ジャーナリズム学校

ジャーナリズム スクールは、通常は既存の大学の一部であり、ジャーナリストのトレーニングを受ける学校または学部です。「J スクール」は、学校または大学のジャーナリズム学部を指す用語としてますます使用されています。 [要出典^]世界の ほとんどの地域では、ジャーナリストはまず大学レベルのトレーニングを完了する必要があります。このトレーニングには、リサーチスキル、インタビュー テクニック、速記などの技術的なスキルと、メディア理論、文化研究、倫理学などの学術研究の両方が含まれます。^[要出典]

2007年、国連教育科学文化機関（ユネスコ）は、アフリカにおけるジャーナリズム研修の潜在的卓越センターと名付けました。^[1]徹底的な調査の結果、リストには12のジャーナリズムおよびメディア研修機関が記載されており、順位は付けられていませんでした。

アフリカにおけるジャーナリズム研修の卓越センター候補の12カ所は、南アフリカ共和国プレトリアのツワネ工科大学（TUT）ジャーナリズム学部、^[2]ウガンダのマケレレ大学マスコミュニケーション学部、^[3]南アフリカ共和国グラハムズタウンのローズ大学ジャーナリズム・メディア研究学部、ナイジェリア共和国ラゴス大学マスコミュニケーション学部、ナミビア工科大学のコミュニケーション・法律・秘書学部、モザンビーク共和国モザンビークジャーナリズム学校、セネガル共和国情報科学技術研究センター、ケニア共和国ナイロビ大学ジャーナリズム・マスコミュニケーション学部、南アフリカ共和国ステレンボッシュ大学ジャーナリズム学部、モロッコ共和国情報・コミュニケーション高等研究所、南アフリカ共和国ウォルター・シスル大学コミュニケーション研究学部、ナイジェリア共和国高等科学技術学院である。カメルーンの情報とコミュニケーション。

ユネスコのリストは網羅的なものではなく、調査が実施されて以来、新しい学校が設立されている。

過去5年間のインターネットとソーシャルメディアの台頭により、急速に変化するオンラインメディア環境においてジャーナリストが直面する現代の課題について専門的なトレーニングを提供するジャーナリズム学校の需要が高まっています。 ^[4]セネガルのダカールにあるE-jicomジャーナリズム・コミュニケーション大学院はそのような機関の1つです。

最も人口の多い大陸には世界最大の民主主義国家もあり、その急速な成長と経済の活況によりメディア企業が急増しています。デジタル出版の台頭により、ジャーナリズムとマスコミュニケーションの分野で雇用や自営業の新たな機会が生まれています。

世界の他の国々とは異なり、14億人を超える人口を抱えるインド^{では、印刷メディアが成長し、繁栄し続けています。 [5]} 900を超えるテレビチャンネルと10万を超える登録出版物があり、デジタル出版は機会をさらに増やしただけです。数十の地域言語と英語が目標言語であるため、インドの新聞は現在100の異なる言語で発行されています。^[6]インド政府は1965年に「インドマスコミュニケーション研究所（IIMC）」を設立し、現在インド全土に6つのキャンパスがあります。数十の大学と独立機関がジャーナリズム、メディア、マスコミュニケーションの専門家を育成するための教育を提供しています。

パキスタンは南アジアの大国で、人口は約2億2千万人です。国民に広く利用されている印刷、電子、ソーシャルメディアなど、あらゆる最新メディアが揃っています。公立、私立の各大学は、マスコミュニケーション、ジャーナリズム、メディアの教育を行うための個別の機関を設立しています。最近、パキスタン政府は、国内外のジャーナリストにより安全で働きやすい環境を提供するために、 ジャーナリストおよびメディア専門家保護法2021 ^{[7]を公布しました。}

国際メディアセンター（スロベニア・オーストリア・セルビア）は、南東ヨーロッパメディア機構（SEEMO）および南東・中央ヨーロッパPR機構（SECEPRO）と協力して、修士プログラムを含むいくつかのコースを提供しています。

