有生物性(反意語:無生物性)は、いくつかの言語に存在する文法的および意味的特徴であり、名詞の指示対象がどれほど知覚的または生きているかを表します。[1]広く表現される有生物性は、世界中の言語で最も基本的な原則の1つであり、生後6か月ほどで習得される特徴です。[2]
有生物の概念は、単純な生物と無生物の二元性を超えて常に変化しています。多くの言語は、有生物を「段階の問題」としてランク付けする階層的な一般的な有生物スケールに基づいて機能します。 [3]通常(順序と有生物のカットオフが発生する場所の多少の変動はありますが)、スケールは人間を動物よりも上位にランク付けし、次に植物、自然の力、具体的なオブジェクト、抽象的なオブジェクトの順にランク付けします。人間を指す場合、このスケールには人称の階層があり、一人称と二人称の代名詞が三人称よりも上位にランク付けされます。これは、話者と対話者を巻き込んだ共感の産物でもあります。[3]
例
一方でhe、she、その他の人称代名詞と、他方でitとの区別は、英語や多くのインド・ヨーロッパ語族における有生性の区別である。whoとwhatの区別についても同じことが言える。トルコ語、グルジア語、フィンランド語口語、イタリア語などの一部の言語では、 s/heとitを区別しない。フィンランド語では、 hän (彼/彼女) とse (それ)の有生性の区別があるが、フィンランド語口語ではse は「彼/彼女」を意味することがある。英語でも同様に、複数形ではthey animate とthey inanimateの区別がないが、上で示したように、単数形では伝統的にそのような区別があったが、これは、性別を区別しない単数代名詞としてのtheyの使用が増えたことで失われつつある。
英語で有生性が何らかの役割を果たしていることを示す別の例があります。たとえば、指示対象の有生性が高ければ高いほど、所有を表す前置詞ofを使用することは好ましくありません (これは譲渡可能な所有または譲渡不可能な所有という観点からも解釈できます)。
- 私の顔は正しいのですが、私の顔は奇妙に聞こえます。
- 「男の顔」と「男の顔」はどちらも正しいですが、前者の方が好まれます。
- 時計の文字盤も時計の文字盤も正しいです。
有生物階層が重要な言語の例としては、メキシコのトトナコ語や、有生物階層が熱心な研究の対象となっている南アサバスカ語族(西アパッチ語族やナバホ語族など)が挙げられます。タミル語には、有生物階層に基づいた名詞分類があります。
インド・ヨーロッパ祖語
インド・ヨーロッパ語族の女性形と男性形の文法上の性の屈折形態の類似性のため、初期のインド・ヨーロッパ祖語には「生物」と「無生物/中性」の2つの文法上の性しかなかったという説がある。最も明らかな違いは、無生物/中性名詞が主格、呼格、目的格の名詞の格で同じ形を使用していたことである。この区別はヒッタイト語などのアナトリア語族の言語では保持されていたが、現在はすべて絶滅している。
その後、アナトリア諸語が分離した後、生物の性は女性と男性に発達した。中性/無生物名詞の複数形は、単数形の集合名詞と同じ語尾を持っていたと考えられており、単数で終わる集合名詞を含むいくつかの単語は、後に女性形の単語になった。古代ギリシャ語には、中性の複数形を指すときに動詞の単数形が使用されていた痕跡が見られる。ラテン語やスラヴ語などの多くのインド・ヨーロッパ言語では、主格・目的格・呼格が融合した中性語の複数形末尾が、女性単数主格形に対応していることが多い。
ナバホ語(ディネ語)
他のアサバスカ語族の言語と同様に、南アサバスカ語族の言語も文法上、様々なレベルの有生性を示し、この有生性の階層構造における順位に応じて、特定の名詞が特定の動詞形をとる。例えば、ナバホ語族(ディネ語族)の名詞は、最も生物的な(人間)ものから最も生物的でない(抽象的)ものまで、連続体上で有生性の順位付けができる(Young & Morgan 1987: 65–66)。
- 成人/雷 > 幼児/大型動物 > 中型動物 > 小型動物 > 自然の力 > 抽象
