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トルコの言語には、公用語であるトルコ語の他に、広く話されているクルド語や、あまり一般的ではない少数言語がいくつかある。トルコ共和国では、1923年のローザンヌ条約と1925年10月18日のトルコ・ブルガリア友好条約（Türkiye ve Bulgaristan Arasındaki Dostluk Antlaşması）により、4つの少数言語が公式に認められている。アルメニア語[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 、ブルガリア語[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 3 ] 、ギリシャ語[ 3 ] [ 9 ] [ 10 ] 、ヘブライ語[ 11 ] [ 12 ]である。 2013年、アンカラ第13巡回行政裁判所は、ローザンヌ条約の少数言語規定はトルコのアッシリア人とシリア語にも適用されるべきであるとの判決を下した。[ 13 ] [ 14 ] [ 15 ]
トルコは歴史的に、現在では消滅した多くの言語の発祥地であった。その中には、文字による証拠が現存する最古のインド・ヨーロッパ語族の言語であるヒッタイト語（ヒッタイト帝国が存在した紀元前1600年頃から紀元前1100年頃）が含まれる。その他のアナトリアの言語には、ルウィ語、そして後にリュキア語、リュディア語、ミリヤン語があった。これらの言語はすべて、アナトリアのヘレニズム化によってギリシャ語が様々な方言で共通語となったため、遅くとも紀元前1世紀頃には消滅したと考えられている。
ウラルトゥ語は、フルロ・ウラルトゥ語族に属し、アナトリア東部のヴァン湖周辺に存在した。紀元前9世紀頃から6世紀頃まで、ウラルトゥ王国の公用語として使われていた。ハッティ語はヒッタイトの儀式文書に見られるが、ヒッタイト語や他の既知の言語とは関連がなく、紀元前2千年紀に遡る。
タンジマート後の時代には、帝国のどの民族グループもフランス語を母語として話していなかったにもかかわらず、フランス語は教養のある人々の間で共通語となった。[ 16 ]『オスマン帝国末期の言語と権力』の著者であるヨハン・シュトラウスは、「現代世界における英語を彷彿とさせる形で、フランス語はオスマン帝国の地でほぼ遍在していた」と記している。[ 17 ]シュトラウスはまた、フランス語は「一種の準公用語」であり、[ 18 ]「ある程度」非イスラム教徒の「公用語」としてトルコ語に取って代わったと述べている。[ 19 ]そのため、帝国末期には多数のフランス語出版物があり、1923年にトルコ共和国が宣言された後もいくつかは運営を続けていた。しかし、1930年代にはフランス語出版物は廃刊になり始めた。[ 20 ]ローザンヌ条約が発効し、少数民族の教育言語を保護することを目的としていたため、フランス語は含まれておらず、フランス語で教育を行っていたユダヤ人の子供たちのための学校はトルコ語を中等教育言語とする学校に変わりました。ユダヤ人の子供たちのための学校ではフランス語教育の量と質が低下し、多くのユダヤ人の生徒が他の言語を中等教育言語とする私立学校に通うようになりました。[ 12 ]
1860年代にアリアンス・イスラエリテ・ユニヴェルセルが運営するフランス語教育の学校が開校すると、オスマン帝国の地域でユダヤ・スペイン語（ラディーノ語）の地位が弱まり始めた。やがてユダヤ・スペイン語は地位の低い言語とみなされるようになった。 [ 21 ]ヘブライ語はユダヤ教の教育言語であったため、ローザンヌ条約はヘブライ語による教育を保護したが、ユダヤ・スペイン語は保護しなかった。ユダヤ・スペイン語は家庭で受け継がれる言語であったが、学校での教育には使われなかった。[ 12 ] 1927年当時、トルコ系ユダヤ人の85%は依然としてユダヤ・スペイン語を母語としていた。この人口層ではトルコ語の流暢さが比較的低く、「市民よ、トルコ語を話せ！」キャンペーンで問題に直面した。[ 22 ]しかし、時が経つにつれてユダヤ・スペイン語と文化は衰退し、2017年に作家のメリス・アルファンはユダヤ・スペイン語を「トルコで死につつある」と表現した。[ 21 ]
憲法第42条は、教育機関がトルコ国民に対してトルコ語以外の言語を母語として教えることを明確に禁止している。[ 24 ]
