継続的かつ進歩的な側面

継続相と進行相（略して CONTとPROG）は、特定の時点で進行中の不完全な動作（「する」）または状態（「ある」）を表す文法相です。これらは非習慣的、不完了相です。

多くの言語の文法では、この 2 つの用語は互換的に使用されます。これは英語の場合も同様で、 「彼は洗っている」という構文は、現在進行形としても現在進行形としても記述できます。ただし、2 つの異なるアスペクトが区別される言語もあります。たとえば、中国語では、進行形は「彼は服を着ている」のように現在の動作を示し、進行形は「彼は立派な服を着ている」のように現在の状態を示します。

他の文法カテゴリと同様に、アスペクトの正確な意味は言語ごとに、また文法学者ごとに異なります。たとえば、トルコ語のいくつかの文法では、 -iyor形式を現在時制とみなします。^[1]いくつかは進行時制とみなします。^[2]またいくつかは、継続的（非習慣的不完了）アスペクトと進行的（継続的非状態）アスペクトの両方とみなします。^[3]

進行相は進行中の行動の動的な性質を表現し、継続相は行動を継続している主体の状態を表現します。たとえば、「トムは読書をしている」は動的な活動を表現できます。「トムは本を読んでいる」 – つまり今 (進行相)、またはトムの現在の状態 (「トムは学位のために読書をしている」 – つまりトムは学生です (継続相))。この相はしばしば曖昧になることがあります。「トムは『ユリシーズ』を読んでいる」は彼の現在の活動 (本は彼の手の中にある) を表したり、本を読み始めたがまだ読み終えていない状態 (本は彼のバッグの中にある) を表したりします。

特に明記しない限り、以下の言語では継続的側面と進行的側面を同様に扱います。その場合、継続的という用語は両方を指すために使用されます。

継続相は、コピュラ「 to be」の形式と現在分詞（接尾辞-ingでマークされる）を組み合わせて構築されます。^[6]これは通常、問題の時点​​で起こっている動作に対して使用され、より大きな時間スケールに焦点を当てるものではありません。たとえば、「アンドリューはジェーンが電話したときテニスをしていました。」という文は、ジェーンが電話したときにアンドリューが何をしていたかを示していますが、アンドリューがどのくらいの時間テニスをしていたか、どのくらいの頻度でプレーしているかは示していません。そのためには、「アンドリューは数年間、毎日3時間テニスをしました。」という単純過去で十分です。

Salikoko Mufwene ^{[7] : pp.35-36は、}動作動詞と語彙的状態動詞の意味に対する進行形の影響を対比している。

1. 時間通りに起こると予想される出来事を、一時的であってもより長く続く事態に変換します（例：「ナンシーは手紙を書いています」）。
2. 逆に、長く続くと予想される事態（語彙状態）を、より短期間で終わる／一時的な事態（例：「トムは私たちと一緒に住んでいます」）に変換する。そして
3. 継続は状態詞に最も期待されるものの、ここでは単に、過程や（一時的な）継続のように継続に関して意味が中立な動詞が提示されているだけである（例：「壁がひび割れている」）。

英語の進行形は、古期英語と初期中期英語ではあまり使われなかった2つの構文から生じたものと考えられる。1つ目は、beon/wesan（to be/to become）の形に現在分詞（-ende）をつけたものである。^[8]この構文は、オランダ語にも類似の形がある（下記参照）。^[9] 2つ目は、beon/wesan、前置詞、および動名詞（-unge）を用いており、ラテン語やフランス語^[10]、あるいはイギリス・ケルト語の同様の形の影響を受けたと様々に提唱されているが、いずれにしても証拠は乏しい。^[11]中期英語の期間にわたって、言語の音の変化により、分詞の（-ende）語尾と動名詞の（-unge）語尾が、新しい語尾（-ing）に統合された。この変化は、15世紀後半頃に南イングランドで完了し、そこから北に広がり、分詞と動名詞の区別がつかなくなった。この時点で、進行形の使用が急増しているのがわかるが、現在の形になったのは18世紀になってからである。^{[12] [13]}言語学者のヘルベルト・シェンドルは、「この特徴から、多元的起源は魅力的に思え、少なくとも進行形のさらなる拡張は言語内部の発展である」と結論付けている。^[14]

