イスラエル世界同盟

イスラエル世界同盟

כל ישראל חברים
ミクヴェ イスラエルのドアの詳細、2009 年
AIU、パリ フランスの地図を表示 AIU、パリ ヨーロッパの地図を表示
設立	1860年; 164年前 （1860）
目的	人道主義
本部	パリ、フランス
公用語	フランス語、ヘブライ語
主要人物	マーク・アイゼンバーグ（社長）
所属	ユダヤ教
Webサイト	http://www.aiu.org/fr/

アライアンス・イスラエル・ユニヴァーサル（AIU、ヘブライ語：כל ישראל חברים、翻訳すると 「世界イスラエル同盟」）は、世界中のユダヤ人の人権を保護する目的で1860年に設立された、パリを拠点とする国際ユダヤ人組織です。教育と専門能力開発を通じて、ユダヤ人の自衛と自立の理想を推進しています。この組織は、19世紀から20世紀初頭にかけて、 地中海沿岸、イラン、旧オスマン帝国の各地でユダヤ人の子供たちのためにフランス語学校を設立したことで知られています。

この組織のモットーは、ユダヤ人のラビの禁制命令「kol yisrael arevim ze laze ( כל ישראל ערבים זה לזה )」で、フランス語に翻訳すると「 tous les israélites Sont Solidaires les uns des autres 」 (翻訳。 「すべてのユダヤ人は互いに責任がある」 )となります。^[1]

1860年、イスラエル万国同盟は、フランスの教育と文化を通じて中東のユダヤ人を発展させる「文明化の使命」に乗り出した。 ^[3]この組織は、ジュール・カルヴァロ、イシドール・カーン [fr]、ナルシス・レヴァン（アドルフ・クレミューの秘書）、エリー・アリスティド・アストラック、ウジェーヌ・マニュエル・メイによって1860年にパリで設立され、^{[4] [5]} 1862年にモロッコのテトゥアンに最初の学校を開校した。 ^[6]この協会の元々のメンバーはユダヤ人であり、そのメンバーの圧倒的多数はユダヤ人に属しているが、協会は多くの著名なキリスト教徒の共感と協力を得てきた。^{[誰?設立趣意書に概説されているように、}この協会の活動には、ユダヤ人を抑圧的かつ差別的な法律や政治的障害から解放すること、迫害を受けている国々でユダヤ人を守ることなどが含まれていた。^[4]

目的達成のため、協会は出版を通じて、またユダヤ人の歴史と生活に関する著作の出版を通じて、教育キャンペーンを行うことを提案した。しかし、当初、協会が他国で抑圧されている同胞を救済するために採用した行動方針は、彼らに代わって友好的な政府の仲介を得ることだった。そのため、1867年には早くもフランス、イタリア、ベルギー、オランダの政府は、スイスとの既存の条約更新の条件として、スイスがユダヤ人に完全な市民権と政治的権利を与えることを定めた。1878年、同盟の代表はバルカン半島のユダヤ人の状況をベルリン会議に提出し、その結果、ベルリン条約は、ルーマニア、セルビア、ブルガリアでは市民権の分配においていかなる宗教に対しても差別が行われてはならないと規定した。^[4]

時が経つにつれ、同盟の活動は教育、特にユダヤ人の福祉の向上に重点を置くようになった。^[4]テトゥアンに最初の学校が開校した2年後の1864年、同盟の学校がバグダッドに開校した^。[7] 1870年、同盟イスラエル宇宙学校創設メンバーのシャルル・ネッテルはオスマン帝国から土地を寄贈され、 イスラエル建国前のパレスチナにおけるユダヤ人学校ネットワークの最初のものとなるミクヴェ・イスラエル農業学校を開校した。オスマン中東、イラン、北アフリカでは60を超える同盟学校が運営され、貧しい家庭のユダヤ人の子供たちに正式な小学校教育と職業訓練を提供した。教師の多くはトルコとフランスの同盟教員養成学校で教育を受けた。^[8]

同盟は1868年にエルサレムに無料学校を設立した^。[9]これに続いて1870年にヤッファの近くにミクヴェ・イスラエルが設立された。 ^[10] 1882年にエルサレムに男子中学校が設立された。アミン・アル・フセイニはその生徒の一人だった。^[11]ヤッファ通りにあった元の建物は1967年以降に取り壊された。^[12]

