マルクス主義労働者学校

マルクス主義労働者学校（ドイツ語: Marxistische Arbeiterschule）（MASCH）は、1925年の冬にベルリン市でドイツ共産党（KPD）によって設立された教育機関である。^{[ 1 ]}その機能は、労働者がプロレタリアの生活と闘争の基本を学び、マルクス主義の基本原則を教えることであった。^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}ヘルマン・ドゥンカー、ヨハン・ローレンツ・シュミット、エドゥアルト・アレクサンダーによって共同設立された。ヘルマン・ドゥンカーが校長になった。学校は非常に成功し、1930年までに200のコースで4000人の学生を抱えるようになり、KPD幹部はドレスデンやケムニッツなどのドイツの都市にさらに30の学校を建設するよう促した。^{[ 1 ]} 1933年の春に国家社会主義者が権力を掌握した後、学校は閉鎖された。

歴史

この学校は、商業労働者教育協会（「Arbeiterbildungsverein」）を含む労働者文化運動の伝統に基づいて設立されました。反社会主義法の報復の後、社会民主主義者と労働者の協会が新たに訓練協会として設立されました。プロレタリア協会は労働者図書館を開設し、例えば1861年にはライプツィヒで、アウグスト・ベーベルが地元の労働者協会の図書館委員会の委員長を務めていました。彼は知識、芸術、文化をブルジョワジーの支配から奪い取り、「労働者階級の解放のための革命闘争に役立つものを既存の知識から抽出する」という目標を掲げました。 ^{[ 3 ]}

1914年にドイツ独立社会民主党がドイツ社会民主党から分離し、1918年12月30日にドイツ共産党（KPD）が設立された後、ドイツの共産主義者は、1917年のロシア十月革命に似た社会主義革命の目標を追求した。KPDの教育活動は、結成後の初期には行き当たりばったりであった。^{[ 1 ]} 1919年10月の党大会で、ダンカー、クララ・ツェトキン、エドウィン・ヘルンレを含むKPDの指導者たちは、党員の訓練の必要性を指摘した。^{[ 1 ]}歩きながら教える伝統的な方法である社会民主主義のハイキングコースが設立されたが、労働者教育が本格的に始まったのは、コミンテルン第3回世界大会とソビエト政治への方向付けによってのみであった。^{[ 1 ]} KPDの観点からすると、支持者は、それまでの社会民主主義や労働組合の教育的および社会的目標を超えて、政治的および知的に訓練され、連携し、強固でなければならなかった。

1932年には早くもMASCHはナチスによる国家弾圧が本格的に始まったことで、ますます標的とされるようになっていました。^{[ 1 ]} 1932年11月25日、中央校舎は保護警察に占拠され、数人が逮捕され、教師名簿が押収されました。その後、講師の家宅捜索が行われました。1933年3月29日、ベルリンの中央校舎は警察によって閉鎖されました。^{[ 1 ]}これを受けて、同校の多くの教師が国外に亡命しましたが、多くの教師と生徒はドイツに留まり、ナチスと戦いました。^{[ 1 ]}

目標

MASCHは、共産主義の理想を広めることを自らのイデオロギー的役割と捉えていた。マルクス主義と台頭しつつあったレーニン主義の理論的基礎が教えられた。
前述の通り、目的は

「ベルリンの労働者階級が純粋なマルクス主義の基本教義と、それがプロレタリアの生活と闘争のあらゆる分野にどのように適用されるかを学ぶ機会を与えられるような、一般に開かれた学校を創設する」^{[ 4 ]}

MASCHはドイツ全土で可能な限り幅広い層に組織を広げるべきである。1932年当時、MASCHの支部はドイツの主要36都市に存在し、さらに小さな町にも多数の支部があった。
また、共産主義の扇動と宣伝を目的とした美術ポスターやリーフレット、パンフレットなどの資料を配布することも目的としていました。関心のある一般市民は、革命的視覚芸術家協会の芸術家によって、適切な宣伝資料のデザインと作成について訓練を受けました。^{[ 5 ]}

