無料コンテンツ

フリーコンテンツ、リブレコンテンツ、リブレ情報、またはフリー情報とは、芸術作品、書籍、ソフトウェアプログラム、または使用、変更、配布に関する著作権およびその他の法的制限が最小限であるその他のクリエイティブコンテンツなどのあらゆる種類のクリエイティブ作品です。これらは、場合によっては商業目的を含む、あらゆる目的^{[1] [より適切な情報源が必要]}で誰でも自由に研究、適用、コピー、および変更できる作品または表現です。フリーコンテンツには、パブリックドメインのすべての作品と、ライセンスが自由な文化的作品の定義を尊重し支持する 著作権で保護された作品も含まれます。

ほとんどの国では、ベルヌ条約により、デフォルトで著作権者にその創作物に対する管理権が与えられています。したがって、著作権で保護されたコンテンツは、著者が明示的に無料であると宣言する必要があります。これは通常、作品内のライセンス声明を参照または含めることで実現されます。そのような作品を再利用する権利は、割り当てられた権利に応じて、フリー ライセンス、無料配布ライセンス、またはオープン ライセンスと呼ばれるライセンスで著者によって付与されます。作品の再利用に関してユーザーに与えられるこれらの自由 (つまり、これらの作品を自由に使用、研究、変更、または配布する権利、場合によっては商用目的でも) には、著者が選択した義務 (元の著者を引用する、再利用されたコンテンツの元のライセンスを維持する) または制限 (商用利用の排除、特定のメディアの禁止) が伴うことがよくあります。^[要出典]さまざまなオプションを提供する標準化されたライセンスが多数あり、著者は、許可または禁止する作品の再利用の種類を選択できます。

フリーコンテンツの定義は、日常的にさまざまな形で使用されています。しかし、法的には、フリーコンテンツはオープンコンテンツと非常によく似ています。類似点としては、フリーソフトウェアとオープンソースというライバル用語の使用が挙げられますが、これらは法的違いではなくイデオロギーの違いを表しています。^{[2] [自費出版ソース? ]}対照的に、オープンソースという用語は、これらすべてを 1 つの運動に包含しようとしました。^{[3] [4]}たとえば、Open Knowledge Foundationのオープン定義では、「オープン」は「自由文化作品の定義」におけるフリーの定義と同義であると説明されています (オープンソース定義とフリーソフトウェア定義でも同様)。^[5]このようなフリー/オープンコンテンツには、両方の運動で同じ 3 つのクリエイティブ コモンズ ライセンス、CC BY、CC BY-SA、CC0 が推奨されています。^{[6] [7] [8] [9]}

著作権は、著作物の著者または作成者に、その著作物の複製および公衆への上演に対する法的管理権を与える法的概念である。多くの法域では、これは一定期間によって制限されており、その期間を過ぎると作品はパブリックドメインとなる。著作権法は、知的および芸術的著作物の作成者の権利と、それらの作品を基にする他者の権利との間のバランスをとるものである。著作権の期間中、著作者の著作物は、使用がフェアユースでない限り、著作者の同意を得た場合のみ、複製、改変、または公衆への上演が可能である。従来の著作権管理では、著作者の著作物の使用は、著作者のコンテンツの使用に対して著作者に使用料を支払うか、フェアユースに限定する者に限定されている。第二に、著作者が見つからないコンテンツの使用を制限している。^{[10]最後に、}マッシュアップや共同コンテンツなどの派生作品を制限することで、著作者間の障壁を作り出しているように感じられる。^{[11]オープンコンテンツは}著作権のカウンターバランスとして説明されていますが、オープンコンテンツのライセンスは、著作権者が作品をライセンスする権限に依存しており、コピーレフトも同様の目的で著作権を利用しています。^[12]

パブリック ドメインとは、著作権が失効しているか、著作権が確立されていない創作物、および著作権の対象とならないアイデアや事実^{[注 1]}の範囲を指します。パブリック ドメイン作品とは、著者が公衆に権利を放棄したか、または作品の配布や使用に対するコントロールを主張できなくなった作品です。したがって、誰でも法的な影響を受けることなく、作品を操作、配布、またはその他の方法で使用できます。パブリック ドメインの作品、または許可されたライセンスの下でリリースされた作品は、「コピーセンター」と呼ばれることがあります。^[13]

コピーレフトは著作権という言葉をもじったもので、著作権法を利用して作品のコピーや改変版の配布に対する制限を取り除く慣行を指します。^[14]コピーレフトの目的は、著作権の法的枠組みを利用して、著者以外の当事者が著者が作成したコンテンツを再利用し、多くのライセンススキームでは改変できるようにすることです。パブリックドメインの作品とは異なり、著者は素材に対する著作権を保持しますが、著者は作品を配布し、多くの場合改変する非独占的ライセンスをすべての人に付与しています。コピーレフトのライセンスでは、派生作品は同じ条件で配布され、元の著作権表示が維持されることが求められます。コピーレフトによく関連付けられるシンボルは、著作権シンボルを反転したもので、反対方向を向いています。C の開口部は右ではなく左を指しています。著作権シンボルとは異なり、コピーレフトシンボルには成文化された意味はありません。^[15]

