな科目を2つ選択します。 このため、NaSk2、^[b]芸術、音楽、および高度な体育コースであるLO2など、より多くの科目が提供されています。

中等教育は12歳から始まり、2008年現在では18歳まで義務教育となっており、いくつかのレベルで提供されています。高等教育につながる一般教育の2つのプログラムは、HAVO（5年間）とVWO（6年間）です。生徒は能力に応じて入学し、VWOの方がより厳格ですが、HAVOとVWOはどちらも選択制の中等教育とみなすことができます。HAVOの卒業証書は、HBO（応用科学大学）への入学の最低要件ですが、MBOレベルの卒業証書を取得すればHBOに入学することもできます。VWOのカリキュラムは生徒を大学に備えさせ、VWOの卒業証書はWO （研究大学）への入学を許可しますが、HBOのプロパエデューズ（1年目）を無事修了した後でWO大学に入学することも可能です。

HAVOとVWOの最初の3年間は、basisvorming（「基礎形成」）と呼ばれます。すべての生徒は同じ科目を履修します：オランダ語、数学、英語、歴史、芸術、少なくとも2つの他の外国語（主にドイツ語とフランス語）、生物学、体育、地理、少なくとも何らかの形の算数（2022/2023年度以降は数学と組み合わせて提供できる）、および何らかの形の物理学と化学（通常は1つの科目（natuur-en scheikundeまたはNaSk）にまとめられています）。3年目は、VMBOの生徒が試験で到達しなければならないレベルに達する必要があるため、生徒はもう少し制御されたカリキュラムを受けます。このため、物理と化学は2つの異なる科目として教えられ、経済学は科目として教えられます。HAVOの最後の2年間とVWOの最後の3年間は、第2段階（tweede fase）、または上級中等教育と呼ばれます。教育プログラムのこの部分では、「プロファイル」( profielen )と呼ばれる科目群によって差別化が図られています。プロファイルとは、生徒の時間割の大部分を占めるさまざまな科目のセットです。プロファイルでは、生徒が専門とする特定の学習分野に重点が置かれます。HAVO ルートと比較すると、VWO のプロファイルの難易度は高く、2 年ではなく 3 年かかり、アテネウム レベルの外国語とギムナジウム レベルの古典語 (ラテン語または古代ギリシャ語) が必要です。生徒は 3 年目の終わりに 4 つのプロファイルから 1 つを選択します。

• Cultuur en Maatschappij (C&M、文字通り「文化と社会」) では、芸術と外国語に重点が置かれています。学生は外国語 (フランス語、ドイツ語、場合によってはスペイン語、ロシア語、アラビア語、トルコ語) を履修する必要があります。フリースラント州では、西フリースラント語も教えられています。デッサン、視覚芸術、音楽などの芸術クラスを履修する必要があります。このプロファイルでは、歴史が必須です。HAVO では、C&M は数学が必須でない唯一のプロファイルです。VWO では、数学クラスは数学 A または数学 C で、どちらも統計と確率に焦点を当てていますが、最終学年の数学 A は微積分などのより難しい数学に焦点を当てているのに対し、数学 C は以前の数学の繰り返しです。このプロファイルは、芸術と文化のトレーニングに備えます。
• Economie en Maatschappij (E&M、文字通り「経済と社会」) は、社会科学と経済学に重点を置いています。このプロファイルでは、歴史と経済学(マクロ経済学) が必須です。数学クラスは、統計と確率論に重点を置いた数学 A です。これに加えて、HAVO の学生は地理、ビジネス経済学(ミクロ経済学)、または外国語を選択できます。VWO では、最初の 2 つのうち 1 つしか選択できません。このプロファイルは、経営とビジネス管理を準備します。
• Natuur en Gezondheid (N&G; 文字通り「自然と健康」) では、生物学と自然科学に重点が置かれています。学生は化学と生物学を履修する必要があります。数学の授業は、統計学または確率論に重点を置いた数学 A と、代数、幾何学、微積分に重点を置いた数学 B です。学生は地理学または物理学のいずれかを選択する必要があります。このプロファイルは、高等医学教育を受けるために必要です。
• Natuur en Techniek (N&T; 文字通り「自然と技術」) は自然科学に重点を置いています。学生は物理学、化学、代数、幾何学、微積分に重点を置いた数学 B を履修し、生物学または「自然、生命、技術」(NLT) または情報科学(コンピューター サイエンス) のいずれかを選択する必要があります。これは学校によって異なります。このプロファイルは、技術および自然科学のトレーニングに参加するために必要です。

