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オスカー・ブラウニングOBE（1837年1月17日 - 1923年10月6日）は、イギリスの教育者、歴史家、そして享楽家であり、ヴィクトリア朝後期からエドワード朝にかけてケンブリッジで著名な人物でした。教師の専門訓練の初期段階における革新者であり、1891年から1909年までケンブリッジ大学昼間教員養成カレッジ（CUDTC）の学長を務めました。また、一般向けの歴史書やその他の書籍を数多く執筆しました。
裕福な蒸留業者の息子として生まれたブラウニングは、イートン校、そしてケンブリッジ大学キングス・カレッジで教育を受けた。1860年に卒業後、助教としてイートン校に戻った。学校の伝統的なカリキュラムと教授法に声高に反対し、積極的に活動した彼は、斬新で進歩的な手法を教室に導入した。生徒たちからは概ね好評だったが、イートン校当局はこれに困惑した。1875年、彼は物議を醸す形で解雇された。表向きの理由は校則を繰り返し無視したことだったが、根底には彼のライフスタイル、特に担当する生徒たちとの親密で愛情深い関係から生じる不安があった。
ブラウニングはキングス・カレッジに戻り、独自の教育手法を続け、ケンブリッジ大学における著名な人物としての地位を急速に確立した。ここでも、彼の教育方法は同僚よりも学生たちにはるかに人気があった。社交界での地位向上と自己宣伝に熱心だった彼は、社会や政界に幅広い人脈を築き、国会議員選挙に3度立候補したが落選した。また、イギリス史、ヨーロッパ史、世界史に関する著書を多数出版した。さらに、教育理論に関する著作や、作家ジョージ・エリオットの高く評価された伝記も執筆した。こうした業績にもかかわらず、彼は学術的な評価を得られず、大学の高位職や学術的な栄誉を何度も見送られた。しかし、特にケンブリッジ大学教員養成センター（CUDTC）のリーダーシップを通して行った教員養成における先駆的な業績は、後に大学の現在の教育学部の発展における重要な要因として認められた。
1909年に引退後、ブラウニングはローマに移り住み、1923年に亡くなるまで作家として精力的に活動を続けた。晩年の作品には、2巻からなる自伝や、イタリア史を含む歴史書などがある。晩年、ナイト爵位を授与されることを拒否されていた彼は、教育への貢献が認められ、大英帝国勲章オフィサー（OBE）を授与された。
オスカー・ブラウニングは1837年1月17日、ロンドンのリージェンツ・パーク、カンバーランド・テラス8番地で生まれた。両親は裕福な蒸留業者ウィリアム・シップトン・ブラウニングと、船長の娘マリアナ・マーガレット（旧姓ブリッジ）であった。[ 1 ]彼は4番目の子供で、その後2人の娘が生まれた。[ 2 ]オスカーは未熟児で生まれ、双子のうち兄は死産で亡くなったが、オスカーは同じ運命を免れたのは、看護師の勤勉さと決意のおかげだった。[ 3 ]
オスカーがまだ幼かった頃、一家はバークシャーのウィンザーに引っ越した[ 4 ]。ブラウニング自身の記述によれば、彼はそこで次々と家を転々としながら育った。そのうちの1つはロング・ウォークの近くにあり、「ヴィクトリア女王がほぼ毎日馬に乗って私たちの家の窓の前を通り過ぎた」[ 5 ] 。 ブラウニングの幼少期の教育は、さまざまな学校や家庭教師によって行われた。ブラウニング自身の記述によれば、何度か「下級生」としてイートン校に入学できなかったため[ 6 ]、1848年に兄のウィリアムのもとに送られた。ウィリアムは当時、ダヴェントリー近郊のエヴァードンにあるセント・メアリー教会の副牧師を務めており、ブラウニングはイートン校に奨学生として入学するための試験の準備をしていた。彼は1850年の夏に試験に合格し、翌年1月に「コレジャー」として入学した[ n 1 ]。 ちょうど14歳の誕生日を迎える直前だった[ 8 ] 。
ブラウニングは当初、イートン校での生活に衝撃を受けた。伝記作家のイアン・アンストルーサーは当時、イートン校を「弱い少年は無力で、悪徳の喜びと堕落が最年少の少年に何の制約もなく押し付けられる、荒々しい独自の世界」と表現している。[ 8 ] 1853年、ブラウニングは日記を書き始めた。パム・ハーストとマーク・マクベスはブラウニングの生涯に関する記述の中で、日記に書かれた彼の日常生活の描写から、イートン校は「王室の資金援助を受けた学校というよりは、ディケンズに出てくる孤児院のようだった」と述べている。[ 9 ] イートン校での最初の数年間は不幸だったが、彼の作品は家庭教師のウィリアム・ジョンソンを喜ばせ、ジョンソンは彼について「オスカーは文学を学ぶ学生のように読む…ついに趣味と知識、美学と文法、社交性と思慮深さを兼ね備えた真の学生を見つけた」と書いている。[ 10 ]ジョンソンの教育と教授法に対するアプローチは、ブラウニングの生涯にわたって影響を与えた。[ 11 ] [ n 2 ]