無料のコンテンツを提供するプロジェクトは、ソフトウェア、学術文献、一般文献、音楽、画像、ビデオ、エンジニアリングなど、さまざまな分野に存在します。テクノロジーによって出版コストが下がり、参入障壁が十分に下がったため、個人または小グループが広く配布される資料を作成できるようになりました。無料の文献やマルチメディア コンテンツを提供するプロジェクトは、コンピューター テクノロジーの発達に伴う資料の配布の容易さにより、ますます目立つようになっています。このような配布は、これらの技術開発以前はコストがかかりすぎた可能性があります。

テキスト、音声、および視覚コンテンツを含むメディアでは、クリエイティブ コモンズによって作成されたライセンスの一部などの無料ライセンス スキームにより、明確な法的許可の下で作品の配布が可能になっています。クリエイティブ コモンズ ライセンスのすべてが完全に無料というわけではありません。その許可は、作品の一般的な再配布および変更が非常に自由に許可されるものから、より制限された再配布のみのライセンスまでさまざまです。2008 年 2 月以降、完全に無料のクリエイティブ コモンズ ライセンスには、「無料の文化作品に承認済み」であることを示すバッジが付けられています。^{[16]無料の素材のみを特集し、写真、} クリップ アート、音楽、^[17]、文学などのコンテンツを提供するリポジトリが存在します。 ^[18]ある Web サイトの無料コンテンツを別の Web サイトで広範に再利用することは合法ですが、重複コンテンツの問題があるため、通常は賢明ではありません。Wikipediaは、ユーザーがアップロードした無料コンテンツの Web 上で最もよく知られているデータベースの 1 つです。Wikipedia のコンテンツの大部分は無料コンテンツですが、著作権で保護された素材の一部はフェア ユース基準に基づいてホストされています。

フリーソフトウェアやオープンソースソフトウェアとも呼ばれるフリーソフトウェアは、企業がエンドユーザーと技術消費者の両方にサービスと技術を提供するために使用している成熟した技術です。普及が容易なためモジュール性が向上し、小規模なグループでもプロジェクトに貢献できるようになり、コラボレーションも簡素化されます。オープンソース開発モデルは、科学研究などのより古典的な分野と同様の仲間同士の認識とコラボレーションによる利益のインセンティブを提供し、その結果生じる社会構造によって生産コストが削減されると主張する人もいます。^[19]

ソフトウェアコンポーネントに十分な関心があれば、ピアツーピア配布方法を使用することで配布コストを削減し、開発者のインフラストラクチャメンテナンスの負担を軽減できます。配布は消費者によって同時に提供されるため、これらのソフトウェア配布モデルはスケーラブルです。つまり、消費者の数に関係なく実行可能です。場合によっては、フリーソフトウェアベンダーが配布方法としてピアツーピアテクノロジーを使用する場合があります。^[20]多くのプロバイダーがこれらのサービスを無料で提供している ため、プロジェクトのホスティングとコード配布はほとんどのフリープロジェクトにとって問題ではありません。

フリーコンテンツの原則は、エンジニアリングなどの分野にも応用されており、設計やエンジニアリングの知識を容易に共有および複製できるため、プロジェクト開発に関連する諸経費を削減できます。オープン設計原則は、携帯電話、小規模製造、^[21]自動車産業、^{[22] [23]}さらには農業分野のプロジェクトで、エンジニアリングやテクノロジーのアプリケーションに適用できます。分散製造などのテクノロジーにより、コンピュータ支援製造やコンピュータ支援設計の手法を使用して、新しいデバイスの開発や既存デバイスの修理用のコンポーネントの小規模生産が可能になります。ラピッドファブリケーションテクノロジーはこれらの開発の基盤となっており、テクノロジーのエンドユーザーは、ソフトウェアと製造ハードウェアを使用して情報を物理的なオブジェクトに変換し、既存の設計図からデバイスを構築できます。

