成功

成功とは、定義された範囲の期待を満たす状態または状況である。失敗の反対とみなされることもある。成功の基準は状況に依存し、特定の観察者または信念体系に相対的である場合がある。特に直接的な競争やゼロサムゲームの場合、ある人が成功と考えるものを、別の人が失敗と考えることがある。同様に、状況における成功または失敗の程度は、異なる観察者または参加者によって異なって見られる可能性があり、ある人が成功と考える状況を、別の人は失敗、限定的な成功、または中立的な状況と見なす場合がある。たとえば、商業的には失敗、または興行的に失敗した映画が、カルト的な支持を得て、当初の商業的成功の欠如がサブカルチャー的なクールさの名声を与えることさえある。^{[1] [2]}

また、状況が成功または失敗の基準を満たしているかどうかを確認することは、それらの基準の定義があいまいまたは不明確であるために困難または不可能である場合もあります。状況の失敗または成功を判断するための有用かつ効果的な基準、つまりヒューリスティックを見つけること自体が重要なタスクとなる場合があります。

デヴィティスとリッチは、成功をアメリカンドリームの概念と結び付けています。彼らは「成功の理想はアメリカンドリームの中に見出され、それはおそらくアメリカ人の生活の中で最も強力なイデオロギーである」と述べ、 ^[3]「アメリカ人は一般的に達成、成功、物質主義を信じている」と示唆しています。^[4]ワイスは、アメリカ人の精神における成功に関する研究で、アメリカ人の成功観をマックス・ウェーバーのプロテスタント労働倫理の概念と比較しています。^[5]シンクタンクのポピュラスによる民間の世論調査では、アメリカ人は現在、安定した退職、経済的自立、子育て、仕事の充実をアメリカンドリームとして重視していることがわかりました。^[6]

自然選択とは、表現型の違いによる個体の生存と繁殖の成功の差である。これは進化の重要なメカニズムであり、世代を経るにつれて集団に特徴的な遺伝 形質が変化する。チャールズ・ダーウィンは「自然選択」という用語を普及させ、それを人工選択と対比させた。彼の見解では人工選択は意図的であるが、自然選択は意図的ではない。ダーウィンが1859年に述べたように、自然選択とは「[形質の]わずかな変化が有用であれば保存される原理」である。^{[7]この概念は単純だが強力である。環境に最も適応した個体は、生存し繁殖する可能性が高い。個体間に何らかの変化があり、その変化が}遺伝する限り、最も有利な変化を持つ個体が必然的に選択される。変化が遺伝する場合、異なる生殖成功は種の特定の集団の漸進的な進化につながり、十分に異なるように進化した集団は最終的に異なる種になる。^{[8] [9]}

教育システムにおける学生の成績は、成績評価によって表現されることが多い。成績は、数字、文字、その他の記号で与えられる。1884年までに、マウント・ホリヨーク大学は、学生の成績を100点満点またはパーセンテージで評価し、それらの数値成績を数値範囲に文字成績を割り当てることによってまとめていた。マウント・ホリヨーク大学は、 AからEまでの文字成績を割り当て、 Eは75%未満の成績を示した。AからEまでのシステムは、1890年までにハーバード大学に広まった。1898年、マウント・ホリヨーク大学は成績評価システムを調整し、不合格を表すF評価を追加した（そして、他の文字に対応する範囲を調整した）。文字成績の慣行は、20世紀の最初の数十年間にさらに広まった。1930年代までに、理由は不明であるが、文字Eはシステムから削除された。^[10]

教育システム自体は、知識やスキルをどれだけうまく伝えているかで評価することができます。例えば、国際学習到達度調査（PISA）は、経済協力開発機構（OECD）による世界規模の調査で、15歳の生徒の数学、科学、読解力の学力を測定することで教育システムを評価することを目的としています。^[11]この調査は2000年に初めて実施され、その後3年ごとに繰り返されています。

スタンフォード大学の心理学者、キャロル・ドウェックは、主に動機、性格、発達を暗黙知能理論に関連して研究しており、教育への主要な貢献は、2006年の著書「マインドセット：成功の新しい心理学」である。ドウェックの著作では、マインドセットは固定マインドセット（知能は静的）と成長マインドセット（知能は開発可能）の間の連続体として提示されている。成長マインドセットは、挑戦を受け入れ、挫折に直面しても粘り強く続けることを支援する学習の焦点である。成長マインドセットの結果、個人はより大きな自由意志の感覚を持ち、挫折にもかかわらず自分の成功の考えに向かって努力し続ける可能性が高くなります。

