議論

トリニティ・カレッジ・ダブリンには、ヨーロッパ最古の討論会が2つあります。1つは1770年に設立されたヒストで、1747年にエドマンド・バークが創設した討論クラブに触発されたものです。もう1つは1683年に設立されたフィルです。コガーズ協会は1755年にロンドンで設立され、現在も活動しています。討論会は18世紀初頭にロンドンで出現し、すぐにロンドンの生活における重要な社会的な存在となりました。 ^{[ 10 ]}討論会は少なくとも1740年からロンドンに存在していましたが、排他的で秘密主義的な団体でした。しかし、18世紀半ばまでに、ロンドンでは活発な討論会文化が育まれ、これは主にロンドンの成長する中産階級からの会員数の増加によるものでした。^{[ 10 ]}討論のテーマは幅広い範囲に及び、討論会はあらゆる性別や社会的背景の参加者を受け入れ、啓蒙時代の拡大された公共圏の一例となりました。^{[ 11 ]}討論会は、公共圏の同時的な台頭と関連した現象であった。^{[ 12 ]}伝統的な権威から切り離され、すべての人々がアクセスできる議論の場は、批判や新しいアイデアや哲学の発展のためのプラットフォームとして機能した。^{[ 13 ]}

聖職者ジョン・ヘンリー^{[ 14 ]}は、 1726年に「公開プレゼンテーションのやり方を改革する」ことを主な目的としてオラトリオを設立した^{[ 15 ] : 63。}彼は印刷業界を駆使してオラトリオのイベントを宣伝し、ロンドンの公共圏に遍在する存在として確立した。ヘンリーはまた、討論クラブの空間形成にも重要な役割を果たした。彼はロンドンのニューポート地区にある自分の部屋に討論会を開催するための2つの演壇を設置し、入場料の徴収を容易にするために入り口を整理した。これらの変更は、ヘンリーがリンカーンズ・イン・フィールズに事業を移転した際にさらに実施された。人々が娯楽にお金を払うようになったことで、ヘンリーは英国社会の商業化の進展を利用した^{[ 15 ] : 65-66} 。 1770年代までに、討論協会はロンドン社会にしっかりと根付いた存在となった^{[ 16 ] 。}

1785年は転換点となった。モーニング・クロニクル紙は3月26日に次のように報じた。^{[ 17 ]}

今や、大都市のあらゆる場所で、公開討論への熱狂が見られる。カーライル・ハウス、フリーメイソンズ・ホール、フォーラム、スプリング・ガーデンズ、カジノ、マイター・タバーンなどの上品な討論の場で行われる演説会はさておき、セント・ジャイルズ、クレア・マーケット、ホックリー・イン・ザ・ホール、ホワイトチャペル、ラグ・フェア、デュークス・プレイス、ビリングスゲート、そしてバック・オブ・ザ・ボローにも、新たな雄弁学校が開校準備中だという。

1780年には、35の異なる団体が650人から1200人が参加する討論会を宣伝し、開催した。^{[ 18 ]}討論のテーマは議長または司会者によって紹介され、その後、議論が進行された。発言者には主張を述べるための特定の時間枠が割り当てられ、討論の後、結論を出すか、テーマをさらに審議するために延期するかの投票が行われた。^{[ 19 ]}発言者は他の発言者を中傷したり侮辱したり、指定されたテーマから逸脱したりすることは禁じられており、18世紀後半の討論者が礼儀正しさを重視していたことを示している。^{[ 16 ]}

後のアメリカ合衆国となるプリンストン大学には、1700年代半ばを通じて、短命に終わった学生討論会がいくつか存在した。同大学のアメリカ・ホイッグ協会は、後の革命家ジェームズ・マディソンによって1765年に共同設立された。^{[ 20 ]}

弁証法と慈善活動協会は、 1795年にノースカロライナ大学チャペルヒル校で設立され、現在も活動を続けている。同協会は、革命後最初の討論協会とみなされている。

イギリスで最初の学生討論会は、1794年に文学協会として設立されたセント・アンドリュース討論会でした。ケンブリッジ・ユニオン協会は1815年に設立され、世界で最も長く継続的に活動している討論会であると主張しています。^{[ 21 ]}

