プラランカレッジ

1850年代、ヤラ川の南に位置する、まだ名前のついていないメルボルンの地区は、丘陵地に広大な邸宅が建ち並び、現存するコモ・ハウスもその一つで、しばしば沼地や洪水に見舞われやすい低地に建てられたコテージに住む約8,000人の労働者が暮らしていた。^{[ 2 ]}現在のハイ・ストリート、マルバーン・ロード、チャペル・ストリート沿いの集落はプラランとなり、通りの名前の由来となった礼拝堂の牧師、ウィリアム・モス牧師は、熟練職人向けの公開教育講座を開いた。^{[ 3 ]} 1854年5月1日、モス牧師が地区の他の実業家たちと出席した会合で、プララン機械工学研究所の設立が決定され、募金活動によってチャペル・ストリートに専用の建物が建設され、1856年12月に開校した。^{[ 4 ]}

1860年代を通して、ビクトリア州政府は産業デザインの向上を目指し、「労働者」のためのデザイン学校を設立し、プラランに美術デザイン学校が設立されました。^{[ 5 ]} 1876年までに、重点は大学入学と公務員への就職につながる公的試験のための準備クラスに移りました。1890年代の不況の間、資金不足のため研究所は閉鎖されましたが、1900年に秘書に任命されたヘンリー・ファーノーは研究所を再建し、会員の回復を開始し、授業のためのより良い施設を求めて運動しました。彼は運営委員会に、労働者大学（現在のRMIT）でパートタイムの美術教師であり、以前はキャッスルメイン鉱山学校で教えていたトーマス・レヴィックの雇用を提案し、彼は1908年7月1日に正式に任命されました。

1909年9月4日、教育省はプララン技術美術学校として認可したが、他の同様の学校とは異なり、プラランは政府の維持補助金を受け取っておらず、1911年8月までに学校の生徒数は48人に達したものの、ファーノーは新校舎建設のためのロビー活動を続けざるを得なかった。レヴィックがメルボルンの大学で常勤職に就くために辞任したとき、ファーノーは戦略的に後任の任命を教育省に任せ、教育省は1912年2月6日、ロンドンのナショナル・ギャラリーで学び、王立建築大学の準会員となった石版画家兼商業美術家のウィリアム・R・ディーンを雇用した。中等学校と高等学校を統合した「プララン・テック」は、プララン機械工学研究所とプララン評議会が費用の大部分を分担して1915年に始まった。 1931年、当時ビクトリア州の美術教育監督官であったディーンは、「独創性を奨励し、オーストラリアの形態、感情、色彩をできる限り強調すべきである」と述べ、職業訓練ではなく一般教養の美術教育を支持する姿勢を表明し続けた。^{[ 6 ] [ 7 ]}彼の指導の下、入学者は増加した。

1960年、プラランではディプロマレベルのアート＆デザインコースが提供され、海外からの入学者も集まりました。^{[ 1 ]} 1961年にはセントジョン通りとトーマス通りの角に新しい職業訓練棟が開設され、1963年には第2期工事が完了しました。そこでは、繊維石膏、家具製作、フレンチポリッシング、室内装飾などの職業訓練コースが提供されました。夜間コースでは、家具製作と家庭木工、速記、タイプライティング、洋裁、病人料理、チケット作成、ディスプレイ、帽子製作、見習い準備クラスも提供されました。

オーストラリアの高等教育の将来に関する委員会は、1961年8月27日に任命され、大学委員会を通じて連邦大臣のジョン・ゴートン上院議員に報告した。ビクトリア州技術教育諮問委員会の委員長であるウィリス・コノリー^{[ 8 ]}は、委員会の勧告の実施を監督し、1965年6月9日の法律によりビクトリア州カレッジ協会（VIC）を設立した^{[ 9 ]。}

その年、学校の上級部門はプララン技術カレッジと名乗り始め、RMIT美術学校のグラフィックデザイン教師であるアラン・ウォーレンがダンカンに代わって校長に就任した。1951年から1971年までサン・ニュース・ピクトリアル紙の美術評論家であり、モダニズムの現代美術協会の会員でもあったウォーレンは、ダンカンとは対照的に職業主義者であることを証明し、「技術学校」ではなく「カレッジ」を運営することに尽力し、「創造的なデザイナー、職人、製図工」を育成したが、「真空状態の芸術家」や、ましてや「油絵画家」は育成しなかった。教育理論では、ロジャー・フライが『ビジョンとデザイン』（1926年）^{[ 10 ]}でまとめた芸術形式の知識を伝えることになっていたが、「単なる美術史」ではなかった。