一般的に、文中で最も生命力の強い名詞が最初に現れ、生命力の弱い名詞が 2 番目に現れます。両方の名詞の生命力が等しい場合は、どちらの名詞も最初の位置に現れます。文 (1) と (2) はどちらも正しいです。動詞の接頭辞yi- は最初の名詞が主語であることを示し、bi- は2 番目の名詞が主語であることを示します。
アシュキー
男の子
された
女の子
同意する
見て
「少年は少女を見ている。」
アティード
女の子
アシュキー
男の子
ビニウ
バイルック
「女の子は男の子に見られてるよ。」
しかし、文(3)は、生命力の弱い名詞が生命力の強い名詞の前に来るため、ほとんどのナバホ語話者には間違っているように聞こえます。
*ツィディ
鳥
された
女の子
イシュタシュ
yi -つついた
*「鳥が少女をつついた。」
その考えを表現するためには、文(4)のように、より生きた名詞が最初に現れなければなりません。
アティード
女の子
ツィディ
鳥
ビシュタシュ
二股の
「その少女は鳥につつかれた。」
語順自体は重要な要素ではないことを示唆する証拠があります。代わりに、通常は受動態として解釈される動詞構造 (例: 「少女は鳥につついた」) は、より生命力のある名詞が、より生命力の低い名詞に動作の実行を許可したことを示しています (例: 「少女は鳥につつくことを許した」)。その考え方は、生命力のより高いランクのものが状況を制御していると想定され、より生命力の低いものは、より生命力の高いものが許可した場合にのみ動作できるというものです。
日本語
日本語の名詞には生物性は示されていませんが、存在/所有動詞が 2 つあります。1 つは暗黙的に生物である名詞 (通常は人間と動物) 用で、もう 1 つは暗黙的に無生物である名詞 (多くの場合、無生物や植物) 用です。動詞「いる」(居るとも書く)は、生物名詞の存在または所有を表すために使用されます。動詞「ある」 (存在格では在る、所有格では有るとも書く) は、無生物名詞の存在または所有を表すために使用されます。
動物名詞(ここでは「猫」)は、主語助詞「が」によって動詞の主語としてマークされていますが、トピックや場所はマークされていません。これは、名詞が不定であり、単に存在することを意味します。
猫
ネコ
猫
が
が
SBJ
いる
イル。
存在する
「猫がいます。」
2 番目の例では、トピック (この場合は「私」) がトピック助詞「は」で導入されています。有生物名詞は再び主語助詞でマークされ、場所は示されていません。これは、トピックが名詞を所有しているか保持していることを意味します。
私
わたし
私
に
に
場所
は
わ
トップ
猫
ネコ
猫
が
が
SBJ
いる
イル。
存在する
「猫を飼っています。」
3 番目の例では、名詞がトピックとしてマークされ (デフォルトでは動詞の主語として機能します)、場所 (この場合は椅子の上) は場所の助詞「に」でマークされています。これは、名詞が定名詞であり、指定された場所にあることを意味します。
猫
ネコ
猫
は
わ
トップ
椅子の上
イスの上
椅子- GEN -上/上
に
に
場所
いる
イル。
存在する
「猫は椅子の上にいます。」
これらすべてのケースにおいて、名詞が猫ではなく石のように生物でない場合は、動詞iruを動詞aru(あるまたは有る[所有格] /在る[存在、場所])に置き換える必要があります。
石
石井
石
が
が
SBJ
アル
アル。
存在する
「石があります。」
私
わたし
私
に
に
場所
は
わ
トップ
石
石
石
が
が
SBJ
アル
アル。
存在する
「石を持っています。」
石
石井
石
は
わ
トップ
椅子の上
イスの上
椅子- GEN -上/上
に
に
場所
アル
アル。
存在する
「石は椅子の上にあります。」
「自然な」生物性が曖昧な場合、名詞が生物であるかどうかは話者の判断に委ねられます。たとえば、ロボットの場合、生物動詞(知覚や擬人化を表す)と関連付けられることもあれば、無生物動詞(生物ではないことを強調する)と関連付けられることもあります。
ロボット
ロボット
ロボット
が
が