各プロファイルは高等教育レベルでの特定の研究分野に向けて生徒を準備するように設計されているため、一部の HBO および WO 研究では、前提知識が求められるため、特定のプロファイルが必要です。たとえば、中等教育レベルで物理学の証明書を取得しないと、工学を学ぶことはできません。プロファイルの科目とは別に、カリキュラムは、オランダ語、英語、数学、公民、および「文化芸術教育」(CKV) を含む必須セグメントと、生徒が好みの科目を 1 つ選択できる自由選択セグメントで構成されています。自由カリキュラム スペースで特定の科目を選択すると、複数のプロファイル、特に N&G プロファイルと N&T プロファイルが大幅に重複する場合があります。その場合、生徒は NG&NT プロファイルを持ちます。要件は、生物学を含む N&T プロファイル、または物理学と数学 B を含む N&G プロファイルを持つことです。自由選択セクションでは、BSM (高度な体育) やmaatschappijwetenschappen (社会科学) など、プロファイルで提供されていない他の科目も提供できます。

HAVO ( hoger algemeen voortgezet onderwijs、文字通り「高等一般継続教育」) には 5 つの学年があり、12 歳から 17 歳までが受講できます。HAVO の卒業証書を取得すると、高等教育のHBOレベル (専門学校) に進学できます。

VWO ( voorbereidend wetenschappelijk onderwijs、文字通り「予備科学教育」) には 6 つの学年があり、通常は 12 歳から 18 歳が受講します。VWO の卒業証書は WO トレーニングへのアクセスを提供しますが、大学は独自の入学基準 (プロファイルまたは特定の科目に基づくなど) を設定する場合があります。

VWO は、アテネウムとギムナジウムに分かれています。ギムナジウム プログラムは、ラテン語とギリシャ語が必修科目である点を除いて、アテネウムに似ています。すべての学校が最初の 3 年間 (「基礎トレーニング」) を通じて古代言語を教えるわけではありませんが、教える学校の場合、ラテン語は 1 年目または 2 年目から、ギリシャ語は 2 年目または 3 年目から始めることができます。3 年目、場合によっては 4 年目の終わりに、生徒は、古代言語の教育と古代文化の教育が組み合わされる次の 3 年間 (第 2 段階) に、1 つまたは両方の言語を履修することを選択できます。生徒が選択した科目は、技術的には必修ですが、自由空間要件から差し引かれます。

VWO-plus は、 atheneum-plus、VWO+、Masterclass、lyceumとも呼ばれ、哲学、追加の外国語、学生に学術研究を紹介するコースなどの追加科目を提供します。このオプションを提供する学校はまれであり、場合によっては最初の 3 年間のみであり、公式の学校レベルではありません。

一部の学校ではバイリンガルVWO ( Tweetalig VWO、または TVWO) を提供しており、授業の大部分は英語で行われます。オランダとドイツの国境に近い一部の学校では、生徒は授業の 50% をドイツ語、50% をオランダ語で行う形式の TVWO を選択できます。

VAVO ( Voortgezet algemeen volwassenen onderwijs、文字通り「拡張一般成人教育」) は、過去に卒業証書を取得できなかった学生、特定の科目の証明書のみを取得したい学生、またはたとえば HAVO の卒業証書を取得したが 1 年または 2 年以内に VWO の卒業証書を取得したい学生を対象に、VMBO/MAVO、HAVO、または VWO を教える成人学校です。

