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別名 | ウォートン・スクール・オブ・ビジネス、ウォートン・スクール、ウォートン |
|---|---|
旧名 | ウォートン・スクール・オブ・ファイナンス・アンド・エコノミクス（1881–1902） ウォートン・スクール・オブ・ファイナンス・アンド・コマース（1902–1972） |
| モットー | 行動のための知識 |
| タイプ | 私立 ビジネススクール |
| 設立 | 1881年 |
| 創設者 | ジョセフ・ウォートン |
親機関 | ペンシルバニア大学 |
| 寄付金 | 210億ドル（2023年、親会社）[1] |
| ディーン | エリカ・H・ジェームズ[2] |
教員 | 486（2018）[3] [注1] |
| 学生 | 5,063 (2018) [3] |
| 学部生 | 2,617（2018）[3] |
| 大学院生 | 1,784 MBA (2018) [3] 463 EMBA (2018) [3] 199 PhD (2018) [3] |
| 位置 | 、、 私たち 北緯39°57′12″ 西経75°11′53″ / 北緯39.953232° 西経75.197993° / 39.953232; -75.197993 |
| Webサイト | ペンシルバニア州ウォートン |
ウォートン・スクール（/ ˈ hw ɔːr t ən / WHOR -tən）は、フィラデルフィアにある私立アイビーリーグの研究大学であるペンシルベニア大学のビジネススクールです。ベスレヘム・スチールの共同創設者であるジョセフ・ウォートンの寄付により1881年に設立されたウォートン・スクールは、世界最古の大学経営学校です。[3]
ウォートン スクールでは、スクール固有の経済 学専攻と、ウォートンの学術部門の 18 を超える専門分野を専攻した学部および大学院の学位を授与しています。学部の学位は、コア ビジネス スキルに重点を置いた一般的なビジネス学位です。大学院レベルでは、経営管理学修士課程を単独で履修することも、法学部、工学部、政府系学部の共同学位につながる二重の学習と併せて履修することもできます。
会計、財務、運営、統計、その他の学術部門のコースに加えて、博士課程および博士課程後期課程では、大学内の他の学校と連携していくつかのディプロマプログラムを共同で後援しています。[4]
歴史
設立
フィラデルフィア生まれのジョセフ・ウォートンは、アメリカン・ニッケル・カンパニーとベスレヘム・スチール・コーポレーションで財を成した冶金工業のリーダーだった。ウォートンの事業が成長するにつれ、彼はアメリカではビジネス知識は徒弟制度を通じてのみ教えられており、そのような制度は第二次産業革命の時代に経済の拡大には適さないことに気づいた。[5]
2年間の計画を経て、ウォートンは1881年に10万ドルの初期寄付金でウォートン・スクール・オブ・ファイナンス・アンド・エコノミーを設立し、米国で最初に設立されたビジネススクールとなった。[6] 1819年に設立された ESCPヨーロッパと、その他のいくつかのビジネススクールは、ウォートンの設立以前にヨーロッパで設立されていた。 [7]このスクールは、急速に進化する産業時代に企業や公的機関を運営する将来のリーダーを養成することを目的としていた。ウォートンは、このスクールは「[ビジネス界における]今後の闘争、つまりこの現代の闘争で有能な兵士と無能な兵士を待ち受ける大きな上昇または下降の感覚を植え付ける」ことを目的としていたと語ったと伝えられている。[5]
創立当初から、彼はその目標を「若者に、公的および私的の両方における現代の金融と経済の知識と技術に関する特別な訓練と正しい指導手段を提供すること。これにより、若者はこれらの重要な主題について十分な知識を持ち、誤解をせずに、信頼される役職において社会に巧みかつ忠実に奉仕するか、私生活では自分の問題を慎重に管理し、健全な金融道徳の維持に貢献することができるようになる。つまり、金融と経済に関するすべての事柄についてリベラルな教育を与える手段を確立すること」と定義していた。[8]学校は1902年にウォートン金融商学部に改名され、[9] 1972年に正式に単にウォートン スクールに改名された。[10]