一般的に人気があったわけではないが、ブラウニングは「ポップ」として知られる排他的なイートン協会への選出を勝ち取った。また、 1854年の創立記念日にアルバート王子がイートン校を訪れた際に、適切な演説を書いて発表するコンテストにも優勝した。 [ 14 ]ブラウニングが成長し、興味が広がるにつれて、ジョンソンの心配をよそに、正式な学業はおろそかになったが、[ 15 ] 1854年11月の日記に載っている彼の本のリストを見れば、彼の読書の範囲と深さがわかる。バイロンとエドワード・ギボンに加え、アディソン、シドニー・スミス、トーマス・アーノルド、その他多くの古典作家や現代作家の作品が並んでいる。[ 16 ]夏はよくブリュッセルで過ごした。1853年に父親が亡くなった後、母親と妹たちがブリュッセルに移り住んでいた。ある時、ブラウニングはベルギー国王がカレーでナポレオン3世皇帝を訪問した際に、王室一行に紛れ込むことに成功した。[ 15 ]
「彼（ブラウニング）は、イートン校とキングス・カレッジの学問的な文化が、自身の教育生活を良い面でも悪い面でもいかに変容させたかを明確に認識しており、教員生活を通して、生徒たちが刺激を受け、結果として成功できるような教育環境を作り出すことに尽力した。」
ブラウニングは1856年にイートン校を退学し、ケンブリッジ大学キングス・カレッジに入学し、10月からそこで学び始めた。キングス・カレッジはイートン校の姉妹校であり、イートン校の学生はすべてイートン校出身者だった。ブラウニングは、そうしたつながりが息苦しいと感じ、他のカレッジ、特にトリニティ・カレッジの学生たちとの交流を好んだ。トリニティ・カレッジでは、教育に対する彼の急進的な考え方を共有する仲間を見つけた。[ 1 ] イートン校時代とは異なり、ケンブリッジでのブラウニングの時間は穏やかに過ぎた。[ 18 ]
彼は「使徒」として知られる知識人グループに招かれ、 1859年にケンブリッジ・ユニオンの会長を務め、同年にはキングス・カレッジのフェローに選出された。これは終身の任命であり、他の分野でのキャリアがうまくいかなかった場合の備えとなるものであった。[ 18 ]より広い分野では、彼はジョン・スチュアート・ミルの弟子である急進的自由主義者としての政治的アイデンティティを発見した。[ 19 ]ケンブリッジで始まったより重要な友情の1つは、後に教育改革の第一人者となるトリニティ・カレッジのヘンリー・シジウィックとの友情であり、ブラウニングは彼について「私はあらゆる重要な事柄について彼に相談し、彼の助言に必ず従った」と書いている。[ 20 ]
ブラウニングは1860年に卒業し、古典学トライポスで4位の成績を収めた。彼の当面の将来は未定で、旅行、イギリスの弁護士、あるいはケンブリッジ大学の教授職などが考えられた。しかし、彼はイートン校に助教として戻るよう誘われ、それを受け入れた。経済的、家庭的な安定が得られるだけでなく、彼はこれを自身のより進歩的な教育理念を実践する機会と捉えた。[ 18 ]後に彼は、教師としての目標は「私の生徒一人ひとりが、私自身の経験とはできる限り異なる経験をすること」だと述べている。[ 21 ]
ブラウニングがイートン校で教え始めたとき、彼は同校の運営が15世紀の創立当時からほとんど変わっておらず、一般教養課程も当時からほとんど改革されていないことに気づいた。古典ラテン語とギリシャ語のテキストは反復によって学習され、数学は少し、その他の科目はすべて選択科目として教えられていた。[ 22 ]しかし、変化の兆しはあった。1861年、政府は英国の主要な9つのパブリックスクールの状況を調査するためにクラレンドン委員会を設置した。[ 23 ]
委員会がイートン校を調査した際、新しく校長に任命されたエドワード・バルストンは、カリキュラムと運営に関して慎重な伝統主義的な見解を示し、大きな変更は必要ないと考えていた。[ 24 ] [ 25 ] 1862年7月2日に証言した25歳のブラウニングは、かなり急進的な見解を示した。彼は、運動能力に比べて学業能力が十分に評価されていないと考え、正式なカリキュラムを見直してフランス語と歴史の指導を含めるべきだと主張した。彼のより広範な批判には、礼拝の性質と水準、そして男子生徒のビールを飲む習慣に対する過剰な寛容さも含まれていた。[ 26 ] [ 27 ]
この改革への熱意は、ブラウニングのより伝統的な考えを持つ同僚たち、例えば同時代のエドモンド・ウォー[ 28 ]などとは共有されていなかった。ウォーは改革に声高に反対し、やがてイートン校の校長、そして後に学長となった[ 29 ] [ n3 ]。それにもかかわらず、1864年に発表されたクラレンドン委員会の報告書は学校を批判し、ブラウニングと改革派の見解を概ね支持した[ 32 ] [ 33 ] 。この頃にはブラウニングは寮監になっており、彼自身の教育理念を実践する機会を得ていた。彼の寮は、母親の家事監督の下、当初はわずか9人の寄宿生しかおらず、カレッジで最も小さな寮だった[ 34 ] 。寮が大きくなるにつれて、数々の特徴で知られるようになった。リチャード・ダベンポート＝ハインズは伝記的スケッチの中で、その一般的な雰囲気を次のように要約している。
「彼の家は物議を醸すラファエル前派風の雰囲気があり、食事は栄養豊富で量も多く、カーテンはウィリアム・モリス作だった……中心にいる少年のような男が率いる陽気な雰囲気といじめが盛んだったが、廊下のブロンズ像や大理石像が乱暴な遊びを抑制していた……OBは、民主主義の時代に効果的な統治階級を育成できるようイートン校を改革することを熱望していた。彼の理想では、これらの新しい支配者は、世襲の特権だけでなく、知恵と善良さというプラトン的な美徳に基づいて権力を握るはずだった。」[ 1 ]