ウォーレンは大学の広報担当として精力的に活動し、1962年に学校は雑誌「プララン」を発行し、市内のポートフィリップアーケードで美術展を開催した。その後、1963年からは美術学校がウォーレンと彼のスタッフ（当時、デッサン教師のパム・ハランダル、ナンシー・ムーア夫人（1968年にグラフィック学科長に就任）、広告美術講師のマックス・リッパー、一般美術講師のロビン・ウォレス＝クラッブ、デッサン講師のナン・リッター、絵画講師のジョン・キング、器械製図講師のエドガー・ハウエル、工芸講師のJ・フライボルトなど）が執筆した会報を発行した。^{[ 11 ] [ 12 ]}

プラランはデザイン教育の最先端にあると考えられており、^{[ 13 ]}オーストラリアで初めて写真専攻のディプロマコースを提供していました。当時、美術学部長のフランク・カーターが率いる美術学校には、教育省から2週間ごとに15ポンドの補助金を受けていた80人の中等学校教員養成生、30人の美術資格取得学生、200人のパートタイム学生が在籍していました。1962年には、美術と商業のディプロマコースに加え、商業、会計、美術の資格取得プログラムも提供されていました。

5階建てで地下室もある新校舎は、1966年から1967年にかけて150万ドルの費用をかけて建設され、そのうち80万ドルは連邦政府から交付された。この校舎には、30のワークショップ、スタジオ、講義室があり、美術科の学生350人が収容できた。1967年のハンドブックでは、個別の「チャンネル」に分けるよりも、全体的な「統合」プログラムの方が望ましいと詳述されている。工業デザイン、彫刻、陶芸、舞台デザインなどの立体メディアは構造研究の中核を共有し、グラフィックアーティスト、イラストレーター、画家、写真家はイメージ研究の共通コースを受講する一方、「コミュニケーション研究は、映画制作者、テレビデザイナー、舞台デザイナーを結びつける。こうして、美術と応用美術の古い境界を打ち破り、創造的なアイデアの豊かな交流を刺激することができる。」^{[ 1 ]}

この構造は、ゴードン・レビストンが率いるプララン校の高く評価されている「予備課程」または「基礎課程」の基礎となり、1970年には、リベラル・スタディーズ（美術史1、大学入学資格英語表現）、デザイン・スタディーズ（イメージデザイン、構造デザイン）、関連科目（デッサン、製図、レタリング、レンダリング）が含まれていました。生徒はタイピング、数学、科学、化学の追加科目を履修することもできました。^{[ 1 ]}

この建物は50年後にアンドリュース政権によって取り壊され、メルボルン工科大学と国立サーカス芸術研究所の隣に2500万ドルの「垂直型」中等学校が建設され、2019年に開校した。^{[ 18 ]}

RMITで彫刻科主任（1964～66年）を務めていた彫刻家のレントン・パーは、着任時にはまだ建設中の建物で美術デザイン科主任に任命された。彼はオーストラリア美術界で影響力を持つ教師を任命し、職員から高く評価されていたが、彼の美術哲学は、職業訓練を重視するウォーレン校長の目標と衝突した^{[ 1 ]。}ウォーレン校長は彼の職を公募することで彼を解任しようとしたが失敗し^{[ 19 ]} 、大臣による調査が行われた^{[ 20 ]} 。プララン校での彼の任命は維持されたものの、パーは1969年1月31日付で退任し^{[ 21 ]} 、国立美術館付属学校の校長（1969～1974年）に就任し、その後、美術館付属学校に代わって設立されたビクトリア芸術大学の学長（1974～84年）に任命された^{[ 22 ]。}

ウォーレンが広告業界でキャリアを終えた人物を任命したことはスタッフの間で不評で^{[ 23 ]}、学生の間では不安が広がった。大学の運営に関する政府の調査や16人の職員の辞任^{[ 24 ]}を背景に、1969年6月と7月にプララン・タウンホールで「ワークイン」が行われ、7月31日の新聞で報じられた。

学校の高等教育部門がビクトリア州カレッジ協会に加わったことで、プララン工科大学が自動的にカレッジ、学校、職業訓練部門に分割されたわけではなかったため、同協会内に残っていた中等教育と高等教育の「分離」を検討する必要があった。特に1970年には、女子美術学生からの男子生徒の行動に対する反対意見もあって、男子生徒をハイストリートの建物の裏にある敷地から移動させることについて議論があり、メカニクス・インスティテュートは建物の返還を求めて運動していた。1958年には、プララン工科学校の女子下級クラスはウィンザーのホーンビー・ストリートに移された。1970年11月4日、学校委員会は「プララン工科学校の組織構造」計画を採択し、分離までウォーレンが校長、ケイト・マッケミッシュがホーンビー・ストリートの男女共学の学校を担当する副校長、キーンがセント・ジョン・ストリートの職業訓練の副校長を務めることになった。ジュニアテクニカルスクールは後にウィンザーテクニカルスクール、プララン高校、アードックウィンザー高校と合併しました。分割された後も、学校の4つの部分――シニアプラランテクニカルカレッジ、プラランジュニアテクニカルスクール（男子）、プラランジュニアテクニカルスクール（女子）、および職業訓練校――は、1980年代にプラランセカンダリーカレッジとして再編成され閉校するまで、「プラランテック」と名乗っていました。