ハンガリーでは、ハンガリーのバーリント・ジェルジ・ジャーナリズムアカデミー（旧称ハンガリージャーナリズム学校）がハンガリージャーナリスト協会（MÚOSZ）の傘下で運営されています。1989年以前は、ハンガリージャーナリズム学校はハンガリーの優秀なジャーナリストのための厳選された大学院プログラムとして機能していました。2003年以降、バーリント・ジェルジ・ジャーナリズムアカデミーは認定された専門教育システムに属しています。

ブダペストメトロポリタン大学は2000年にブダペストコミュニケーションカレッジとして設立され、ジャーナリズム、コミュニケーション、メディア研究の授業を学生に提供してきました。また、ハンガリー公共テレビ（MTVA）とも提携しています。^{[8] [9]}

デンマークでは、デンマークジャーナリズム学校の独占状態を打破するという政治的決定を受けて、南デンマーク大学が1998年に当時設立されていたジャーナリズムセンターにジャーナリズム研究プログラムを設立した。ロスキレ大学も同様の方針を採った。その目的は、ジャーナリズム分野における教育と研究の多様性を高めることだった。設立以来、ジャーナリズムセンターは、ジャーナリストのための今や有名な賞である「ジャーナリズムフェローシップ」や、ヒポクラテスの誓いに似たジャーナリストの誓いの導入など、この分野におけるいくつかの革新的な取り組みを開始した。また、科学出版物の点では、デンマークで最も生産性の高いジャーナリズム研究部門である（2005年現在）。^[10]

ロシアでは、モスクワ大学ジャーナリズム学部が一流のジャーナリズム学校であり、世界最大のジャーナリズム学校です。^[11]ロシア語のジャーナリズムに関する教科書の大部分はモスクワ大学科学者によって書かれています。他には高等経済大学のメディア研究所があります。国際ジャーナリズムのリーダー校の一つは、モスクワ国立国際関係大学の国際ジャーナリズム学部です。ウラジミール・メゼンツェフ・ジャーナリズム学校は、若手ジャーナリズムのためのメディア学校としては最古です。

ミンスク（ベラルーシ）にある BSU ジャーナリズム研究所は、旧ソ連諸国におけるマスメディアの分野で有数の科学教育センターの 1 つです。同研究所は、高く評価されている科学および教育基準を備えており、ベラルーシおよび海外で働くマスメディアの専門家を育成しています。

フランスでは、14の学校が国家レベルでジャーナリスト養成機関として認められている。パリ・パンテオン・アサス大学のジャーナリスト養成センター（CFJ ^[12]）は、1946年に2人のレジスタンス指導者によって設立されたが、リール大学のリール高等ジャーナリスト学校はそれより以前（1924年）に設立されていた。

パリの他のジャーナリズム学校としては、政治学院ジャーナリズム学校、ソルボンヌ大学のCELSA、パリ・パンテオン・アサス大学のフランス報道研究所（IFP）、パリ・パリ・セルビア大学のジャーナリズム実務研究所（IPJ）がある。

フランスのさまざまな地域：トゥールーズ・ジャーナリズム学校（EJT）、ボルドー・モンテーニュ大学ジャーナリズム研究所（IJBA）、エクス・マルセイユ大学ジャーナリズム・コミュニケーション学部（EJCAM）、ストラスブール大学ジャーナリズム教育センター（CUEJ）、レンヌ大学ラニオン校ジャーナリズム・コミュニケーション学部、またはグルノーブル・アルプ大学ジャーナリズム学部（EJDG）。

1899年に設立されたフランスのパリにある高等ジャーナリズム学校^[13]は、最初のジャーナリズム学校の称号を主張しています。

第三帝国時代に、ナチスは帝国出版学校を設立し、そこでジャーナリストたちは国家社会主義ドイツ労働者党がドイツ国民に考えてほしいと思うことを書くように教えられました。

戦後、 1949年にドイツ初のジャーナリズム学校がヴェルナー・フリードマン研究所として設立されました。1961年に学校名はドイツジャーナリズム学校（ドイツジャーナリズム学校）に変更されました。1979年にハンブルクに新しいジャーナリズム学校が設立され、後にシュテルン誌の創刊者アンリ・ナンネンにちなんで改名されました。