発達
当初、ウォートン校の教授陣は、フィラデルフィア政治経済学院を構成する有力なビジネスマン、銀行家、弁護士のグループと密接な関係があった。[11]経営学の分野がまだ発展途上であったため、教授陣は社会科学をウォートンのカリキュラムに取り入れた。弁護士のアルバート・S・ボレスがウォートンの初代教授を務め、[12] 1921年に同校の産業研究ユニットが設立された。[13]
後にノーベル経済学賞を受賞したウォートン大学のサイモン・クズネッツ教授は、国民総生産、価格、投資、資本ストックに関する統計データを作成し、これらの現象の季節性、周期、長期的傾向を測定した。彼の研究は、国民総生産と国内総生産を測定するための標準的な手順を定め、後にすべての国の経済について同じ統計情報を確立するための国際的な取り組みを主導した。[14] [15]同じくノーベル経済学賞を受賞したローレンス・クライン教授は、米国経済の最初の計量経済モデルを開発した。これは経済理論と数学を組み合わせたもので、理論をテストし、将来の経済動向を予測する別の方法を提供した。[14]
ウォートン校のジョージ・W・テイラー教授は、労使関係学として知られる学問分野を創始したとされている。[16]彼は連邦政府でいくつかの役職を務めたが、最も有名なのは調停人および仲裁人としての役職である。テイラーは、そのキャリアの中で2,000件以上のストライキを解決した。[17] 1967年、彼はニューヨーク州の団体交渉を合法化する一方で公務員のストライキを禁止する州公務員法の起草に協力した。この法律は今日ではテイラー法として広く知られている。[18]
ウォートン校の教授であるロー・オルダーソン（1898-1964）は、20世紀で最も重要なマーケティング理論家[19]であり、「近代マーケティングの父」として広く知られています。[20] [21]ウォートン校の教授であるポール・グリーンは、市場調査を定量化する統計ツールを発見したことで、「コンジョイント分析の父」と見なされています。[22]
ウォートン校のソロモン・S・ヒューブナー教授は「保険教育の父」として広く知られている。ヒューブナー教授は「人間の生命価値」という概念を考案し、これが保険の価値と必要性を計算する標準的な方法となった。ヒューブナー教授は保険分野における専門職の目標を確立し、大学レベルの保険プログラムを開発し、ウォートン校の保険学科長を務め、この分野の成人教育の進歩に大きく貢献した。[23]ウォートン校のダニエル・M・マギル教授は「年金業界の長老」として広く知られており[24]、その研究は公的部門と企業部門の両方で現代の退職制度の形成に貢献した。[25]
1946年、ペンシルバニア大学でENIACが開発された後、ウォートンは工学・応用科学学部で技術管理に関する初の学際的プログラムを立ち上げました。 [26]ウォートンの教員は、 AT&T、メリルリンチ、マスターカード、プルデンシャル保険、ニューヨーク証券取引所と緊密に協力し、情報システムの戦略的および商業的影響を分析し始めました。[26]
ウォートン校の最初のビジネス教授は弁護士のアルバート・ボレスであった。当時は他にビジネススクールはなく、ビジネス教授を他所で採用することもできなかった。教育と訓練を受けた弁護士であり、職業上はビジネスジャーナリストであるボレスは、ジョセフ・ウォートンにとって最良の選択肢に思われた。[27]ボレスは19世紀後半にコネチカット州で弁護士としてのキャリアを開始した。法律事務所を辞めた後、彼はビジネスジャーナリズムで新たなキャリアを追求し始め、1880年に業界誌であるバンカーズマガジンの編集者に昇進した。ウォートン校に入学すると、彼は金融を統治する法律と商業銀行のプロセスに関する授業でビジネスを教え始めた。ボレスの金融に関する指導は、バンカーズマガジンでの以前の経験に影響されており、彼はできる限りビジネスの歴史を参考にして、保守的なビジネス慣行を強調した。