学術研究においては、大部分の作品は無料ではないが、オープンアクセスの作品の割合は増加している。オープンアクセスとは、アクセスに関するあらゆる制限がなく、使用に関する多くの制限（特定の著作権やライセンスの制限など）がないオンライン研究成果を指す。 ^[24]著者は、オープンアクセス出版を、自分の作品にアクセスできる読者層を拡大してより大きな影響を与えるための方法と見なしたり、イデオロギー的な理由でそれを支持したりする場合がある。^{[25] [26]} PLOSやBioMed Centralなどのオープンアクセス出版社は、無料の作品のレビューと出版を行う能力を提供しており、そのような出版物は現在、人文科学よりも科学で一般的である。米国国立衛生研究所、英国研究会議（2016年発効）、欧州連合（2020年発効）など、さまざまな資金提供機関や統治研究団体は、資金提供を受ける資格を得るために、研究者が作品をオープンアクセスで作成することを義務付けている。^{[27] [28] [29]}

機関レベルでは、マサチューセッツ工科大学などの一部の大学が、独自の義務を導入することでオープンアクセス出版をデフォルトで採用している。^[30]義務によっては、出版の延期が認められ、研究者にオープンアクセス出版の費用が課される場合もある。^{[31] [32]}教育目的で、MITなどの一部の大学では、講義ノート、ビデオリソース、チュートリアルなどのコースコンテンツを無料で提供している。 このコンテンツはインターネットを通じて一般に配信される。 このようなリソースの公開は、機関全体の正式なプログラムによって行われる場合もあれば、^[33]個々の研究者や学部によって非公式に行われる場合もある。

オープンコンテンツの出版は、研究における情報検索に関連するコストを削減する方法として考えられてきた。大学は通常、従来の方法で出版されたコンテンツにアクセスするために購読料を支払うからである。^{[9] [34]}有料コンテンツのジャーナルの購読料は大学にとって高額になる可能性があるが、論文は研究者自身によって書かれ、査読されており、出版社の費用はかからない。このため、カリフォルニア大学とネイチャー・パブリッシング・グループの間で起こったように、購読料をめぐって出版社と一部の大学の間で紛争が起きている。^{[35] [36]}

無料でオープンなコンテンツは、高等教育への代替ルートの開発に利用されてきました。オープンコンテンツとは、高等教育を無料で受けられる方法であり、「集合的な知識と学習および学術コンテンツの共有と再利用に焦点を当てています。」^[37] OpenCourseWareやKhan Academyなど、オープンコンテンツを通じて学習を促進するプロジェクトや組織は複数あります。MIT 、イェール大学、タフツ大学などの一部の大学は、インターネット上でコースを無料で利用できるようにしています。^[38]

ミネソタ大学のオープンテキストブックライブラリ、Connexions、OpenStax College、Saylor Academy、Open Textbook Challenge、Wikibooksなど、オープンライセンスの教科書の作成を推進している組織も数多くあります。^[要出典]

どの国にも独自の法律と法制度があり、それらは文書で構成されるその国の法律によって支えられています。民主主義国では、法律はオープン コンテンツとして、原則としてフリー コンテンツとして公開されますが、一般的に、各法律のテキストに明示的なライセンスは付与されていないため、ライセンスは暗黙のライセンスとみなされます。英国のOpen Government Licence ( CC BY互換ライセンス)のように、法律文書に明示的なライセンスがある国はごくわずかです。その他の国では、暗黙のライセンスはその国の固有の規則 (一般法および政府著作物の著作権に関する規則) から生じます。ベルヌ条約によって提供される自動保護は法律のテキストには適用されません。第 2.4 条は、公式テキストを自動保護から除外しています。コンテキストからライセンスを「継承」することもできます。国の法律文書のセットは、国立リポジトリを通じて利用できます。法律文書オープン リポジトリの例: LexML Brazil、Legislation.gov.uk、N-Lex。一般に、法律文書は複数の（公開された）公式バージョンで提供されますが、主なものは政府の官報によって発行されたものです。したがって、法律文書は、最終的にはリポジトリまたはそれを含む官報によって表現されたライセンスを継承できます。

コンテンツにフリーソフトウェアライセンスを適用するという概念は、1997年にGNUプロジェクトで「非ソフトウェア情報へのコピーレフトの適用」という論文を執筆したマイケル・スタッツによって導入されました。^[39] 「オープンコンテンツ」という用語は、1998年にデビッド・A・ワイリーによって造られ、オープンコンテンツプロジェクトを通じて普及しました。これは、オープンコンテンツライセンス（非フリーの共有ライセンス、下記の「フリーコンテンツ」を参照）の下でライセンスされた作品と、同様の条件でライセンスされた他の作品を説明するものです。^[40]

オープンコンテンツプロジェクトのウェブサイトでは、オープンコンテンツは「オープンソース/フリーソフトウェアコミュニティで使用されているライセンスと同様のライセンスの下で、自由に変更、使用、再配布できる」と定義されていました。^[40]しかし、そのような定義ではオープンコンテンツライセンスは除外されます。なぜなら、このライセンスはコンテンツに対する課金を禁止しているからです。これはフリーソフトウェアライセンスやオープンソースソフトウェアライセンスで要求される権利です。^[要出典]