2015年1月現在、インターナショナルスクールコンサルタント（ISC）は、オランダには152校のインターナショナルスクールがあるとしている。^[16] ISCは「インターナショナルスクール」を次​​のように定義している。「英語圏の国以外で、幼稚園、小学校、中学校の生徒を対象に、全部または一部を英語でカリキュラムを提供する学校、または英語が公用語の1つである国の学校が、国の国家カリキュラム以外の英語によるカリキュラムを提供し、国際的な方向性を持っている学校をISCはインターナショナルスクールに含める。」^{[16]この定義は、}エコノミストなどの出版物で使用されている。^[17]

オランダには中等教育後の主な教育ルートが 3 つあります。

• MBO（中等応用教育）は短期大学教育に相当します。工学、会計、経営学、看護、医学、建築、犯罪学などの専門職の熟練した職業や技術職、サポート職に就くための準備、またはより高度な学術的内容を持つ他の大学での追加教育を受けるための準備を目的としています。^[18]
• HBO（高等専門教育）は大学教育に相当し、専門職志向である。HBOは職業大学（hogescholen）で教えられており、オランダには40校以上ある。hogescholenはオランダ語で大学という名称を付けることができないことに注意。これは英語にも適用され、そのためHBOの機関は応用科学大学として知られている。^[19]
• WO（科学教育）は大学レベルの教育に相当し、学術的な方向性を持っています。^[19]

HBO の卒業生には、オランダ語の学位 Baccalaureus (bc.) または Ingenieur (ing.) が授与されます。通常、卒業証書には英語の学位 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Laws (LLB)、または Bachelor of Science (BSc) が記載されます。BA、LLB、BSc の代わりに、Bachelor of Social Work や Bachelor of Nursing など、学習した科目を記載した学位を授与される場合もあります。

WO機関では、以下の学士号と修士号を授与することができます。学士号：文学士（BA）、理学士（BSc）、法学士（LLB）。修士号：文学修士（MA）、法学修士（LLM）、理学修士（MSc）。博士号は、博士論文の完成と審査を経て授与される研究学位です。^[20]

MBO（middelbaar beroepsonderwijs、文字通り「中級応用教育」）は職業訓練を志向しており、短期大学教育に相当します。VMBOの卒業証書を持つ生徒の多くはMBOに通います。MBOはレベルに応じて1年から4年続きます。学生には4つのレベルが提供されています。^[9]

• MBO レベル 1: アシスタント トレーニング。最長 1 年間続きます。単純な実行タスクに重点が置かれています。学生が卒業すると、MBO レベル 2 に応募できます。
• MBO レベル 2: 基礎職業教育。プログラムは 2 ～ 3 年続き、経営タスクに重点を置いています。
• MBO レベル 3: プログラムは 3 ～ 4 年間続きます。学生は、自分の課題を自主的に達成できるように指導されます。
• MBO レベル 4: 中間管理職向け VET。3 ～ 4 年間で、より責任ある仕事に就くための準備となります。また、高等教育への扉を開きます。

MBO は、すべてのレベルで 2 つの進路を提供しています。1 つは、企業内での研修がカリキュラムの 20 ～ 59% を占める学校ベースの教育、もう 1 つは、この研修が学習時間の 60% 以上を占める見習い教育です。どちらの進路でも同じ認定資格が得られます。^[9] MBO の学生のほとんどは 16 ～ 35 歳です。「見習い」進路の学生は全体的に年齢が高くなっています (25 歳以上)。^[9] MBO (4 年間) の後、生徒は HBO に入学するか、就職することができます。さまざまな MBO 研究は、通常、地域教育センター(ROC、文字通り「地域教育センター」) で提供されます。ほとんどの ROC は、大都市の 1 か所または数か所に集中しています。例外として、農業などの専門的な MBO 研究を提供する学校や、小グループまたは個人レベルでのトレーニングを必要とする 学習障害のある生徒向けの学校があります。

