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以下は、さまざまな言語現象を説明する言語例文の一部です。
曖昧さ
言語で起こり得るさまざまな種類の曖昧さ。
語彙の曖昧さ
文脈に応じて複数の意味を持つ単語のデモンストレーション。
- ウィル、ウィル、ウィル、ウィルの遺言？ – ウィル（人）、ウィル（未来形の助動詞）ウィル（二人称）は（遺贈する）[〜に]ウィル（三人称）ウィル（二人称）の遺言（文書）？（誰かがウィル1に、ウィル2が自分の遺言である文書をウィル3に遺贈する予定があるかどうか直接尋ねました。）[1]
- バッファロー バッファロー バッファロー バッファロー バッファロー バッファロー バッファロー バッファロー バッファロー。 –ニューヨーク州バッファロー出身のバイソン（「buffalos」または「buffalo」の複数形も可）。バッファロー出身のバイソンはいじめっ子、バッファロー出身のバイソンはいじめっ子。
- 警察、警察、警察、警察、警察、警察、警察。[2] -ポーランドの警察の警察官がパトロールし、警察の警察官がパトロールしている。
- ローズは、バラの列にバラの卵をまくために立ち上がりました。（ロバート・J・バラン） – ローズ[人]は、バラ[花]の列にバラの[ピンク色の]卵[肥料としての魚の卵]をまくために立ち上がりました。
- ジェームズは、ジョンが持っていたが持っていたが持っていたが持っていたが持っていたが、先生に良い影響を与えていた[3] – 句読点付き：「ジェームズは、ジョンが持っていたが持っていたが、持っていたが持っていたが、先生に良い影響を与えていた」または「ジェームズは、ジョンが持っていたが持っていたが、持っていたが持っていたが、先生に良い影響を与えていた」
- それは、それがないことは、それがないことではない、それがそれである。 – 文法的には次のように修正されます。「それは、ある。それは、ない、ではない。それはそれですか？それはそうです」。[4] [5]
- カンカン、カンカン、カンカン、カンカン。 – 「同じダンスの他の例が光り輝く、または比喩的にゴミ箱に捨てられるカンカンダンスの例は、それ自体が同じダンスの例よりも光り輝くことができます。」 これは、「光り輝かなかったダンスの例が他のダンスよりも光り輝くことは可能ですか？」という質問として、または他のいくつかの方法で解釈することもできます。
- マーティン・ガードナーは次のような例を挙げている。「『フィッシュ・アンド・チップスの看板にある Fish と And と And と Chips の間にハイフンを入れたい』という文章は、Fish の前、Fish と and、and and and And、and and and And、and and and And、and and and And、and and and Chips、そして Chips の後にも引用符が付いていたら、もっと明確になったのではないでしょうか。」[6]
- クマたちは、難しい難しい糸の物語を耐え忍んでいます。（レモニー・スニケット） – クマたちは、難しい糸についての退屈で不愉快な長い物語に耐え忍んでいます。[7]
構文の曖昧さ
文の基礎となる代替構文構造間の曖昧さの実証。
- 私は彼女をかがませた。[8] [9]
- ある朝、私はパジャマを着た象を撃ちました。どうやって象が私のパジャマの中に入ったのかは分かりません。[10]
- 時間は矢のように流れ、果物はバナナのように飛んでいきます。
- 芽や葉を食べる
構文の曖昧さ、増分性、局所的な一貫性
増分的かつ（少なくとも部分的に）ローカルな構文解析が、不適切な構成や解釈につながる仕組み のデモンストレーション。
- 縮約関係節
- 馬は納屋を通り過ぎて走り去った。
- コーチは、（相手チームの）フリスビーを投げた選手に微笑んだ。[11]
- 男が狩りをしている間、鹿は森の中を走り抜けていった。[12]
- 猫を驚かせる少年が笑顔が大好きだと思っているイタチが食べる。
スコープの曖昧さと照応の解決
埋め込み
- 追いかけられたネズミ、猫、犬は逃げた。[14]
- 新聞社が雇った編集者や作家たちは笑った。[15]
- 生徒たちが認識した少年が指差した男性は私の友人です。[15]
句読点
句読点は、必要のない曖昧さや誤解を生み出すために使用されることがあります。よく知られている例の1つは、コメディ効果を狙ったウィリアム・シェイクスピアの『真夏の夜の夢』です[16]（句読点を無視すると別の読み方になります）。
- プロローグにQUINCEが登場
- プロローグ
- もし私たちが怒らせたとしても、それは私たちの善意によるものです。
- あなた方は、私たちは怒らせるために来たのではない、と考えるべきである。
