学生の抗議

キャンパス抗議または学生抗議は、大学のキャンパスで抗議活動を行う学生運動の一形態である。このような抗議活動には、特定の政治問題や学術問題に対する学生の不満を示す幅広い活動と、この不満を当局（大学または民間、またはその両方）や社会全体に伝え、うまくいけば問題解決を図るための動員が含まれる。抗議活動の形態には、座り込み、大学のオフィスや建物の占拠、ストライキなどが含まれるが、これらに限定されない。より極端な形態としては、ヤン・パラフの自殺^[1]、プラハの春の終結に対するヤン・ザイツの抗議^[2]、 1967年から1974年のギリシャ軍事政権に対するコスタス・ゲオガキスの抗議などがある。^{[3] [4] [5] [6] [7] [8] [疑わしい–議論する]}

西洋では、ストライキなどの学生運動は中世の大学の創成期にまで遡り、最も古いものとしては1209年のオックスフォード大学のストライキ^{[9] [10]}と、 2年間続いた1229年のパリ大学のストライキがある。

19世紀のヨーロッパでは、帝政ロシアなど、より広範囲にわたる学生デモが起こった。^[11]

歴史的に黒人が多く通う大学での抗議活動には、ショー大学（1919年）、フィスク大学（1924年～1925年）、ハワード大学（1925年）、ハンプトン大学（1925年、1927年）などがある。抗議活動には、黒人学生と白人管理者の間の公民権問題が絡んでいることが多かった。^{[12] [13]} 1930年代には、ポーランドのユダヤ人学生の一部が反ユダヤ主義のゲットーベンチ法に抗議した。^[14]

20世紀後半には、多くの国でほぼ同時に重要なデモが起こった。フランスの5月68日の事件は、一連の学生ストライキとして始まった。 ^[15] 同年に起こったポーランドの政治危機でも、大規模な学生運動が見られた。 ^[16] 1968年のメキシコ運動も学生から始まった。アメリカ史上最大の学生ストライキは、1970年5月から6月にかけて、アメリカのカンボジア侵攻とオハイオ州ケント州立大学での学生抗議者の殺害の余波の中で起こった。450以上の大学、カレッジ、高校で推定400万人の学生が、1970年の学生ストライキとして知られるストライキに参加した。^[17]

学生ストライキや学生運動は儒教アジアでも同様に長い歴史を持っていると主張されている。^[18]

2024年4月から、コロンビア大学の抗議活動での大量逮捕に続いて、大学での抗議活動の波が始まった。^[19]数十の大学の学生と教員が進行中のイスラエルとハマスの戦争に抗議し、大学機関が親イスラエルの目的から撤退することを求めました。^{[20] [21]}

1960年代半ばに米国で行われたキャンパス抗議活動に関する初期の研究では、抗議活動に参加する可能性が高い学生は、中流階級および上流中流階級の出身で、社会科学や人文科学を専攻し、リベラルな政治観を持つ家庭出身の学生である傾向があることが示唆された。^[22]しかし、1970年代初頭のその後の研究では、抗議活動への参加はより幅広く、経済学や工学などの職業志向の分野よりも社会科学や人文科学の学生の方が参加する可能性がさらに高いことが示唆された。^[22] 学生抗議者はまた、リベラルまたは中道の政治信条を持ち、政治的に疎外感を感じており、政党システムや公務員に信頼を持っていないと自らを説明する傾向が強かった。^[22]

米国の初期のキャンパス抗議は左派でリベラルなものと説明された。^[22] より最近の研究^{[いつ? ]}も同様の見解を示しており、右派で保守的な学生や教員はキャンパス抗議を組織したり参加したりする可能性が低いことを示唆している。^[23] 1990 年代初頭の米国のキャンパス抗議に関する研究では、メディアで報道された 200 件を超える事件の約 60% で、多文化主義とアイデンティティ闘争、またはより詳細には人種や民族の闘争、女性の懸念、または同性愛者の権利活動が主なテーマであると特定され、最近の学者が愛情と軽蔑の両方を込めて「文化/文化戦争」、「キャンパス戦争」、「多文化不安」、「アイデンティティ政治」と表現しているものを表しています... 学生抗議の残りの例は、資金調達 (授業料の問題を含む)、ガバナンス、世界情勢、および環境問題に関するものでした。^[24]

あまり一般的ではないが、キャンパスでの抗議活動に似た抗議活動は、高校などの中等教育施設でも起こることがある。^[22]

キャンパスでの抗議活動における論争のレパートリーは、平和的な座り込み、デモ行進、ティーチインから、キャンパス外に広がり当局との暴力的な衝突を含むより積極的なものまで、様々な形をとることができる。^{[22] [25]}キャンパスでの抗議活動には、学生だけでなく教員も参加することがあるが、学生ではなく教員が主導または組織する抗議活動は少数派である。^{[26] [27]}学生が抗議活動に参加したことで退学になることを心配するのと同じように、一部の教員は、そのような事件に巻き込まれた場合の職の安定性を心配している。^{[28] [23] [29] [30]}

学生の抗議活動の一般的な戦術はストライキ（授業ボイコットと呼ばれることもある）であり、学校、大学などの教育機関に在籍する学生が授業に出席することを拒否するときに行われる。これは労働組合によるストライキに似せたものである。通常のストライキは雇用主に経済的損害を与えることを意図しているが、学生ストライキはむしろロジスティックス上の脅威である。関係機関や政府は、多数の学生が同時に卒業できない状況に陥るわけにはいかない。「学生ストライキ」という用語は、一部の労働組合^[31]やニュースメディアのコメンテーターから不正確であると批判されている^{[32] 。これらのグループは、ボイコットという用語の方が正確だと考えていることを表明している[31] [32]}。

学生の抗議活動はキャンパス外にまで広がり、規模が拡大することが多く、キャンパス外の活動家や団体を動員する。例えば、2014年の香港の授業ボイコット運動は、2014年の香港全土の抗議活動につながった。^[33]

時が経つにつれ、大学のキャンパス抗議に対する寛容さは増してきた。20世紀以前に抗議活動が行われていたが、20世紀半ば以降は抗議活動がはるかに一般的になり、容認されるようになったが、20世紀以前には「大学の指導者によって鉄拳で鎮圧される」可能性の方が高かった。21世紀初頭までに、米国の大学のキャンパス抗議活動に対する対応は、交渉や、少なくとも学生の要求の一部には譲歩する姿勢になる可能性がはるかに高くなった。^[34]米国では2015年に学生運動が再燃した。 ^[35]ドイツでは、2006年から2016年にかけての学生抗議活動を受けて、公立大学の授業料が廃止された。^{[36] [37]}

学生運動やキャンパスでの抗議に対する大学の対応は、中国や台湾のようなあまり自由主義的でない国では、はるかに厳しいものになることがある。^[28] 1980年、韓国の学生運動は軍によって暴力的に鎮圧された（光州事件）。^[38]つい最近の1989年には、キャンパス外にまで広がった中国での大規模な学生デモ、1989年天安門事件と虐殺が、致命的な武力に遭遇した。^[39]

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