オランダの高等教育は、 HAVO、VWO、MBO-4の卒業生が入学できる応用科学大学（hogescholen ; HBO）と、VWO卒業生とHBO卒業生（HBO propaedeuse卒業生を含む）のみが入学できる研究大学（ universiteiten ; WO ）の2種類の機関で提供されています。前者は一般機関と、農業、美術・舞台芸術、教育訓練などの特定分野に特化した機関で構成され、後者は12の一般大学と3つの工科大学で構成されています。^[21]

2002年9月以来、オランダの高等教育制度は、ボローニャプロセスに従ってHBOとWOの両方の教育を適合させ標準化するために、学士、修士、博士の学位からなる3サイクルシステムを中心に編成されています。^{[引用が必要]}同時に、ECTSクレジットシステムは、学生の作業負荷（接触時間と、勉強と課題の準備に費やした時間の両方）を定量化する方法として採用されました。オランダの法律では、1クレジットは28時間の作業に相当し、60クレジットは1年間のフルタイムの研究に相当します。^{[引用が必要]}両方のシステムは、国際的な認知度とコンプライアンスを向上させるために採用されました。

これらの変更にもかかわらず、研究指向の教育と専門的な高等教育を区別する二元的なシステムは引き続き使用されています。これら3種類の学位プログラムは、プログラムを修了するために必要な単位数と授与される学位の点で異なります。WO学士プログラムでは、180単位（3年間）を修了する必要があり、卒業生は分野に応じて文学士、理学士、または法学士（BA / B.Sc. / LL.B.）の学位を取得します。^[要出典] HBO学士プログラムでは、240単位（4年間）を修了する必要があり、卒業生は文学士（BA）、法学士（LLB）、理学士（BSc）、または工学士（B. Eng.）や看護学士（B. Nursing）などの研究分野を示す学位を取得します。^[要出典]当該分野に適切な古いタイトル (bc.、ing.) が引き続き使用される場合があります。

WO レベルの修士課程では、ほとんどの場合、60 または 120 単位 (1 年または 2 年) の修了が求められます。一部のプログラムでは、90 (1.5 年) または 120 単位以上が必要です。工学、農学、数学、自然科学では、常に 120 単位が必要ですが、(獣医) 医学または薬学では、修士課程で 180 単位 (3 年) が必要です。通常 60 単位の「理論修士課程」がある他の研究では、120 単位の技術修士または研究修士が提供される場合があります。卒業生は、分野に応じて、文学修士、理学修士、法学修士、または法的に認められていない哲学修士^[22] (MA/M.Sc./LL.M./M.Phil.) の学位を取得します。当該分野に適切な古い称号 (drs.、mr.、ir.) が引き続き使用される場合があります。 HBO レベルの修士課程では、60 ～ 120 単位の修了が求められ、卒業生は社会福祉修士 (MSW) など、研究分野を示す学位を取得します。

高等教育の第 3 サイクルは、研究大学でのみ提供され、その大学は、国で最高の学位である博士号を授与する権利を有し、博士号を取得した人はドクター (Dr.) の称号を使用することができます。博士号を取得するプロセスは「昇進」( promotie ) と呼ばれます。博士号は主に研究学位であり、独自の研究に基づく論文を執筆し、公開で審査を受ける必要があります。この研究は通常、大学でpromovendus (研究助手) として働きながら行われます。

WO 学士課程に入学するには、学生は VWO ディプロマを保持しているか、HBO プログラムの 1 年目 (60 単位) を修了してプロペードウス ( propaedeuse ) を取得している必要があり、多くの場合、追加の (VWO) 証明書も併せて取得する必要があります。HBO の最小入学要件は、HAVO 学校ディプロマまたはレベル 4 (最高) MBO ディプロマのいずれかです。場合によっては、生徒は特定の科目群を修了している必要があります。主に医学分野の特定のプログラムへの入学には定員 ( numerus fixus ) が適用され、定員は加重抽選によって割り当てられます。これらの資格のいずれも持っていない 21 歳以上の志願者は、入学試験と評価に基づいて高等教育への入学資格を得ることができます。