- しかし、善意で。私たちの単純なスキルを示すために、
- それが私たちの終わりの本当の始まりです。
- 考えてみれば、私たちはそれにもかかわらずやって来ます。
- 私たちはあなたを満足させるために来たわけではありません、
- 私たちの本当の目的は、すべてあなたの喜びのために
- 私たちはここにいません。あなたがここで悔い改めるように、
- 俳優たちは近くにいて、彼らのショーによって
- あなたは知りたいことをすべて知るでしょう。
- —第5幕、第1場
語順
前置詞で文を終える
一部の規範文法では「前置詞のストランディング」、つまり前置詞で文を終わらせることを禁止している。[17]
回避
- これは私が我慢できない類の英語です。（ガワーズがウィンストン・チャーチルの発言としています。チャーチルがこれを言ったという説得力のある証拠はなく、彼がそう言わなかったと信じる十分な理由があります。）[18] [19]この文は「[前置詞句] stranding の代わりに fronting を使用することの不合理さを示すものではありません。単に構成要素ではないものを fronting することから生じる非文法的性質を示しています。」[20] [21]
複合使用
- 「小さな男の子の父親が夕食後に息子に本を読むために2階へ行ったが、間違った本を持ってきた。息子は『読み聞かせてもらいたくない本を何のために持ってきたんだ？』と言った。」[22]
神経言語学
予期しない結末を持つ文。
- 彼女は靴下でパンを広げた。[23]
比較錯覚：
- ロシアに行ったことがある人は私よりも多いです。[24]
組み合わせの複雑さ
言語システムの組み合わせの複雑さにより可能となるものの、これまで一度も言われたことがないと思われる文のデモンストレーション。
- 無色の緑のアイデアは激しく眠る(ノーム・チョムスキー): 文法的には正しいが、矛盾した意味の組み合わせに基づいているため通常は発生しない例。
- ニュースキャスターの鼻をしっかりつかんでください、ウェイター、さもないとフレンドリーミルクが私のズボンを撤回しますよ。[25]
意味と文脈
意味の解釈が文脈や世界に関する知識に結び付けられている文のデモンストレーション。
- 大きなボールがテーブルを突き破ったのは、それが発泡スチロールでできていたからである。代名詞の曖昧な使用。「それ」という単語は、テーブルが発泡スチロールでできていることを指している。しかし、構文解析の他の変更なしに「発泡スチロール」を「鋼鉄」に置き換えると、「それ」はすぐに大きなボールを指すことになる。[26]
- 蜂が花に止まったのは、花に蜜があったからです。代名詞「it」は「花」を指しますが、「had」を「wanted」に置き換えると「bee」に変わります。
- 男の子たちはとてもお腹が空いていたので、私たちはリンゴを買いました。「彼ら」は男の子たちを指していますが、「お腹が空いた」を「安い」に置き換えれば、文法的な変化はなく、リンゴを指します。[27]
関連性条件文
結果が真であるために前置詞 (「if」節) が厳密に必要ではない条件文。
- ご希望の場合は、テーブルの上にビスケットがあります（「ビスケット条件」）。
- 正直に言うと、あなたの状態は良くありません。[28]
英語以外の例
- ぐだぁ、ぁぁぁぁぁ、ぁぁぁ、ぁぁ？「アナを連れて来るべきですよね？」という意味です。[29]
- エステルゴム（ハンガリー王国）の大司教ヨハネは、メラニアのゲルトルートの暗殺について声明を出すよう迫られ、暗殺は第一に教会にとって有益であったが、他方では暗殺に加担することで地位を失い、場合によっては命を失う可能性もあったため、1213年に次のように書いた。 「Reginam occidere nolite timere bonum est si omnes consentiunt ego non contradico（王権は、すべての者が同意し、自我は矛盾しない）」。この文は、「Reginam occidere nolite, timere bonum est, si omnesconsentiunt, ego non. Contradico.」（「女王を殺すな。たとえ全員が同意したとしても、恐れるのは良いことだ。私は反対する。」）、または反対の意味の「Reginam occidere nolite timere, bonum est; si omnesconsentiunt ego non contradico.」（「殺さないでください。」）と読むことができます。女王を殺すのが怖い、それは良いことだ、全員が同意するなら私は反対しない。」）[30] [31] [32]ボンコンパーニョ・ダ・シーニャによって 1235 年の著作『Rhetorica novissima』が引用されており、そこからそれは修辞教育の一部となっています。[33]