アマジグ語では、過去進行形は固定分詞ttugha (本来の意味: 忘れた) を使って形成されます。ttughaは現在時制の動詞の前に追加されます。つまり、次のようになります。

書いたり：彼は書いている

Ntta ttugha itari : 彼は書いていた

現在進行形は通常、現在時制と同じです。しかし、ベルベル語のリフ方言では、動詞の前に 分詞aqqaが追加され、現在進行形を形成します。

中国語は、継続的側面と進行的側面を区別する言語ファミリーの 1 つです。

広東語には、動詞の接尾辞で相を表現するための非常に規則的なシステムがあります。緊は通常、進行相を表現するために使用され、住は継続相を表現するために使用されます。次の例を見てみましょう。

この例では、進行相は、継続相のように単に服を着るのではなく、主語が積極的に服を着ているという事実を表現しています。英語では「wearing」では進行相が伝わらないため、この例は英語話者に継続相と進行相の違いを示すのに役立ちます。（代わりに「putting on」を使用する必要があります。）

広東語では、進行形の緊は、文脈に応じて継続相も表すことができます（したがって、上記の例は、「私は服を着ています」に加えて、「私は服を着ています」という意味にもなります）が、一般的には進行相が想定されています。継続ではなく進行相を強調するには、動詞の前に喺度（文字通り「ここで」を意味する）を使用します。

緊を使わずに進行状態を表すために 喺度を使用することもできます

広東語と異なり、北京語には進行相を表す動詞接尾辞はありませんが、動詞の前に喺度を置く広東語と同様に、動詞前助動詞zhèngzài 正在(または単に在) を使用できます。継続相には、著/着zheという動詞接尾辞があります。

詳細については、中国語の文法 § アスペクトを参照してください。

デンマーク語には継続相を構成するいくつかの方法があります。

• 1 つ目は、er ved + 不定詞 (「is at」は「進行中」を意味する) の形式を使用することです。たとえば、han er ved at bygge nyt hus (「彼は新しい家を建てようとしている」) は、「彼は新しい家を建てている」という意味です。これは、「 beim」を使用するドイツ語の形式に似ています。
• 一部の動詞は常にまたはデフォルトで継続です。たとえば、sidder (「座る」)、står (「立っている」)、ligger (「横たわる」)、går (「歩く」) など、動き、場所、位置を示す動詞です。つまり、それらの現在形は継続形です。Han står dér (「彼はそこに立っている」) は「彼はあそこに立っている」を意味し、jeg sidder ned (「私は座る」) は「私は座っている」を意味します。これは、デンマーク語には、継続と非継続の両方で意味を成す単純動詞の 2 つの異なる形式がよくあることを意味していることに注意してください。英語には、そのような完全に機能するペアが 1 つだけ残っており、偶然にも、 lægge (sig) (「横たわる」) とat ligge (「横たわる」) で、デンマーク語とこれを共有しています。これは「横たわって、横になれるように」という意味です。
• これらのデフォルトの進行動詞を非デフォルトの進行動詞と一緒に使用すると、両方とも進行します。これは、ノルウェー語やオランダ語などの他のゲルマン語でも使用される形式です。たとえば、Han står og ryger (「彼は立ってタバコを吸っている」) は、「彼は (立ったまま) タバコを吸っている」という意味です。
• 歩く、運転する、飛ぶなどの動作には別の形式が使用されます。完了時制を構築する場合、それらは「is」または「has」のいずれかを使用して構築できます。「has」は完了した移動を示し、「is」は開始された旅を示します。たとえば、han er gået (「彼は歩いた」) は「彼は (歩いて) 出発した」という意味ですが、jeg har fløjet は「私は (ある時点で) 飛んだ」という意味です。