その後数十年の間に、オックスフォード・ユニオン、ダラム・ユニオン、イェール政治連合、コンフェランス・オリヴァンなど、他の著名な大学にも同様の討論会がいくつか出現した。

議会やその他の立法機関では、議員は決議案に投票する前に立法に関する提案について議論し、決議案は法律となる。議論は通常、法律案、または修正案と呼ばれる法律の変更案を提案することによって行われる。議会式の議論は、野党党首（LO）と政府（GOV）という2つの対立する側によって構成される。^{[ 22 ]}各側が1回ずつ発言した後、議員は反対側の主張に対する反論を行うことができる。その後、議員は提案について議論し、その法律に賛成か反対かを投票する。^{[ 22 ]}議会式議論の最初の例は、 1882年にリバプールで行われた。^{[ 23 ]}

議会討論制度はイギリスが発明したものだが、議会制度を採用している現代国家はイギリスだけではない。現在、議会制度と議会討論を採用している国には、カナダ、イタリア、日本、ラトビア、オランダ、ニュージーランドなどがある。^{[ 24 ]}

政府の場に加えて、議会討論の構造は学術討論の形式にも影響を与えている。アジアの議会スタイルでは、3人のスピーカーからなる2つのチームがスピーチを行う。この討論スタイルは、日本、マレーシア、台湾などのアジア諸国で広く行われている。^{[ 25 ]}

参加型民主主義とは、市民が政治的意思決定に直接関与する政治形態であり、多くの場合、公開討論などの仕組みを通じて行われる。

フランスでは、環境保護の強化に関する1995年2月2日の法律（当時の環境大臣にちなんで一般にバルニエ法として知られる）で公開討論の手続きが定められました。 ^{[ 26 ]}

一部の国（例えば、カナダ^{[ 27 ]}や英国^{[ 28 ]}）では、国会議員は国家的に重要な緊急事項について討論を要請することができる。議事規則によれば、緊急討論は金曜日に優先されるか、議長が決定すれば、通常の時間内に次の会期で優先される。議長はまた、緊急討論によって優先される他の通常の議事について、いつ審議または棄却するかを決定する。^{[ 29 ]}

大統領や首相といった高位の政治的役職を選挙で選出する国では、候補者が公の場で討論を行うことがあり、通常は総選挙運動期間中に行われる。

アメリカ大統領選討論会

1976年の総選挙以来、大統領候補者間の討論会は米国大統領選挙運動の一部となっている。高校や大学レベルで行われる討論会とは異なり、参加者や形式は個別に定められていない。しかし、テレビCM、トークラジオ、短い音声クリップ、情報操作が支配的な選挙戦において、討論会は依然として、主要候補者が並んで話す姿を市民が直接見聞きできる貴重な機会を提供している。大統領討論会の形式は選挙ごとに異なるものの、一般的には多くの伝統的な形式よりも制約が多く、参加者同士が質問し合うことは禁止され、特定のトピックに関する議論は短い時間枠に制限される。

大統領討論会は、当初1976年、1980年、1984年に女性有権者連盟によって司会され、1987年に共和党と民主党によって大統領討論委員会（CPD）が設立されました。大統領討論会の主な目的は、米国の大統領および副大統領候補者のための討論会を非党派的な環境で主催および制作することです。この組織は非営利かつ非党派的な法人であり、1988年、1992年、 1996年、2000年、2004年、 2008年、 2012年、2016年、2020年、2024年のすべての大統領討論会を主催しました。

しかし、女性有権者連盟は討論会のスポンサーを辞退すると発表した際、「2つの選挙運動団体の要求はアメリカの有権者に対する詐欺行為となる」ため辞退すると述べた。^{[ 30 ]} 2004年には、大統領討論会の独立したスポンサーを確立し、参加者、形式、ルールの定義においてより有権者中心の役割を担うことを目指して、市民討論委員会が設立された。