トルコ国民に対し、いかなる訓練機関または教育機関においても、トルコ語以外の言語を母語として教えることは許されない。訓練機関および教育機関で教えられる外国語、ならびに外国語で訓練および教育を行う学校が従うべき規則は、法律によって定められる。国際条約の規定は留保される。
—トルコ共和国憲法第42条
第42条とその長年にわたる制限的な解釈により、少数民族は母語の使用において深刻な制限に直面してきた。
この規定が国際人権章典と両立しないことに関して、トルコは市民的及び政治的権利に関する国際規約と経済的、社会的及び文化的権利に関する国際規約に署名したが、少数民族の権利と教育を受ける権利を制限する留保を付けている。さらに、トルコは欧州評議会の国内少数民族保護枠組み条約、地域言語または少数言語に関する欧州憲章、欧州人権条約の反差別議定書12のいずれにも署名していない。[ 25 ]
この特定の憲法条項は、国際的にもトルコ国内でも異議を唱えられてきた。この条項は、特にクルド人コミュニティをはじめとする少数民族グループから批判されてきた。2004年10月、トルコ国家人権諮問委員会は、トルコの少数民族政策を国際基準に合わせるために憲法改正を求めたが、事実上黙殺された。[ 26 ]また、EU加盟国、OSCE 、そしてヒューマン・ライツ・ウォッチを含む国際人権団体からも批判されており、同団体は「トルコ政府は、ユダヤ人、ギリシャ人、アルメニア人の少数民族の言語権が1923年のローザンヌ条約によって保障されていることを認めている。しかし、政府はこれらがトルコの唯一の少数民族であり、これ以外の少数民族の権利について語ることは単なる分離主義だと主張している」と指摘している。[ 27 ] [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ]ブルガリア語話者は、1925 年 10 月 18 日のトルコ・ブルガリア友好条約 ( Türkiye ve Bulgaristan Arasındaki Dostluk Antlaşması )によっても正式に認められています。 [ 3 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]
2012年、教育省はクルド語（クルマンジー語とザザキ語の両方に基づく）[ 33 ]を小学校の教育課程に5年生からの選択科目として追加した。 [ 33 ]
その後、教育省は2013年にアブハズ語、アディゲ語、標準グルジア語、ラズ語を追加し、 2017年2月にはアルバニア語とボスニア語も追加した。 [ 34 ]
2015年、トルコ教育省は、2016-17年度から小学校2年生を対象にアラビア語（第二言語として）の授業を提供すると発表した。アラビア語の授業は、ドイツ語、フランス語、英語と同様に選択科目として提供される。作成されたカリキュラムによると、2年生と3年生はリスニングとスピーキングからアラビア語の学習を始め、4年生ではライティングの導入が加わり、5年生以降はアラビア語の4つの基本スキルすべてを学び始める。[ 35 ] [ 36 ]
言語に関する最後に公表された国勢調査は、1965年の国勢調査である。
メイン記事：1927年トルコ国勢調査
メイン記事：1935年トルコ国勢調査
トルコ語話者が多数派を占める州トルコ語話者が最多を占める州クルド語話者が最多を占める州 クルド語話者が多数派を占める州
以下の表は、トルコの人々の母語を、話者の割合別に示したものです。
Ethnologueにはトルコに存在する多くの少数言語や移民言語が掲載されており、その中には多くの人々に話されているものもある。
Ethnologue の報告書には、国内に約5,000人いるメグレノ・ルーマニア人が話すメグレノ・ルーマニア語は含まれていない。 [ 47 ]
a ^ Ethnologueの拡張段階的世代間混乱尺度 (EGIDS) : 0 (国際): 「その言語は、貿易、知識交換、国際政策において国家間で広く使用されている。」 1 (国内): 「その言語は、国家レベルで教育、仕事、マスメディア、政府で使用されている。」 2 (地方): 「その言語は、国の主要な行政区分内で教育、仕事、マスメディア、政府で使用されている。」 3 (より広範なコミュニケーション): 「その言語は、地域間の言語の違いを超越するために、公式の地位なしに仕事やマスメディアで使用されている。」 4 (教育): 「その言語は活発に使用されており、標準化と文学は、制度的に支援された広範な教育システムを通じて維持されている。」 5 (発展途上): 「その言語は活発に使用されており、標準化された形式の文学が一部の人々によって使用されているが、これはまだ広く普及しておらず、持続可能ではない。」 