SBJ
いる
イル。
存在する
「ロボットがいます」(人間のような動作を強調)。
ロボット
ロボット
ロボット
が
が
SBJ
アル
アル。
存在する
「ロボットが存在します」(非生物としての地位を強調)。
琉球諸語
琉球諸島で話されている琉球語は、その格体系において有生性において一致している。[4]
スラブ語
概要
格を持つスラヴ語族(ブルガリア語とマケドニア語を除くすべて)には、統語的に生物である名詞が生物と無生物の両方を含む可能性がある(キノコやダンスなど)という、やや複雑な生物階層がある。[5]全体的に、生物と無生物の境界は、前者に人間と動物、後者に植物などを置き、生命よりも感覚に基づいている。[5]
有生物性は、名詞の格が融合と呼ばれる現象で交差するサブジェンダーとして機能し、ここでは主格対格または属格対格のいずれかになります。無生物名詞の対格形は主格と同じ形をとり、有生物名詞の対格形は属格に似ています。[6]
たとえば、指示的有生性によって条件付けられたポーランド語のシンクレティズムは、次のような形式になります。
- NOM stół 'table' -> ACC stół、nom -> GEN stołu (nom-acc syncretism を示す) と同様。
- NOM kot 'cat' -> ACC kota、gen -> GEN kotaと同様(gen-acc混合を示す)。[6]
この混合主義は、語形変化のクラスによって制限されるときにも発生し、ロシア語の再帰代名詞себя(sebja)、人称代名詞、不定疑問詞および関係代名詞ktoなど、複数の代名詞形式に混合主義が生じる。[6]
すべての性別の名詞は複数形で、その混合主義によって生物と無生物のカテゴリーを区別することができますが、男性名詞の第 1 変化 (およびその修飾語) のみが単数形でそれを示し (Frarie 1992:12)、名詞のその他の変化と性別は「(形態論的) 生物性の表現を複数形に制限します」(Frarie 1992:47)。
- 目的格-生成(単数および複数)の混合を示す男性名詞: муж [muʂ] 夫、сын [sɨn] 息子、лев [lʲef] ライオン、конь [konʲ] 馬。[5]
- acc-gen (複数形) の混合を示す女性の動物名詞: женщина [ˈʐɛnʲɕːɪnə] 女性、ловадь [ˈɫoʂətʲ] 馬。[5]
- acc-nom (sg) とacc-gen (複数形) の混合を示す中性のアニメーション名詞: животное '動物'、насекомое '昆虫'。
その他の場所では、第二変化の男性名詞の修飾語尾など、統語的に有生性が示されている。[5]
「サブジェンダー」としてのアニマシー
通時的に見ると、有生性は主に意味的であると見なされるが、共時的観点からは、有生性は性別の下位レベルであると示唆される。[6]統語的性別は、必ずしも意味的価値ではなく、一致パターンによって定義される。[6]たとえば、ロシア語には、伝統的に男性の役割を指すが、統語的には女性として機能する「共通性別」名詞がある。[6]
有生性は名詞と修飾語(および形容詞の場合のみ代名詞)のサブジェンダーとして発生し、主に修飾語句の主要部の一致(主語と述語の一致とは対照的)に反映されます。
論争
このシステムは無生物をマークすることに基づいていると考える者もおり、その場合、属格は名詞と修飾語の「非無生物」のサブジェンダーを区別します。 [6]また、最終的には確かに動物がマークされると主張する者もいます。[5]
シンハラ語
シンハラ語の話し言葉には、存在動詞と所有動詞が 2 つあります。හිටිනවා hiţinawā / ඉන්නවා innawā は生物名詞 (人間と動物) にのみ使用され、තියෙනවා tiyenawā は無生物の名詞にのみ使用されます。 UNS (無生物、植物、物など):
මිනිහා
ミニハー
男
ඉන්නවා
インナワ
存在する
(アニメーション)
「そこに男がいる」
වතුර
ワトゥラ
水
තියෙනවා
ティエナワ
存在する