彼の授業では、インフレ主義者の国会議員は「利己的な債務者」であった。教育活動のほかに、ボレスは統一銀行法を含むいくつかの国家改革を提唱した。ウォートンの歴史家スティーブン・A・サスは彼について「ボレスはジョセフ・ウォートンの教育的期待に応え、1883年の春までに新設校を順調にスタートさせた」と書いている。 [5] 1884年、最初の5人のビジネス学生に金融学士号が授与された。卒業生の一人、柴四郎は日本に帰国し、日本の国会議員となり、もう一人のロバート・アダムス・ジュニアは後にブラジル駐在米国大使に任命された。[11]
ウォートン校ではビジネスと金融の授業は豊富にあったが、ビジネスに関連する他の分野が不足していた。ドイツのハレ大学で博士号を取得したエドモンド・J・ジェームズは、政治財政と行政の授業を開始し、学校のカリキュラムを刷新した。1885年後半、ジェームズはドイツの高等教育の要素を取り入れてウォートンの学習コースを再設計することを主張した。彼は、銀行、鉄道、商品化、製造、およびその他の同様の分野の訓練を含め、コースの期間を当初の3年間から4年間に延長することを望んだ。ジョセフ・ウォートンは1893年11月、ジェームズのアイデアを学校のカリキュラムに実装するために、学校に追加で75,000ドルを寄付することを約束した。その後、より包括的な学習計画が展開された。[5] 1895年から1915年の間、ジェームズはビジネスの世界で発展しつつあった金融と管理の新しい分野をウォートンで教え始めた。ウォートン・スクールは、学問上の「不適合者」の集団からその評判を高め、卒業生の中には米国のビジネス界で出世した者もいた。[6]この期間中、同校は教員を増員し、研究プログラムを拡大し続けた。[28]
ウォートンは1921年にMBAの学位を授与し始めた。[6]ウォートンでMBAを取得した最初の女性は1931年のアルマ・K・レディグであった。 [29] 1942年、第二次世界大戦中、他の学校と同様に、ウォートンの常勤教員は1944年までに165人から39人に劇的に減少した。学校の歴史家によると、教員は特別な役職に呼ばれた。[30] 1959年、ウォートンは現在ほとんどの主要ビジネススクールで教えられているカリキュラムを採用した。プログラムは変更され、教養教育がカリキュラムのほぼ半分に倍増した。[要出典] 1974年、社会科学部は大学の他の教養プログラムとともに、新設されたペンシルベニア大学文理学部に移された。[31]それ以来、ウォートンの教員はビジネス教育のさまざまな側面に専念している。[32] [33]
この学校の正式な歴史的名称には、1881年から1901年まではウォートン・スクール・オブ・ファイナンス・アンド・エコノミー、1902年から1971年まではウォートン・スクール・オブ・ファイナンス・アンド・コマースがある。[34]
ウォートンのジェイ・H・ベイカー小売センターは、2010年に卒業生のジェイ・H・ベイカーによって永久的に寄付されました。[35]これは、もともと2002年に設立された学際的な業界研究センターです。 [36]このセンターでは、小売業のリーダー、教員、学生が集まり、小売業者の機会と課題について話し合います。[37]ベイカー小売センターは、ニューヨーク市で毎年CEOサミットも主催しています。[38]
2020年2月26日、エリカ・H・ジェームズがウォートン・スクールの学部長に任命され、[39] 2020年7月1日付けで就任した。彼女はビジネススクールを率いる初の女性であり、初のアフリカ系アメリカ人でもある。[40]
キャンパス
フィラデルフィアキャンパス
ウォートン校のフィラデルフィアキャンパスには、ジョン・M・ハンツマンホール、スタインバーグホール・ディートリッヒホール、ヴァンスホール、ローダー・フィッシャーホールの4つの主要な建物があります。[41]さらに、スタインバーグカンファレンスセンターにはアレスティエグゼクティブ教育研究所があります。[42]