オランダ語では継続相がよく使われますが、英語ほ​​ど頻繁ではありません。継続を形成する方法は様々です。

• 1 つの形式は英語と同じです: zijn ( to be ) に現在分詞を付け加えたもので、たとえばHet schip is zinkende (船が沈んでいる) などです。この形式は継続相に重点を置き、しばしば劇的なニュアンスを与えるため、一般的には使用されません。
• 2番目の方法はオランダ語で最も一般的です。これは、 zijnに続いて前置詞と定冠詞aan hetと動名詞（名詞として使用される動詞）が続きます。たとえば、 Ik ben aan het lezen （文字通り「私は読書にいます」）は、「私は読書中です」という意味です。
• 3 つ目の方法は、zitten (座る)、staan​​ (立つ)、liggen (横たわる) などの物理的な位置を表す動詞に続けてteと不定詞を使用する方法です。例: Ik zit te lezen (直訳:私は読むために座る) は「私は（座りながら）読んでいます」、Ik stond te wachten (直訳:私は待つために立っていました) は「私は（立ちながら）待っていました」、Zij ligt te slapen (直訳:彼女は眠るために横たわっています) は「彼女は（横たわりながら）眠っています」 、Wij lopen te zingen (直訳:私たちは歌うために歩きます) は「私たちは（歩きながら）歌っています」を意味します。英語や他の言語に翻訳する場合、通常、物理的な位置は言及されず、動作自体のみが言及されます。英語にも同様の構文は存在しますが、一般的ではなく、特定の方言でのみわずかに多く使用されます。例: I sat (there) reading、I stayed (there) waitingなど。
• 英語にも存在する4番目の方法は、zijn ( to be ) を副詞および前置詞bezig met ( busy with ) と動名詞とともに使う方法です。例: Ik ben bezig met lezen (直訳:私は読書で忙しい) は、 「私は（忙しく）読んでいます」という意味です。目的語がある場合、2つの形式があります。1. 動名詞の前に中性冠詞hetが来て、その後に前置詞van ( of ) と目的語が来ます。例: Ik ben bezig met het lezen van deze Brief (直訳:私はこの手紙を読んで忙しい) は、「私はこの手紙を読んでいます」という意味です。2. 目的語が完全な不定詞の前 (動名詞ではなく) に来ます。例: Ik ben bezig met deze Brief te lezen (直訳:私はこの手紙を読むのに忙しい) は、「私はこの手紙を読んでいます」という意味です。この形式の進行形は、主に実際の (物理的な) 活動に使用されます。文法的には、 zij は bezig te denken (彼女は考えるのに忙しい、彼女は考えている) またはhij は bezig te Sripen (彼は寝るのに忙しい、彼は寝ている)と言うことができますが、オランダ語では奇妙に聞こえます。このような場合、通常は他の形式の継続詞、具体的には 2 番目の方法が使用されます。Zijは aan het denken で、hij は aan het sawpen です。
• 5番目の方法は、 zijn ( to be ) を副詞bezig ( busy ) と一緒に使用し、この場合はteと不定詞が続きます。たとえば、 Ik ben bezig te koken (直訳すると「私は料理するのに忙しい」) は、「私は料理をしています」という意味です。目的語がある場合は、動詞の前に来ます。たとえば、 Ik ben bezig aardappelen te koken (直訳すると「私はジャガイモで料理するのに忙しい」) は、 「私はジャガイモを料理しています」という意味です。この形式も、主に実際の活動に対して使用されます。Zij is bezig te denkenとHij is bezig te slapenは一般的ではありません。
• 6 番目の方法は進行形の特殊な形式です。これは、主語が何かをするために外出中であることを暗黙的に意味します。これは、zijn ( to be ) を使用し、その後に不定詞が続きます。たとえば、Zij is winkelen (直訳すると「彼女は買い物をしている」) は、彼女は (外出中) 買い物をしている、という意味です。

フランス語には、それ自体継続相はありません。英語が継続相を使用して説明するイベントを、フランス語では中立相を使用して説明します。フランス語では、現在時制のみを使用して、自分が何をしているかを表現する人が多くいます。そうは言っても、フランス語では、迂言構文être en train de (「～の途中である」) に単純な不定詞を続けることで、継続の意味を表現できます。たとえば、英語の「私たちは食べていました」は、フランス語ではnous étions en train de manger (文字通り「私たちは食べていました」) または単にnous mangions (「私たちは食べました」) と表現できます。