- イングランド王エドワード2世が殺害されたのは、看守の一人アダム・オブ・オールトンが、おそらくモーティマーから「エドワードを殺すな。恐れるのは良いことだ」というメッセージを受け取った後だったと伝えられている。これは「エドワードを殺すな。恐れるのは良いことだ」とも「エドワードを殺すことを恐れるな。そうするのは良いことだ」とも読める。この曖昧な文章は、ジョン・ハリントンを含む様々な作家によって議論されてきた。[34] [35]
- アイビス レディビス ヌンクアム ペル ベラ ペリビス。
- 外国人学習者に声調の重要性を説明するために、音節 mā、má、mƎ、mà、ma を使用したさまざまな文がよく使用されます。一例:中国語:妈妈骑马马慢妈妈骂马。ピンイン: māma qí mān、māma mà màn ;点灯した。「お母さんが馬に乗っている・・・馬が遅い・・・お母さんが馬を叱る」。[36]
- 石窟の獅子喰い詩人：現代標準中国語で読むと、すべて「し」 （4つの異なる声調）の音を持つ92文字の詩
- 一見すると「子子子子子子子子子子子子 子」という一字文は意味をなさないように見えるが、この文を「子」という漢字の正しい読み方で読むと（この例では 万葉仮名のように表語文字の意味を借用しているのではなく、発音のみを借用している）、これは「猫の子、子猫、ライオンの子、子」を意味する。これは意味的に表記すると「猫之子、子猫、獅子之子、子獅子」となり、原文から属格構文が推測される。『宇治拾遺物語』には、日本の歌人小野篁が死を免れるためにこの読み方を使ったと語られている。
- Jedli na hoře bez holí は、「彼らはエルダーベリー」または「彼らは山で棒を使わずに食べた」または「彼らは悲しみを紛らわすために棒を使ってエルダーベリーを食べた」のいずれかを意味します。言い回しや正しい配置や句読点に応じて、少なくとも7つの意味が得られます。「na hoře」を「nahoře」に置き換えると、さらに5つの意味が得られます。スペースを使用して単語を区切ることも許可されている場合、既知の可能性のある意味の総数は58に増加します。[37]
- チェコ語には、母音の代わりになる音節子音 [r]と[l]があります。母音を含まない文のよく知られた例は、Strč prst skrz krkで、「首に指を突き刺す」という意味です。
- 慶尚道方言では、正しいイントネーションで「가 （ガ）」という音節を繰り返すことで意味のあるフレーズを形成できます。例:
- 「가가 가가?」は「あの人たちは私たちが話していた人たちですか?」という意味です。
- 「가가 가가가」は「彼らがそれを奪ってから」という意味です
- 「가가 가가가?」これは「彼らはガという姓の人ですか?」という意味です。[38]
- 語彙の曖昧さの有名な例としては、次の文がある。「Wenn hinter Fliegen Fliegen fliegen, fliegen Fliegen Fliegen hinterher.」は、「ハエがハエの後ろを飛ぶとき、ハエはハエを追って飛ぶ」という意味である。[39] [循環参照]これは、ドイツ語の名詞とそれに対応する動詞が同音異義語であるという点を利用している。話し言葉では目立たないが、書き言葉では違いがわかる。「Fliegen」（「飛ぶ」）は名詞なので大文字の「F」で書かれるが、「fliegen」（「飛ぶ」）は動詞なので大文字ではない。コンマは省略しても意味は変わらない。この文型にはいくつかのバリエーションがあるが、オリジナルほどスムーズには機能しない。オランダ語もこれと同じ例ですが、名詞の頭文字を大文字にしないという顕著な違いがあり、「Als achter vliegen vliegen vliegen, vliegen vliegen vliegen achterna」となります。
- Kees Torn は、ドイツ語のセクション (「 Als achter vliegen vliegen vliegen, vliegen vliegen vliegen achterna. 」)で示された例を拡張し、そこから次のように作成しました。「Als, in de plaats waar van de makkelijk te zeven zeven zeven zeven zeven zeven 、ゼブン、ゼブン、ゼブン、ゼブン、ゼブン、 zeven zeven zeven zeven zeven」[40]は、zeven には複数の役割があるという事実を利用しています。数字 (7)、動詞 (ふるい)、複数形の名詞 (ふるい)、およびドイツの町の名前です ( Zeven)。）。そのため、翻訳は「もし、ふるいやすい人が七つのふるいをふるう町で、ゼブン、七つのふるいが七つのふるいをふるい、七つのふるいが七つのふるいをふるい」となる。
