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継続相と進行相（略してcontとprog）は、特定の時点で進行中の未完了の動作（「する」）または状態（「である」）を表す文法的な相であり、習慣的ではない不完了相です。
多くの言語の文法では、この2つの用語は互換的に使用されます。英語でも同様で、 「He is washing」のような構文は現在進行形または現在進行形として記述できます。しかし、2つの異なるアスペクトを区別する言語もあります。たとえば中国語では、進行形は「he is getting dressed」のように現在の動作を表し、進行形は「he is wearing fine clothes」のように現在の状態を表します。
他の文法範疇と同様に、アスペクトの正確な意味は言語によって、また文法学者によって異なる。例えば、トルコ語の文法書の中には、 -iyor形を現在形とみなすものもあれば[ 1 ]、進行形とみなすものもあり[ 2 ]、進行形（非習慣的不完了相）と進行形（非状態進行相）の両方とみなすものもある[ 3 ] 。
進行形は進行中の動作の動的な性質を表し、継続形は動作を継続している主体の状態を表します。例えば、「Tom is reading」は動的な活動を表すことができます。「Tom is reading a book」は、まさに今（進行形）の活動を表す場合もあれば、「Tom is reading for a degree」は、トムが学生である（継続形）というトムの現在の状態を表す場合もあります。アスペクトはしばしば曖昧になることがあります。「Tom is reading Ulysses」は、トムが現在行っている活動（手に持っている）を表す場合もあれば、本を読み始めたもののまだ読み終えていない状態（カバンの中にある）を表す場合もあります。
特に断りのない限り、以下の言語では継続的側面と進行的側面を同じように扱い、その場合は両方を指すのに「継続的」という用語を使用します。
進行形は、コピュラ「to be」の形と現在分詞（接尾辞-ingが付いたもの）を組み合わせて作られます。[ 6 ]これは一般的に、問題となっている時点で起こっている動作に使用され、より大きな時間スケールには焦点を当てません。たとえば、「Andrew was playing tennis when Jane called him.」という文は、Andrew がジェーンに電話したときに何をしていたかを示していますが、Andrew がどれくらいの時間プレイしていたか、またどれくらいの頻度でプレイしていたかは示していません。そのためには、単純過去で十分です。「Andrew played tennis three hours every day for several years.」
Salikoko Mufwene [ 7 ] : pp.35–36では、進行形が動作動詞の意味に与える影響と、語彙的に状態動詞の意味に与える影響を対比させています。
英語の進行形は、古英語と初期中英語ではあまり使われなかった 2 つの構文から生じたと考えられます。1 つ目は、beon/wesan (to be/to become) の形に現在分詞 (-ende) を組み合わせたものです。[ 8 ]この構文はオランダ語にも類似の形があります (下記参照)。[ 9 ] 2 つ目は、beon/wesan、前置詞、動名詞 (-unge) を組み合わせたもので、ラテン語やフランス語の類似の形[ 10 ]やブリテン・ケルト語の影響を受けたという説もありますが、いずれにしても証拠は乏しいです。[ 11 ]中英語の時代を通して、言語の音韻変化により、分詞語尾 (-ende) と動名詞語尾 (-unge) が融合して新しい語尾 (-ing) になりました。この変化は、15 世紀後半頃にイングランド南部で完了し、そこから北に広がり、分詞と動名詞の区別がつかなくなりました。この時点で進行形の使用が急激に増加しているのが見て取れるが、現在の形になるのは18世紀になってからである。[ 12 ] [ 13 ]言語学者のヘルベルト・シェンドルは、「この特徴からすると、多起源説が魅力的であり、少なくとも進行形のさらなる拡張は言語内部の発展である」と結論づけている。[ 14 ]
アマジグ語では、過去進行形は固定分詞ttughaを用いて形成されます。ttughaは現在形の動詞の前に付けられます。したがって、次のようになります。
Ntta itari : 彼は書く / 彼は書いている
Ntta ttugha itari : 彼は書いていた
現在進行形は通常、現在形と同じです。しかし、ベルベル語のリフ方言では、現在進行形を作るために動詞の前に分詞aqqaが付けられます。
中国語は、継続的側面と進行的側面を区別する言語群の一つである。
広東語では、 動詞の接尾辞を使って両方の相を表します。gan 2緊は通常、進行相を表すのに使われ、zyu 6住は継続相を表すのに使われます。次の例を見てください。
この例では、進行形は、主語が単に服を着ているのではなく、積極的に服を着ているという事実を表しています。進行形は単に服を着ている状態を表します。この例は、英語話者に進行形と継続形の違いを示すのに役立ちます。なぜなら、英語では「wearing」は進行形を表すことがないからです（代わりに「putting on」を使用する必要があります）。