オーストラリア・ニュージーランド式の討論は、3人ずつの2チームが1つのテーマについて討論する形式です。テーマは「That」または「This House」で始まる肯定文の形で提示され、例えば「That cats are better than dog」や「This House should increase taxes」などです。参加者や聴衆の関心を高めるため、ほとんどのテーマはオーストラリアの地域に特化したものとなっています。^{[ 37 ]}

6 人のスピーカー (肯定側 3 人、否定側 3 人) は、肯定側から始めて順番に発言します。発言順は次のとおりです。肯定側第 1 名、否定側第 1 名、肯定側第 2 名、否定側第 2 名、肯定側第 3 名、最後に否定側第 3 名。^{[ 38 ]}ディベートは、各チームの最後のスピーカーによる最終弁論で終了します。「情報ポイント」(割り込み質問)、より一般的には「POI」として知られるものは、オーストラリアとニュージーランドの中等学校レベルのディベートで使用されます。

オーストラリアとニュージーランドでは、主に小学校と中学校のレベルで、オーストラリア式討論が用いられる状況は様々であるが、主に小学校と中学校のレベルで用いられている。^{[ 39 ]}

ヨーロッパのスクエアディベートは、パリのスタイルにインスパイアされた4チーム制の形式を採用しています。フランス、イギリス、ドイツは常に代表され、さらに他の主要なヨーロッパの国（例えばロシア）が1つ加わります。これらの「国」は、2つの大きな連合の一部として、ヨーロッパの問題に関する政策討論で互いに対決します。^{[ 40 ] [ 41 ]}各チームは2人のスピーカー（首相と外務大臣）で構成されます。討論は、フランスの最初のスピーカーから始まり、続いてドイツの最初のスピーカー（反対側）、続いてフランスの2番目のスピーカー、ドイツの2番目のスピーカーが続きます。討論は、イギリスの最初のスピーカー、続いてロシアの最初のスピーカー、そしてそれぞれの2番目のスピーカーへと続きます。各討論者は5分間発言します。最初と最後の1分間は保護された時間であり、情報に関する質問はできません。スピーチの残りの部分では、相手国からの情報提供 (POI) により、話し手が中断されることがあります (フランスとイギリスの討論者は、ドイツとロシアの討論者に POI を尋ねることができ、その逆も同様です)。この形式により、各討論者は連合を尊重しながら勝利戦略を立てる必要があります。この形式は、一般的に英仏比較プロジェクト^{[ 42 ]}と FDA 会長のデクラン・マッカヴァンナ^{[ 43 ]}によって開発され、フランス、イギリス、ドイツ、ロシア、イタリアが参加しました。

即興討論は、他の高度に構造化された形式に比べて比較的非公式なスタイルの討論です。討論開始の 15 ～ 20 分前に参加者にトピックが与えられます。形式は単純明快で、各チームのメンバーが 5 分間ずつ発言し、発言者は交互に行います。その後、10 分間の討論時間 (他の形式の「公開尋問」時間に相当) があり、その後、他の形式の準備時間に相当した 5 分間の休憩があります。休憩後、各チームは 4 分間の反論を行います。^{[ 44 ]}

即興討論は、出場者に割り当てられたテーマによって、スピーチの内容がスタンドアップコメディから国家の評判についての議論まで多岐にわたるため、しばしばパブリックスピーチに近いものと考えられています。イベントの開始時に、出場者は抽象的なテーマのリストを受け取り、その中から1つを選択してスピーチを準備します。^{[ 44 ]}

リンカーン・ダグラス討論は、主に米国の高校の討論形式であり（大学にもリンカーン・ダグラス討論がある）、1858年のリンカーン・ダグラス討論にちなんで名付けられました。これは、哲学理論を現実世界の問題に適用する1対1のイベントです。討論者は通常、ラウンドごとに「肯定側」（決議を支持する側）または「否定側」（決議を攻撃する側）を交代します。決議は2か月ごとに変更され、一般的に特定の政策や行動が特定の価値観に合致するかどうかを問うものです。大学のリンカーン・ダグラス討論である全米弁論協会リンカーン・ダグラス討論（NFA-LD）は、学年度ごとに1つの決議を使用し、1対1の政策討論形式です。^{[ 45 ]}

