特別支援学校（オランダ）

オランダの教育制度では、特別教育（「bijzonder onderwijs」）は、公立教育や私立教育とは異なる別の教育カテゴリーを指し、学校は政府機関ではなく独立した委員会によって運営され、政府からの資金援助も受けています。^[2]

オランダの生徒の約3分の2は特別教育を受けている。^[3]特別学校はチャータースクールの概念に似ているが、特定の宗教宗派や教育理念に基づいているという特徴が加わる。^[2]ただし、紛らわしいことに、多くの公立学校も独自の教育理念を選択している。特別教育は、身体障害や学習障害を扱う専門学校を指す 「 speciaal onderwijs 」と混同しないように。

特別教育学校では、宗教、人生哲学、教育観に基づいて教育が行われます。公立学校の授業は宗教や信仰に基づいていません。政府は両方のタイプの教育に資金を提供します。このため、学校は条件を満たさなければなりません。たとえば、教育は十分な質でなければなりません。また、最低生徒数、教師の能力、教育時間数などの要件もあります。^[2]

特別学校は、資金調達や運営方法において公立学校や私立学校とは異なっています。特別学校は私立で運営されていますが、オランダ教育省の管理が全く及ばないわけではありません。公立学校と同等の補助金を受けており、法定料金を超える授業料を請求することはできません。 ^[4]したがって、特別学校は、補助金を受けず市場価格の授業料を請求できる 私立学校（国内に少数ながら増加中）^{[5]とも異なります。}

公立学校はすべての生徒と教師に開かれています。教育は宗教や信仰に基づくものではありません。特定の教育原則に基づいて教える公立学校もあります。自治体は十分な公教育が受けられるようにしなければなりません。これはオランダ憲法第23条の教育の自由についても規定されています。地域に十分な公立学校がない場合、自治体は別の方法で子供たちが公教育を受けられるようにします。たとえば、公立学校への交通手段を手配するなどです。^[2]

特別学校は、宗教的または哲学的信念という特定の方向性に基づいて教育を行います。通常、特別学校は、親が特定の宗教的または教育的方向性の学校を必要としているために設立されます。

特別教育はさらに 2 つのカテゴリに分類できます。

• 宗派別特別教育（「confessioneel bijzonder onderwijs」）とは、宗教宗派に基づいた学校を指し、多くの場合、教会の理事会または宗教財団によって設立されたか、またはそれらと関係があります。宗派学校の例としては、ローマカトリック、福音派、改革派プロテスタントなどのキリスト教学校、およびイスラム教、ユダヤ教、ヒンズー教の学校があります。宗派学校は特別学校の大多数を占めています。
• 一般特別教育（「algemeen bijzonder onderwijs」）とは、宗教に根ざしていないが、ダルトン教育、モンテッソーリ教育、イエナプラン教育、ヴァルドルフ教育などの特定の教育概念に基づいて運営されている少数の特別学校を指します。^{[2] [6]}

実際には、宗派と一般教育、公立と特別教育の側面を組み合わせた学校によって分類は複雑になっている。例えば、独立した教育委員会を持たずに教育理念を堅持している学校や、教育において宗派と教育理念を組み合わせた学校などである。^[6]

公立教育と私立教育の区別は、19世紀半ばから1917年の平定までオランダの政治を支配していた非常に影響力のある学校闘争から生じたもので、1917年の平定後、オランダ憲法第23条に基づき、公立学校と宗教学校に政府資金に対する平等な権利が認められた。^{[7] [8]}

第二次世界大戦後、オランダ社会のイデオロギー的柱化が衰退し、オランダ社会が急速に世俗化して以来、特定の学校への政府の資金援助は近年再び議論の的となっており、いくつかの政党が憲法第23条の改正または撤回を求めている。^[9]