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| マリコパ | |
|---|---|
| ピイパーシュ チュークワー/ Xalychidoma チュークワー | |
| ネイティブ | アメリカ合衆国 |
| 地域 | アリゾナ州マリコパ郡 |
| 民族 | 800マリコパとハルキドマ（2007）[1] |
ネイティブスピーカー | 35（2015年国勢調査）[2] |
| 言語コード | |
| 639-3 規格 | mrc |
| グロトログ | mari1440 |
| エルピー | マリコパ |
 | |
マリコパ語またはピイパッシュ語は、アリゾナ州の2つの居留地、ソルトリバー・ピマ・マリコパ・インディアン・コミュニティとヒラ・リバー・インディアン・コミュニティに住むネイティブアメリカンの マリコパ族によって話されています。ほとんどの話者はマリコパ・コロニーに住んでいます。この言語はユネスコによって深刻な絶滅の危機に瀕していると考えられています。[3]
マリコパ族は現在ピマ族の中に住んでいるが[4]、彼らの言語は全く関係がない。マリコパ族はユマ語族の言語で、モハーベ語、ココパ語、ハバスパイ語、ヤバパイ語、クメヤイ語などの他の言語と関係があり、一方ピマ族は ユト・アステカ語族の言語を話す。
エスノローグによれば、マリコパ植民地では言語の変化が起こっている。「子どもを産む世代は自分たちの間で言語を使うことができるが、子どもたちに伝わっていない。」ソルト・リバーでは言語はほぼ絶滅している。「この言語を使っているのは祖父母世代かそれ以上の世代の人々だけで、彼らは言語を使う機会がほとんどない。」[5]
800人の民族人口のうち、約100人がマリコパ語を話します。ソルトリバーの文化資源部門は、ソルトリバーのコミュニティには流暢なネイティブスピーカーが約15人残っていると推定しています。[6]流暢さの度合いが異なる人が多く、マリコパ語を理解できても話せない人もたくさんいます。
現代のマリコパ族は、実際には5つの別々だが関連のあるグループが融合したもので、方言も異なる。現在マリコパには2つの方言がある。ピパアシュ族とサリキドム族である。ピパアシュ族のほとんどはヒラ川インディアンコミュニティのマリコパコロニーに住んでおり、サリキドム族のほとんどはソルトリバーに住んでいます。しかし、残りの方言の違いは非常に小さい。[4]サリキドム族は、かつては別個であったサリキドム族が話していた方言である。
ソルト・リバーには言語復興プログラムであるオオダム・ピパッシュ言語プログラムがあり、イマージョンクラス、言語ベースの文化芸術クラス、コミュニティ言語ベースの社会活動、翻訳、文化情報、言語学習の支援を提供しています。[7]
音韻論
このセクションのすべての主張と例は、特に明記しない限り、Gordon (1986) からのものです。
子音
音素/f/と/ŋ/ は、kafe /kafe/ 「コーヒー」やnarangk /naraŋk/ 「オレンジ」のような借用語にのみ出現します[ ŋ との同化の可能性があるため、悪い例です] 。どちらもスペイン語からです。[ŋ] は/ɲ/の異音としても出現します。
母音
マリコパ語には、言語間で共通する 5 方向の品質コントラストを持つ、対応する長母音と短母音の 5 組で構成される 10 個の音素母音があります。
一つの母音から別の母音へ滑らかに移行する下降二重母音
があります。 [7]二重母音には長いものと短いものがあります。/ej/と/ eːj/ の両方が見られます。
二重母音は
- /aj aːj eje eːj oj oːj uj uːj aw aːw ew eːw/、
kwidui /kwiduj/およびmahai /maxaj/のように。
ストレスとイントネーション
単語内の強勢は最後の語根の母音に置かれます（大文字になります）。
- /XOT-k/ → [ˈxotɪk]
- /m-XOT-k/ → [məˈxotɪk]
- /XʷET-xot-m/ → [ˈxʷetxotɪm]