アームストロングのコミュニティカレッジへの関心と、高等教育ではないパートタイム学習を提供する複数キャンパスの機関を開発するという野心は、ディプロマコース以外の活動や、特に早期退学者や女性のための成人教育の設立を促進した。彼はプラランを「総合的なコミュニティカレッジ」^{[ 35 ]} 、 「小規模で人間味のある」学校として位置づけ、高等教育における身分による区別を回避した学生中心のプログラムを運営した。彼の変更は、一部の人々が大学の「レベルを下げる」ことに不安を感じたため、必ずしも広く人気があったわけではなく、また、彼はしばしばVICと衝突したが、概して尊敬されていた。^{[ 36 ]}

同カレッジは国際女性デーのために1週間のプログラムを実施し、学生サービスに関するA to Zガイド^{[ 37 ]}では、住居やパートタイムの仕事の探し方、中絶、育児など、1970年代の学生に関連するさまざまな問題についてのアドバイスや情報を提供した。育児は1977年にプララン工科大学のジーン・マクリーンと女性活動グループによって提供され、その後、国内初の教育機関の託児センターでカレッジユニオンが運営した。マクリーンはジュディ・キラリーと共に1976年に「アーティストとして生き残る」セミナーを企画した。女性学は高等教育オリエンテーションプログラムの学習単位として提供された。さらに、同カレッジは安価な学生寮を提供し、安価な健康保険を提供し、医療センターを運営し、美術デザイン棟ギャラリーでの展覧会の資金調達を支援し、また多数の短期コースも運営した。

1979年のインタビューで、コミュニティプログラムディレクターのジュディ・キラリーは、プラランの反エリート主義的なコミュニティ教育と成人教育に関する立場を代表して、高等教育機関は長らく成人学習者の中でも選りすぐりの層にしかサービスを提供していないと感じていたと述べた。

「大学が最高の学術水準を維持しながら、同時に学業にあまり興味のない人や、より短期間で柔軟なプログラムを希望する人のための枠を設けることができない教育上の理由はない」と彼女は述べた。^{[ 38 ]}

TAFE（技術・継続教育）システムは、1975年に議会法によって創設され、ビクトリア州教育省によって管理されており、ビクトリア州カレッジ協会によって管理されていたプララン高等教育カレッジとは別のプログラムでした。TAFEは、技術カレッジの解散後に分離されたコースの構成要素に目的を与え、地域社会と強い結びつきを持つジュニアおよびシニアカレッジシステムを確立し、カレッジに不可欠なものとなり、カレッジへの道筋を提供し、アームストロングの野望に役立ったため、プラランにとって大きな恩恵となりました。コリン・ウッドロー博士は1975年にTAFEの副所長に任命され、すべてのコースを監督しました^{[ 39 ]} 。これには、1976年にビジネス研究証明書、チャイルドケア研究、図書館研究、応用美術証明書、家具と繊維石膏の部門を持つ職業学校が含まれていました。大学入学準備課程（一般教養）は、現在のビクトリア州高等学校卒業資格に相当し、PCAEやその他のいくつかの教育機関への入学資格となっていた。

プララン美術基礎課程はTAFEによって運営され、成人向けエクステンションコースも同校への重要な入学経路でした。1976年の科目には、基礎写真、基礎陶芸、具象絵画、人物デッサン、中級絵画、ジュエリーと銀細工、織物とテキスタイルアート、一般彫刻、技術イラストレーション、グラフィックとデザイン、版画、エアブラシ技法、中級写真、中級陶芸に加え、家具研究、中国語（北京語）、現代ギリシャ語、インドネシア語、ヘブライ語、イディッシュ語、さらに中小企業経営、財務管理、会計と簿記、商法、顧客関係、社会科学などのビジネス研究科目が含まれていました。

1977年当時、プララン・カレッジ・エクステンションの講師陣には、ハワード・アークリー、エリザベス・ガワー、スティーブン・メイといったデッサンと絵画の講師がおり、プララン卒業生のベティ・ナイトが彫刻を担当、アン・リアマンスは織物と結びのクラスを、同じくプララン卒業生のシェリル・スモールは陶芸のクラスを担当していた。ピーター・シュメディグは美術史と美術鑑賞の講師を務め、演劇科主任のアラン・マネーは演劇ワークショップを運営し、劇作家のサイモン・ホプキンソンは「作家の技法」という講座を担当していた。