健康的な身体活動に反対していたわけではないが（彼は熱心な登山家でアルパインクラブの会員であり、少年たちの間でスポーツやゲームを奨励していた）、ブラウニングは運動競技の崇拝を否定した。[ 35 ] [ 1 ]運動競技崇拝に侵食されていると彼が考えた「ポップ」の代替として、彼は文学協会を設立し、著名な客員講演者を招いた。彼は定期的に詩や戯曲の朗読会を組織し、ブラームスなどの新進気鋭の現代作曲家の作品を地元の音楽家が演奏することで音楽鑑賞を奨励した。[ 35 ] [ 36 ]多くの裕福で影響力のある親が、息子をブラウニングの家に住まわせようとした。その結果、彼の収入は、助教師の年俸42ポンドと家庭教師の報酬から、寄宿費の利益により2,500ポンドから3,000ポンドにまで劇的に増加した。[ 37 ] [ n4 ]「私はとても裕福なので、自分でも驚くほどだ」と彼は1866年に書いた。[ 39 ]
1868年、ブラウニングは初の本格的な著作として、ローマの歴史家コルネリウス・ネポスの著作の新版という形で学校教科書を出版した。彼は当時を代表する雑誌に定期的に記事や書評を寄稿していた。[ 40 ]彼は教育活動を学校の枠を超えて広げ、ウィンザー・アンド・イートン女子教育協会の事務局長になった。[ 41 ]
1868年、バルストンは辞任し、ジェームズ・ジョン・ホーンビーが後任の校長となった。この任命は、イートン校の校長は常にケンブリッジ大学キングス・カレッジ出身者であったという伝統を破るものであった（ホーンビーはオックスフォード大学出身であった）。[ 42 ] [ 43 ]この変化はブラウニングに歓迎され、「我々は今や、人間社会に普遍的に通用する原則に基づいて統治されることになる」と述べた。[ 44 ]ホーンビーは、歴史、科学、現代語、その他の科目を主要カリキュラムに組み込むという、ささやかなカリキュラムと時間割の変更を導入した。[ 45 ] しかし、イートン校では改革反対の傾向が依然として強く、ホーンビーはすぐにウォーレ率いるより伝統主義的な派閥に同調するようになった。[ 46 ]
彼はブラウニングの独立した考え方に苛立ち、フランス革命のような「近代」史の教授に反対した。[ 47 ]ホーンビーは、ブラウニングが実験的な教育方法や「女性への講義」などの課外活動を優先し、本来の仕事である古典の教授を怠っていると考えており、[ 48 ]授業における規律の欠如を批判した。[ 49 ]ホーンビーの見解とは対照的に、ブラウニングは型破りなアプローチにもかかわらず、古典の教授を非常に重視しており、後にイートン校で受けた古典教育が、イートン校出身者が公的生活で優位に立つ主な理由であると述べている。[ 50 ]
ブラウニングと少年たちの個人的な関係は、ホーンビーにとってさらに懸念事項であった。[ 51 ]ブラウニングは同性愛、自慰、その他の性的行為に対して個人的には断固として反対していたが、[ 1 ]少年たちと一連の恋愛関係を維持していた。彼にはお気に入りの少年がおり、魅力がなくなると容赦なく突然交代させられた。[ 52 ]時には、将来の首相の弟であるジェラルド・バルフォアが1869年にそうしたように、夏休み中の定期的なヨーロッパ旅行に同行することもあった。[ 53 ] [ n 5 ]このような親密で愛情さえある主人と少年の関係は、ヴィクトリア朝のパブリックスクール生活では一般的に受け入れられていると考えられていたが、[ 55 ]ブラウニングの派手な振る舞いはホーンビーの学校に対するビジョンとは相容れなかった。アンストルザーは次のように書いています。「オスカー・ブラウニングの青白い顔と女々しい仕草を見ただけで、ホーンビーは疑念を抱くのに十分だった」[ 56 ] 。さらに、ブラウニングと画家シメオン・ソロモンの友情は広く知られていました。ソロモンはブラウニングと同様に、「ギリシャ的愛」の提唱者でした。これはプラトンの対話篇から派生した概念で、最高の愛の形は肉体的な表現を伴わない男性同士の愛であると主張していました。[ 57 ]
二人は一緒に休暇を過ごし、ソロモンはイートン校によく出入りしていた。彼はブラウニングと親密な手紙を交わし、その中で互いに様々な少年の美しさを称賛し合っていた。[ 58 ] 1873年2月、ソロモンはロンドンの公衆トイレで重大なわいせつ行為を行ったとして有罪判決を受けた。成熟した労働者階級の男性との合意に基づく男色行為はギリシャの愛の理想とはかけ離れており、ブラウニングはソロモンとの関係を即座に終わらせた。[ 59 ] [ 60 ]
ホーンビーのブラウニングの行動に対する忍耐は、1874年にブラウニングが別の寮の少年と親しくなり始めたときにさらに試された。その少年の父親はブラウニングの行動を全面的に承認していた。その少年は、後に保守党の政治家となりインド総督となるジョージ・カーゾンであった。[ 61 ]この関係の性質は職員の間で噂の種となり、カーゾンの寮監であるチャールズ・ウォリー＝ドッドがホーンビーに苦情を申し立てたところ、ホーンビーは多少の曖昧な態度の後、ブラウニングに学期中は少年との接触を一切断つよう命じた。[ 62 ] [ 63 ]