平叙文は文末に向かって下降するイントネーションになります。
疑問文は文末に向かってイントネーションが上昇します。
挿入
マリコパ語では、子音連結を緩和するための母音挿入が重要かつ複雑な問題です。完全には理解されていませんが、一般的な説明はできます。
挿入母音は、他の母音と同じ性質を持つだけでなく、いくつかの母音の弱められた性質を持つこともあります。ただし、その形式は基本的にローカルコンテキストから予測可能です。
- [ɪ]/[i]は口蓋音または歯茎音の後に出現する
- XX [明確化が必要] /ʔ/の前は挿入音[明確化が必要]
- [ɪ]/[ə]は他の場所にも出現する
3 つの非音節子音が連続して発音される場合、音韻挿入なしに表面化することはありません。2 つの子音が連続して発音される場合、子音によっては音韻挿入が起こることがあります。
鼻音と流音は、特に以下の状況では音節化するため、鼻音挿入を伴う可能性は最も低くなります。
- 同有機音破裂音の前の最初の鼻音は、任意で音節音になる。
- 接語境界の前の最初の流動語は、オプションで音節語になります。
- /nn/系列では、最初の n が音節化します。（ただし、/mm/系列では、代わりに挿入が起こり、[məm]が生成されます。）
他のほとんどの最初の2子音クラスターでは、挿入が起こります。
- /mxan-k/ → [məxanɪk]
- /ʔ-mxan-k/ → [ʔəmxanɪk]
いくつかの語尾の連結は許可されますが、他の連結は分割されます。この区別は、単語の音節数と子音の特定の順序に部分的に依存しているようです。
- /wiʂ-k/ → [wiʂk]
- /uːwiʂ-k/ → [uːwiʂɪk]
同化とその他の音韻変化
/ʂ/以外の、同じ口腔子音が先頭以外で連続する場合は、二重音になります。
- /mðiːlʲ-lʲa/ → [mðiːlʲːa]
- /nak-k/ → [nakː]
/ʂʂ/という連続音は[tʂ]として表出することもあります。したがって、/ʔiːpaʂ-ʂ/ は[ʔiːpatʂ]または[ʔiːpaʂɪʂ]として表出することがあります。
/t͡ʃ/ が/ʂ/以外の任意の分節の後に続き、任意の強勢のない分節の前にある場合、それは/ʂ/に非破擦音化します：/t͡ʃmɲaː-k/は[t͡ʃɪmɪɲaːk]として表されますが、/m-t͡ʃmɲaː-k/ は[mɪʂɪmɪɲaːk]として表されます。
あまり保守的でない話者の場合、/t͡ʃ/ は/s/以外の強勢のない部分の前では/ʂ/として表出することがあります。
強勢のない高母音は、対応する中母音まで下げることができます。
[u]は円唇子音と円唇子音または唇音の間に挿入されます。円唇子音は他の子音の前で唇音化することがあります。
/ɲ/ は軟口蓋音または軟口蓋後子音の前では[ŋ]に同化します。形態素境界の後では、 [ŋ]の前に[ɪ]が来ます。
後母音とそれに続く母音の間には[w]が挿入されます。
- /juː-uːm/ → [juːwuːm]
- /maː-uːm/ → [maːwuːm]
前母音と背景母音の間には/j/が挿入されます。
- /siː-uːm/ → [siːjuːm]
- /mɲe-uːm/ → [mɪɲejuːm]
形態学
ケースマーキング
Maricopa には主語マーカー -shがありますが、直接目的語のマーカーはありません。
マットvsh
地球-指示代名詞-主題
'または'または-m
ラウンド-REAL
「世界は（近い将来）丸い。」[8]
'iipaa-ny-sh
男性-指示代名詞-主語
クワック
鹿
キャーム
シュート-リアル
「男は鹿を撃った。」[9]
他に 4 つの格があります:共格("with, about")、被強格/対立格("at, toward")、非強格/指定格("in, on, into")、および一般的な場所格または方向格 ("to, from")。
-m : 共格（「〜とともに」）、手段的（「〜とともに、〜によって」）。
グレース
グレース -主題
ボニー・M
