ナタリア・アンシソ

ナタリア・アンシソ
ナタリア・アンシーソ、パリ、2015年。
生まれる	( 1985-03-25 )1985年3月25日（39歳） テキサス州ウェスラコ
国籍	アメリカ人
教育	テキサス大学オースティン校 カリフォルニア芸術大学 カリフォルニア大学バークレー校
知られている	視覚芸術、インスタレーションアート
注目すべき作品	スマイルシリーズ、ピンチ リンチェシリーズ、プラティカンド コン ラス コマドレス、 スクールシリーズ、ドント シュート
動き	現代美術[1]

ナタリア・アンシソ（1985年3月25日生まれ）は、アメリカのチカーナ・テハナの 現代美術家、教育者。彼女の作品は主にアイデンティティに関わる問題、特に米国とメキシコの国境沿いで育った経験に関係するものに焦点を当てており、^[2]視覚芸術とインスタレーションアートを通して表現している。彼女の最近の作品は教育、人権、社会正義に関するテーマを扱っており、サンフランシスコ湾岸地域の都市教育者としての経験に影響を受けています。^[3]彼女は南テキサスのリオグランデバレー 出身で、現在はカリフォルニア州オークランドに住み、活動しています。^{[4] [5]}

ナタリア・アンシソは1985年にテキサス州ウェスラコで、アルマンドとイダリア・アンシソの3人兄弟の長女として生まれた。 ^[6] 5代目のテハナである彼女の家族は、テキサス革命以来、テキサス国境地帯に沿って住んでいる。^[7] 彼女の家系は、メキシコのヌエボ・レオン州モンテレー近郊のサン・ニコラス・デ・ロス・ガルサ、およびリオ・グランデ川沿いのレランパゴとサンタ・マリアの間のサカタル牧場周辺の地域に生息するテホネス・イ・サカティレス・インディアンにまで遡る。^{[8] [9]}

アンシソが生まれて間もなく、家族はオースティンに引っ越し、彼女が10歳になるまでそこで暮らした。彼女は最終的にリオグランデバレーにある両親の故郷、テキサス州メルセデスに戻り、 2003年にメルセデス高校を卒業した。代々続く移民農場労働者や労働者の家系に生まれたアンシソは、家族で初めて大学を卒業した人物である。^[10] 彼女は2008年にテキサス大学オースティン校でスタジオアートの学士号を取得し、その後カリフォルニア州オークランドのフルートベール地区に移り、2011年にカリフォルニア芸術大学で美術学修士号を取得した^。[11]バークレー特別大学院 フェローであるアンシソは、2015年にカリフォルニア大学バークレー校教育大学院で教育学修士号を取得した。 ^[12]

アンシソは、自身の生い立ちの現実と伝説に基づいたアートを制作しています。彼女の作品は、生まれ故郷のリオグランデ川沿いの家族、コミュニティ、国境文化の視覚的な記録です。彼女の作品は、長い間貧困、人身売買、麻薬戦争にさらされてきた国境地帯を取り巻く問題を歴史的に扱ってきました。^[13]彼女は作品の中で、特にアイデンティティの概念に関連して、国境の両側のチカーノの歴史と闘争を描いています。 ^[14]

アンシソは、1940年代にチカーノの囚人から生まれたとされるハンカチアート、パノアルテや、南米と中米の先住民女性が着用する刺繍入りマヤ織物、ウイピルなどの土着芸術を研究している。これらの芸術形態は、テキサスとメキシコの国境沿いの現代の生活の物語を語るために再構成されている。ペン、鉛筆、絵の具を使ってハンカチ、枕カバー、ベッドシーツなどの家庭用織物に描いたアンシソの作品は、ラ・フロンテーラ沿いの生活における政治的心理闘争を検証している。具体的な主題には、テキサス・レンジャーによるテキサスのメキシコ人とテキサス・テキサス人がリンチされたことが含まれており、それはピンチェス・リンチェス・シリーズに顕著に表れており、これは歴史的な参照とリオ・グランデ渓谷の家族の物語の両方から描かれている。^[15]

アンシソの故郷であるボーダーランドとメキシコ系アメリカ人としての個人的なアイデンティティに関する調査と研究の多くは、リオグランデ渓谷のテハナであることの複雑さに対するより深い自己批判と理解につながりました。テキサス人としてのアイデンティティとアメリカ生まれのメキシコ人としてのアイデンティティの橋渡しをすることで、アンシソは自分自身とアイデンティティについて新たな認識を持つようになりました。

私はこれら2つの文化を持つことが好きです...その二重性、その中間にあることが好きです。最初は好きではありませんでしたが、今は年をとって好きになりました。私はメキシコ人であることを誇りに思っています。私はテハナであることを誇りに思っています。^[16]