それ以来、従来の著作権制限のないより広範なコンテンツのクラスを表すようになりました。コンテンツのオープン性は、著作権法に違反することなく一般の人々がコンテンツを保持、再利用、改訂、リミックス、再配布できる範囲に基づいて、「5Rフレームワーク」に基づいて評価できます。^{[41]フリーコンテンツや}オープンソースライセンスのコンテンツとは異なり、「オープンコンテンツ」として認定されるために作品が達成しなければならない明確な基準はありません。

5R は、コンテンツがどの程度オープンであるかを評価するためのフレームワークとして、Open Content Project の Web サイトで提案されています。

1. 保持 – コンテンツのコピーを作成、所有、管理する権利（ダウンロード、複製、保存、管理など）
2. 再利用 – コンテンツをさまざまな方法で使用する権利（例：授業、勉強会、ウェブサイト、ビデオ）
3. 改訂 – コンテンツ自体を適応、調整、修正、または変更する権利（例：コンテンツを別の言語に翻訳する）
4. リミックス – オリジナルまたは改訂されたコンテンツを他のオープンコンテンツと組み合わせて新しいものを作成する権利（例：コンテンツをマッシュアップに組み込む）
5. 再配布 – オリジナルコンテンツ、改訂版、リミックスのコピーを他の人と共有する権利（例：コンテンツのコピーを友人に渡す）^[41]

このより広い定義は、オープンコンテンツをオープンソースソフトウェアと区別するものである。オープンソースソフトウェアは、一般に商用利用が可能でなければならないからである。しかし、これは非営利ライセンスや逐語的ライセンスの下にあるリソースを含むオープン教育リソースのいくつかの定義と似ている。^{[42] [43]}

2003年、デイビッド・ワイリーはオープンコンテンツプロジェクトがクリエイティブ・コモンズとそのライセンスに引き継がれたことを発表し、ワイリーは「教育ライセンス担当ディレクター」として参加した。^{[44] [45]}

2005 年に Open Icecat プロジェクトが開始され、e コマース アプリケーション用の製品情報が Open Content License に基づいて作成および公開されました。このプロジェクトは、すでにオープン ソース志向が強かったテクノロジー セクターに受け入れられました。

2006年、クリエイティブ・コモンズの後継プロジェクトである「自由文化作品の定義」がフリーコンテンツ向けに導入された。^[46]これは、エリック・メラー、リチャード・ストールマン、ローレンス・レッシグ、ベンジャミン・マコ・ヒル、アンジェラ・ビーズリーらによって提唱された。^[47]自由文化作品の定義は、ウィキメディア財団によって使用されている。^[48] 2009年、クリエイティブ・コモンズの帰属ライセンスと帰属-継承ライセンスは「自由文化作品に承認済み」とマークされた。^[49]

もう一つの後継プロジェクトは、オープンコンテンツとデータを促進し共有するための世界的な非営利ネットワークとして、 2004年にケンブリッジのルーファス・ポロックによって設立されたオープンナレッジ財団です^{[50 ]。 [51]}

2007年にOKFは「音楽、映画、書籍などのコンテンツ、科学的、歴史的、地理的またはその他のデータ、政府およびその他の行政情報」のオープンナレッジ定義を示しました。 ^[52] 2014年10月のバージョン2.0ではオープンワークスとオープンライセンスが定義され、「オープン」はオープンソース定義、フリーソフトウェア定義、および自由文化作品の定義におけるオープン/フリーの定義と同義であると説明されています。^[53]

明確な違いは、パブリックドメイン、オープンアクセス、読み取り可能なオープンフォーマットに重点を置いていることです。OKFは、OKNの3つ（Open Data Commons Public Domain Dedication and Licence、Open Data Commons Attribution License、Open Data Commons Open Database License）とCC BY、CC BY-SA、CC0 Creative Commonsライセンスの6つの準拠ライセンスを推奨しています。^{[54] [55] [56]}

• デジタル著作権
• オープンソース
• 無料の教育
• フリーソフトウェア運動
• 情報の自由
• 情報は自由になりたい
• オープンパブリッシング
• オープンソースハードウェア
• プロジェクト・グーテンベルク [無料の知識 - オープン教育リソースの出現]。2007年、ISBN  92-64-03174-X。

• D. Atkins、JS Brown、AL Hammond (2007 年 2 月)。オープン教育リソース (OER) 運動のレビュー: 成果、課題、新しい機会(PDF)。ウィリアム アンド フローラ ヒューレット財団への報告書。
• 経済協力開発機構 (OECD):情報提供( Wayback Machineで 2017 年 7 月 7 日にアーカイブ)

• ウィキメディア・コモンズのオープンコンテンツに関連するメディア