経済教育

経済教育または経済教育は、経済学の中の2 つの主なテーマに焦点を当てた 分野です。

• あらゆる教育レベルで経済学を教えるために使用されている経済学のカリキュラム、教材、教育技術の現状と改善に向けた取り組み。
• 経済学における代替教育技術の有効性、さまざまなグループの経済リテラシーのレベル、経済リテラシーのレベルに影響を与える要因に関する研究。^[1]

経済教育は、教育機関の経済に焦点を当てた 教育経済学とは異なります。この記事では、この分野を概念的に説明し、典型的なカリキュラムの概要も示します。

アカロウェは、経済教育はプロセス、科学、製品として見ることができることを発見しました。 ^[2]

• プロセスとして、経済教育には、学習者に必要なスキルと価値観を教え込む時間的段階が含まれます。言い換えれば、学習者を将来の経済学教育者（教師）に備えさせ、学習者が有意義な事業に従事することで生活水準を向上できるように、貴重な経済情報を学習者に広めることが含まれます。
• 科学として、それは科学的検証の対象となる組織化された知識の集合体であることを意味します。
• 経済教育は、製品として、雇用主や社会全体にとって望ましい、売れる価値観、スキル、気質を教え込むことを含む。

世界中の多くの組織が経済教育に資源を投入しています。^{[3] [4]}

米国では、経済教育の推進を主な目的とする組織として、経済教育評議会 (CEE)とその評議会およびセンターのネットワーク、経済学教授財団、ジュニア・アチーブメントなどがある。米国国立経済教育研究センターは、経済学の研究および教育評価のためのリソースである。経済教育に多大なリソースを投入している米国の幅広い組織の中には、連邦準備制度がある。

英国には、高等教育の場での経済学教育を支援する政府資金による国家プロジェクトであるエコノミクス・ネットワークと、中等教育のための非営利の経済・ビジネス教育協会（EBEA）がある。非営利団体のRethinking Economicsは、より批判的な関与、理論の多元性、学問の現実世界での応用に向けて経済学教育の変革を推進する学生と教師の国際ネットワークである。この運動は、イングランド銀行などによる幅広い支援を得ている。

世界規模、特にアジアとアフリカでは、従来のカリキュラムを日常生活や現実世界の問題に沿った無料のインタラクティブな学習プラットフォームに変換する非営利団体である世界経済教育協会（GAEE）があります。 ^{[5] [6]}

ウクライナ教育科学省によると、全学生の28.4%が経済、貿易、ビジネスの分野で専門課程を履修している。^[7]数年前、ウクライナ経済レビューという西側スタイルのウクライナの雑誌を創刊する試みがあったが、失敗に終わった。ウクライナの科学者の論文が西側の経済雑誌に掲載されていないことは、問題の深刻さを示している。^[8]

経済教育をテーマとしたジャーナルには、Journal of Economic Education、^[9]、 International Review of Economics Education、^[10]、 Australasian Journal of Economics Education、^[11]、Computers in Higher Education Economics Reviewなどがあります。

^{エコノミスト[12]、}フィナンシャルタイムズ^[13]、王立経済学会^[14]、経済研究所^[15]など多くの組織が経済学部の学生を対象にエッセイコンテストを開催しています。

大学レベルの経済学のカリキュラム、特に入門コースは、次のセクションで説明する個人の合理性と市場の均衡という主要な前提を伴う新古典派経済学に過度に重点を置き、 2007年から2008年の金融危機などの現実世界の経済現象を説明できていないと批判されてきた。^[16] 「主流経済学§批判」および「金融経済学§課題と批判」 を参照。

例えば、これに応えてCOREプロジェクトは、経済学の現実世界への応用を重視した「The Economy 」という教科書を含む教材を開発しました。 ^[17]

経済学は主要科目として広く提供されており、多くの場合、専門学位としても提供されています。 ^{[18] [19] [20]経済学は、}経営や投資の意思決定に役立てることを目的として、ビジネスやファイナンスの学位 の独立したコースとしても研究されています。

典型的な経済学のカリキュラムと学位の構造は、次のようにまとめられます。^{[18] [19] [20]} 中核理論は、ミクロ経済学とマクロ経済学、計量経済学と数理経済学から構成され、学生が進歩するにつれて、扱う範囲はより抽象的かつ数学的になっていきます。経済学のさまざまな分野と応用分野は、この基礎の上に構築されています。実際に、いくつかの学位は、応用経済学、計量経済学、政治経済学、経済史を専門としています。詳細については、経済学士および経済学修士を参照してください。経済学を専門とする大学の一覧については、カテゴリ:経済学部を参照してください。