(無生物)
「水がある」
スペイン語
名詞
スペイン語では、前置詞a (「〜に」または「〜に」の意味) は、具体的な生物の直接目的語のマーカーとしての第 2 の役割を獲得しました。
この用法は標準的であり、スペイン語圏全体で見られます。
代名詞
スペイン語の人称代名詞は、文の主語が明らかな場合は通常省略されますが、明示的に述べられている場合は、人または人間化された動物や物に対してのみ使用されます。スペイン語の無生物主語代名詞は、英語と同様にelloです(ただし、「ello」は動詞と節を指す場合にのみ使用でき、目的語を指すことはできません。すべての名詞は男性名詞または女性名詞であり、適切な代名詞で参照されるためです)。
スペイン語の直接目的語代名詞(me、te、lo、la、se、nos、os、los、las)は、生物と無生物を区別せず、三人称のみ性別が区別されます。したがって、たとえば、三人称単数女性代名詞laは、性別が女性であれば、女性、動物(mariposa、蝶など)、または物(casa、家など)を指すことができます。[7]
特定の方言では、指示対象が生物である場合、直接目的語代名詞lo/laを犠牲にして、 le (通常は「彼/彼女に」を意味する間接目的語代名詞) を直接目的語代名詞として使用する傾向があります。この傾向は、(a) 代名詞が特別な二人称の尊敬代名詞として使用されている場合、(b) 指示対象が男性である場合、(c) 特定の動詞が使用されている場合、(d) 動詞の主語がたまたま無生物である場合に特に強くなります。
アラビア語
古典および現代標準アラビア語、ならびにアラビア語の他のいくつかの変種では、複数名詞および二重名詞と動詞および形容詞の一致において、有生物性は限定的に適用されます。動詞が主語の後に来る場合のみ、動詞は名詞の後に複数一致で続きます。動詞が明示的な主語の前に来る場合、その動詞は常に単数です。また、有生物の複数名詞および二重名詞のみが複数一致をとります。無生物の複数名詞は、一致の目的では常に女性単数または女性複数として分析されます。したがって、アラビア語のالمهندسون يطيرون إلى ألمانيا ( 「技術者たちはドイツへ飛ぶ」) は男性複数形の合意ですが、الطائرات تطير إلى ألمانيا ( ṭā'irāt taṭīr 'ilā 'Almāniyā、「飛行機はドイツに飛ぶ」)は女性単数です。それらをتطير المهندسات إلى ألمانيا ( Taṭīr al-muhandisāt 'ilā 'Almāniyā ) とالمهندسات يطرن إلى ألمانيا ( Al-muhandisāt yaṭirna 'ilā ' ) と比較してください。 Almāniyā ) 「[女性] エンジニアはドイツへ飛ぶ。」
一般に、アラビア語ではアニマシーをعاقل (思考的、または合理的) とغير عاقل (非思慮的、または非合理的) に分けます。動物は後者に分類されますが、特に擬人化など、用途によってステータスが変化する場合があります。ライターによっては、الغربان يطيرون إلى ألمانيا ( Al-ġurbān yaṭīrün 'ilā 'Almāniyā ) またはالغربان تطير إلى ألمانيا ( Al-ġurbān taṭīr ) が使用される場合があります。 ā 'Almāniyā ) 「カラスはドイツに飛ぶ」。
生物性の階層と形態統語的アラインメント
分裂能格
有生性は分裂能格言語の形態の性質を条件付けることもできます。そのような言語では、より有生的な参加者は動詞の行為者である可能性が高く、したがって、目的格パターンでマークされます。つまり、行為者役割ではマークされず、患者役割または斜役割でマークされます。
同様に、あまり活発でない参加者は本質的に患者に似ており、能格標識をとります。患者の役割のときは無標で、エージェントの役割のときは有標です。活発性の階層は、一般的には、常にではありませんが、次の順序で並べられます。