例外は、過去に起こった出来事を語る場合です。不過去形(またはimparfait )は、単純過去(またはpassé simple )に対して継続相を持ちます。例: nous mang ions quand il frapp a à la porte (「彼がドアをノックしたとき、私たちは食事をしていました」)。ただし、複合過去形( passé composé )は、物語以外の文脈で中立相を持つ過去の出来事を表すためによく使用されます。

また、現在分詞（またはparticipe présent）を、対立する動詞の時制に関連して動名詞（またはgérondif ）として使用することも可能です。たとえば、 Nous mange ant、 il frapp ait à la porte。ここでは不過去と対立していますが、単純過去も可能です。たとえば、nous mange ant、 il frapp a à la porte。このような構文（先行前置詞enなしで使用される）では、動名詞の必須の主語は、そのような区別を可能にする代名詞である場合に間接形を取り、通常の主語je/tu/il/ils はmoi/toi/lui/euxに変更されます。たとえば、 Je mange ant ...ではなくMoi mange ant ...ですが、Nous mange ant ...

動名詞の主語が、他の時制で活用された対立動詞と同じである場合、その主語は進行形の動名詞では省略されますが、前置詞enによって暗示されます。例: en mange ant et nous discutant, il ne nous écoute pas (「食事中や議論中、彼は私たちの話を聞かない」)。動名詞が暗示的な主語を持ち、代名詞ではない目的語を取る場合、前置詞en は省略できます。その場合、目的語は動名詞の前に接頭辞として置くことができます (そして、その暗示的な主語を指す場合はその所有格を省略できます)。例: Chemin faisant, il ne pense à rien (直訳: 「道を作る」、つまり「道を作っている間」、「彼は何も考えていない」)。

ケベック語のフランス語では、しばしば、回りくどい構文être après (直訳: ～の後) に単純な不定詞を続けて使用して連続的な意味を表現します。たとえば、英語の「私たちは食べていた」は、ケベック語のフランス語では、フランスのように単にnous mangionsと未完了形 ( imparfait ) で表現することも、nous étions après mangerと表現することもできます。しかし、フランスでは、特に口語の口頭会話では、過去不定詞 (より一般的には前置詞aprèsと一緒に使用される) が助動詞を省略した単純な不定詞に変わったかのように、不連続な過去 (直訳: 私たちは食べた後だった、つまりnous avions mangé「私たちは食べた」) として誤解される可能性があります。

ラインドイツ語とまったく同じように、Jèrriais は進行形をêt' (be) 動詞 + à (前置詞) + 不定詞で構成します。たとえば、j'têmes à mangi は「私たちは食べていました」と翻訳されます。

標準ドイツ語には進行相はありません。この相は、er liest geradeのように、 gerade (ちょうど今、現時点では)で表現でき、これは彼が読んでいるという意味です。ラインラント、ルール地方、ウェストファーレンなどの特定の地方の方言では、動詞sein (ある)、屈折した前置詞amまたはbeim ( ～で、～の)、および不定詞から形成される中性名詞を使用して進行相を形成します。この構文は、まったく同じ意味を伝える構文を使用する低地ドイツ語またはオランダ語から借用された可能性があります。たとえば、ich bin am Lesen、ich bin beim Lesen (文字通り、私は～を読んでいます) は、私は～を読んでいますという意味です。rheinische Verlaufsform (ほぼライン語の進行形) として知られ、ドイツ全土の多くの話者のポピュラーメディアや音楽を通じて日常会話でますます一般的になっていますが、フォーマルな文脈や文学的な文脈では依然として好ましくありません。^[15]南オーストリア・バイエルン語では、この相は、動詞の不定詞の助動詞tun（する）を使って表現される。例えば、er tut lesen （彼は読んでいる）のように。（英語のhe does readingを参照）