広東語では、進行形マーカーgan 2緊 は文脈によっては継続相も表すことができます（したがって、上記の例は「服を着ている」だけでなく「服を着ている」という意味にもなり得ます）が、一般的には進行相が想定されます。継続相ではなく進行相を強調するには、動詞の前にhai 2 dou 6喺度（文字通り「ここで」という意味）を使用できます。
私
私
喺度
ここで
著
着る
緊
プログラム
衫。
服
我喺度著緊衫。
私はここでPROGの服を着ています
hai 2 dou 6喺度は、 gan 2緊なしでも使用でき、進行形を示します。
北京語では、進行形は動詞の前に助動詞zàiを、継続形は動詞の接尾辞著/着zheを用いて表します。zài の代替としてzhèngzài正在があり、これは同時性を強調するもので、広東語の喺度に似ています。
詳細については、中国語文法§ アスペクトを参照してください。
デンマーク語には、連続的なアスペクトを構築する方法がいくつかある。
オランダ語では進行形は一般的に用いられるが、英語ほど頻繁ではない。進行形を作る方法はいくつかある。
フランス語には進行形というものは厳密には存在しません。英語で進行形を使って表現するような出来事を、フランス語では中立形を使って表現します。多くの人が、フランス語で自分の行動を現在形だけで表現します。とはいえ、フランス語では、迂言的構文être en train de（「～の途中である」）に単純不定詞を続けることで、進行形を表現することができます。例えば、英語の「we were eating」は、フランス語ではnous étions en train de manger（文字通り「私たちは食べている途中だった」）またはnous mangions（「私たちは食べた」）と表現できます。
例外として、過去に起こった出来事を述べる場合、半過去（imparfait ）は単純過去（passé simple）に対して進行相を持ちます。例えば、 「私たちが食事をしていたとき、彼がドアをノックした」のように使います。しかし、物語以外の文脈では、過去の出来事を中立相で表すために複合過去（passé composé）がよく用いられます。
また、現在分詞（またはparticipe présent）を動名詞（またはgérondif）として、反対の動詞の時制に関連付けて使用することも可能です。例えば、Nous mange ant , il frapp ait à la porteのように、ここでは未完了過去と反対していますが、単純過去も可能です。例えば、nous mange ant , il frapp a à la porte のように。このような構文（先頭の前置詞en を使用せずに使用）では、動名詞に必要な主語がそのような区別を許容する代名詞である場合、間接形をとります。したがって、通常の主語je/tu/il/ils はmoi/toi/lui/euxに変更されます。例えば、 Je mange ant ...の代わりにMoi mange ant ...となりますが、Nous mange ant ... は
動名詞の主語が、他の時制で活用された反対の動詞と同じ場合、進行形の動名詞では主語は省略されますが、前置詞enによって暗示されます。例: en mange ant et nous discutant, il ne nous écoute pas (「食べながら、そして私たちが議論している間、彼は私たちの話を聞かない」)。動名詞に暗示の主語があり、代名詞ではない目的語を取る場合、前置詞en は省略できます。その場合、目的語は動名詞の前に接頭辞として置かれます (そして、その暗示の主語を指す場合は所有格が省略されます)。例: Chemin faisant, il ne pense à rien (文字通り「道を作る」、つまり「道を作りながら」、「彼は何も考えない」)。
ケベック・フランス語とルイジアナ・フランス語[ 15 ]では、迂言的構文être après（文字通り「～の後」）に単純不定詞を続けて用いることで、継続の意味を表すことが多い。例えば、英語の「we were eating」は、フランスのように単にnous mangionsと半過去（imparfait ）で表現することも、 nous étions après mangerと表現することもできる。しかし、フランスでは、特に口語的な会話において、これは不連続な過去（文字通り「私たちは食べた後だった」、つまりnous avions mangé 「私たちは食べていた」）として誤解される可能性がある。これは、前置詞aprèsとともに用いられることが多い過去不定詞が、助動詞を省略した単純不定詞に変わったかのようである。ハイチ・クレオール語では、 aprèsから派生した副詞apを用いた同様の構文が用いられる。
ライン方言ドイツ語と全く同じように、イェリア語では進行形を動詞êt' (be) + à (前置詞) + 不定詞で構成します。例えば、j'têmes à mangi は「私たちは食べていた」と訳されます。