ブラウニングは、自分の道徳を中傷されたと受け止め、激怒し、ホーンビーとの間で激しい書簡のやり取りが始まった。カーゾンの父であるスカーズデール卿の支持を得ていたブラウニングは、校長の差し止め命令に異議を唱え、学長に上訴したが、学長はホーンビーを支持した。[ 64 ]従わなければ解雇されるという脅迫を受け、ブラウニングはしぶしぶ従ったが、休暇中はカーゾンと会い続けた。[ 63 ]
ブラウニングの伝記作家イアン・アンストルーサーによれば、ブラウニングは1874年の夏に辞任を真剣に考えたが、友人の小説家ジョージ・エリオットに説得されて思いとどまった。[ 51 ] [ n6 ]彼はその年の秋にイートン校に戻ったが、目立たないようにしたり、都合が悪ければ無視することに慣れていた規則を守ろうとする努力はほとんどしなかった。これらの規則の1つは、教師が指導できる生徒の最大人数に関するもので、その数は40人だったが、ブラウニングは43人を担当していた。学長からこの規則の一時的な免除を与えられたものの、これは1875年の夏に期限切れとなった。ブラウニングは許可の更新を求めず、超過した生徒の指導を続けた。この反抗行為は、規則違反と規則の転覆の長い一連の最新のものであり、カーゾンとの関係から生じた疑惑と相まって、ホーンビーにとって最後の引き金となった。 1875年9月16日、一連の緊迫した会合の後、彼はブラウニングに正式な手紙を書き、彼をその職から解任した。[ 62 ] [ 66 ]
この突然の措置はブラウニングとイートン校全体を驚かせた。ほとんどの助教と、彼の寮の生徒の親の多くが、ホーンビーと理事会に解雇の撤回を嘆願した。[ 67 ] [ n7 ] 1875年11月9日、理事会がこの問題を審議するために会合を開いた際、彼らはホーンビーの決定を承認した。ブラウニングが世論に訴えたところ、支持の手紙や主要新聞の社説が殺到したが、効果はなかった。1875年末、ブラウニングは寮を閉鎖し、イートン校を去った。彼が最後に求めた金銭的補償は拒否された。[ 69 ] [ 70 ]
ブラウニングは1876年の最初の数ヶ月を家族と過ごし、その夏には家族とともにライプツィヒへ旅行し、かつてのイートン校の教え子4人を連れて行った。8月にはバイロイトを訪れる時間を見つけ、ワーグナーの「ニーベルングの指環」の初演を鑑賞した。[ 71 ]一方、エドワード・ナッチブル＝ヒューゲッセンがパブリックスクールの校長が職員を自由に解雇する権利に反対する請願書を庶民院に提出したが、庶民院はそのような権利を支持した。[ 72 ]『サタデー・レビュー』のある筆者は、副校長が校長の権限に挑戦しようとする傲慢さを嘲笑し、そのような反抗の例が男子生徒に及ぼす危険性を強調した。この匿名の通信員によると、ブラウニングに関しては、「ブラウニング氏はパブリックスクールで男子生徒を教育する適切な方法について奇妙な考えを持っている」とのことである。それはイートン校の「男らしさと常識」の伝統に反する考えである。[ 73 ]
1876年9月、ブラウニングはケンブリッジ大学キングス・カレッジのフェローシップに復帰したが、表向きは友好的な歓迎を受けたものの、実際には敵意に直面した。キングス・カレッジの同僚の多くは全員イートン校出身で、ブラウニングが学校を去った経緯に感銘を受けず、急進的な改革者としての彼の評判も懸念材料となった。[ 74 ]この旧世代は、ブラウニングがカレッジの講師に任命されることを妨害した。講師になれば、フェローの基本給である年間300ポンド以上の収入が得られるはずだった。しかし、ジョン・ロバート・シーリー率いる、より同情的な教授陣が募金を集め、非公式の歴史講師職の資金を提供し、ブラウニングの収入を年間約150ポンド増やした。[ 75 ]
ブラウニングは、キングス・カレッジの歴史学部の役割は将来の政治家を育成することだと信じていた。[ 76 ]彼は条約に関する歴史講座を始め、講座に惹かれた学生からの授業料で収入を増やすことができた。[ 77 ]ブラウニングの講義は、本棚に囲まれ豪華に装飾された部屋で行われ、すぐに有名になった。ある参加者の記憶によれば、「彼の話は、あらゆる種類の思い出を潮に乗せて運ぶ溶岩の流れのようだった」。[ 78 ]到着後数ヶ月以内に、彼は政治協会を設立し、そこで学生は論文を発表して議論や批評を行い、それによってイギリスの大学教育の特徴としてのセミナーの役割を先取りした。[ 79 ] [ 1 ]
彼は他にもいくつかの団体を設立し、特にモーツァルトの音楽に特化したグループを立ち上げ、それが音楽協会へと発展し、一流の現代演奏家が招待されるようになった。[ 80 ]また、彼は自分の部屋で定期的に「アットホーム」を開催し、そこで生徒たちはジョージ・エリオット、ウォルター・ペイター、ジョン・ラスキンといったブラウニングの著名な友人や知人と会って会話することができた。こうした機会は、マーク・マクベスが指摘するように、「魅力がなく、退屈で、堅苦しいものではなく、有益であると同時に面白く、知的に刺激的なものになり得る」学習過程に刺激的な付随物を提供した。[ 81 ]