すべての修士課程への入学には、1 つ以上の指定分野の学士号が必要です。場合によっては、他の要件も併せて取得する必要があります。HBO 学士号を取得した卒業生は、WO 修士課程への入学には追加の要件を満たす必要がある場合があります。修士課程前課程では、学士号の取得分野とは異なる分野の修士課程への入学が認められる場合があります。

高等教育の保証された水準は、国家の法的規制と品質保証のシステムを通じて維持されます。

教育文化科学省は、教育に関する法律を制定する責任を負っている。認定制度は2002年に導入された。それ以来、オランダ・フランダースの新認定機関（NVAO）が認定を担当している。オランダ高等教育法の高等教育の認定に関する条項（2002年）によれば、研究大学および専門教育大学が提供する学位プログラムは、定められた基準に従って評価され、その基準を満たすプログラムは認定され、つまり6年間認められる。認定されたプログラムのみが政府の資金援助を受ける資格があり、学生は認定されたプログラムに登録した場合にのみ財政援助を受けることができる。認定されたプログラムのみが法的に認められた学位を発行する。認定されたプログラムは、一般に公開されている高等教育学習プログラム中央登録簿（CROHO）に掲載される。^[23]機関は、内部品質評価を条件として、非認定プログラムを提供するかどうかの決定を自主的に行うことができる。これらのプログラムは政府からの資金援助を受けていません。

HBO ( Hoger beroepsonderwijs、文字通り「高等専門教育」) は、高等教育と専門職訓練を目的としています。HBO (通常 4～6 年) を修了すると、生徒は (専門) 修士課程 (1～2 年) に入学するか、就職することができます。状況によっては、MBO または VWO のディプロマを取得した学生は特定のコースが免除されるため、3 年間で HBO を修了することができます。HBO は職業大学 ( hogescholen ) で教えられます。オランダには 40 校を超える職業大学があり、芸術や農業に特化した大学を除いて、各大学で幅広いプログラムを提供しています。hogescholen はオランダ語で university という名前をつけることができないことに注意してください。これは英語にも適用され、そのため HBO の機関は university of applied sciences として知られています。

WO ( wetenschappelijk onderwijs、文字通り「科学教育」) は研究大学でのみ教えられています。これは、芸術または科学の高等教育に向けられています。学士課程 (通常 3 年間) を修了すると、学生は修士課程 (通常 1、2、または 3 年間) に入学するか、就職することができます。修士号を取得した後、学生は大学の 3 年または 4 年間の博士課程候補者のポジションに応募することができます (注: オランダの博士課程には修士号が必須の入学レベルです)。オランダには 4 つの工科大学、1 つの公開大学、6 つの一般大学、および独自の専門分野を持つ 4 つの大学がありますが、^[24]専門大学では、カリキュラムに一般研究をますます追加するようになっています。

オランダでは、1800年頃に国家教育制度が導入された。バタヴィア共和国の革命的潮流に乗じて、 Maatschappij tot Nut van 't Algemeen（「公益のための社会」）は、いくつかの教育改革を提案した。1806年の学校法は、すべての自治体に小学校を設立することを奨励し、地方の監督を定めた。また、オランダ語、読み書き、算数を含む必修カリキュラムを導入した。歴史、地理、フランス語、ドイツ語、英語などの現代語は選択科目であった。1848年の憲法改正まで教育の自由は宣言されていなかったため、新たに設立された学校はすべて当局の同意が必要で、そうでなければ解散された。初等教育に加えて、ギムナジウム（またはラテン語学校）と大学が高等教育を構成した。中等教育または職業訓練と見なされるものは規制されていなかった。^[25]

この状況は、19世紀後半の社会経済の近代化をきっかけに変化した。1857年、1806年の法律に代わる初等教育法が制定され、義務教育課程に幾何学、地理、歴史、自然科学、歌唱が追加された。現代語、数学、農学、体操、女子向けの絵画と裁縫が選択科目として含まれた。これらの選択科目を1つ以上提供する学校は、meer uitgebreid lager onderwijs (「より包括的な初等教育」) または mulo と呼ばれ、新しいタイプの中等教育となった。^[26] 1863年の中等教育法では、mulo とギムナジウムの中間レベルの中等教育として、2年制のburgerschool (「市民学校」)、3年制または5年制のhogere burgerschool (「高等市民学校」または hbs)、およびmiddelbare meisjesschool (「中等女子学校」または mms) が導入された。^[27]