ハワイ語では、現在進行形の 「ke + 動詞 + nei」という形が非常に頻繁に使われます。

ヒンディー語-ウルドゥー語（ヒンドゥスターニー語）には、進行形と継続形を表す明確な構文がある。進行形は動詞の語根とともに使われる進行相分詞rahāによって表され、継続形は完了形容詞分詞によって表される。完了形容詞分詞は動詞をその完了相分詞に活用し、それを動詞honā（to be）の完了相分詞huāと組み合わせることによって構成される。^[16]

アイスランド語には、英語によく似た現在進行形の様相があります。この特徴はスカンジナビア語の中では独特です。これは、連結語vera (to be) + að (不定詞マーカー) + 無限動詞で形成されます。その使用法は英語とは少し異なり、一般的には立っている、座っているなどの静的な文脈で使用できず、特定の活動を説明するために使用されます。次の例は、この現象を示しています。

例えば、次のようになります。

私はリンゴを食べています。

対照的に:

例えば、 stend á borðinu など。

私はテーブルの上に立っています。

2 番目の例では、単純現在時制が、テーブルの上に立っている状態を説明するために使用されています。 * ég er að standa á borðinuという構文は、アイスランド語では誤りです^{[説明が必要]}。この現在進行形の構築方法に加えて、他のスカンジナビア言語に存在するものと似た 2 番目の方法があり、そこでは-andiで終わる現在分詞が連結詞veraとともに使用されます。これは、他動詞と一緒に使用できないため、動詞というよりも形容詞または副詞として分析される現在分詞の使用方法です。特定の動詞では、次の例のように、頻出の意味合いも持ちます。

例えば、学校に通っていたとき。

私は学校まで（定期的に）歩いて行きます。

厳密に言えば、アイスランド語では、現在分詞の使用は継続相の例ではないことがよくあります。

イタリア語はスペイン語とほぼ同じように進行相を形成し、助動詞 stare (「とどまる」) の活用形に続いて主動詞の動名詞を使用します。動名詞には 2 つの形式しかありません。どちらが選択されるかは、不定詞の主動詞の語尾によって異なります。不定詞が-areで終わる動詞の場合は-ando ( parlare/parlando、mangiare/mangiando )、または不定詞が-ereまたは-ireで終わる場合は-endo ( leggere/leggendo、dormire/dormendo ) です。したがって、「私は話している/読んでいる/眠っています」は、 Sto parlando/leggendo/dormendoと表現されます。

イタリア語では、現在時制と現在進行形は異なる意味を持つことがあります。どちらも現在進行中の動作に使用できます。parlo con Marioとsto parlando con Mario はどちらも「私はマリオと話しています (この瞬間、今)」という意味になりますが、進行中の状態を表すには、parlo inglese「私は英語を話します」のように、裸の現在形のみを使用できます。つまり、「私は英語を話せます」という情報を伝えます (話しているときに何をしているかに関係なく)。したがって、現在進行形は即時性を明確にします。Sto uscendo「私は出発します (今、出かけます)」。

現在進行形は、動詞stareの現在形+ 動名詞を使って作られます。英語と同様に、動名詞は発話の主な意味を伝えます: sto pattinando (スケート)、私はスケートをしています。規則動詞の場合、動名詞は動詞の不定詞から語幹を取り、適切な動名詞接尾辞を付けることで形成されます: -are動詞は-ando を取り、-ere動詞と-ire動詞は両方とも-endo を取ります。表は、現在進行形の例として、現在時制の stareと動名詞の活用を示しています:

現在進行形は、 essere (「ある」) やavere (「持つ」)など、通常は不規則な動詞の場合でも、非常に予測可能な活用パターンを持ちます。不定詞が短縮された動詞の場合、動名詞は不過去形と同じ語幹を使用します (これは、1 人称単数直説法現在形の語幹に対応する場合があります)。