ボニー- COMITATIVE
ウダブ-k
〜とともに〜REAL
「グレースはボニーと共にある。」[10]
-ii : 所有格（「〜に」）と争格（「〜に、〜に向かって」）の意味を持つ場所格。
ハッシュ
木 -主題
ハ-シ-イ
水-指示代名詞-場所代名詞
ヴァウム
スタンド-REAL
「木は水辺にあります（遠く、見えません）」[11]
-ly : 非所格（「in、on」）と指定格（「into、to」）の意味を持つ場所格。
iipaa-ny-sh
男性-指示代名詞-主語
フラッグスタッフ
フラッグスタッフ- 場所
イェム-k
行く- REAL
「その男はフラッグスタッフへ行った。」[11]
-k : 一般的な場所と方向を表す語 ("to、from")。
リンシュ
リン-件名
ゆまっく
ゆま -場所
ディーク
来て- REAL
「リンはユマから来た。」[12]
格マーカーは、応用マーカーであるかのように、動詞の中で接語として使用できます。
料理
トウモロコシ
マット
地球
イリ・ク・シュヴァウ・ク
場所法-命令法-put-現実
「トウモロコシを地面に植えなさい。」[13]
'ii
木材
帽子
犬
ニャーマハム
実演-器楽-一人称- ヒット -リアル
「私は棒で犬を殴りました。」[13]
ネガティブ
動詞は接頭辞 (w)aly-...-maを追加することで否定されます。
ちぃーし
魚 -主題
ha=ハンリー
川-場所詞
アリ・ディク・マック
ネガティブ-嘘 - ネガティブ-本当
「川には魚がいない」[14]
ワリ・トゥプイ・マック
ネガティブ-一人称-kill-ネガティブ-現実
「私は彼を殺していない」[14]
ヘザー・シュ
ヘザー -主題
ヴァ
家
アリ・ク・ディ・マ・ク
否定形-場所格-come-否定形-現実形
「ヘザーは家から来たのではない。」[15]
連結文（「be」動詞を含む文）では、否定の要素は述語名詞の上に置かれます。
イーパアシュ
男性 -主題
ワリドマック
否定的-一人称-否定的-現実
「私は男ではない。」[14]
アリイパアマシュ
否定- 男性 -否定-主語
（ドゥーム）
本物である
「彼女は男ではない。」[15]
否定の接頭辞の最初の要素は、名詞化を伴う文のように省略されることがあります。
ニップ
自分
'-ny-kwr'ak
一人称-所有者-old.man
パキエルマシュ
カウボーイ- 否定-主題
「私の夫はカウボーイではありません。」[15]
ハラヴ
酒類
ウーシッシュマッシュ
drink+主語-否定形-主語
ホットK
良い-本物
「酒を飲まないのは良いことだ」[16]
否定の形態素の配置が変化する構文があります。再帰詞では、再帰形態素mat- は否定の接頭辞の最初の部分の前または後に置かれます。
ワリマットシュートマクシュ
否定形-反射形-一人称 - 傷つける-否定形- 1P完了形
「私は怪我をしていません。」[15]
マタリシュートマクシュ
再帰-否定-一人称- 傷つける -否定- 1P完了
「私は怪我をしていません。」[15]
マリコパ語には「決して」を表す独自の単語はありません。この言語では、動詞aly-'aa-ma-k '否定-聞く-否定-実際'と、起こらなかった出来事を従属節として使用します。
男っぽい
あなた-件名
マシュマム
二人目-sleep-m
アリ・マ・ア・マ・ク
否定形-二人称-聞く-否定形-実在
「君は決して眠らない。」[17]
ボニー
ボニー
'-yuu-k
一人称- 参照 -同じ主題
ワリ・ア・マック
ネガティブ-聞く-ネガティブ-本物
「私はボニーに会ったことがない。」[17]
「存在しない」という意味を表す 特別な動詞「kuvar 」があります。これは「存在しない」という意味です。
マッシュ
食べ物 -主題
クヴァル-k
なし- REAL
「食べ物がない」[17]
男っぽい
あなた-件名
シャアル
お金
m-kuvar-k
二人称-なし-実在
「あなたにはお金がない。」[17]