ジョン・M・ハンツマン・ホールはウォートン校のメインの建物です。建物は324,000平方フィートの広さで、48のセミナー・講堂、57のグループ学習室、いくつかの講堂と会議室があります。[43]ウォートン校の卒業生ジョン・M・ハンツマンの寄付によって建設されました。また、最上階には4,000平方フィートのフォーラムとコロキウムのスペースがあります。
スタインバーグホール・ディートリッヒホールは、隣接する2つのホールを合わせた18万平方フィートの建物です。1952年に建設され、1983年にウォートン校の卒業生ソール・スタインバーグの寄付により拡張され、ウォートン校のいくつかの学部のオフィスが入っています。[44]また、講堂、会議室、教員と学生の共用エリアもあります。
ヴァンスホールは1972年に建てられた107,000平方フィートの建物で、ウォートンの大学院プログラム、管理事務所、講堂、会議エリアを収容しています。[45]
ローダー・フィッシャー・ホールにはジョセフ・H・ローダー経営国際研究所があり、主に国際ビジネスの教育と研究に重点を置いています。[46]ローダー研究所は1983年にウォートン校の卒業生であるレナード・ローダーとロナルド・ローダーによって設立されました。
2014年、ウォートン校はフィラデルフィアの中央ビジネス地区に学生生活スペースを開設した。[47]会議室、ミーティングルーム、20以上のグループ学習室を備えた2万平方フィートのスペースである。また、スタートアップ企業のインキュベータースペースとしても機能している。[48]
2018年には、ヘッジファンドマネージャーで慈善家のニコライ・タンゲン氏からの2500万ドルの寄付を受けて、学生起業家のための新しい7万平方フィートのキャンパスビルを建設すると発表されました。このビルは40番街とサンソムストリートに位置し、2020年までに完成する予定です。[49]
サンフランシスコキャンパス
2001年、ウォートンはカリフォルニア州サンフランシスコにサテライトキャンパスを開設した。[50]ベイエリアキャンパスは、シリコンバレーの成長するスタートアップ文化と関連する資金調達セクターを活用するために設立された。ここは、学生と卒業生にとって西海岸のハブとしての役割を果たしている。 [51] 2012年現在、キャンパスはエグゼクティブMBAの学生とフルタイムMBAの学生に開放されており、サンフランシスコ・セメスター・プログラムに参加して、MBAプログラムの1年目の春学期、または2年目の秋学期または春学期をサンフランシスコで過ごすことができる。[52]フルタイムMBAのサンフランシスコ・セメスター・プログラムは、起業家精神、テクノロジー、ベンチャーキャピタルに重点を置いている。[53]
学部課程
入学手続き
ウォートンの志願者は、高校の最終学年で早期決定（ED）プロセスまたは通常決定（RD）プロセスのいずれかで出願する。学生が1年生または2年生の後に編入する他の多くの学部ビジネスプログラム（バージニア大学のマッキンタイア、エモリー大学のゴイズエタ）とは異なり、ウォートンの志願者は高校の最終学年の間にウォートンに特に出願する。これらの志願者は、ペンシルバニア大学の文学部（CAS）、工学応用科学学部（SEAS）、または看護学部に出願する志願者とは別の志願者プールにグループ化される。他の3つの学校もそれぞれ独自の志願者プールを形成する。[54]
親または他の直接の親族が同じ教育機関に通っていたと定義される、志願者のレガシーステータスは、入学プロセスで考慮される可能性があります。この相関関係は、米国の最もエリートな学校、特にアイビーリーグの大学で行われた多くの実証研究で観察されています。[ 55 ]米国の一流大学は、この慣行の主な理由として、より強い卒業生とのつながりと継続的なサポートを挙げています。 [56]
卒業と就職