ペルシア語の語彙の曖昧さの有名な例として次の文がある: [41]
بخشش لازم نیست اعدامش کنید
次のように読むことができます。
- すごい！ ززم نیست اعدامش کنید
これは「許しなさい！彼/彼女を処刑する必要はない」という意味です
または次のようにも言えます:
- さあ、どうぞ！ああ、
これは「許しは必要ない！ 彼女/彼を処刑せよ」という意味です
- Wydrze wydrzę wydrze wydrze wydrze wydrzęは「カワウソの子カワウソがカワウソから子カワウソを盗む」という意味です。
- Dział dział dział「砲兵科が編み物をしていた」という意味
- パルミパルミパルミは「パルマのヤシの木を燃やそう」
- Kuusi palaa.というフレーズは、フィンランド語の多義性の例としてよく使われます。このフレーズは最大9つの意味を持ち、各単語は3つの方法で個別に解釈できます。kuusiは「6」、「トウヒ」、「あなたの月」、palaaは「戻る」、「燃える」、「破片」です。[42] [43]
- 「ククク カキク コック ケック カク、カカクカカク？」という文章は、「どうして私の足の爪はちょっと硬く見えるんですか、兄弟姉妹たち？」という意味です。インドネシア語のkekは「～のように見える」または「～のようなもの」を意味するsepertiの非公式な形であることに注意してください。
- 文pukul pemukul pemukul yang memukul pemukul secara pukul-pukulan dan pukul pemukul dengan pemukul pukul dua agar pemukul terpukul karena dipukul dengan pemukul は、「ハンマーを「激しく」叩くハンマービーターを叩き、2 の [a] ハンマーでビーターを叩く」という意味です。さあ、ビーターですハンマーで殴られたので落ち込んでいる。」
参照
- ガーデンパス文、人間が言語を一語ずつ処理することを示す文
- グラデーションの整形式性
- 文法性
- 一音節冠詞、中国語の音韻的曖昧さ
- パラプロソドキアン、文または句の後半部分が読者または聞き手に前半部分の解釈を変えさせるような驚くべきまたは予想外の修辞法。
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グルーチョは
「パジャマを着たまま象を撃った」と言いました。これは、「象がどうやってパジャマの中に入ったのか、私には想像もつきません。[笑い]」という悪名高いジョークのきっかけとなりました。ここでは、一体何が起こったのでしょうか。私たちは、英語の慣習が適用されており、それによって、このセットアップ文には 2 通りの読み方があるということを理解しています。これは、思考（パジャマを着た私は象を撃った）を表現しているか、思考（私）（パジャマを着た象を撃った）を表現しているかのどちらかです。
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この例は、ウィンストン・チャーチル卿のものとされるよく引用されるジョークに基づいています。チャーチル卿は、ある文書の中で、stranding を不器用に回避した箇所に、「これは私が up を我慢しない種類の英語だ」という注釈を付けたと言われています。残念ながら、このジョークは誤った文法分析に依存しているために失敗となっています。「I will not put up with this kind of English」では、upというシーケンスがこの種の英語と共に使用されることは構成要素ではなく、upは動詞の別の補語です (従来の分析では副詞です)。したがって、チャーチルの例は、 stranding の代わりにPP fronting を使用することの不合理さを示すものではなく、構成要素ではないものを fronting することから生じる非文法性を示すものに過ぎません。
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カーナヴォンのエドワード王が捕虜としてバークレー城に横たわっていたとき、枢機卿が看守に宛てて、
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指差し
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外部リンク
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