過去進行形を作るには、stare を不完了形で活用し、動名詞と共に使用します。たとえば、sto andando は「私は行きます」という意味ですが、stavo andandoは「私は行っていました」と表現します。慣用的なイタリア語では、stavo andandoと不完了のandavo は進行形の意味ではほとんど互換性があります ( stavo andando / andavo in ospedale ...「私は病院に行っていました [つまり、行く途中です...」)。一方、過去習慣の「私はよく行っていました」、「私は (頻繁に、繰り返し) 行きました」は、不完了のandavoでのみ表現できます。

過去進行形の活用:

現在進行形と同様に、イタリア語の過去進行形も極めて規則的です。stare の形式は、不過去形の-are動詞に共通する形式です( stare /stavo、parlare/parlavoなど)。

イタリア語には、英語の「We were reading」と「We have been reading」の違いを表現するのに容易に利用できる手段がありません。

標準日本語では、進行形と継続形を形成するために、具体的には動詞の「-te iru」という形を使用する同じ文法形式を使用します。動詞の推移性に応じて、進行形または継続形として解釈されます。例:

自動詞：

ペンが鞄に入っている。

ペンが鞄に入ってる。

ペンはバッグの中に入っています（続き）。

他動詞:

彼は晩ご飯を食べている。

彼は晩ご飯を食べている。

彼は夕食を食べています（進行形）。

彼はペンを鞄に入れている。

彼はペンをかばんに入っている。

彼はペンをバッグに入れています（結果的）。 – これは通常、「彼はペンをバッグに入れたままにします」のように結果的状態であると理解されますが、構文的には進行形として解釈できます。ただし、これは非常に奇妙であり、実用的には正しくありません。

中国方言や四国方言など、進行形と進行継続形の文法形式が異なる場合があります。進行形には「-よる」形式、進行形には「-とる」形式を使用します。例:

連続:

桜の花が散っとる。

桜の花が散る。

桜は散ってしまいました。

プログレッシブ：

桜の花が散りよる。

桜の花が散る夜。

桜が散っています。

ポルトガル語では、進行相は動名詞で表されます。動名詞は、適切な-ndo語尾（ブラジルやアレンテージョ地方で一般的）か、( to ) と不定詞（動名詞不定詞 -ポルトガルのほとんどの地域で標準形）のいずれかです。たとえば、to be doing はestar a fazerか、他のロマンス語と同様にestar fazendoになります。

ケチュア語では、活用接尾辞の前に直接付けられる特定の接尾辞-chkaまたは-ykaaを使用します。ケチュア語の継続相は英語のものと似ていますが、単純時制よりも多く使用され、動作は瞬間的なものではなく、特定の持続時間を持つという考えから、単純時制（単純現在および過去）に翻訳されることがよくあります（mikuni [私は食べる] とmikuchkani [私は食べています] はどちらも正しいですが、私たちは一瞬で食べないのでmikuchkani を使用することを好みます）。

スラブ語では、動詞の語幹において完了態と不完了態の文法アスペクトが明確に区別されており、後者は動作が進行中である、進行中であった、進行中になるであろうことを強調します（習慣的であるか否かに関わらず）。一般的に現代の文法アスペクトの概念は、これらの言語に関連して最初に発展しました。スラブ語の動詞の大部分には、両方のアスペクトに対して少なくとも 1 つの補足動詞があります。たとえば、チェコ語のkoupit（完了態、一度だけ行う）とkupovat（不完了態、長期間にわたって行う）は、それぞれ「買う」と「買う」と翻訳されます。

完了動詞は、一般的には不完了動詞に接頭辞をつけて作られます。逆に、不完了動詞は完了動詞の語幹または語尾を変更することで作られます。補充も少しだけ役割を果たします。完了動詞は、一般的に現在時制の意味で使うことはできません。実際、現在時制は未来に関係しています。ポーランド語のそのような動詞のペアの例を以下に示します。

• 不定詞（および辞書形式）：pisać（「書く」、未完了形）；napisać（「書く」、完了形）
• 現在/単純未来時制: pisze (「書く」); napisze (「書きます」、完了体)
• 複合未来時制（未完了形のみ）: będzie pisać（「書くだろう、書いているだろう」）
• 過去形: pisał (「書いていた、書いていた、書いた」、未完了形); napisał (「書いた」、完了形)