1874年のオックスフォードとケンブリッジに関する王立委員会の報告書をてことして利用し、[注8 ]ブラウニングはキングス・カレッジがどのように再編成されるべきかについて一連の改革案を提示した。[ 83 ]彼は、カレッジは学生のニーズを最優先に考え、「勤勉で有能な人間にとって最も相性の良い仲間」に囲まれ、「学生が選択するあらゆる研究分野」において学生を支援するための資源を提供すべきだと主張した。[ 84 ]彼はキングス・カレッジを姉妹校であるトリニティ・カレッジと比べて劣っていると指摘し、[ 85 ]また、キングス・カレッジの学長の給与を減らし、住居を小さくすべきだと、外交的ではない言い方で提案した。当時はほとんど無視されたものの、ブラウニングの多くのアイデアは後年採用されることになる。[ 83 ]
1879年、ブラウニングは、前年に設立されたオックスブリッジ教員養成シンジケート（TTS）のケンブリッジ支部の書記に就任した。このシンジケートは、当時成文化されていなかった教員養成をオックスフォード大学とケンブリッジ大学の管轄下に置き、教員という職業の知的基盤を強化することを目的としていた。TTSの学生は大学のメンバーではなかったが、講義に出席し、大学によって試験を受け、資格を授与された。[ 86 ]ブラウニングの熱意にもかかわらず、シンジケートは大学が教員養成に概して無関心であったため、その地位を確立するのに苦労したが、[ 87 ]教育者で聖職者のジョージ・リディングから温かい支援を受け、リディングはブラウニングに「あなたのシンジケートのような組織の存在は、将来の高等教育理論を協議的に構築するための最良の機会を与えてくれるように思われる」と語った。[ 88 ] 2年後、ブラウニングは教育理論に関する最初の主要な著書である『教育理論の歴史』を出版し、これは後にいくつかの言語に翻訳され、1905年までに何度も再版された。[ 89 ] 1883年には、ジョン・ミルトンの『教育論』の新版を編集した。[ 90 ]
ブラウニングは1880年にキングス・カレッジの正式な講師に任命され[ 1 ]、学術的な歴史家としての地位を確立するために尽力した。彼は近代イングランドと近代フランスに関する学校教科書を出版し成功を収め[ 91 ]、ナポレオン時代の一連の政治覚書と公文書を編集した。彼は1884年に王立歴史協会に選出され、1885年には同協会の評議会の議長を務めた[ 1 ]。 その後数年間、彼は精力的に執筆したが、彼の業績は彼が望んだ学術的な評価をもたらさなかった。彼の著書は同僚からずさんで不正確だと見なされ、ある批評家は「読者が文法やスタイルにこだわらず、日付を慎重に疑うならば、彼、あるいは彼女の方がブラウニング氏のページから楽しみと利益の両方を得るだろう」と書いている[ 92 ] 。
1880年、ブラウニングの長年の友人ジョージ・エリオット（メアリー・アン・エヴァンス）が亡くなり、12月29日にハイゲート墓地に埋葬された際には、ブラウニングも弔問客の一人として参列した。 [ 93 ]ブラウニングの母親を除けば、彼女はブラウニングの人生で最も影響力のある女性であり、彼の知人の中には、彼が彼女と結婚したがっていたと思っていた者もいた。彼は、彼女の記憶を称えるために伝記を書くことにしたが、その際、「15年間の友情と、彼女の知性と人格に対する深く揺るぎない敬愛以外に、何の主張もするつもりはない」と述べた。[ 94 ]
1890年に偉大な作家シリーズの一部として出版された本書は、ブラウニングの最も成功した本であり、[ 95 ] 2012年までに39版が発行された。[ 96 ]彼はこれに続いて、それぞれダンテ・アリギエーリ（1891年出版）とゲーテ（1892年出版）の短い文学伝記を2冊出版した。[ 97 ]この頃にはオスカー・ワイルドと出会い、親交を深めており、[ 98 ]その友情は1895年のワイルドのスキャンダルと投獄まで続き、ブラウニングはワイルドの友人たちが彼の借金返済のために設立した基金に寄付をした。[ 99 ]
ブラウニングは、アルフレッド・テニスン卿、アルジャーノン・スウィンバーン、そして血縁関係のないロバート・ブラウニングといった著名な文学者たちと、会合や書簡を通じて知り合った。[ 100 ]批評家のノエル・アナンが1983年に書いたところによると、オスカー・ブラウニングは桂冠詩人に対し「こんにちは、テニスン、私はブラウニングです」と傲慢にも自己紹介し、「いいえ、違います」という返事を受け取ったという。[ 101 ]
1881年、ブラウニングはケンブリッジ・ユニオンの会計係に就任し、21年間その職を務めた。1887年にはフットライツの会長に就任し、1895年まで務めた。[ 1 ]また、 1886年にはケンブリッジ大学リベラル・クラブを設立し、初代会計係に就任して10年間その職を務めた。その間、キングス・カレッジの自室で、委員会の会合やシェリー酒のパーティーから、ケンブリッジの男女が一緒に交流できる貴重な機会となった大規模な「アットホーム」の夕べまで、さまざまな社交イベントを主催した。[ 102 ]
1888年までに彼は十分に有名になり、社交誌『ヴァニティ・フェア』の「今日の男たち」の一人として、WBヘイズ（「ヘイ」）による風刺画の対象となった。[ 103 ] 1886年、ブラウニングはグラッドストン派自由党員として政界入りし、同年の総選挙では、ロンドン南部のノーウッド選挙区から自由党候補として出馬したが、大敗した。[ 104 ]彼はさらに2回の選挙に立候補し、1892年にイースト・ウスターシャー、1895年にリバプール・ウェスト・ダービーで出馬したが、いずれも大差で敗れた。[ n 9 ] [ 106 ] [ n 10 ]
