ホプキンス・スクール

ニューヘイブン植民地の創設者の一人であるジョン・ダベンポートは、植民地における教育の初期の提唱者でした。^{[ 3 ]}当時のグラマースクールは一般的に若い男性を大学進学に向けて準備させていましたが、ピューリタン植民地はイングランドから遠すぎたため、住民は既存のイングランドの学校に通うことができませんでした。^{[ 3 ]} 当時の親たちは一般的に食料などの必需品にお金を使うことに関心があり、正式な教育はほとんどの人が負担できない贅沢品だと考えていました。^{[ 3 ]}ダベンポートは友人であるコネチカット植民地の総督エドワード・ホプキンスの協力を得て、ラテン語、ギリシャ語、ヘブライ語の文法を教える伝統的なグラマースクールを設立しました。学校の最初の校舎はニューヘイブン・グリーンの建物でした。^{[ 3 ]}

ホプキンスは1657年に亡くなり、「将来の国の公共奉仕のために有望な若者を育成する」ことを目的とした学校を設立するための資金を遺贈した。植民地当局はホプキンスの遺贈がコネチカットに残ることを望み、ダベンポートと他の2人の計3人をホプキンスの遺言執行人に任命した。彼らはホプキンス基金を設立し、そこから1660年にホプキンス文法学校が設立された。^{[ 4 ]}

ホプキンス・スクールの創立日は定義の問題である。遺言執行人の報告書の歴史的記録によれば、信託は1660年5月4日に設立されたとされているが、当時はユリウス暦が使用されていたため、この日付は現代の暦では5月14日にあたる。基金を設立した書類は5月30日に提出され、承認されたため、多くの人がこの日を学校の創立の公式な日付としている。最終的に、6月4日（現代の暦では6月14日）に、ダベンポートは植民地が学校の支援の責任を負うことを条件に、遺贈の管理権を植民地に移管した。^{[ 3 ]}

「休耕期」とは、トーマス・B・デイビスが著書『ホプキンス・グラマー・スクールの年代記』の中で、1696年から1853年までの期間を指すために作った造語である。 ^{[ 3 ]}この間、学校は資格のある教師を見つけるのに苦労し、ホプキンス基金はしばしば教師への支払いに不足した。そのため、学校は給与を賄うために募金活動を行わざるを得なかった。結果として、教師の離職率が高く、中には1年も在籍しない者もいた。また、1701年にニューヘイブンにコレジエイト・スクールが設立されたことも問題の一因となった。この学校は多くの地元の学者をホプキンスから引き離し、後にイェール大学となった。^{[ 3 ]}

ホプキンス校と学界全般に対する世論の低迷が、同校の評判を低下させた。当時、親たちは英語の読み書きができ、基本的な算数を理解できる子供を望んでいたが、ホプキンス校はラテン語など、親たちが無関係だと考えていた科目に重点を置き続けた。また、親たちは、成績の振るわない生徒にはほとんど注意を払わず、優秀な生徒にばかり目を向ける教師たちにも不満を抱いていた。1713年1月12日、ホプキンス基金を管理する委員会は、イーストヘイブンとウェストヘイブンの初等英語学校を運営するために、年間12 ～ 15ポンドの資金提供を開始した。ニューヘイブンは1719年に基金への寄付を停止したため、教師の雇用はほぼ不可能となった。ホプキンス基金の評議員は独立した組織であったが、町は財政的圧力で評議員を支配していたことで知られていた。^{[ 3 ]}リチャード・マンスフィールドは1742年から1747年まで校長を務め、1839年まで3年以上校長を務めた最後の人物となった。^{[ 3 ]}

ホプキンス校は地元住民の間ではまだあまり人気がなかったものの、ニューヘイブンの発展に伴い、グリーンにある新しい大きなレンガ造りの建物に移転した。ホプキンス校は、アメリカ独立戦争中も開校していた点で、アメリカの学校としてはやや珍しい存在だった。元校長のジョン・ホッチキスは、1779年7月にイギリス軍がニューヘイブンに侵攻した際に殺害され、元校長のノア・ウィリストンは捕虜となった。学校は開校していたものの、記録によると、1780年9月から1781年10月の間は「休暇」のため頻繁に休校していたようだ。独立戦争後まもなく、ホプキンス校は将来に向けて学校を安定させるため、ジャレッド・マンスフィールドを2期（1786年～1790年と1790年～1795年）、「文法学校校長」という独特な役職に雇った。マンスフィールドの2期の間、アブラハム・ビショップが6ヶ月間校長を務め、ホプキンス校を男女共学にするなど抜本的な改革を提案したが、そのほとんどは実現しなかった。マンスフィールドの2期目の任期終了後、学校は再び校長の任期が短いというパターンに戻った。^{[ 3 ]}

ホプキンスは1803年に再び校舎を移転し、グリーン近くのさらに大きな施設に移った。その施設はほぼ一区画全体を占めていた。教師にはホプキンスで教えるための2年契約が提示されたが、それを継続することはほとんどなかった。ホプキンスの少年たちは「手に負えないほどわがままで悪質」になり、中には夜中にニューヘイブンの街をうろつく者もいた。1838年、学校は再び移転した。理事会は、学校を町の中心部から遠ざけることで、生徒たちがより勉強に集中できるようになると考えたからである。同年8月と9月を通して、彼らは必要な手続きを急いで進め、現在イェール大学ロースクールがある新しい土地を購入した。この移転後、理事会はニューヘイブンの3つの新聞に声明を発表し、この新しい場所が少年たちが学ぶのに十分なスペースを提供し、平和に学べるように十分に隔離されることを期待しているとまとめた。^{[ 3 ]}