政策討論の代替手段として確立されたリンカーン・ダグラス式討論だが、政策討論に由来する特定のテクニックを取り入れようとする動きが強まっている。伝統的なリンカーン・ダグラス式討論は、政策討論の専門用語を排除しようとする。リンカーン・ダグラス式演説の速度は、会話並みの速さから1分間に300語をはるかに超えるものまで様々である。この早口のテクニックは「スプレッディング」と呼ばれることが多く、政策討論でもよく見られる。

メイス討論スタイルは、イギリスとアイルランドの学校レベルで広く普及しており、2人1組の2チームが、一方のチームが提案し、もう一方のチームが反対する動議について討論します。^{[ 46 ]} 各スピーカーは、第1提案、第1反対、第2提案、第2反対の順に7分間のスピーチを行います。各スピーチの最初の1分が経過すると、反対チームのメンバーは「情報ポイント」（POI）を要求することができます。スピーカーがこれを受け入れると、質問をすることができます。POIは、スピーカーの弱点を攻撃したり、スピーカーの発言に反論したりするために使用されます。^{[ 47 ]} 4人の討論者全員が発言した後、討論はフロアに開放され、聴衆がチームに質問します。最後に、各チームから1人のスピーカーが4分間発言します。これらの要約スピーチでは、スピーカーはフロアと反対チームからの質問に答え、主要なポイントを要約します。メイス形式のディベートは、初心者にも取り組みやすく、学生を英国議会式ディベート（メイス形式のディベートをモデルにしている）に備えさせるように設計されている。^{[ 47 ]}

オックスフォード大学のオックスフォード・ユニオン討論協会に由来するオックスフォード式討論は、一方の側が提案し、もう一方の側が反対する明確な議題を特徴とする競争的な討論形式です。オックスフォード式討論は、聴衆が賛成、反対、または未定のいずれかの議題について討論前の投票を行うことから始まる正式な構造に従います。各パネリストは7分間の冒頭陳述を行い、その後、モデレーターは聴衆からの質問を受け付け、パネリスト同士で異議を唱えます。^{[ 48 ]}最後に、各パネリストは2分間の最終弁論を行い、聴衆は最初の投票と比較するために2回目（最終）の投票を行います。^{[ 49 ]}その後、多数決または2回の投票でより多くの聴衆を説得したチームによって勝者が決定されます。 ^{[ 50 ]}

パリのディベートでは、5人ずつの2チームが与えられた議題について議論します。一方のチームは議題を擁護し、もう一方のチームは議題を攻撃します。ディベートは、議論の質、弁論の力強さ、話し手のカリスマ性、ユーモアのセンス、臨機応変な対応力、そしてチームワークに基づいて評価されます。この形式はフランス特有のものですが、ディベートは一般的に英語で行われます。

提案側の最初の発言者（首相​​）が討論を開始し、続いて野党側の最初の発言者（影の首相）、そして提案側の2番目の発言者、といった具合に続きます。

各スピーカーは6分間話します。最初の1分から最後の1分までの間に、相手チームのディベーターは情報提供を求めることができ、スピーカーはそれを自分の裁量で受け入れるか拒否するかを選択できます（ただし、少なくとも1つは受け入れるのが慣例であり、2つは受け入れることが推奨されます）。^{[ 51 ]}

フランス討論協会^{[ 43 ]}は、この形式で全国討論選手権を開催している。^{[ 51 ]}

議会討論は、もともとはイギリスの議会手続きに由来する規則に基づいて行われますが、現在ではアメリカ、ブラジル、イギリス、カナダ、ドイツなど、さまざまな形式があります。議会討論は、複数人による環境での個人の競争を特徴としています。「政府」や「野党」などの用語はイギリス議会から借用されています（ただし、イギリスでの討論では「政府」の代わりに「提案」という用語が使われることもあります）。^{[ 52 ]}

議会式討論は世界中で実践されており、多くの国際的なバリエーションが生み出されている。議会式討論の世界における最高峰のイベントは、世界大学討論選手権である。この大会は、伝統的な英国議会式討論スタイルで行われる。^{[ 53 ]}