1880年の教育法により、 5歳から10歳までの子供に対する義務教育が導入されました。[ 108 ]これにより教師の需要が大幅に増加し、より訓練された、より魅力的な教職の必要性が生じました。[ 109 ]このニーズを満たすために考案された取り組みの一つが、1890年に発行された政府の規則集であり、これにより大学を拠点とする昼間制の教員養成カレッジが設立されました。[ 109 ] [ 110 ]
1891年3月12日、ブラウニングと彼の同僚ヘンリー・シジウィックは、ケンブリッジ大学評議会に小学校教師のための昼間養成大学をケンブリッジに設立する提案を提出した。この提案は評議会から「グレース」（暫定的な承認）を受け、ブラウニングはこれに基づいて政府の教育省に大学開設の承認を申請した。許可は評議会の最終承認前の1891年8月に与えられた。ブラウニングによれば、彼とシジウィックは待つことをせず、1891年9月にケンブリッジ大学昼間養成大学（CUDTC）の開校を宣言した。[ 111 ]
ブラウニングはCUDTCの初代学長となり、名目上の年俸は10ポンドだった。[ 112 ] CUDTCは、従来のケンブリッジ大学の意味での「カレッジ」ではなかった。非カレッジとして登録された少数の学生を除いて、ほとんどの学生はキングス・カレッジやトリニティ・カレッジなどのカレッジに所属し、CUDTCでの訓練と並行してケンブリッジ大学の学位取得を目指して勉強していた。[ 113 ]この過重な負担は、すべての学生が「Previous」と呼ばれるラテン語とギリシャ語の1年次試験に合格しなければならないという大学の規則によってさらに重荷となった。[ 114 ]
この試験は、CUDTC プログラムに惹かれた多くの学生にとって大きな障害となった。なぜなら、ほとんどの標準的なケンブリッジ入学者とは異なり、彼らは学校で古典語を学んでいなかったからである。[ 114 ]ブラウニングの解決策は、これらの学生を個人的に指導し、「Previous」の要件を満たすレベルにすることだった。「このようにして」と彼は述べた、「我々は学生たちを満足に合格させた」。[ 115 ]学生数が増えるにつれて、この任務を遂行するために、DTC は古典語の専門講師を採用した。[ 116 ]
1891～92年の初年度、CUDTCの登録学生はわずか3名で、2年目には10名、3年目には22名に増加した。[ 117 ] [ n 11 ]授業はブラウニングと非常勤講師のチームによって行われた。[ 119 ] 多くの学生にとって、資金は深刻な問題だった。ブラウニングは大学に財政支援を絶えず働きかけたが、支援はほとんど得られず、外部の組織から資金を募った。[ 120 ]東ロンドンのトインビー・ホール・セツルメントの創設者であるサミュエル・バーネットと協力して、学生スポンサーシップ制度を開発し、 1893年までに385ポンド（2017年換算で約45,000ポンド）を集めた。[ 38 ] [ 121 ]
当初、CUDTCは小学校教師のみに専門的な研修機会を提供していた。ブラウニングは、大学卒業生は教育学の研修を必要としないというほとんどの中等学校校長の伝統的な見解とは反対に、同じ研修が中等学校教師にも関連性があると考えていた。ブラウニングはこれに反対し、小学校、中等学校、エリート公立学校を問わず、すべての教育レベルで同じ教育スキルが必要とされると主張した。彼は慎重に進め、最終的に1897年にCUDTCを中等学校教師の研修生に開放した。[ 122 ]
CUDTCは成長を続けていたにもかかわらず、大学は管理支援施設や教育施設を一切提供しなかった。ブラウニングは宿泊場所を見つけられる場所ならどこでも授業を行い、大学の事務所はキングス・カレッジのブラウニングの部屋にあった。[ 123 ] 1904年、彼はついにケンブリッジのヴィクトリア朝の邸宅であるウォークワース・ハウスにCUDTCの恒久的な本部を設立することができた。[ 119 ] CUDTCの成長は、エリザベス・ヒューズが1884年に設立したケンブリッジ女子訓練大学（CTC）の成長と並行して進んだ。[ 124 ]
二人の校長は、教育史家のパム・ハーシュとマーク・マクベスが「共生関係」と表現するような専門的な関係を維持していたが[ 125 ] 、ある観察者は「二人の間には全く親愛の情はなかった」と断言している[ 125 ]。ブラウニングは回顧録の中でヒューズを「私の旧友であり敵」と呼んでいる[ 126 ] 。彼らのそれぞれの教員養成学校は施設や試験を共有し、ある程度相互依存の関係にあった。それらは「英国の教育と教員養成の地位向上に実質的な影響を与えた旗艦校」としての役割を果たした[ 127 ] 。
1900年のCUDTCに関する政府検査官の報告書には、人数と効率性の向上が記録されているが、「人数よりも効率性の向上の方が速かった」とある。[ 117 ] 1903年のその後の検査では、さらに手厚い賞賛が寄せられた。「[学生の]指導は男らしさ、独立性、機知に富んでいた。学生たちはもはや小学校教師タイプの足の不自由な少年ではなく、大学の真の構成員であった。」[ 128 ]
