特徴
2つ以上の言語間の類似性（類型論的または語彙的）は、言語の系譜的関係（共通の祖語からの派生であり、主に生物学的遺伝学とは関係がない）、言語間の借用、集団が新しい言語を採用する際の特徴の保持、および偶然の一致など、いくつかのメカニズムから生じることが観察されている。祖語の直接的な文書がほとんどまたはまったくない場合、類似性が遺伝的なものか単なる地域的なものかを判断することは難しい。エドワード・サピアは特に接触と拡散の証拠を遺伝的再構築の否定的ツールとして使用し、キャリアの終わりにのみそれを独立した主題として扱った（例えば、チベット語がトカラ語に与えた影響について）。[ 2 ]
主要モデル
ウィリアム・ラボフは2007年に、子どもと大人の言語学習能力の違いに基づく一般的な枠組みの中で、ツリーモデルとウェーブモデルを調和させた。大人は構造的特徴をコミュニティ内で規範を確立するのに十分な規則性をもって保持しないが、子どもはそうする。言語的特徴は、大人同士の接触によって地域全体に拡散する。言語は、子どもの学習過程における小さな変化が世代を超えて蓄積されることで方言に分岐し、そこから関連言語へと分岐する。言語共同体が（頻繁に）互いにコミュニケーションを取らない場合、これらの累積的な変化は分岐する。[ 3 ]地域的特徴の拡散は、大部分が低レベルの音韻変化に依存しているのに対し、ツリーモデルの伝達には、それに加えて「文法条件付け、語の境界、連鎖的変化を促進する体系的関係」などの構造的要因が含まれる。[ 4 ]
例
社会言語学
- ヨーロッパの多くの地域で、複数形の代名詞を「あなた」に対する丁寧な言葉として使用すること（tu-vousの区別）。
注記
- ↑ "etymonline.com: areal (adj.)" .
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