ミクロ経済学とマクロ経済学は、供給と需要という共同概念から始まります。ミクロ経済学は、企業がさまざまな競争体制下で利益を最大化しようとし、消費者も同様に自分の資源を与えられた上で「効用を最大化」しようとしていると仮定して、企業と個人向けにそれぞれこれらを展開します。価格は、供給と需要が等しい点、つまり「部分均衡」に対応します。マクロ経済学は、経済活動の総体に焦点を当て、同様にさまざまな均衡を分析し、経済全体のパフォーマンス、構造、行動、意思決定をカバーします。「中間」レベルでは、ミクロ経済学は一般均衡、曲線が効用関数から導き出される需要モデリングへの分析的アプローチ、競争、ひいては供給に適用されるゲーム理論にまで及びます。中級マクロ経済学では、経済のさまざまな高度なモデル、ここでの学派間の違い（特に新ケインジアン、新古典派、マネタリスト）、および関連する政策分析を扱います。大学院レベルでは、ミクロ基礎（マクロ経済モデルがミクロ経済の結果を集約する）と動的確率的一般均衡に焦点を当て、異質性を許容することで代表的エージェントの概念を緩和します。多くのプログラムでは、異端経済学、特に行動経済学と実験経済学からのアプローチがより高度なレベルで導入されています。ここでは、個人の合理性と均衡という主要なアイデアが疑問視され、関連するトピックが再検討されます。

計量経済学は、経済関係に実証的な内容を与えるために、統計的手法を経済データに適用する学問です。この研究は、単方程式法、すなわち（多重） 線形回帰から始まり、（多変量） 時系列、同時方程式法、一般化線形モデルへと進みます。大学院レベルでは、並行して扱われ、基礎となる統計理論に重点が置かれます。学生は、STATA、EViews、Rなどのパッケージについて訓練を受けます。数理経済学は、それ自体で研究することも、高度な数学的手法をミクロ経済学およびマクロ経済学のコースに組み込むことによって研究することもできます。一般的に適用されるのは、最適化法と動的システムモデリング（上記の「動的均衡」の場合）です。上級レベルでは、研究対象の経済関係を抽象化するために実分析が使用されます。意思決定理論、ゲーム理論、（エージェントベースの）計算経済学のコースは、個別に教えられる場合があります。多くの大学では、「計量経済学/数理経済学/定量経済学」のさらに専門的な学士号と修士号を提供しています。

応用経済学は、特定の状況や実際的な問題への経済理論と計量経済学の応用に関するものです。上記のように、さまざまな応用分野は、コア科目に続いて、経済学の学位の（選択科目）科目として提供されます。「応用経済学の学位」（学士および修士）は、コア理論をカバーしますが、多くの場合、理論科目の数は削減され、学位の構成においてより多くの選択肢と柔軟性が得られます。多くの学校では、農業経済学、開発経済学、金融経済学に特に焦点を当てた（および名前の付いた）学位が提供されています。修士レベルの応用経済学プログラムの中には、データ駆動型分析とビジネス意思決定支援について学生を訓練するものもあり、ミクロ経済理論と計量経済学を、データサイエンス、オペレーションズリサーチ、金融から学生が選択した科目と組み合わせます。応用経済学のトピックは、必要に応じて他のプログラムでも教えられます。たとえば、医療経済学と工学経済学は、それぞれMHAとM.Eng.で提供されますが、理論のレベルは削減されています。

経営学の学位（学部および修士）では、「経営者のための経済学」などのコースが通常、プログラムの要件となっています。ここで、マクロ経済学の要素は、インフレ、景気循環、為替レート、銀行システム、通貨供給など、商業に関連するトピックを扱います。一方、ミクロ経済学の要素は、主に製品の価格設定、業界構造、競争に関連する経営経済学に焦点を当てています。理論は主に「需要と供給」レベルです。計量経済学の要素は、ビジネス統計学またはビジネス数学のコースに組み込むことができます。経営学修士 § 内容を参照してください。高校のコースは、この内容をほぼ反映しており、理論の議論は専攻の最初のコースと重複する場合があります。多くの学部経営学の学位では、経済学を専攻として提供しており、その構造はほぼ上記と同じですが、理論と数学のコースは少なくなることがよくあります。

経済学は、学部のダブルメジャーとして金融と組み合わされるのが一般的です。プログラムによって、経済学の適用範囲は、標準学位の場合は理論的なもの、ビジネス学位の場合は応用的なものになります。同様に、CFAやCIIAなどの専門資格プログラムには、経済学のトピックが含まれることがよくあります。大学院レベルでは、マクロ経済学の要素は、やはりビジネス修士課程と似ていますが、資産配分や財務分析などのその他の金融アプリケーションに広く適用されている予測も強調される可能性があり、その場合は（わずかに）より理論的です。経営タイプのミクロ経済学は、金融学修士課程など、ビジネスに重点を置いたプログラムに含まれる場合があります。それ以外の場合、ミクロ経済学は、より理論的な金融学修士課程にのみ明示的に含まれ、ここでは期待効用などの金融経済学の概念に重点が置かれます（ただし、特定のモジュールの基礎として必要な場合は、関連する概念が取り上げられます）。

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組織

• 経済ネットワーク
• 経済・ビジネス教育協会
• アメリカ経済学会（経済学者のためのリソース）2016年10月7日にWayback Machineにアーカイブされた経済学のチュートリアルと演習のリスト

議論

• 経済学者：教育、米国労働統計局
• 経済学の学位で何ができるのか？、Times Higher Education
• 経済学専攻者のためのキャリアアドバイス、フォーブス