ブラウニングは回顧録の中で、CUDTCの成功を数値化しようと試みた。彼は、1907年までに学生の40%が大学の学位で一級または二級の優等学位を取得し、28%が三級の優等学位を取得し、24%が普通の学位を取得し、8%は不明であったと主張した。彼は、ごく少数の卒業生を除いて、ほとんど全員が小学校や中学校の教師、養成大学の講師、または政府の検査官として教育の仕事に従事していたと述べた。[ 129 ]
1909年、ブラウニングは70歳を過ぎた頃、しぶしぶCUDTCの学長職を退いた。[ 130 ]大学は存続したが、ブラウニングの力と推進力がなければ、その評判は低下した。[ 131 ]戦間期には大学の教員養成への関心は薄れ、1939年までにCUDTCは独立した組織として存在しなくなり、ハーシュとマクベスによれば「ひっそりと消滅した」のである。[ 132 ]
CUDTCでの役割と並行して、ブラウニングは大学での様々な職務を続けた。1895年、彼はジョン・シーリー卿の後任として歴史学の欽定教授に任命されなかったことで、晩年のキャリアにおける最初の失望を味わった。首相ローズベリー卿の裁量によるこの任命は、ブラウニングの学識が十分な深みを欠いているという理由で、代わりにアクトン卿に与えられた。 [ 133 ] 1896年11月17日、ブラウニングの横柄な態度、「帝国主義的な振る舞い」、いじめ行為に関する一連の苦情の後、彼は自身が創設したケンブリッジ大学リベラルクラブの会計係を辞任せざるを得なくなった。ブラウニングは、自分の行動を問われ、辞任する以外にほとんど選択肢がないと告げられたとき、珍しく涙を流した。[ 134 ]
ブラウニングは歴史書の執筆を続け、1898年にピョートル大帝の研究書を出版した後、1901年にはヨーロッパ史を出版した。また、ウッドロー・ウィルソンの有名な教科書『国家』の1900年版に序文を寄稿した。[ 135 ] 1900年には、スペインの画家イグナシオ・ズロアガがブラウニングの正式な肖像画を描いた。これは、ブラウニングの晩年に描かれた数多くの肖像画や風刺画の一つである。[ 136 ] [ n 12 ]
1898年、ブラウニングのイートン校時代の教え子であるジョージ・カーゾンがアイルランド総督に任命され、アイルランド貴族のカーゾン・オブ・ケドルストン男爵に叙せられた。[ 138 ] [ 139 ] 1902年、カーゾンはブラウニングをカルカッタの総督官邸に客として招き、インドへ渡った。ブラウニングは5週間、豪華な生活を送り、旅行を楽しんだ。[ 140 ]帰国後、彼は旅行記『インド旅行記』（1903年）を執筆した。[ 141 ]ケンブリッジではさらなる失望が彼を待ち受けていた。21年間務めた後、ケンブリッジ・ユニオンの会計係を解任された。1902年11月、彼は数十年間務めてきたキングス・カレッジ評議会への再選に失敗した。[ 142 ]
1904年2月、彼の文学博士号（D.Litt）の申請は却下された。著書の数と人気にもかかわらず、彼は学者というよりジャーナリストと見なされていた。[ 130 ] [ 143 ] 1年後、キングス・カレッジの学長になるというブラウニングの個人的な希望は、 MRジェームズがその空席に任命されたことで打ち砕かれた。 [ 144 ] ジェームズが学長として最初に行ったことの1つは、1906年にブラウニングに、彼の歴史講師の職は3年後には更新されないと告げることだった。[ 145 ]
ケンブリッジでの日々が終わりに近づくにつれ、ブラウニングは小さな海辺の町ベクスヒルに別荘を購入した。ケンブリッジにいないときや旅行していないときは、ゴルフをしたり、コンサートに行ったり、講演をしたり、友人をもてなしたりして、町の生活に溶け込んだ。[ 146 ]ベクスヒル行きの列車で著名なクリスチャン・サイエンティストのダニエル・メイヤーと出会った後、ブラウニングは改宗し、英国国教会の会員でありながら、同教団の集会に定期的に出席するようになった。[ 147 ] 1909年、もはやCUDTCの学長ではなくなり、キングス・レクチャリングの職も終了した彼は、ケンブリッジに留まる理由がなくなったと考え、ベクスヒルの自宅に引退した。[ 148 ]
ブラウニングの年俸と年金は合わせて年間約700ポンド（2017年換算で約7万5000ポンド）[ 38 ] [ 149 ]で、彼は退職後も快適な生活を送ることができた。彼は中東やロシアを訪れ、サンクトペテルブルク英語教師組合で「教育の理想」について講演した[ 150 ] 。毎年イタリアで長期休暇を取った[ 151 ] 。旅行していないときは執筆に励み、回顧録『イートン校、ケンブリッジ、その他での60年の思い出』は1910年に出版され、翌年には『近代世界史 1815-1910』が出版された[ 152 ] 。彼はまた詩も書き、その中には（ラテン語で）「ペニスへの頌歌」があり、友人のラティマー卿に「表面的にはやや卑猥だが、本質的には非常に宗教的で精神的だ」と伝えた。[ 153 ]
第一次世界大戦は1914年8月に始まり、ブラウニングはイタリアに滞在していた。兵役に召集された兵士の代役教師としてイギリスに戻るという申し出は無視され、彼はローマに留まることを決めた。[ 154 ]ここで彼はイギリス人居住地で心地よい生活を送り、音楽を聴いたり、さまざまな委員会で活動したり、英国芸術アカデミーの会長を務めたりした。[ 155 ] [ 156 ]彼は執筆を続け、 1915年に『世界通史』、 2年後に『イタリア簡史』を出版した。[ 152 ]