エル・ムンド紙によると、スペイン最高のジャーナリズム学校はナバラ大学です。スペイン最古のジャーナリズム学校で、 QSランキングによると中規模世界大学トップ10に入っています。マドリードで最も名声のある大学の1つであるマドリード・コンプルテンセ大学では、多くの評判の高い著名なジャーナリストが学んでいます。スペインのレティシア王女は、国内の主要な公立大学であるこの大学でジャーナリズムを学びました。他の大学には、カルロス3世大学、ポンペウ・ファブラ大学、バルセロナ自治大学、サラマンカ・ポンティフィカル大学などがあります。

歴史的に、英国では、入学者はまずメディア研究に関連しない学位コースを修了し、最大限の教育の幅を得てから、専門的な大学院入学前コースを受講していました。しかし、近年ジャーナリズムの訓練と教育が高等教育機関に移行したことで、この状況は変わりました。現在、英国にはジャーナリズムのBA優等学位を提供する大学が60校以上あります。大学院コースはより確立されており、そのうちのいくつかは全国ジャーナリスト連合（NUJ）または全国ジャーナリスト訓練評議会（NCTJ）によって認定されています。ジャーナリズムのディプロマは1919年にロンドン大学で設立されましたが、英国の大学のジャーナリズム教育は、ウェールズ大学の大学院プログラムが設立された1970年代まで重要な取り組みにはなりませんでした。^[14] 20世紀半ばからのほとんどの訓練は、全国ジャーナリスト訓練評議会によって運営されていました。

シェフィールド大学のジャーナリズム研究科は、ガーディアン紙（2019年）のジャーナリズム、出版、広報部門で英国第1位に、タイムズ/サンデータイムズ紙（2018年）のコミュニケーションおよびメディア研究部門で英国第1位に評価されています。^[15] 2009年と2010年の全国学生調査の結果では、シェフィールド大学はジャーナリズム研究の総合満足度で英国第1位にランクされました。

ロンドン市立大学ジャーナリズム学部について、 インディペンデント紙は、同大学の大学院課程が「メディア界で伝説的な地位を獲得したのは当然だ」と評した。^[16]元ガーディアン紙編集者のピーター・プレストンは、「ジャーナリズムへのパスポートとは何か？シティ大学の夢見る尖塔」と書いた。^[17]シティ大学の教員には、ジョージ・ブロック教授とロイ・グリーンスレイド教授がいる。卒業生には、BBCのソフィー・ラワース、スカイのダーモット・マーナガン、チャンネル4ニュース経済編集者ファイサル・イスラムがいる。

もう一つの定評あるコースは、 1970年にトム・ホプキンソンによって設立されたカーディフ大学のジャーナリズム、メディア、文化研究学部です。このコースは、2007/8年度のジャーナリスト養成全国評議会によって英国で最も評価の高いコースにも選ばれました。 ^[18]

ケント大学のジャーナリズムセンターは、ティム・ラックハースト教授を初代センター長として設立されました。このセンターは、全米ジャーナリスト養成評議会^[19]および放送ジャーナリズム養成評議会によって認定された学部課程と大学院課程の両方を運営しています。センターは、KMグループでの就職を保証しています。^[20] 2015年のガーディアン紙の大学ガイドでは、ジャーナリズムの学部課程で最高ランクにランクされ、[ 21 ]^タイムズ紙の2016年の優良大学ガイドでは、ジャーナリズムの卒業生の就職見通しで第1位にランクされました。^[22]

ヨーロッパで最も長い歴史を持つジャーナリズム教育センターの一つが、セントラル・ランカシャー大学（UCLanとしても知られる）のジャーナリズム・メディア・コミュニケーション学部である。同学部は1962年に当時のハリス・カレッジ（後にセントラル・ランカシャー大学の一部となった）で最初の印刷ジャーナリズムコースを開始した。^{[23]同学部について、2008年の}タイムズ紙の記事は「英国におけるジャーナリズム教育の主導的センターの一つとして認められている」と評した。^[24] 2010年、同大学は放送ジャーナリズム訓練評議会の総合優秀賞を受賞した。^[25]