政策討論は、米国で最も一般的に行われている、テンポの速い討論形式です。政策討論は、決議案（通常は米国連邦政府または国際機関の提案された政策）に賛成または反対する2人1組の2つのチームで構成されます。^{[ 54 ]}肯定側チームは一般的に、計画と呼ばれる決議案の特定の修正版を実施する提案を提示します。否定側は、この計画を反証または弱体化させようとするか、相手の計画の機会費用が非常に大きいため実施すべきではないことを示します。政策討論は、各建設的なスピーチの後に3分間の質疑応答期間があるため、クロス・エクスプレッション・ディベート（CXと略される）と呼ばれることもあります。

公開討論とは、単に一般市民による、あるいは公の場での討論を意味する場合もある。この用語は、競争的または教育的な文脈における特定の形式的な討論スタイルにも使用される。2人1組の2チームが、特定のトピックについて説得力のあるスピーチを行い、6ラウンドの議論を通して競い合う。^{[ 55 ]}

「パブリックフォーラム」形式の討論は、政策討論とリンカーン・ダグラス討論の両方の側面を組み合わせたものですが、スピーチの長さを短くし、専門用語を使わず、討論者同士がやり取りする「クロスファイア」と呼ばれる質疑応答の時間を長くすることで、一般の人々にも理解しやすくしています。この形式の討論は、時事問題を扱うように設計されており、トピックは毎月変わり、米国の政策問題と国際問題の両方を取り上げます。この形式の討論は主に米国で行われています。このタイプの討論の核心は、政策討論やリンカーン・ダグラス討論とは異なり、誰でも討論の審査員になる資格があるということです。政策討論やリンカーン・ダグラス討論では、審査員になるにはより多くの討論経験が必要です。^{[ 56 ]}

これは、初期のインドの形式に影響を受けた、伝統的な仏教の討論形式です。^{[ 57 ]}主にチベットで発展したこの形式は、挑戦者（質問者）と弁護者（回答者）の2人で構成されます。討論者は、教義の要点、定義、例、さらには全文の暗記と、指導や学習によって得られた理解度に頼らなければなりません。

チベット仏教の討論スタイルを特徴づける要素は、儀式的な読経と、討論者による象徴的な動作や手振りである。討論の開始時には、立っている挑戦者が両手を叩き合わせ、すべての仏陀の智慧の顕現であり、討論の特別な神である文殊菩薩を呼び出す。 ^{[ 58 ]}

挑戦者が座っている擁護者に最初に質問をするとき、右手を肩より頭の高さに上げ、左手を手のひらを上に向けて前に伸ばします。発言の最後に、挑戦者は両手を大きな音で叩き合わせ、同時に左足を踏み鳴らして強調します。その後、右手を手のひらを上に向けてゆっくりと引き戻し、同時に左手を手のひらを下に向けて前に出します。拍手後に左手を前に出すことは、輪廻転生の扉を閉じることを象徴しています。右手を引いて上げることは、すべての衆生を輪廻転生から救い出し、仏陀の遍知を確立するという意志を象徴しています。左手は「智慧」（輪廻転生の「解毒剤」）を表し、右手は「方法」を表します。これは、すべての人々の利益のために悟りを開こうとする利他的な意図を表しています。^{[ 58 ]}拍手は方法と知恵の融合を表している。^{[ 59 ]}

この討論スタイルでは、^{[ 60 ]}同じ話し手が動議の「賛成」と「反対」の間で立場を切り替えます。他の討論形式とは異なり、これはソロコンテストです。ここでは、話し手は「賛成」で2分間、「反対」で2分間話し、最後に1分間の結論を述べて討論のバランスを取る必要があります。5分経過すると、討論は聴衆に開放され、聴衆のメンバーが候補者に質問し、候補者はそれに答えなければなりません。ターンコート形式では、移行、議論の強さ、意見のバランスに重点が置かれます。

ユナイテッド・アジアン・ディベート選手権は、アジア最大の大学ディベート大会であり、中東から日本まで^{[ 61 ] [ 62 ]}のチームが集まってディベートを行う。伝統的に東南アジアで開催され、アジアの他の地域と比べて参加率が最も高い^{[ 63 ] 。}