戦争終結後、ブラウニングは1919年にイギリス外務大臣を務めていたカーゾンに手紙を書き、英伊関係への貢献によりナイトの称号を授与してもらえるよう頼んだ。[ 157 ]カーゾンはこれに応じることができず、4年後、ブラウニングは晩年にOBEというより低い勲章を授与された。[ 158 ]
ブラウニングは死の直前に回想録の第2巻『晩年の回想録』（1923年）を完成させた。[ 159 ]彼は1923年10月6日、短い闘病生活の後、ローマで死去した。彼の遺灰はケンブリッジに戻され、キングス・カレッジ礼拝堂内の納骨堂に安置された。[ 1 ]
アンストルーサーは伝記の中で、ブラウニングの性格の複雑さを強調している。そこには、知性、機知、そして青春への真の愛情が、うぬぼれ、怠惰、無神経さ、そしてトラブルメーカーという側面と結びついていた。「天秤の針は善と悪の間で激しく揺れ動いていた」[ 160 ] 。この二面性は、ブラウニングの追悼記事の執筆者たちのコメントにも反映されている。マンチェスター・ガーディアン紙によれば、「これほど特徴づけるのが難しく、これほど誤解されやすい人物はいなかった」[ 161 ] 。同紙は、ブラウニングの目標は概して達成を上回っていたことを認めつつも、彼を「偉大な力と影響力を持つ人物であり、世界に対する深い知識と、計り知れないほどの心の優しさを持っていた」と評している[ 161 ] 。
ノエル・アナンは1983年の人物評で、ブラウニングを「とんでもない」「とんでもないスノッブ」と評しているが、教師養成の分野におけるブラウニングの先駆的な業績を認めている。「彼は、公立学校で教えることを学びに来た、極めて貧しい若者たちが何よりも必要としていたのは励ましだと気づいていた。彼らやその両親からの手紙の山々は、彼が彼らにとってどれほど大きな存在だったかを示している」[ 162 ] 。
1929年のエッセイ「自分だけの部屋」の中で、作家のヴァージニア・ウルフはブラウニングを女性嫌い、女性の教育機会を制限する家父長制の擬人化として描いた。[ 163 ]ウルフはワースハムの伝記の一節を引用して、「オスカー・ブラウニング氏は、自分が与える点数に関係なく、最も優れた女性は知的に最も劣る男性よりも劣っているとよく言っていた」と書いている。[ 164 ] [注13 ]フェミニスト研究者のジェーン・マーカスは1985年にブラウニングを「同時代の偉大な女性嫌い、女性教育の高まりに逆らう堤防に指を突っ込んだ英雄的人物…[彼は]長年ケンブリッジ大学で非公式の応用女性嫌い講座を担当していた」と評した。[ 166 ]
しかし、ハーシュとピーターズは、ブラウニングがどのような偏見を表明していようとも、女性の教育機会を支援・発展させ、教育の向上を助けるために実際的な措置を講じたと記録している。[ 167 ] シジウィックからブラウニングへの手紙は、ブラウニングが当時非常に時代遅れだった、女性にケンブリッジ大学の学位を授与すべきだという考えを支持していたことを示唆している。この提案は1948年まで制定されなかった。[ 168 ]さらに、政治協会が女性参政権を支持する動議を議論した際、ブラウニングは賛成票を投じた。[ 169 ]
ブラウニングは職業生活において慎重さと礼儀正しさを保っていた。ダベンポート＝ハインズによれば、「彼の奇行は、彼の弟子たちが許されない性的接触なしに感情的な親密さを共有することを可能にした」[ 1 ] 。ケンブリッジでの生活以外では、ブラウニングはロンドンのセント・ジェームズ・ストリートに部屋を借り、そこを拠点として長年にわたり、主に労働者階級の少年や男性たちをもてなした。「OBが気に入った若者、彼が親切にしてあげられると思った若者は、おそらくちょっとした娯楽と引き換えに、やって来て、滞在し、そして去っていった」とアンストラザーは述べている[ 170 ] 。 ブラウニングはこれらの知人たちを気前よく扱い、惜しみない贈り物やもてなしをしたが[ 1 ] 、イートン校の教師時代のお気に入りの生徒と同様に、ブラウニングが飽きると、何の儀式もなく彼らを切り捨てることもあった[ 171 ] 。
ブラウニングは才能ある教師として認められていたものの、学者としての地位は得られなかった。しかしながら、現代の歴史家は、彼の教員養成における業績が、現在のケンブリッジ大学教育学部の基礎を築いたことを認めている。[ 172 ]しかし、エリザベス・ヒューズの記憶はヒューズ・ホールによって永続的に伝えられているのに対し、ブラウニングの教育への貢献はケンブリッジでも他の場所でも公式には認められていない。ハーシュとマクベスによれば、「人々は彼が誰であるかは知っていたが、彼が何をしたかは知らなかった」。[ 173 ]そのため、彼は派手でやや滑稽な人物、つまり「個性的な人物」として記憶されている。ハーシュとマクベスは、そのような人物像が「彼の業績に関する真剣な記述を曖昧にし、歪めてしまった」と述べている。[ 174 ]
ブラウニングの著作は、主に大衆向けの歴史書である。彼は教育問題についても執筆し、いくつかの文学伝記を完成させ、2巻の回想録を完成させた。[ 175 ]
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