リンカーン大学ジャーナリズム学部は、2004年にジャーナリストのジョン・ピルガーによって正式に開設されました。 ^[26]すべての学位レベルのプログラムを提供しています。学部の研究は、メディア倫理、国際人権、米英戦争の報道、文芸ジャーナリズムに重点を置いており、2008年には研究成果の70％が「国際的に優れている」または「世界をリードする」と評価されました。^[27]教育では、メディアにおけるプラットフォームの収束への重点が高まっています。コースは、BJTCと定期刊行物トレーニング評議会（PTC）によって認定されています。^[28]また、学部は欧州ジャーナリズムトレーニング協会（EJTA）によって「優秀として認められています」。^[29]

プレスアソシエーションは、マルチメディアと印刷ジャーナリズム (NCTJ) の 17 週間の短期コースを提供しています。コースの期間が短く、集中しているため、入学は非常に競争率が高いです。このコースは以前はTrinity Mirrorが所有しており、多くの全国紙が卒業生向けのプログラムで少なくとも何らかの PA トレーニングに参加するために研修生を派遣しています。

リバプール・ジョン・ムーアズ大学とボーンマス大学には、評判の高いジャーナリズムコースがある。キングストン大学、ボーンマス大学、バーミンガム・シティ大学は、ラジオ、新聞、雑誌ジャーナリズムなどの個別の制作分野を参照せずに、完全に統合されたジャーナリズムコースを開発している。ヨーロッパの視点からジャーナリズムスクールを評価する問題について、ヨーロッパジャーナリズムトレーニング協会の会長が、同協会のマリアンヌ・ピーターズ氏とのインタビューで議論した。^[30]

ロンドン・スクール・オブ・ジャーナリズム（LSJ）^[31]は、ジャーナリズムとライティングの大学院プログラムで定評のある独立した教育機関です。1920年にマックス・ペンバートン卿によって設立されました。キングストン大学にも評判の高いジャーナリズム学部があります。2003年に設立され、NCTJとPTCの認定を受けたコースがあります。ジャーナリズムの学生が制作するキャンパス新聞と雑誌は、全国ガーディアン学生メディア賞で最優秀学生出版物賞を受賞しています。

カナダでは、ジャーナリズム学校のリスト（ランク付けなし）がCanadian-Universities.netによってまとめられています。^[32]ジャーナリズム学校は、Canadian Journalism Projectの「J-Schools & Programs」ページにリストされ、分類されています。^[33]

ブリティッシュコロンビア大学ジャーナリズム大学院は、大陸で数少ない大学院のみを対象とするジャーナリズム学校の 1 つです。

米国では、ジャーナリズムとマスコミュニケーション教育認定評議会（ACEJMC）^[34]が大学のプログラムを評価するにあたり、使命、統治と管理、カリキュラムと指導、多様性と包括性、常勤と非常勤の教員、学術研究、創造的活動、専門的活動、学生サービス、資源、施設、設備、専門的サービスと公共サービス、学習成果の評価という8つの基準を適用している。ACEJMCは、ジャーナリズムとマスコミュニケーションの分野で109の大学とカレッジの学習プログラムを認定しているが、コースやプログラムの順位付けは行っていない。同機関はカレッジ、学校、学部、または部門を認定している。

ユニットが認定済みとしてリストされているということは、そのユニットが ACEJMC によって基準を満たしていると判断されたことを意味します。その判断は、ユニットの教員と管理者が作成した自己学習と、教育者と実務家によるユニットの独立した評価の後に下されます。リストには、ユニットの最新の認定レビューで審査された学士および専門修士課程プログラムが表示されます。ユニットによっては、ここにリストされているものに加えて学位も提供しています。ACEJMC は、博士号につながるプログラムを認定していません。博士号は研究学位 (専門学位ではない) と見なされます。評議会は、一連のコースや専門分野をリストしていません。