1903年、シオニスト団体ブネイ・モシェは学校開設のための助成金を受ける予定だったが、授業はヘブライ語で行うべきだというベネイ・モシェの主張により資金援助は取り下げられた。翌年、同盟は後にネヴェ・ツェデク（女子）とギムナシア・ヘズリヤ（男子）の学校となる土地を寄付した。 ^[13] 1906年、同盟はエルサレムに女子中学校を開校した。^[14]

1900年までに、アライアンス・イスラエル・ユニヴェルセルは100校の学校を運営し、生徒数は合計26,000人に達しました。その最大の活動は、モロッコ、チュニジア、トルコに集中していました。^[6]数十年にわたってフランス語のみで授業が行われた後、ヘブライ語の現代的復興のさなか、第11回シオニスト会議がカリキュラムにヘブライ語を含めることを主張した後、学校は生徒にヘブライ語を教え始めました。^[15]

1912年、同盟には男子校71校、女子校44校があり、バグダッド、エルサレム、タンジール、イスタンブール、ベイルート、カイロ、ダマスカス、サロニカに学校があった。ユダヤ人にとって、同盟は近代教育の主要な提供者であった。^[16]

1930年の報告書によると、バグダッドには10のユダヤ人学校があり、7,182人の児童を教育していた。そのうち2校はアライアンス・イスラエル・ユニヴェルセルが運営していた。男子校はもともと1865年に設立されたデイヴィッド・サスーン学校だった。アルバート・サスーンは1874年にアライアンスにこの学校を寄贈した。生徒数は475人だった。ヘブライ語、アラビア語、フランス語、英語の4つの言語が教えられていた。科学、地理、歴史の授業があった。道徳と宗教の勉強はヘブライ語で行われたが、それ以外はすべてフランス語で教えられた。アライアンス女子校はエリー・カドゥーリーによって設立され、生徒数は1,177人でカリキュラムも似ていた。^[17]

フランス語学校の影響の結果、ユダヤ・スペイン語はフランス語から多くの新語を獲得した。^[要出典]

アライアンス・イスラエルユニバーシティは現在もイスラエルで数十の学校や教育プログラムを運営している。歴史ある学校にはテルアビブのアライアンス高校、ハイファのアライアンス・イスラエルユニバーシティ高校、ルネ・カサン高校、エルサレムのブラウンシュヴァイク保守高校などがある。このネットワークにはエルサレムの聾学校も含まれており、そこでは様々な精神的・身体的障害を持つ聾学生、ユダヤ人、アラブ人が共に学んでいる。ミクヴェ・イスラエル青年村は国立高校、生命科学、自然科学、環境科学、バイオテクノロジーを専門とする国立宗教高校、そして2007年にイスラエル政府とフランス政府の共同イニシアチブで設立されたフランス・イスラエル高校を運営している。^[18]

1860年代にアライアンス・イスラエル・ユニヴェルセルが運営するフランス語中等学校が開校すると、オスマン帝国地域でユダヤ・スペイン語（ラディーノ語）の地位が弱まり始めました。 ^[19]ユダヤ・スペイン語は歴史上どの時代でも教育言語として使われたことはなく、家族を通じて習得されたため、帝国ではヘブライ語がユダヤ人の宗教的理由で使用される民族教育言語とみなされていました。^[20]やがてユダヤ・スペイン語は地位の低い言語とみなされるようになり、人々はそれを学ぶことを避けました。^[19]

時が経つにつれ、ユダヤ・スペイン語の言語と文化は衰退し、2017年に作家のメリス・アルファンはユダヤ・スペイン語が「トルコで死につつある」と評した。^[19]

万国イスラエル同盟（AIU）は、北アフリカの女性の役割と機会を変え、形作った。AIU設立前は、裕福な家庭やラビの家庭の少女が主に教育を受けていた。^[21]識字能力と熟練した訓練は、特にそれまで教育を受けられなかった恵まれない環境のユダヤ人少女に、社会的に向上する機会を与えた。カリキュラムは算数などの基礎数学と、ヨーロッパの地理やフランス語などのヨーロッパの科目に触れることを特徴としていた。^[21]さらに、少女たちは裁縫、裁縫、簿記、秘書業務、研究室補助、工業化学などの分野で職業訓練を受け、この訓練は地域のユダヤ人女性の経済的自立を促進した。^[21]多くの北アフリカの女性もフランスでAIUの教師として教育と訓練を受け、その後母国に戻って教鞭をとった。

経済の変化とともに、AIUはマグレブのユダヤ人女性の文化的規範も変えた。AIUは主に、1948年までに典型的な結婚年齢を12歳から15歳に引き上げるようロビー活動を行った。 ^[21]この女性の役割の変化は、西洋式の教育によるユダヤ人社会の世俗化に関する論争を巻き起こした。