1857 年の下級教育法は、公教育の厳密な世俗性を維持しつつ、宗教団体が明確に宗教的性格を持つ私立学校を設立する権利を導入した。しかし、これらの「特別学校」は政府から資金提供を受けなかった。1878 年、自由主義政権は、学校が提供することが義務付けられている教育の質を大幅に向上させる法案を導入した。公立学校の場合、付随する費用は政府によって補償されたが、特別学校は依然として費用を自ら負担することが求められ、多くの特別学校の存続が危ぶまれた。このため、宗派は特別宗教教育への平等な資金提供を求める運動を開始し、これは学校闘争として知られるようになる。平等な資金提供は、1917 年の平定で達成された。^[28]

1857 年と 1863 年の法令の結果、階層化システムが確立され、学校の種類が 3 つの「層」にグループ化され、異なる社会経済階級を対象とし、異なる教育理念に基づいて設計されました。初等教育 (小学校、中等教育学校、職業学校) は、労働者階級または下層中流階級出身の子供たちを特定の職業に就かせるために設計されました。中等教育 (MMS、HBS、ポリテクニック) は、中流階級出身の子供たちに現代社会に関する一般知識を身につけさせ、商業や技術などの分野で指導的地位に就けるようにするためのものでした。最後に、高等教育 (ギムナジウムと大学) は、上層中流階級および上流階級出身の子供たちに古典的かつ知的教育を施すためのものでした。中等教育と高等教育の区別は、学生の年齢ではなく教育の種類に基づいていましたが、20 世紀には徐々に変化していきました。 1917年以降、HBSの卒業証書があれば大学の多くのコースを受講できるようになり、 HBSとギムナジウムを組み合わせたリセウムはますます一般的なタイプの学校になっていった。^[29]

1874年に立法者サミュエル・ファン・ハウテンが導入したいわゆるキンダーヴェッチェ（文字通り「小さな子供のための法」）は、12歳未満の児童労働を禁止した。1900年の改正により、1901年には6歳から12歳までの児童が義務教育の対象となった。 ^[30]義務教育の導入と経済の複雑化が相まって、特に1920年代以降、中等教育を受ける児童が大幅に増加した。^[29]

そのため、1960 年代までに、さまざまな種類の学校が存在するようになりました。

• Kleuterschool -幼稚園(4 ～ 6 歳)。
• ラジェール学校-初等教育（6～12歳）、その後に以下のいずれかを実施。
  • Individueel technisch onderwijs (ito; 文字通り「個人の技術教育」) - 現在はvmbo - praktijkonderwijs (12 ～ 16 歳)。
  • Ambachtsschool (専門学校) - vmbo - gemengde leerwegに相当しますが、徹底的な技術知識 (12 ～ 16 歳) に重点が置かれていました。
  • (Meer) Uitgebreid lager onderwijs (mulo、後に ulo; 文字通り「(より) 包括的な低等教育」) - vmbo と同等 - 理論的学習パス(12 ～ 16 歳)。
  • ホゲレ・バーガースクール(hbs; 文字通り「高等市民学校」) - アテネウム (12 ～ 17 歳) と同等。
  • Middelbare meisjesschool (mms; 文字通り「中等女子学校」) - havo (12 ～ 17 歳) と同等。
  • ギムナジウム- 中等教育。アテネウムにギリシア語とラテン語の必修科目が追加された（12歳から18歳）。15歳になると、アルファ プロファイル（ギムナジウム-α、主に言語、ギリシア語とラテン語の必修科目を含む）またはベータ プロファイル（ギムナジウム-β 、主に自然科学と数学）のいずれかを選択できる。ギムナジウム-βを修了したい学生は、古代ギリシア語、ラテン語、フランス語、ドイツ語、英語、オランダ語の試験に合格し（すべて、口頭による読書レポート、筆記によるエッセイ、筆記による要約の3つの別々の部分で構成）、物理学、化学、生物学、数学の理科に合格し（数学では、学生はくじ引きに基づいて解析幾何学/代数、三角法、立体幾何学の3つのサブフィールドのうち2つに割り当てられる）、最終学年まで試験なしで教えられる歴史と地理を受講する必要がある。
  • リセウム- ギムナジウムと HBS を組み合わせたもので、生徒は 2 年間 (場合によっては 1 年間) のブリッジ期間 (12 ～ 18 歳) の後にアルファ ストリームとベータ ストリームを選択します。
• 中等・高等技術学校（mts/hts、文字通り中等・高等応用技術訓練）は、専門学校教育に似ています。
• 大学 - hbs、mms、gymnasium、またはhtsを修了した後のみ。