ウォートンの学部生は、現在21ある専攻のうち少なくとも1つを選択して経済学の学士号を取得して卒業することが求められています。 [57]専攻は、財務や会計から、ビジネス分析や社会的影響と責任などのあまり知られていない研究まで多岐にわたります。専攻を取得するには、学生はコアカリキュラムで必要な授業以外に4つの授業を受講する必要があります。[58]最近、ポリシーが変更され、ウォートンの学生は最大3つではなく2つの専攻で卒業できるようになりました。2015～2016年度には、334の雇用主がキャンパスでの採用プロセスに参加し、各学生は平均7.6回の一次面接と1.8回の採用通知を受け取りました。[59]ウォートンの通常の学部生650人のうち約48％が金融サービス分野に進み、投資銀行、投資管理、プライベートエクイティが主な分野です。[59]金融に次いで多い業界は経営コンサルティングで、学生の約22％が就職しています。一方、シリコンバレーを中心に、マーケティング、セールス、テクノロジー業界に進む学生もかなりいます。[59]
2020年度のウォートン学部生の初年度基本給の中央値は86,217ドルだった。[60]
大学院プログラム
MBAプログラム
この学校は、フルタイムの学生向けのMBAとエグゼクティブ向けのMBAの2つのコースを提供しています。[61]学生は、ダブルメジャーまたは個別のメジャーを選択できます。1年目は、すべての学生が、財務、マーケティング、統計、戦略などの伝統的な管理分野と、上級管理職に必要なリーダーシップ、倫理、コミュニケーションスキルをカバーする必須のコアカリキュラムを履修します。[62]学生は2年目に選択科目を選択します。[63]
ウォートンMBAの学生は、ローダー研究所、ジョンズ・ホプキンス大学のポール・H・ニッツェ高等国際問題研究大学院（SAIS）、ハーバード大学のハーバード・ケネディスクール、またはペンシルベニア大学の大学院のいずれかで二重学位を取得することができます。
2021年度のMBA学生は、平均初年度給与と保証報酬として15万5000ドルを稼ぎます。さらに、このクラスでは、平均入社ボーナスが3万ドル、平均保証ボーナスが2万8204ドルと報告されています。[64] MBAプログラムでは、クラスの定員850人に対して、毎年約7300件の応募があります。
ウォートンはペンシルバニア大学工学・応用科学学部と共同で、テクノロジーマネジメントのエグゼクティブ修士課程（EMTM）を主催した。卒業生は工学・応用科学学部からテクノロジーマネジメントの理学修士号（MSE）を取得した。EMTMプログラムは2014年8月に終了した。[65]
ウォートンはウォートン・INSEADアライアンスにも加盟している。各プログラムのMBA学生は提携校で1期間勉強することができ、ウォートンの学生はフォンテーヌブローとシンガポールの両方のINSEADキャンパスに通うことができる。[66]テクノロジー業界でのキャリアに興味のある学生も、定期的にウォートンのサンフランシスコキャンパスで勉強している。[67]
博士課程
ウォートンは、金融、応用経済学、経営学、その他のビジネス分野で博士号を取得できる（DBAを授与する一部の学校とは対照的）。[4] 博士課程を修了するには約4年から6年かかります。また、ウォートンは、大学の他の博士課程に在籍する学生向けに、統計学とデータサイエンスの二重修士号も提供しています。[68]
テクノロジー業界でのキャリアに興味のある学生も、定期的にウォートンのサンフランシスコキャンパスで学んでいます。[67]
エグゼクティブ教育
| ビジネススクール 国際ランキング | |
|---|---|
| 米国MBAランキング | |
| QS（2025） [69] | 2 |
| フィナンシャルタイムズ（2024） [70] | 1 |
| リンクトイン（2023） [71] | 4 |
| ブルームバーグ（2024） [72] | 8 |
| USニューズ＆ワールドレポート（2024） [73] | 1 |
| グローバルMBAランキング | |
| QS（2025） [74] | 2 |
| フィナンシャルタイムズ（2024） [75] | 1 |