アジアのディベートは、オーストラリアのディベート形式をほぼそのまま採用したものです。唯一の違いは、各スピーカーに7分間のスピーチ時間が与えられ、スピーチの2分目から6分目の間に相手チームから情報提供（POI）が行われることです。情報提供（POI）とは、相手チームのディベーターが現在のスピーカーのスピーチに正式に意見を挟む機会であり、質問、説明、指摘、または短い反論の形式をとることができ、15秒の制限内に収まらなければなりません。^{[ 64 ]}つまり、1分目と7分目は「保護された」期間とみなされ、スピーカーにPOIを提示することはできません。^{[ 62 ]}

討論は首相の演説（第一提案）から始まり、第一野党が演説を続ける。この交代演説は第三野党まで続く。その後、野党側が反論演説を行う。反論演説では、まず野党が演説し、次に提案が演説する。討論は提案が反論演説を終えた時点で終了する。反論演説には4分が割り当てられており、この時間内に質問を提出することはできない。^{[ 65 ]}

インターネットの人気と普及に伴い、さまざまな意見が頻繁に発生するようになりました。それらは、主に主張からなる、いわゆる「フレイミング」やその他の議論形式で表現されることが多いですが、正式なディベートサイトも存在します。ディベートのスタイルはサイトごとに異なり、地域コミュニティや文化が発展しています。一部のサイトは、「フレイミング」（相手を個人的に侮辱する、一種の人身攻撃とも呼ばれる）に近い論争的な雰囲気を助長する一方、他のサイトはそのような行為を厳しく戒め、自主的な調査とより良い議論を強く推奨しています。また、新型コロナウイルス感染症のパンデミックの結果、ディベート文化は、競技会を完全にオンラインに移行させることで劇的に変化しました。バーチャルトーナメントは、旅費やホテル代など、練習を制限していた多くの経済的障壁を取り除きました。ディベートがオンラインで自宅でよりアクセスしやすくなったことで、参加者が大幅に増加し、ディベートはより包括的なものになりました。この変化は参加者の増加だけでなく、トーナメントに参加する余裕がなかったプログラムにもオンラインで参加する機会を与えました。^{[ 68 ]}

debatewise.org、debateart.com、versytalks.comなどのウェブサイトは、オンラインディベートプラットフォームとして知られています。^{[ 69 ]}さまざまなサイトのルールセットは通常、サイトの所有者、またはよりオープンなコミュニティではコミュニティ自体との間で良好な文化を強制または作成する役割を果たします。投稿コンテンツ、スタイル、アクセスを管理することと、「報酬」システム（評判、タイトル、フォーラムの権限など）を頻繁に使用して、生産的と見なされる活動を促進し、好ましくない行動を抑制します。これらの文化は十分に多様であるため、ほとんどのスタイルがフォーラムを見つけることができます。一部のオンラインディベートコミュニティとフォーラムでは、アップロードされたスピーチと、オフラインディベートに存在する時間制限を再現するための事前設定された単語数を使用して、ポリシーディベートを実践しています。 ^{[ 70 ]}これらのオンラインディベートは通常、長い理論準備時間、ラウンド中に調査を行う機能、またはオンラインでの参加から離れる機能を備えています。一方、教育研究によると、学習ツールとして使用されるディベートは、従来の対面形式を超えて拡大しており、現在ではオンラインディベートが一般的になっています。この学術研究では、対面式かオンラインか、個人形式かチーム形式かを問わず、さまざまな形式の討論が学習ツールとして評価されている。討論は興味を刺激し、プレゼンテーション、研究、批判的思考スキルを高める可能性があり、討論は従来の講義よりも深い学習方法を促進することを示唆している。^{[ 71 ]}

オンライン討論プラットフォームの中には、賞金付きのコンテストを提供しているところもある。人気のあるものとしては、月間最優秀討論者賞や、リンカーン・ダブラス形式のようなより正式な討論形式などが挙げられる。

討論はテレビ番組のジャンルとしても確立されている。