彼女の最新の研究は、教育、人権、階級、人種に関する問題を扱っており、そのことは彼女の作品「Don't Shoot」（2014年）に表れており、この作品は、世界的に発売されている人権教育の本「米国の教室への人権教育の導入：小学校から大学までの模範モデル」の表紙を飾っている。この本は、ロンドンを拠点とするパルグレイブ・マクミラン社から出版され、サンフランシスコ大学のスーザン・ロバータ・カッツ博士とアンドレア・マクエボイ・スペロ博士が編集している。^[17] この本最後の章「あとがき：人権教育は脱植民地化されるか？」で、カリフォルニア大学サンディエゴ校の民族学准教授であるK・ウェイン・ヤン博士は、アンシソに言及し、彼女の故郷であるテキサス州国境地帯のラ・フロンテーラに関する研究と、デトロイト、ファーガソン、オークランド、ニューオーリンズ、ワッツ（ロサンゼルス）の「都市の辺境」の窮状に関する研究を結び付けている。^[18]

アンシソの作品は、国内および海外の展覧会に展示されてきました。彼女の作品は、サンノゼ美術館、カリフォルニア州オークランド美術館、ロサンゼルスのヴィンセント・プライス美術館（メキシカリ・ビエンナーレの一環として）、オースティンのメキシクアルテ美術館、スミソニアン協会傘下のサンアントニオのアラメダ国立ラテン芸術文化センター、シカゴの国立メキシコ美術館とブック・アンド・ペーパー・アーツ・センター、サンディエゴのラテン文化センター、サンフランシスコのギャラリー・デ・ラ・ラサ、カリフォルニア州アルタ・ロマにあるスミソニアン協会傘下のサム・アンド・アルフレダ・マロフ美術工芸財団の歴史ある邸宅博物館（ロサンゼルスを拠点とするクラフト・イン・アメリカと共同）^{[19] 、}アルバカーキの国立ヒスパニック文化センター美術館^{[20] 、}ベルギーのブリュッセルのリサイクルトなどで展示されました。

アンシソは、芸術活動や作品展示のほか、オークランド・リーフ財団のイースト・オークランド・フルートベール地区のアーバン・アート・プログラムからカリフォルニア大学バークレー校のサマー・インスティテュート・フォー・ザ・ギフテッドまで、非営利団体を通じてさまざまな若者に芸術を教えてきました。また、サンフランシスコのボーイズ＆ガールズ・クラブのミッション・クラブハウスのアートディレクターも務めました。^[21]

彼女は数年間、サンロレンゾ統一学区、サンレアンドロ統一学区、オークランド統一学区で、日常的および長期的に、代用教員としてK-8年生を教えてきました。^[22]教員資格の要件 を満たすため、アンシソはカリフォルニア大学バークレー校教育大学院の発達的教師教育プログラムを通じて、イーストオークランドの小学校で教育実習を終えました。彼女は現在、イーストベイの都市部の小学校でフルタイムで教えています。^[23]

アンシソは、プリンストン神学校のゾーイ・プロジェクト ^[24]やレックス財団の「世界はこうあるべき」人権教育プログラム^[25]などと協力してきました。

彼女はまた、サンフランシスコ大学教育学部^{[26] 、}イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校（キャンパスのMEChA組織と共に）^[27]、ジョージ・ワシントン大学[ ^28]などの会場やフォーラムを通じて、学部生、修士課程、博士課程の学生を対象に、客員講師や講演者として様々なアートワークショップを主催してきました。

アンシソのアーティストとしての貢献は、ハフィントン・ポスト紙によって認められており、同紙は彼女を「知っておくべき35歳未満のラテン系アーティスト13人」の1人に選出している^[29]ほか、ラティーナ・マガジン紙は彼女を「映画、音楽、ソーシャルメディア、活動家として最も輝いている若手スター」の30歳未満のラテン系アーティスト30人リストの革新者として選出している^{[30] 。}

アンシソは、エル誌の30周年記念号の特集ポートフォリオ「This is 30」の一部に掲載され、有名なアメリカ人写真家マーク・セリガーが撮影し、ブランドン・マクスウェルがスタイリングした。ポートフォリオでは、2015年に30歳になった「傑出したミュージシャン、コメディアン、政治家、アーティスト、活動家、小説家、アスリート、俳優」として認められた35人の女性にスポットライトを当てている。彼女は、スーパーモデルのバー・ラファエリ、女優、モデル、トランス活動家のカルメン・カレラ、女優、レコーディングアーティストのメアリー・エリザベス・ウィンステッドとともに見開きで登場している。^[31]

最近では、TVyNovelas が「スペインの英雄/ロス 50 人の重要なラテン系アメリカ人」リストにアンシソを指名しました。アルテ部門では、ロサンゼルス・フィルハーモニック音楽監督のグスタボ・ドゥダメル氏と写真家のオマール・クルーズ氏が参加します。^[32]

アメリカ合衆国第10代教育長官 ジョン・キング・ジュニアは、承認の日に、Mediumに寄稿した「学生（と教育政策立案者）にハミルトンを見てもらいたいこと」と題する記事の中で、他の現代美術家とともにアンシソに言及し、リン＝マニュエル・ミランダのヒットブロードウェイミュージカル「ハミルトン」と、社会科、公民教育、芸術の重要性を強調した。その中でキングは、「劇場に行ったことも、絵画を分析したこともなく、アメリカの歴史を深く学ぶ機会もなかった学生が、次のハミルトンを作ったり、次のカーラ・ウォーカー、ナタリア・アンシソ、ケヒンデ・ワイリーになることをどうして期待できるだろうか？」と問いかけている^。[33]

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