中等教育のさまざまな形態は、1963年に立法者ジョー・カルスの主導により、Wet op het voortgezet onderwijs （文字通り「中等教育に関する法律」）で合理化されました。この法律は、より広くはMammoetwet（文字通り「マンモス法」）として知られています。これは、ARP国会議員のアントン・バーナード・ローゼンが、改革が広範囲すぎると考え、「マンモスはおとぎの国に残しておけばいい」と言ったと伝えられていることに由来しています。^[31]この法律は1968年に施行されました。この法律では、生徒の能力に応じて4つの中等教育の流れ（lts/vbo、mavo、havo、vwo）が導入され、義務教育が9年間に拡大されました。1975年にこれは10年間に変更されました。

この法律により、現在の中等学校の基礎となっている中等教育制度が創設されましたが、大幅な変更が加えられました。1990 年代後半の改革は、情報管理スキルの導入、生徒の自主性と個人的責任の強化、およびさまざまな科目間の統合の促進を目的としていました。Lts/vbo と mavo は vmbo に統合され、havo と vwo の構造は、3 年間のbasisvorming (初等中等教育、文字通り「基礎形成」) の導入によって変更され、その後tweede fase (上級中等教育、文字通り「第 2 段階」) が導入されました。basisvormingでは、中等教育の最初の 3 年間の科目が標準化され、2 つの新しい必須科目 (技術スキルとケア スキル) が導入されました。一方、tweede faseでは、プロファイルによる差別化が可能になりました。

イスラム諸国からの労働者の流入と解放によりイスラム学校の導入が進み、2003年には合計35校のイスラム学校が運営されていた。^[32]

2004年までに、オランダの自治体は、健康や社会問題を抱える個々の生徒のために地域ケア体制を発足させる義務を負った。各学校は、少なくとも医師/看護師、スクールソーシャルワーカー、スクールケアコーディネーターで構成されるケアチームを発足させる義務があった。schoolBeatプロジェクトの一環として、マーストリヒト地域の各小中学校は、地域の公衆衛生機関と密接に連携した薬物防止、福祉、メンタルヘルスの組織に雇用された専門アドバイザーを任命した。^[33]

一般的に、オランダのすべての学校は夏休みを設け、年間を通じて数週間にわたり 1 週間または 2 週間の休暇を設けます。また、祝日も学校は休みとなります。学期は高等教育レベルにのみ存在します。教育機関は 1 年を自由に分割できますが、最も一般的には 4 つの4 学期制に編成されます。

小学校の夏休みは6週間で、国内の人口が一斉に休暇に入ることを防ぐため、北部、中部、南部の各地域で始まりと終わりの週が異なっています。すべての高校の6週間の夏休みについても、同じシステムが適用されます。大学では休みがもっと長く（約2か月ですが、再試験が含まれる場合があります）通常、8月下旬または9月上旬に学年が始まります。夏休みの後は、ほとんどの研究大学を除くすべての学校で、10月後半に1週間の秋休みがあります。小学校および高校では、夏休みにも使用される北部/中部/南部の区分によって週が変わります。12月後半には新年を含む2週間のクリスマス休暇と、2月後半（カーニバルの前後）に1週間の春休みがあります。1年で最後の学校休暇は、5月の1週間または2週間の休暇で、4月27日（キングスデー）前後で、昇天祭が含まれることもあります。イースターには1週間の休日はなく、学校は聖金曜日とイースター月曜日のみ休みとなります。夏休みの日程は義務付けられており、その他の日程は政府の推奨であり、正しい週数が守られている限り、各学校が変更できます。