否定副詞は、否定接頭辞に対する位置によってその範囲が異なります。例えば、副詞「-haay 」 （まだ、それでも）は、形態素の順序がma-haayであれば否定の範囲外となります。一方、「still 」は、形態素の順序がhaay-maであれば否定の範囲に入ります。[18]
'iikway
牛
ダニー
実証的な
アリ・シュヴェーシュ・マハアイ・ク
ネガティブ-ミルク+デュアル。主題-ネガティブ-しかし-リアル
「彼らはまだ牛の乳を搾っていない。」[18]
あゆ
何か
ワリ・ム・エヴシュ・ハアイ・マック
ネガティブ- ASC -work+ DUAL。主語-yet-ネガティブ- REAL
「彼らはまだ働いていません。」[18]
疑問詞
疑問詞の要約は次のとおりです。
ムキシュ
誰-主題
ま、ま、ま、ま、ま、ま？
3RDSUBJECT + 2NDOBJECT -hit+ DISTANCE + QUESTION
「誰があなたを殴ったのですか？」[19]
ムキップシュ
どの-主題
ヴァウム
スタンド-REAL
えっ？
なれ
「そこに立っているのは誰ですか？」[20]
Mki-ny
誰-オブジェクト
マ・アシュハム・ク？
2NDSUBJECT + 3RDOBJECT -ヒット+距離-質問
「誰を殴ったの？」[19]
カウィット
何-件名
カ・ド・トゥ・ウム？
質問-強調- INC
「何が起こるでしょうか？」[21]
構文
性別
マリコパ語では文法的に性別を区別しません。
「そして」という言葉がない
デイビッド・ギルは、マリコパ語族は「and」に相当する語がないにもかかわらず、かなりうまく対処したと報告しています。さまざまな関連関係は、異なる言語構造を使用することで解決されます。ただし、語彙素の欠如が語彙のギャップを構成するかどうかは、理論ではなく、関連する概念化を使用する人々の共通の言語習慣に依存します。
したがって、マリコパ語の話者は語彙「and」を欠いていると言うのは妥当ではない。むしろ、その欠如を経験するのは、たとえば英語の話者である。[22]
語順
他動詞の基本的な語順は、主語-目的語-動詞です。自動詞は主語-動詞です。二重他動詞は主語-与格-目的語-動詞です。
マイニー
男の子-指示代名詞-主語
クワック
鹿
tpuy-m
殺す-本物
「少年は鹿を殺した。」[23]
スニャクシュ
女性 -主題
アシュヴァル-K
歌う- REAL
「ある女性が歌った。」[8]
ヘザー・シュ
ヘザー -主題
パム
パム
クノ
バスケット
えーーーむ
与える- REAL
「ヘザーはパムにバスケットを渡した。」[24]
所有格は名詞の前に置かれます。衣類などの譲渡不可能な名詞には所有格マーカーが必要です。
ボニー
ボニー
見た
子孫
時間
脚
「ボニーの赤ちゃんの足」[25]
m-kpur
2人目-帽子
「あなたの帽子。」[25]
ボニー
ボニー
アヴェイ
ドレス
「ボニーのドレス」[25]
限定詞は名詞の後に続く 接尾辞または独立した単語として表現されます。
ポッシュvシュ
cat-指示代名詞-主語
イーリィーク
感染する-本物
「この猫（近くにいる）にはノミがいます。」[25]
チアー
鳥
ヴァニヤ
指示音-挿入音
シュヴィリーシュ
羽 -主題
マーリー
白-REAL
「あの鳥の羽は白い。」[25]
独立した形容詞カテゴリなし
この言語には独立した形容詞のカテゴリーはありません。「無標形式の自動詞（名詞化形態素を持たない）は、名詞句を持つ形容詞の形容詞として使用できます。」[26]さらに、形容詞形の形容詞形と述語形の間には違いがないようです。
'イパア
男
うーん
高い
スペル
強い-主題
ny-wik-k
三人称/一人称-ヘルプ- REAL
「背が高くて力強い男性が私を助けてくれました。」[26]
'iipaa-ny-sh
男性-指示代名詞-主語
ひーみーk
背が高い-本物
「その男は背が高い。」[27]
はい/いいえの質問
疑問は「上昇するイントネーションと動詞の構造」によって特徴づけられる[28]。ほとんどの動詞では、疑問接尾辞は-mまたはゼロ形態素である。
みぃ？
2人目-泣く
「泣きましたか？」[29]
んー、んー？
2人目-泣-質問
「泣きましたか？」[29]
あゆぅまぁ(m)?