マルコム・グラッドウェルの2008年の著書『成功者の法則』は、自力で成功した人という概念は神話であると示唆している。グラッドウェルは、ビル・ゲイツのような起業家の成功は、生まれ持った才能ではなく、環境によるものだと主張している。^{[12] [13]}

ロンドンビジネススクールの元学長アンドリュー・リキアーマン氏^[14]は、成功は絶対的なものではなく相対的なものだと主張している。つまり、成功は明示された目的や関連する同業者の業績と照らし合わせて測定する必要がある。彼は、ジェフ・ベゾス氏（アマゾン）とジャック・マー氏（アリババ）がビジネスで成功したのは「彼らが事業を始めた当時、この2人が達成した優位性を目指す企業が数多くあったからだ」と述べている。^[15]リキアーマン氏は、企業の成功とその測定に関して4つの命題を提起している。^[16]

1. 「成功する企業」の定義は一つではなく、「企業の成功」を測る基準も一つではない。
2. 利益と株価は企業の成功の尺度として直接的にとらえることはできず、慎重な解釈が必要である。
3. 過去と現在のパフォーマンスを解釈する際には判断力が必要である
4. 「企業の成功」は重要な要素の解釈を反映したものであり、「事実」ではありません。^[17]

科学理論は、実験によって確認された予測を行った場合に成功したとみなされることが多い。例えば、ビッグバンに関する計算では、宇宙マイクロ波背景放射と深宇宙における化学元素の相対的存在比が予測され（ビッグバン元素合成を参照）、観測によってこれらの予測が裏付けられた。科学理論は、他のアイデアを提案してそれが正しいと判明することで、間接的に成功を収めることもある。例えば、ヨハネス・ケプラーはプラトン立体に基づく太陽系のモデルを考案した。このアイデア自体は間違っていたが、それがケプラーの法則として知られる発見につながる研究を追求する動機となり、天文学と物理学の発展に極めて重要な役割を果たした。^[19]

確率と統計の分野では、イベントが「成功」または「失敗」と分類される状況を研究することがよくあります。たとえば、ベルヌーイ試行は、「成功」と「失敗」という正確に 2 つの結果が考えられるランダムな実験であり、成功の確率は実験が行われるたびに同じです。^[20]この概念は、17 世紀のスイスの数学者ヤコブ・ベルヌーイにちなんで名付けられました。ベルヌーイは、著書『予想の技術』 （1713 年）でこの概念を分析しました。^[21]この意味での「成功」という用語は、結果が特定の条件を満たすことであり、道徳的判断ではありません。たとえば、実験は 1 つのサイコロを振る行為であり、6 が出た場合が「成功」と宣言され、他のすべての結果は「失敗」という名称でグループ化されます。サイコロが公平であると仮定すると、成功の確率は になります。 ${\displaystyle 1/6}$

名声と成功は多くの人々に広く求められているが、成功した人々はしばしばその地位に不満を抱いている。全体的に見て、成功と不幸の間には一般的な相関関係がある。2008年に行われた調査では、CEOの落ち込み率は一般大衆の2倍以上であることが指摘されており、これは有名人に限った現象ではないことを示唆している。^[22]研究によると、人々は成功の基準として主観的な成功（自尊心、人間関係、道徳的内省など）よりも客観的な成功（地位、富、評判など）に重点を置く傾向があり、その結果、自分が手にしている成功に幻滅することになる。^[23]特に有名人は、成功に不満を抱くような特定の状況に直面している。^[要出典]

• 重要な成功要因
• 顧客の成功
• 成功の確率
• 成功の宣伝
• 成功の罠
• 生存バイアス
• 勝利

• ダーウィン、チャールズ(1859)。『種の起源、自然選択、あるいは生存競争における優位な種の保存』  (第 1 版)。ロンドン:ジョン・マレー。LCCN 06017473。OCLC  741260650。
• デヴィティス、ジョセフ・L ; リッチ、ジョン・マーティン (1996)。成功倫理、教育、そしてアメリカンドリーム。ニューヨーク州アルバニー：ニューヨーク州立大学出版局。ISBN 978-0-585-06057-6. OCLC  42855408.
• ワイス、リチャード（1969年）。『アメリカの成功神話：ホレイショ・アルジャーからノーマン・ヴィンセント・ピールまで』イリノイ大学出版局。ISBN 978-0-252-06043-4。

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• ブルーゲマン、ジョン（2010）。『金持ち、自由、そして惨め：アメリカにおける成功の失敗』。ローマン＆リトルフィールド。ISBN 978-1-4422-0095-1. OCLC  659730070.