ウォートン校はまた、上級管理職向けの継続的ビジネス教育センターとして、通称「ウォートン・エグゼクティブ・エデュケーション」として知られるアレスティ・エグゼクティブ・エデュケーション研究所を運営している。この研究所は、市民指導者、事業主、慈善家であり、ウォートン校の卒業生でもあるジュリアン・アレスティとその兄弟ジョセフ・アレスティに敬意を表して名付けられ、2人は1987年にアレスティ・エグゼクティブ・エデュケーション研究所を設立した。[76]
ウォートン エグゼクティブ エデュケーションは、財務、マーケティング、戦略、イノベーションなどの分野でエグゼクティブ向けのプログラムを提供しています。毎年、世界中で 10,000 人を超える専門家が、ウォートンの専任講師が教えるウォートン エグゼクティブ エデュケーション プログラムに参加しています。
ウォートンは、フィラデルフィア、サンフランシスコ、北京のキャンパスで、個人向けに 50 以上のオープン エンロールメント プログラムを提供しています。また、修了すると卒業生として認められる 3 つの長期オープン エンロールメント プログラムも提供しています。これらのプログラムは、上級金融プログラム、上級管理プログラム、一般管理プログラムです。卒業生として認められるプログラムの中には、たとえば、ウォートン ワーキング プロフェッショナル プログラム (WPWP) [77]など、現在は提供されていません。ただし、これらのプログラムの卒業生は、ペンシルバニア大学によって「卒業生、非学位取得者」として認められます。[78]
個人向けのオープン登録プログラムの大規模なポートフォリオに加えて、ウォートン エグゼクティブ エデュケーションは組織向けのカスタマイズされたプログラムも提供しています。カスタム プログラムのトピック領域には、財務と価値創造、リーダーシップ開発、マーケティングと販売、戦略とイノベーションが含まれます。業界の専門領域には、消費財、小売、エネルギー、輸送、金融サービス、ヘルスケア、製薬、製造業、専門サービス、テクノロジー、通信が含まれます。
ウォートンオンライン
ウォートンはオンライン部門を通じて、ビジネスおよび財務モデリング、ビジネス分析、起業家精神、フィンテック、ビジネス基盤を専門とする大規模な公開オンラインコースをCourseraで提供しています。 [79]ウォートン・オンラインは、リーダーシップとマネジメントの証明書とビジネス分析の証明書も提供しています。この部門は国際継続教育訓練協会（IACET）の認定を受けており、この組織から認定を受けた最初のオンラインビジネススクールです。[80]
COVID -19パンデミックにより、オンライン教育への急速な移行が実現し、一部の教室で行われる授業がオンライン授業に変わりました。ビジネススクールのCOVID-19への適応に関するフィナンシャルタイムズの分析によると、長年にわたりオンライン教育に多額の投資が行われてきたため、同校は新たな状況にうまく適応することができました。[81]
著名人
卒業生
ウォートン・スクールの卒業生には、テスラ/スペースX /ツイッターのCEOであるイーロン・マスク氏、米国大統領ドナルド・トランプ氏、投資家ウォーレン・バフェット氏、金融家マーク・ローワン氏などがいます。その他の卒業生には、アルファベット社、ボーイング社、コムキャスト社、ゼネラル・エレクトリック社、HEB社、ジョンソン・エンド・ジョンソン社、オラクル社、ファイザー社、ペプシコ社、その他フォーチュン500社の現CEOおよび元CEOがいます。
学部
参照
注記
- ^ 常勤教員 241 名と非常勤教員 243 名
参考文献
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さらに読む
- ニコール・リッジウェイ『The Running of the Bulls: Inside the Cutthroat Race from Wharton to Wall Street』ゴッサム、2005年。
- スティーブン・A・サス『プラグマティック・イマジネーション：ウォートン・スクールの歴史』ペンシルバニア大学出版局、1983年。
- エモリー・リチャード・ジョンソン『ウォートン・スクール：その50年』ペンシルバニア大学出版局、1931年。
外部リンク
- 公式サイト