分割の位置(本質的に行為者の参加者と本質的に患者の参加者を分ける線)は言語によって異なり、多くの場合、2 つのクラスは重複しており、階層の中央付近の名詞のクラスは行為者と患者の両方の役割がマークされています。
階層的な配置
直動-逆動詞言語では、他動詞を含む節は、直動構文または逆動詞構文のいずれかで表現できます。直動構文は、他動詞節の主語が目的語よりも顕著性または有生性において上位にある場合に使用されます。逆動詞構文は、「概念上の目的語」が「概念上の主語」よりも上位にある場合に使用されます。
テーマ別役割
名詞が行為者と経験者の役割を果たすには、基本的に有生性の特性が必要です。さらに、エージェントの役割は、一般的に有生性の階層で最も高いランクの名詞に割り当てられます。結局のところ、有生の存在だけが真のエージェントとして機能できます。[2]同様に、言語は普遍的に、文の中で無生名詞よりも有生名詞を前に置く傾向があります。[2] 有生性は、行為の認識などの他の要素と組み合わされた行為の重要な要素です。[3]行為と有生性は本質的に結びついており、それぞれが他方の「概念的特性」です。[3]
参照
参考文献
- ^ Santazilia, Ekaitz (2022-11-14)、Animacy and Inflectional Morphology across Languages、Brill、doi :10.1163/9789004513068、ISBN 978-90-04-51306-8, S2CID 256298064 , 2024-02-07取得
- ^ abc Szewczyk, Jakub M.; Schriefers, Herbert (2010). 「アニマシーは特別なのか? 文処理における意味違反とアニマシー違反のERP相関関係」.脳研究. 1368 : 208–221. doi :10.1016/j.brainres.2010.10.070. PMID 21029726. S2CID 33461799.
- ^ abcd 山本睦美 (2006).エージェンシーと非人格性:その言語的・文化的表現アムステルダム:J.ベンジャミンズ出版 p. 36.
- ^ 下地道典、トーマス・ペラード編著 (2010)。『琉球諸語入門』東京:国際関係論集。ISBN 9784863370722。 2012年8月21日閲覧。
- ^ abcdef Frarie, Susan E. (1992).チェコ語とロシア語のアニマシー。ノースカロライナ大学チャペルヒル校。
- ^ abcdefg クレニン、エミリー(1983)。ロシア語のアニマシー:新しい解釈。コロンバス、オハイオ州:スラヴィカ出版社。
- ^ スペイン語学会。 (2005)。ディッチョナリオ・パンヒスパニコ・デ・デュダス。ボゴタ:サンティジャーナ・エディシオネス・ジェネレス。ISBN 958-704-368-5。
出典
- クレスポ カンタラピエドラ、I. (2024)。La diversidad en las lenguas: ラ アニメーション。オンライン書籍(スペイン語)。
- フリッシュバーグ、ナンシー。(1972)「ナバホ語のオブジェクトマーカーと存在の大いなる連鎖」J. キンボール編『統語論と意味論』第1巻、259~266ページ。ニューヨーク:セミナープレス。
- ヘイル、ケネス L. (1973)。ナバホ語の主語と目的語の倒置に関する注記。BB カクル、RB リース、Y. マルキール、A. ピエトランジェリ、S. サポルタ (編)、『言語学における問題: ヘンリーとルネ カハネを称える論文』、p. 300-309。アーバナ: イリノイ大学出版局。
- Thomas E. Payne、1997年。「形態統語論の記述:フィールド言語学者のためのガイド」ケンブリッジ大学出版局。ISBN 0-521-58224-5。
- ヤング、ロバート W.、モーガン、ウィリアム、シニア (1987)。ナバホ語: 文法と口語辞典 (改訂版)。アルバカーキ: ニューメキシコ大学出版局。ISBN 0-8263-1014-1。