AIU、そしてもっと一般的には、北アフリカの広大な地域におけるフランスの植民地化により、教育はラビや宗教指導者の手から世俗的なヨーロッパの教師の手に移った。アルジェリアでは、この変化は法的義務となり、1845年には、アルジェリアのユダヤ人はフランスの学校に登録し、宗教学校には補助としてのみ通うことが法律で義務付けられた。^[22] AIUはヘブライ語や聖書の歴史など、世俗的な科目と宗教的な科目の両方を教えていたが、宗教指導者は依然として世俗化に疑問を抱き、嘆いていた。^[21]

同様に、AIUは北アフリカのユダヤ人の法制度を世俗化しようとした。植民地化以前、モロッコのユダヤ人はハラハー（ユダヤ法）に従って法制度を運用していた。1913年、AIUはフラン​​ス政府に対し、ラビの法廷ではなくフランスの裁判所で「先住民（ユダヤ人）住民」を裁くよう訴えた。^[23]

世俗化と並行して、AIUはその権力を利用してマグレブ系ユダヤ人のフランス社会への政治的同化を主張した。AIUの講師たちは、教育を受けたモロッコ系ユダヤ人の帰化運動に尽力した。^[24]

• ルイ＝ジャン・ケーニヒスヴァルター（1860–1863）
• アドルフ・クレミュー(1863–1867)
• サロモン・ムンク（1867–1867）
• アドルフ・クレミュー(1868–1880)
• サロモン・ハユム・ゴールドシュミット（1882–1898）
• ナルシス・レヴェン（1898–1915）
• アーノルド・ネッター（1915年 - 1920年、暫定）
• シルヴァン・レヴィ（1920–1935）
• アーノルド・ネッター（1936年 - 1936年）
• ジョルジュ・レヴァン（1936–1941）
• ルネ・カサン（1943–1976）
• ジュール・ブラウンシュヴィグ（1976–1985）
• アドルフ・ステッグ（1985–2011）
• マーク・アイゼンバーグ (2011–)

• ディン ディン アビブ、イスラエルのポップおよびフォーク歌手
• ガル・メケル（1988年生まれ）、イスラエルのNBAバスケットボール選手^[25]
• イスラエルの実業家オリ・ヨゲフ
• デイビッド・アライアンス、イギリス系イラン人実業家
• イランのユダヤ人コミュニティのリーダー、ハルーン・ヤシャヤエイ

• イスラエルの教育
• フランスとイスラエルの関係
• フランスのユダヤ人
• オル・イェフダ農業学校

• ラスキエ、マイケル・M.イスラエル統一同盟とモロッコのユダヤ人コミュニティ、1862-1962 (1984) オンライン
• レヴィ、リチャード S. 編『反ユダヤ主義：偏見と迫害の歴史百科事典』（第 1 巻、ABC-CLIO、2005 年）pp 10～12。
• シアルコン、ジョナサン。砂漠の教育オアシス：オスマン帝国統治下のイラクにおけるアライアンス・イスラエル・ユニヴェルセルの女子校、1895-1915年。ニューヨーク州立大学出版局（SUNY）、2017年。196ページ。ISBN 978-1-4384-6585-2。 

• クツィヤ・アヴィアリ＝テヴィヴィアン、 『航海と時代の流れ：19 世紀の新しい時代』、編。マタ・テクノロジー、2003 年。
• アンドレ・シュラキ、「イスラエル世界とルネサンス現代の同盟」、1860-1960年、PUF、1965年。
• マティア・カム、ミクヴェ＝イスラエル、エド。マタ技術者。アヴィ・ハイを愛しています。
• アンドレ・カスピ、イスラエル同盟の歴史 - 1860 年の歴史、編。アーマンド・コリン、2010年。
• ナルシス・リーヴン、歴史の歴史: イスラエル同盟同盟 (1860-1910)、パリ、1​​911 年。
• アハロン・ロドリゲス、教育、社会、歴史: イスラエル同盟同盟、編。ヤド・ベン・ズヴィ研究所、1991年。
• Chevalier-Caron, C. 「同盟イスラエル世界とフランスとの関係に関する活動の遺産、1950 年モントリオールとアン フランス、1980 年: マロカイン起源の移民。 」カナダのユダヤ人研究 / Études Juives Canadiennes、34、 112–129、2022。 https://cjs.journals.yorku.ca/index.php/cjs/article/view/40294。

• 公式サイト （フランス語）
• アライアンス・イズラエライト・ユニヴェルセルの歴史