6a（活発）： 「この言語はすべての世代が対面でのコミュニケーションに使用しており、状況は持続可能である。」 6b（脅威）： 「この言語はすべての世代内で対面でのコミュニケーションに使用されているが、使用者が減少している。」 7（変化）： 「出産世代は互いにこの言語を使用できるが、子供に伝承されていない。」 8a（衰退）： 「この言語の現役の使用者は祖父母世代以上のみである。」 8b（ほぼ絶滅）： 「この言語の使用者は祖父母世代以上のみであり、言語を使用する機会はほとんどない。」 9 （休眠）： 「この言語は民族コミュニティの伝統のアイデンティティを思い起こさせる役割を果たしているが、象徴的な熟練度以上の能力を持つ者はいない。」 10（絶滅）： 「この言語はもはや使用されておらず、誰もこの言語に関連する民族的アイデンティティの感覚を保持していない。」
2022年版のEthnologueによると、トルコ国内で話者数が5万人以上の言語は以下のとおりです。[ 48 ] Ethnologueでマクロ言語（アラビア語、ペルシア語、パシュトー語、中国語、 ザザ語など、それぞれの変種を含む）として識別されている項目は、このセクションには含まれていません。
トルコ政府は、ユダヤ人、ギリシャ人、アルメニア人の少数民族の言語の権利は1923年のローザンヌ条約によって保障されていると認めている。
ローザンヌ条約では、共和国の人々は、オスマン帝国のミレット（国民）の概念と同様に、宗教に基づく定義によって定義されました。たとえば、アルメニア人、ギリシャ人、ユダヤ人などの非イスラム教徒の少数派は少数派として認められ、彼らの言語の権利は第39条、第40条、第41条で特定されました。
これは、トルコが少数民族言語での教育を受ける権利を、ローザンヌ条約で認められているアルメニア人、ギリシャ人、ユダヤ人にのみ与えていることを意味する。
トルコでは、「母語」教育は主にトルコ語教育に限られています。ローザンヌ条約で合意されているように、アルメニア語、ギリシャ語、ヘブライ語以外の言語を母語として教えることはできません。[...] ユダヤ人やギリシャ人と同じように、アルメニア人は公式に認められた少数民族としての特権を享受しています。[...] 学校や文化センターではトルコ語以外の言語を教えることはできません。この憲法上の規則の例外は、アルメニア語、ギリシャ語、ヘブライ語のみです。
トルコは、非イスラム教徒の少数派が教育機関を設立する権利を保障されていたオスマン帝国の名残の上に築かれた国民国家である。しかし、トルコは建国以来、公式にはアルメニア人、ギリシャ人、ユダヤ人のみを少数派として認め、ローザンヌ条約に明記されているように教育機関を管理する権利を保障してきた。 [...] 民間の語学教育コースでは「伝統的に使用されている言語」が教えられ、公立学校では選択科目として語学コースが導入され、大学では少数言語を教えることが認められている。
トルコに住むアルメニア系トルコ人の人口は不明で、推定値は最大7万人までとなっている。1923年のローザンヌ条約で全ての非イスラム教徒の少数民族に定められたトルコにおける法的少数民族としての地位により、彼らは「自らの費用で慈善、宗教、社会施設、学校、その他教育施設を設立、管理、運営する平等な権利、およびそこで自らの言語を使用し、自らの宗教を自由に実践する権利」を有する。
トルコは2000年8月15日に規約に署名し、2003年9月23日に批准した。しかし、トルコは規約第27条に留保を付け、民族的、宗教的、または言語的少数民族が自らの文化を享受し、自らの宗教を信仰し実践し、自らの言語を使用する権利の範囲を制限した。この留保は、この権利がトルコ憲法および1923年のローザンヌ条約の関連規定に従って実施および適用されることを規定している。これは、トルコが少数民族言語での教育を受ける権利を、ローザンヌ条約で認められているアルメニア人、ギリシャ人、ユダヤ人にのみ認めていることを意味する。
はユダヤ人、ギリシャ正教徒、アルメニア正教徒のみが認められた少数派である。
ローザンヌ条約によって定められたアルメニア人の法的地位は、彼らに独自の学校、宗教団体、世俗団体を設立し、若い世代にアルメニア語を教え、アルメニア語で書籍や新聞を出版し、教会で礼拝を行うなどの機会を与えた。これらの規定は、彼らが共同体として生活し、文化的価値観を維持し、すなわちアルメニア人のアイデンティティを継承するのに役立った。
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