ホーレー・オルムステッドは1839年に校長に就任し、10年間その職を務めたことで、それまでの短期間で交代する校長の系譜に終止符を打った。オルムステッドは、ホプキンスの初期の校長たちと同様に、学校は男子生徒を大学進学に備えさせるために存在すると考えていたが、同時にカリキュラムをいくつかの点で近代化した。特に注目すべきは、英語がカリキュラムにようやく追加されたことであり、彼は正確な生徒名簿をつけ始め、それが彼の最終的な功績を確固たるものにし、ホプキンスの生徒数を増加させた。オルムステッドが健康上の理由で1849年7月28日に辞任するまでに、生徒数は63人にまで増加した。^{[ 3 ]}

オルムステッドが去るとすぐに、学校は再び衰退し始め、出席者は1850年には45人、1853年には20人にまで減少した。最近設立された討論会は解散し、7人の若いメンバーが「ザ・クラブ」と呼ばれる秘密結社を結成した。このクラブは規模が拡大せず、静かに活動しようとしたが、保護者たちはこのいわゆる「乱暴な」クラブに非常に腹を立て、1851年に解散を余儀なくされた。討論会と「ザ・クラブ」がなくなった後、多くの生徒は文学への関心を表現する新しい方法を模索し、学校新聞「ザ・クリティック」を創刊した。理事会はオルムステッドを大きな失敗であり、学校の急速な衰退の原因とみなし、イェール大学を卒業したばかりのジェームズ・モリス・ウィットンをすぐに後任に据えた。彼は英語の授業を増やすことでカリキュラムをさらに改訂し、出席者は再び急速に増加した。ウィットンは10年間教鞭を執り、彼の指導の下、生徒数は100人以上に増加し、「停滞期」は終わりを迎えた。^{[ 3 ]}

校長のジョージ・ラヴェルは、1925年に理事会を説得してニューヘイブンの西端の丘の上に新しいキャンパスを建設するための土地を購入させた。^{[ 5 ]}卒業生のヘンリー・マーフィーは1922年に新しいキャンパスの計画を立て、1925年に最初のボールドウィン・ホールの建物を設計した。^{[ 6 ]}学校は1926年に現在のキャンパスである新しい敷地で開校した。当初はボールドウィン・ホールが唯一の建物だったが、キャンパスは次の世紀に大きく拡張された。

ホプキンスは1935年までに、通称で「グラマースクール」を使わずに自らを呼ぶようになっていたが、^{[ 3 ]}「グラマースクール」が正式に削除されたのは、ホプキンスが1972年にデイ・プロスペクト・ヒル・スクールと合併してから数年後のことだった。デイ・プロスペクト・ヒル・スクール自体は、地元の2つの女子校、デイ・スクール（1907年創立）とプロスペクト・ヒル・スクール（1930年創立）の合併によって生まれたものだった。合併した学校は、合同女子教育学校であるデイ・プロスペクト・ヒル・スクール（DPH）となった。^{[ 7 ]}

理事長のヴィンス・カラルコと校長のティム・ロッドは、1992年にホプキンス校が現在の場所にさらに50エーカー（20ヘクタール）の土地を購入し、運動場を整備するよう主導した。 ^{[ 5 ]} 

近年、卒業生で裕福な通信事業家であるジョン・C・マローン氏が、新校舎建設、奨学金制度、基金設立のために2500万ドル以上を寄付した。^{[ 5 ] [ 8 ]}

2020年3月24日、ホプキンス校とハートフォード・ローマカトリック大司教区が、ホプキンス校への定期的な出入りを許可されていたカトリック系学校の教師が、少なくとも1990年から1991年の間に同校でコーチをしていた際に男子生徒に性的虐待を行ったとして告発された性的虐待訴訟で和解に合意したことが発表された。 ^{[ 9 ]}ホプキンス校とハートフォード大司教区はともに、性的虐待を隠蔽し、教師を訴追から守ったとして告発された。^{[ 9 ]}和解条件は明らかにされていない。^{[ 9 ]}告発された教師、グレン・ゴンカロは、別の告発に関連して警察に出頭する準備が進められていた1991年に自殺した。^{[ 9 ]}また、ホプキンス校での性的虐待の報告は1970年にまで遡るとも報じられている。^{[ 9 ]}

英語学科は、ジョンズ・ホプキンス大学で学生が毎学期少なくとも1つの授業を履修することを義務付けている唯一の学科です。上級生は、大学進学準備ライティングコースとシェイクスピア中心のコースの2つの必修学期授業があります。歴史学科の中核は、1450年から現代までのヨーロッパ、アメリカ大陸、西アフリカに焦点を当てた「大西洋共同体」シリーズです。さらに、選択科目では、政治学、地域研究、哲学、宗教などの主題を詳しく学びます。米国史、ヨーロッパ史、人文地理学のアドバンスト・プレイスメント・コースが提供されています。言語学科は、古代ギリシャ語とラテン語を扱う古典学科と、他の4つの言語（現在、フランス語、スペイン語、中国語、イタリア語が提供されています）を教える現代語学科の2つの下位部門に分かれています。^{[ 19 ]}

数学科では、代数入門から線形代数、多変数微積分、微分方程式、カオス理論までを学べます。理学科には、生物学、化学、物理学の3つの主要なコースがあり、学生は入門レベルのコースを受講した後、より高度なAPコースや優等コースを受講できます。心理学入門、人間の生殖、環境学などの単発コースも多数あります。コンピュータ科学科では、HTMLとJavaの基礎的なコンピューティングコースを提供しています。^{[ 19 ]}