標準ドイツ語には進行形はありません。進行形は、er liest gerade (まさに今、その瞬間) のようにgerade で表現できます。これは、彼は読んでいます。ラインラント、ルール地方、ヴェストファーレンなどの特定の地域方言では、動詞sein (である)、活用した前置詞amまたはbeim (で、またはで)、不定詞から作られた中性名詞を使用して進行形を形成します。この構文は、同じ意味を伝えるためにまったく同じ構文を使用する低地ドイツ語またはオランダ語から借用された可能性が高いです。たとえば、ich bin am Lesen、ich bin beim Lesen (文字通りには「私は読んでいます」) は、「私は読んでいます」という意味です。ラインラント進行形( rheinische Verlaufsform ) として知られ、ポピュラー メディアや音楽を通じてドイツ中の多くの話者のくだけた会話でますます一般的になっていますが、フォーマルな文脈や文学的な文脈では依然として好ましくありません。[ 16 ]南オーストリア・バイエルン語では、動詞の不定詞とともに助動詞tun (する)を使用してアスペクトを表現できます。例えば、er tut lesen は「彼は読んでいる」 （英語のhe does reading と比較）です。
ハワイ語では、現在進行形の相の形である ke + 動詞 + neiが非常に頻繁に使用されます。
ヒンディー語-ウルドゥー語(ヒンドゥスターニー語) には、進行動作と継続動作を表すための明確な構文があります。進行動作は、動詞の語根とともに使用される進行形分詞rahāによって示され、継続動作は、動詞を完了形分詞に活用し、動詞honā (～である) の完了形分詞であるhuāと組み合わせることによって構成される完了形形容詞分詞によって伝えられます。[ 17 ]
アイスランド語には、英語によく似た現在進行形があります。この特徴は、スカンジナビア諸語の中で唯一無二のものです。現在進行形は、動詞の動詞vera（～である）＋að（不定詞マーカー）＋動詞の不定詞で形成されます。その用法は英語と若干異なり、一般的に「立っている」や「座っている」といった静的な状況では使用できず、特定の動作を表すために用いられます。以下の例はこの現象を示しています。
対照的に：
2 番目の例では、テーブルの上に立っているという状態を表すため、単純現在形が使用されています。* ég er að standa á borðinuという構文はアイスランド語では誤りです。また、現在進行形を構築するこの方法に加えて、他のスカンジナビア諸語に存在する方法に似た、-andiで終わる現在分詞とコピュラveraを使用する 2 番目の方法があります。これは、他動詞と一緒に使用できないため、動詞的というより形容詞的または副詞的であると分析される現在分詞の使用方法です。特定の動詞では、次の例のように、繰り返しの含意もあります。
厳密に言えば、アイスランド語で現在分詞を用いることは、必ずしも進行相の例とは言えない。
イタリア語では、進行形はスペイン語とほぼ同じように、助動詞stare (「滞在する」)の活用形に主動詞の動名詞を続けて用いることで形成されます。動名詞には 2 つの形しかなく、どちらを選ぶかは不定詞の主動詞の語尾によって決まります。不定詞が-areで終わる動詞( parlare/parlando、mangiare/mangiando )の場合は-ando 、不定詞が-ereまたは-ireで終わる動詞( leggere/leggendo、dormire/dormendo ) の場合は-endoとなります。したがって、「私は話している/読んでいる/寝ている」はSto parlando/leggendo/dormendoと表現されます。
イタリア語では、現在形と現在進行形は異なる意味を持つことがあります。どちらも現在進行中の動作を表すのに使用できます。parlo con Marioとsto parlando con Mario はどちらも「私はマリオと話しています（今この瞬間）」という意味になりますが、現在形のみが進行中の状態を表すのに使用できます。例えばparlo ingleseは「私は英語を話します」という意味で、「私は英語を話すことができます」（話しているときに何をしているかに関わらず）という情報を伝える場合に使用します。したがって、現在進行形は即時性を明確にします。Sto uscendo は「私は出発します（ちょうど今、出発するところです）」という意味になります。
現在進行形は、動詞stareの現在形に動名詞を付加して形成されます。英語と同様に、動名詞は発話の主な意味を表します。例: sto pattinando (skating)、I am skating。規則動詞の場合、動名詞は動詞の不定詞の語幹に適切な動名詞接尾辞を付加して形成されます。-are動詞は-andoを、-ere動詞と-ire動詞はどちらも-endoを付加します。以下の表は、現在進行形の例として、現在形におけるstareの動名詞の活用を示しています。
現在進行形は、essere（「～である」）やavere（「～を持つ」）のように通常は不規則動詞であっても、非常に予測可能な活用パターンを示します。不定詞が短縮された動詞の場合、動名詞は未完了過去と同じ語幹を使用します（これは、一人称単数直説法現在形の語幹に対応することもあります）。