ミズーリ大学^[35]は、最初のジャーナリズム学校の称号を主張している。

米国には、大学院のみのジャーナリズム学校は 3 つしかありません^[要出典]：コロンビア大学ジャーナリズム大学院、クレイグ・ニューマーク ジャーナリズム大学院、カリフォルニア大学バークレー校ジャーナリズム大学院です。

多くの大学では、専門学校内に大学院と学部の両方のプログラムを設けています。そのような例としては、ジョージア大学のヘンリー・W・グレイディ・ジャーナリズム・マスコミュニケーション学部^[36]とノースカロライナ大学チャペルヒル校のUNCハスマン・ジャーナリズム・メディア学部^[37]が挙げられます。

Editor & Publisherは、ジャーナリズムの主要学校のランキングなしのリストを発表している^[38] 。一方、 US News & World Reportは、学部長や教員に送られたアンケートの回答に基づいて、広告、印刷、その他の分野でトップの学校の年間リストを作成している。 ^[要出典]さまざまなリソースに基づくリストは、「米国で最も人気のある10のジャーナリズム学校」を特定していると主張している。 ^[39]ある批評家は、ジャーナリズムの卒業生のキャリアパスを効果的に追跡していないため、多くのジャーナリズムスクールのランキングは逸話的であると指摘している。 ^[40]

オーストラリアでは、ジャーナリズム学校のランキングが、卒業生によるコースの質の評価に基づいて作成されている。4年間の学生満足度評価に基づくこのランキングは、ブリスベンのJschool Journalism College、クイーンズランド州のサンシャインコースト大学、ウエスタンシドニー大学、西オーストラリア州のマードック大学、シドニー工科大学となっている。数値によると、ボンド大学とJschool（どちらもクイーンズランド州）の学生の満足度は100パーセント、キャンベラ大学、ニューカッスル大学、サンシャインコースト大学の学生の満足度は85パーセントであった。^[41]就職率はまちまちで、大学のジャーナリズム卒業生の約20パーセントがメディアのジャーナリズム職に就いているが、Jschoolの就職率は63パーセントである。^[42]就職したジャーナリズム卒業生のリストによると、メディア職に就く卒業生の数が最も多いのは都市部の工科大学で、ブリスベンのQUT、メルボルンのRMIT、シドニーのUTSなどがある。最大の雇用主はオーストラリア放送協会、チャンネル9、チャンネル7、シドニー・モーニング・ヘラルド、特別放送サービスであるが、統計がまとめられて以来、報道室の規模は大幅に縮小されている。^[43]

ニュージーランド訓練機構は、業界に認められたニュージーランドのジャーナリズム学校のリストを公表している。^{[44] [45]}

ニュージーランドビジネス研究所は、20年以上にわたりフリーランスジャーナリズムとノンフィクションライティングを教えてきました。トレーニングは「学問的」というよりは「収入を得ること」に重点を置いています。卒業生には2週間ごとにジャーナリズムの求人リストが提供されます。^[46]

ラテンアメリカにおけるジャーナリズム教育の発展の評価は、ローゼンタール・カルモン・アルベスによって行われている。^[47]

コロンビアでは、1998年に高等裁判所がジャーナリズムは職業ではないとの判決を下した。この裁判所は、ジャーナリズムは人権であり、職業ではないと述べた。

この判決により、コロンビアにはマスメディアではなく、主に企業で働くことを目的としたコミュニケーション学校が数多く存在する。

ジャーナリズムの学校は数多くありますが、学部レベルでは、主なものとして、メデジンの公立大学であるアンティオキア大学がコミュニケーション学部でジャーナリズムを提供していること、^[48]、ボゴタの私立大学であるロサリオ大学が世論ジャーナリズムを提供していること、そして私立大学であるエクステルナード大学がソーシャルコミュニケーションとジャーナリズムの学位を提供していることが挙げられます。

チリでは、ジャーナリズムを教える大学が、5年間の完全な学位としてこの職業を授けています。「社会コミュニケーション学士」の学位とジャーナリストという職業称号を持つジャーナリズム学校が、現在国内に30校以上あります。国の制度には、大学全体と各職業を独立して認定する認定委員会があります。しかし、認定を受けているのはほんのわずかです。