オランダの教育制度では、12歳前後で子供を教育レベルに分けます。^[34]小学校の最後の年に、中等教育の適切なレベル/学校の種類を選択するために、最も一般的には「Cito Eindtoets Basisonderwijs」と呼ばれるテストが行​​われます。その後の推奨は拘束力はありませんが、意思決定プロセスに大きな影響を与えます。保護者が必要性を認識しない限り、^[35]ほとんどの場合、子供にIQテストは実施されません。その結果、さまざまな二次的理由で学校でうまく機能しないが、より高いレベルで学習する学力がある子供が、誤ってより低いレベルの教育に送られる場合があります。^[36]数年のうちに、これらの子供は、より高いレベルに送られた同級生と比較して、発達が大きく遅れをとる可能性があります。^[要出典]

学生は、あるレベルから別のレベルに上がる（または下がる）ことができます。早い段階で選択したレベルについて疑問がある場合は、オリエンテーション イヤーが提供される場合があります。ただし、後でレベルを上げるには、多大な努力、モチベーション、時間が必要になるため、一部の学生は潜在能力を十分に発揮できない可能性があります。^{[引用が必要]}

研究によると、才能のある子供の30％^[37]は（誤って）VMBOに通うよう勧められているが、これは12歳の子供の60％が最初に送られる下位レベルである。この特定のグループの子供では、中退（卒業証書なしで学校を去ること）またはオンラインで学位を購入することに頼る割合が通常よりも高い。^[38]

IQテストはレベル選択の間違いを減らすのに役立つかもしれませんが、研究によるとIQは12歳で固定されるわけではなく^[39]、適切な教育刺激にさらされることでさらに向上する可能性があり、現在のオランダのシステム（早期のレベル分け）では設計上それが提供できない可能性があります。

もう一つの懸念点は、保護者は学校の意思決定プロセスにおいて意見を述べる権利を持っているものの、すべての保護者がこの権利を平等に活用しているわけではないため、子どもたちの機会が不平等になっていることである。^[40]

フローニンゲン大学の最近の研究では、親の収入が低いことと、学生に低学歴を勧めることとの間に強い相関関係があることも示されています https://kansenkaart.nl/maps/schooladvieslager

https://www.volkskrant.nl/nieuws-achtergrond/is-kansenongelijkheid-in-het-onderwijs-dan-toch-geen-typisch-stadsprobleem~be1c4135/

国際学習到達度調査によると、オランダの教育水準は他国と比較して2006年以降低下しており、現在は平均をわずかに上回る程度である。^[41]学校検査官は、小学生の読解力は20年前よりも低く、オランダは国際ランキングで下がっていると警告している。算数、数学、理科でも同様の傾向が見られる。^[42]

• オランダの成績評価
• 総合学校
• オランダのオープンアクセス

• Passow, A. Harry 他著「全国事例研究：21 の教育制度に関する実証的比較研究」 （1976 年）オンライン
• ヴァン・オンデルワイス大臣、ウェテンシャプ文化大臣。 de leerplicht に関する Algemene 情報、2006 年 6 月 23 日に取得。

• オランダ高等教育国際化機構
• オランダ教育文化科学省
• オランダの教育に関する情報、OECD - オランダに関する指標と情報、および他のOECD諸国や非OECD諸国との比較が含まれています。
• オランダの職業教育、UNESCO-UNEVOC(2012) - 職業教育システムの概要
• オランダの教育制度の図、OECD - 1997年のISCEDプログラム分類と標準年齢を使用。オランダ語版も
• オランダの教育、ドイツの教育サーバーのポータルである Education Worldwide のウェブドシエ