少なくとも東スラブ語と西スラブ語では、移動の動詞には 3 通りの相の区別があり、不完了法には確定と不確定の 2 つの形式があり、完了法には 1 つの形式があります。不完了法の 2 つの形式は、3 つの時制 (過去、現在、未来) すべてで使用できますが、完了法は過去と未来でのみ使用できます。不確定不完了法は習慣的な相(または単一方向ではない移動) を表し、確定不完了法は進行相を表します。この違いは、英語の「私は (定期的に) 学校に行きます」と「私は (今) 学校に行きます」の違いによく対応しています。ロシア語の基本 (接頭辞なし) 移動動詞の3 通りの違いを以下に示す。接頭辞がロシア語の移動動詞に付くと、それらは多かれ少なかれ通常の不完了/完了のペアになりますが、一般的には、接頭辞が不確定不完了に付いて接頭辞付き不完了形を形成し、確定不完了に付いて接頭辞付き完了形を形成します。たとえば、接頭辞при- + 不確定ходи́ть = приходи́ть、および接頭辞при- + 確定идти́ = прийти (（徒歩で）到着する) ) です。

スペイン語では、進行形は英語とほぼ同じように構築され、estar（to be）の活用形に主動詞の動詞（ gerundio ） （動名詞/動名詞格/副詞分詞）が使われます。たとえば、estar haciendoはto be doing（ ～する）を意味します（haciendoはhacer（to do ）の動詞です）。

英語と同様に、スペイン語にも似た構造と意味を持つ関連構文がいくつかあります。たとえば、seguir haciendo は「続ける」という意味です( seguirは「続ける」 )。

スペイン語の現在進行形の活用:

スウェーデン語には継続相を構成するいくつかの方法があります。

• 1 つ目は、 hålla på att + 不定詞 (「保留」は「進行中」を意味します) の形式を使用する方法です。たとえば、 jag håller på att skriva ett brev (「手紙を書いています」)。
• 一部の動詞は常にまたはデフォルトで継続です。たとえば、動き、場所、または位置を示す動詞、gå「歩く」、ligga「横たわる」、sitta「座る」、stå「とどまる」などです。つまり、それらの現在形は継続形です。Han ligger i min säng（「彼は私のベッドに横たわっている」）は「彼は私のベッドに横たわっている」を意味し、hon sitter i köket「彼女は台所に座っている」は「彼女は台所に座っている」を意味します。これは、スウェーデン語では、継続と非継続の両方で意味を成す単純な動詞に2つの異なる形式がしばしばあることを意味していることに注意してください。英語にはそのような完全に機能するペアが1つだけ残っており、これはスウェーデン語のatt lägga (sig)（「横たわる」）と「att ligga」（横たわる）と共有されています。「横たわって横たわることができるようにしてください」=「Lägg dig ner så du kan ligga ner」。
• これらのデフォルトの連続動詞をデフォルト以外の連続動詞と一緒に使用すると、両方が連続動詞になります。これは、ノルウェー語、デンマーク語、オランダ語などの他のゲルマン語でも使用される形式です。例: Han ligger och läser、han står och läser、han sitter och läser、han går och läserはすべて、「彼は (横たわっている/立っている/座っている/歩きながら) 本を読んでいる」という意味です。また、これらは過去形である場合もあることにも注意してください: Han låg och läste、han stod och läste、han sattt och läste 、およびhan gick och lästeはすべて、「彼は (横になっている/立っている/座っている/行っている間) 読書をしていた」という意味です。

• 頻繁な
• 文法的側面
• 不完全な相
• ブルトン語の文法

• マシューズ、スティーブン、イップ、バージニア (1994)。広東語：包括的な文法。ラウトレッジ。ISBN 0-415-08945-X。{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
• イップ・ポーチン、ドン・リミントン（2004年）。『中国語：総合文法』。ラウトレッジ。ISBN 0-415-15032-9。

• 欧州議会の議事録における現在の進歩主義者
• ロシア語の動詞の要素を学ぶためのリソース