国内のトップ校は、米国のACEJMCによって認定されているチリ・ポンティフィカル・カトリック大学のコミュニケーション学部と、国家認定評議会（CNA）によって認定されているチリ大学のコミュニケーション・イメージ研究所です。サンティアゴ以外では、 CNAによって認定されている バルパライソ・ポンティフィカル・カトリック大学のジャーナリズム学部がトップ校です。

ジャーナリズム学校に対する最も引用された批判の 1 つは、ニュー リパブリック(1993) のマイケル ルイスの記事「ジャーナリズム学校が私の脳を食い尽くした」である^[49] 。これは、メリーランド大学ジャーナリズム学部の学部長リース クレグホーンによってアメリカン ジャーナリズム レビューで強く批判された。^[50]ルイスが提起した問題に関する議論は、10 年後にクロニクル オブ ハイアー エデュケーションのジャーナリズム教育に関する討論会^[51]、コロンビア ジャーナリズム レビューの「完璧なジャーナリズム学校を求めて」^[52]、クリスチャン サイエンス モニターの「ジャーナリズム学校論争」で明らかになった。^{[53]ジャック シェーファーの}スレートの記事「ジャーナリズム学校は救われるか? コロンビア大学への専門家のアドバイス」では、ジャーナリズム教育への代替アプローチが提案された。 ^[54]オーストラリアンの記事では、「優れたジャーナリズム学校とは何か」について論じている。^[55]

インターネットでは、ジャーナリズムを学ぶ学生たちがジャーナリズム大学の歴史を記録したり批判したりするために、さまざまなブログを立ち上げている。例としては、「jschoolyear」、「jschool05」、「the pod」blogspot、「jschool」blog、オーストラリアなどがある。オーストラリアの大学のジャーナリズム教育を批判するブログの例としては、「この学校の何が問題か」がある。^[56]イギリスのウェストミンスター大学にあるジャーナリズム学校^[57]では、すべての学生がブログを使って自分の教育と訓練の発展と内容に貢献することが求められる情報センターを設立した。

ジャーナリズム教育に関するさまざまな論評は、現代のニュースメディアの基準や価値観に対する批判に関連している。その一例は、インタラクティブジャーナリズム研究所（J-Lab）の事務局長、ジャン・シャッファーの論文である。 ^[58]オーストラリアの新聞業界団体PANPA（太平洋地域新聞発行者協会）に提出されたジョン・ヘニングハム教授の論議を呼んだ論文（「メディアコースにおけるジャーナリズムの過小評価」）は、業界の関心の欠如と大学のコスト削減がジャーナリズム教育の水準低下の原因であると非難した。^[59]カナダでは、オタワ・シチズンのマーク・アンダーソンが、ビジネスジャーナリズムを職場ではなく大学で教えるべきだと主張した。 ^[60]カナダのジャーナリズム教授リック・マクリーンは、ロバート・フルフォードの批判（「ジャーナリズムスクールの目的は何なのか」）を否定した。「ジャーナリズムスクールの在校生の多くはニュースやメディアに興味を示さないのに、最高のジャーナリストの素質を持つ人材はメディアに就職するだろう」という批判である。マクリーンは、ジャーナリズム教育は、一般の人々がメディアの仕組みを理解する力を与えると論じている。^[61]

• アフリカのジャーナリズム学校
• アジアのジャーナリズム学校
• ヨーロッパのジャーナリズム学校
• 北米のジャーナリズム学校
• 南米のジャーナリズム学校

Wikiversityにはジャーナリズム学部に関する学習リソースがあります

• ACEJMC 認定プログラム一覧 (2014 年 7 月 26 日アーカイブ)
• チャート – リアル ニュースとフェイク ニュース (2016)/ヴァネッサ オテロ (基礎) (マーク フラウエンフェルダー)
• チャート – 真実のニュースとフェイクニュース (2014) 2021年8月18日アーカイブ、Wayback Machine (2016) 2021年11月10日アーカイブ、Wayback Machine )/ Pew Research Center