何か- 1人称-食べる-質問
「何か食べた？」[30]
パムシュ
パム -主題
あゆまぁ(m)?
何か食べる質問
「パムは何か食べた？」[30]
疑問を表すためにゼロ形態素が使用され、動詞の語根が子音末尾である場合、挿入音の -iiが追加されます。
ん・ん・ま・い？
2人称- 去る -挿入口
「置いていったの？」[29]
ん、ん、ん？
2人目-残す-質問
「置いていったの？」[29]
二人称（「あなた」）の疑問文を作るには、いくつかの動詞に疑問を表す-kまたは-m を付けることができます。
え、どう？
2人称 -嘔吐-質問
「吐きましたか？」[31]
え、何ですか？
2人称 -嘔吐-質問
「吐きましたか？」[31]
注記
- ^ マリコパ語、Ethnologue（第18版、2015年）（購読が必要）
- ^ Maricopa at Ethnologue (第 19 版、2016)
- ^ 「危機に瀕する世界の言語に関するユネスコ地図」www.unesco.org 。 2017年8月31日閲覧。
- ^ ab Antone, Caroline (2000). Piipayk M'iim (PDF) . アリゾナ州ソルトリバー：O'odham Piipaash Language Program. 2016年3月4日時点のオリジナル（PDF）よりアーカイブ。2015年10月12日閲覧。
- ^ 「O'odham Piipaash Language Program へようこそ」。ソルトリバー・ピマ・マリコパ・インディアン・コミュニティ。2016年3月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2018年4月12日閲覧。
- ^ ワシントン、ミシェル（2012年2月16日）。「Piipaash Elders Definitely to Keep Language Alive」AU-AUTHM Action News。2016年3月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。2015年10月12日閲覧。
- ^ ab 「ソルトリバー・ピマ・マリコパ・インディアン・コミュニティ：文化資源」。O'odham Piipaash言語プログラム。ソルトリバー・ピマ・マリコパ・インディアン・コミュニティ。2016年3月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2015年10月12日閲覧。
- ^ ゴードン1986、37ページを参照。
- ^ ゴードン1986年、41ページ。
- ^ ゴードン1986年、43ページ。
- ^ ゴードン1986、45ページを参照。
- ^ ゴードン1986年、46ページ。
- ^ ゴードン1986年、50ページを参照。
- ^ abc Gordon 1986、72ページ。
- ^ abcde Gordon 1986、73ページ。
- ^ ゴードン1986年、74ページ。
- ^ abcd Gordon 1986、81ページ。
- ^ abc Gordon 1986、142ページ。
- ^ ゴードン1986、335ページを参照。
- ^ ゴードン1986、326ページ。
- ^ ゴードン1986年、204ページ。
- ^ ギル 1991.
- ^ ゴードン1986、15ページ。
- ^ ゴードン1986年、42ページ。
- ^ abcde Gordon 1986、31ページ。
- ^ ゴードン1986、51ページを参照。
- ^ ゴードン1986年、53ページ。
- ^ ゴードン1986年、13、331頁。
- ^ abcd Gordon 1986、332ページ。
- ^ ゴードン1986、333ページを参照。
- ^ ゴードン1986、334ページを参照。
参考文献
- ギル、デイビッド（1991）。「アリストテレスはアリゾナに行き、そして「そして」のない言語を発見した。「Zaefferer, D (編)。意味的普遍性と普遍的意味論。ベルリン: Foris。pp. 96–130。」
- ゴードン、リン（1986年）。マリコパの形態論と統語論。バークレー：カリフォルニア大学出版局。ISBN 0520099656。
参照
外部リンク
- カリフォルニアおよびその他のインディアン言語調査におけるマリコパ語の概要