1976年から1978年にかけて、一般教養学部は、職員のジュリアン・シチズンとメルボルンの劇作家、作家、出版者、書店主のジョン・パワーズが編集する年刊文芸誌『Biala』^{[ 40 ]}を発行した。職員は、コミュニティ講座がディプロマの入学者の増加につながったことに同意した。プララン校の卒業生であるユアン・マクギリヴレイ、ウォーレン・タウンゼント、モーリス・ハンバーは写真を教え、ジョン・カトーが1981年に指摘したように、コミュニティプログラムは1981年の写真学科の入学者の3分の1以上を生み出し、最終的に大学に雇用される可能性のある職員の訓練を提供した。^{[ 1 ]}

コリン・キャンベル博士は1980年7月にアームストロングの後任となり、1982年から1984年の3年間で、陶芸と写真の美術学士号、インドネシア語と文化の美術学士号、経営学士号（人事管理と信用管理）、企業リスク管理の大学院卒業証書をVICに提案した。しかし、キャンベルは財政難に陥り、学生自治会は赤字となった。^{[ 41 ]}学生新聞「フラッシュ」^{[ 42 ]}の1980年最後の号の社説は、予算管理を非難し、「プララン一般教養学部は学年度の途中でSCV（ビクトリア大学）トゥーラックに急遽移転させられ、学部長は文字通り月明かりの下でこっそり逃げ出した」と指摘した。

1981年12月23日、プララン高等教育カレッジはプラランTAFEカレッジから分離し、バーウッド、ラスデン、トゥーラックにあるビクトリア州立カレッジの教員養成カレッジと合併して、5つのキャンパスを持つビクトリアカレッジが設立されました。プラランはその後も新しいコースの開発と提供を続け、当時、TAFEには767人のフルタイム学生と1192人のパートタイム学生、高等教育には1350人の学生が在籍し、125人の教員と121人の一般職員が指導にあたり、予算は509万7000ドルでした。

1983年、プラランキャンパスはビクトリア州にある17の高等教育機関の中で学生一人当たりの予算が最も少なく、学生代表団がキャンベラの労働党政権に抗議を申し立てる事態となった。また、会計学とデータ処理がバーウッドキャンパスに移管されたことで、経営学部はプログラムの3分の2を他キャンパスに奪われるという事態に見舞われた。

• ジェニファー・ブレイン（1988）^{[ 47 ]}
• アドリアナ・クリスティアンソン^{[ 48 ]}
• ゴードン・ヒックモット（1980）^{[ 49 ]}
• フィオナ・マーフィー (1980) ^{[ 50 ]}
• シェリル・スモール^{[ 51 ]}

• ケイト・エリス（1990～95年）^{[ 52 ]}

• リンダ・ジャクソン（1968年）^{[ 80 ]}

写真学科は、特にアソル・スミス、そしてジョン・カトーの指導の下、1970年代から80年代にかけてオーストラリアの写真という媒体に大きな影響を与えたと認識されている。^{[ 82 ] [ 83 ]}歴史家であり、現代写真センターの創設者兼ディレクター、オーストラリア写真センターのディレクターでもあるデボラ・エリーは、次のように述べている。

「1971年までにアソル・シュミスはプララン・カレッジの写真学科長に就任し、9年後にジョン・カトーが後任となった。同校は新世代の若手写真家の育成の場となり、メルボルンの写真界の中心地となった。シュミスと彼の同僚教師で写真家兼映画監督のポール・コックスは、学際的な文脈の中で写真の育成に力を注いだ。映画、音楽、哲学などが、しばしば規律のない写真教育だと批判された分野に織り込まれた科目の一部であった。しかし、1970年代初頭以降、同学科はビル・ヘンソン、キャロル・ジェレムス、スティーブ・ロジェフスキー、ロザリンド・ドラモンド、ジャニナ・グリーン、クリストファー・コラーなど、国内で最も高く評価されている写真家を輩出した。」^{[ 84 ]}

• ロジャー・バトラー^{[ 150 ] [ 151 ]}
• スチュアート・デブリン^{[ 152 ]}
• スタンリー・ハモンド
• マール・ハサウェイ
• カーティス・ホア^{[ 50 ] [ 153 ]}
• フィオナ・オーア（1972～75年）^{[ 50 ] [ 154 ]}
• イアン・パリー（1970年代頃）^{[ 50 ]}
• ジム・パターソン^{[ 50 ]}
• アン・ロス
• デイビッド・トリー^{[ 155 ]}
• アンドリュー・ライト＝スミス^{[ 156 ]}