コース

歴史や時事問題、政治に加えて、医学、技術や自然科学の進歩、そしてもちろん地域社会の問題についても議論が行われた。^{[ 6 ]}
この学校では、速記、タイピング、ロシア語と英語、社会政治と地方政治、法律など、数多くの講座が開講されていた。また、文化、芸術、文学、映画、ラジオ、写真、演劇、音楽、自然科学、医学、スポーツ、性、児童、教育、ソビエト連邦、外国語（中国語、日本語、エスペラント語を含む）、精神分析と個人心理学、修辞学、図書館学、正書法と文法、数学、女性と若者の研究に関する講義も行われた。イタリアとドイツのファシズムについても、繰り返し分析が行われた。
個々の事例では、MASCHは外国訪問を支援しており、例えば1932年の共産主義社会学者で中国学者のカール・アウグスト・ヴィットフォーゲルの中国訪問などが挙げられる。^{[ 7 ]}
MASCHの参加者の多くはKPDのメンバーであったか、あるいは訓練や宣伝の印象を受けてメンバーになった者たちであった。

MASCHの教師と講師

講師や教師陣には、ドイツ共産党（KPD）の職員や幹部に加え、労働運動に理解のある政治家、芸術家、科学者も含まれていた。具体的には以下の通りである。

業務

労働者向けの講座はわずか数ペニヒの費用で、教師は無償で働いていた。^{[ 19 ]}定期的に講座に出席できない労働者に自宅学習で教育を提供するため、ダンカー、ウィットフォーゲル、ゴールドシュミットはマルクス主義労働者訓練（MAS）の小冊子『国際労働運動と政治経済の歴史』を出版した。^{[ 20 ]}

マルクス主義労働者学校は明らかに教条主義的ではなく実践的なアプローチを取り、自らを労働者の大学と称していた。知識人などの他の社会集団のメンバーも積極的に利用し、全員がブルジョワジーに属していたため、誰も排除されなかったようである。^{[ 21 ]}

MASCH の学生数は 1925 年に 25 人から 1930/1931 年に 4000 人に達した。^{[ 1 ]}講師の数は 160 人まで増加した。ある夜間講義には約 700 人が出席した。1929/30 年の冬学期だけで 613 回の夜間講義が行われた。1932 年には約 2000 のコースがあった。技術スタッフと教員スタッフはともに無償で働いた。講師の中には KPD の党員でもなく、特定の政党に所属していない者もいた。MASCH の教師として採用される決定的な基準はますます「あなたもファシズムに反対ですか？」となった。MASCH の雑誌Der Marxistの 1932 年 1 月号には「ナチスの理論に反対！」というスローガンが大きく掲げられた。^{[ 22 ]}

つながり

アルベルト・アインシュタインは、アンナ・ゼーガースの勧めでアメリカに移住するまで、マルクス主義の労働者学校で教鞭をとっていた。^{[ 21 ]}彼は、ジョン・ハートフィールド、エゴン・エルヴィン・キッシュ、ユルゲン・クチンスキー、ヴィリー・ミュンツェンベルク、エルヴィン・ピスカトール、アニー・ライヒ、カール・アウグスト・ヴィットフォーゲルといった他の左派の人々と常に連絡を取り合っていた。^[²³^]
1932年から、ベルリン・マルクス主義労働者学校のメンバーの友人グループや議論が、国民経済学者のアルヴィッド・ハルナックとその妻ミルドレッドの周りに集まった。^{[ 24 ]}このグループには、元プロイセン文化大臣のアドルフ・グリム、錠前屋のカール・ベーレンス、グレタとアダム・クックホフ夫妻、無線機器製造会社の経営者レオ・スクジプチンスキーなどが含まれていた。^{[ 25 ]}

参考文献

ヘルマン・ダンカーによる文献およびヘルマン・ダンカーの文献:

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ダンカー、ヘルマン (1995)。カール・マルクスのグループ活動と教育活動は、特別な教育を行うための重要な役割を果たします。 Edition 100 bei ISP、1. (ドイツ語) (Reprint [der Ausg.] JHW Dietz Nachfolger、Stuttgart 1908 ed.)。カールスルーエ: ISP。ISBN 9783929008869. OCLC 39478406 .
ダンカー、ヘルマン (1984)。Ausgewählte Schriften und Reden aus sechs Jahrzehnten (第 1 版)。ベルリン：トリビューン。OCLC 11669467。
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参考文献

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さらに読む

ゲルハルト・ゾンネンベルク、ガブリエレ（1976年）。Marxistische Arbeiterbildung in der Weimarer Zeit (MASCH) [ワイマール時代のマルクス主義労働者の形成。]。 Erziehung und Bildung (ドイツ語)。ケルン：パール＝ルーゲンシュタイン。ISBN 3-7609-0245-6OCLC 925039283
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外部リンク

アンレグンゲンツム (ゼルプスト)ベウッステンレーベン
ハンブルクのMASCH

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マルクス主義労働者学校

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