過去進行形を作るには、stareを未完了形に活用し、動名詞とともに使用します。たとえば、sto andandoは「私は行く」という意味ですが、stavo andandoは「私は行っていた」という意味になります。通常のイタリア語では、進行形の意味ではstavo andandoと未完了形のandavo はほぼ互換性があります ( stavo andando / andavo in ospedale ...「私は病院に行く途中だった」)。一方、過去の習慣的な「私はよく行く」、「私は（よく、繰り返し）行った」は未完了形のandavoでのみ表現できます。
過去進行形の活用:
現在進行形と同様に、イタリア語の過去進行形も非常に規則的です。stare の活用形は、 -are動詞の未完了過去形（stare/stavo、parlare/parlavoなど）に共通する形です。
英語の「We were reading」と「We have been reading」の違いをイタリア語で表現する適切な手段は今のところありません。
標準日本語では、進行形と継続形を作るのに同じ文法形式を用います。具体的には、動詞の-て入る形を用います。動詞の他動性によって、進行形または継続形として解釈されます。例えば：
自動詞：
他動詞:
中国方言や四国方言など一部の方言では、進行形と継続形に異なる文法形式が用いられています。進行形は「-よる」形、継続形は「-とる」形です。例えば：
継続的:
プログレッシブ：
シチリア語のパンテスコ方言では、方言の人称代名詞の無強勢形から形成される接語を用いることで進行相を形成できる。[ 18 ] [ 19 ]この構造はロマンス語の中では独特である。[ 18 ] [ 19 ]
ポルトガル語では、進行形は動名詞で表され、適切な語尾-ndo (ブラジル、ポルトガル南部、島嶼部で一般的) または( to ) と不定詞 (動名詞不定詞 -ポルトガルのほとんどの地域で標準形) のいずれかになります。たとえば、to be doingはestar a fazerまたは、他のロマンス語と同様にestar fazendo となります。
ケチュア語では、-chkaまたは-ykaaという特定の接尾辞が使われ、これは活用接尾辞の直前に付けられます。ケチュア語の進行形は英語の進行形と似ていますが、動作は瞬間的ではなく、特定の期間があるという考えに基づいているため、単純時制よりもよく使われ、単純現在形と単純過去形に翻訳されることがよくあります（mikuni [私は食べる] とmikuchkani [私は食べている] はどちらも正しいですが、私たちは一瞬で食べるわけではないのでmikuchkani を使う方が好ましいです）。
スラブ語では、動詞の語幹において完了相と不完了相の文法的な側面が明確に区別されており、後者は動作が進行中である、進行中であった、または進行中になる（習慣的であるか否かを問わず）ことを強調します。現代の文法的な側面の概念は、もともとこれらの言語に関連して発展しました。スラブ語の動詞の大部分は、両方の側面に対応する少なくとも1つの補完動詞を持っています。例えば、チェコ語のkoupit（完了相、一度だけ行われる）とkupovat（不完了相、より長い期間にわたって行われる）は、それぞれ「買う」と「買っている」と訳されます。
完了動詞は、通常、不完了動詞に接頭辞を付加することによって形成されます。逆に、不完了動詞は、完了動詞の語幹または語尾を変化させることによって形成されます。補充もわずかながら役割を果たします。完了動詞は一般的に現在形の意味では使用できません。実際、その現在形は未来を指し示します。ポーランド語のそのような動詞のペアの例を以下に示します。
少なくとも東スラヴ語と西スラヴ語では、移動動詞には3つの相の区別があり、不完了相には確定形と不確定形の2種類、完了相には1種類あります。不完了相の2種類は過去、現在、未来の3つの時制すべてで使用できますが、完了相は過去と未来でのみ使用できます。不確定不完了相は習慣的相（または特定の方向への移動ではない）を表し、確定不完了相は進行相を表します。この違いは、英語の「I (regularly) go to school」と「I am going to school (now)」の違いに非常によく似ています。ロシア語の基本（接頭辞のない）移動動詞の3つの相の区別については、以下で説明します。ロシア語の移動動詞に接頭辞が付くと、それらはほぼ通常の不完了形／完了形のペアになりますが、一般的には、不定形不完了形に接頭辞が付いて接頭辞付き不完了形を形成し、定形不完了形に接頭辞が付いて接頭辞付き完了形を形成します。例えば、接頭辞при- + 不定形ходи́ть = приходи́ть、接頭辞при- + 定形идти́ = прийти (徒歩で到着する) となります。
スペイン語では、進行形は英語とほぼ同じように、 estar（～である）の活用形と主動詞の動名詞（動名詞／動名詞／副詞分詞）を組み合わせて作られます。例えば、estar haciendoは「～している」という意味です（haciendoはhacer（～する）の動名詞です）。
英語と同様に、スペイン語にも構造や意味が似ている関連構文がいくつかあります。例えば、seguir haciendo は「続ける」という意味です（seguirは「続ける」という意味です）。
スペイン語の現在進行形の活用：
スウェーデン語には、連続相を構成するいくつかの方法がある。
{{cite book}}: CS1 maint: 複数の名前: 著者リスト (リンク)